15,024 matches
-
facilitează identificarea, documentarea, evaluarea și certificarea rezultatelor învățării și ale competențelor personale și valorificarea acestora în parcursul academic și profesional și în inserția pe piața muncii a fiecărui individ. (2) Portofoliul educațional conține dovezi ale rezultatelor învățării, dobândite în contexte formale, nonformale și informale de educație. (3) Portofoliul educațional integrează și instrumentele europene care evidențiază rezultatele învățării unei persoane, cum ar fi Europass și Youthpass. (4) În termen de 2 ani de la intrarea în vigoare a prezentei legi, Ministerul Educației
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
conectată cu RUNIDAS și toate celelalte baze de date care pot alimenta portofoliul, prin intermediul căreia fiecare cetățean va putea să își creeze propriul portofoliu de învățare, având acces direct la rezultatele învățării, calificările, diplomele și certificatele dobândite în învățământul formal, pe care le poate completa cu informații suplimentare proprii. Articolul 193 (1) Statul asigură accesul gratuit la servicii de consiliere și orientare în carieră tuturor elevilor, studenților și persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă. (2) Consilierea și orientarea
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
în învățământul universitar se referă la programele și activitățile de formare academică sau profesională a adulților; ... c) beneficiarii direcți ai educației sunt studenții, studenții-doctoranzi, precum și cursanții cuprinși într-o formă de educație în care învățarea se realizează în contexte formale; ... d) beneficiarii indirecți ai educației sunt angajatorii, angajații, familiile beneficiarilor direcți și, într-un sens larg, întreaga societate. ... Articolul 223 (1) Asigurarea calității educației în învățământul superior reprezintă un ansamblu de acțiuni de dezvoltare a capacității instituționale, precum și de
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
corespund unor niveluri specifice de învățare. Cadrul național al calificărilor are ca scop integrarea și coordonarea subsistemelor naționale de calificări și îmbunătățirea transparenței, accesului, progresului și calității calificărilor în raport cu piața muncii și societatea civilă. ... 13. Calificarea este rezultatul formal al unui proces de evaluare și validare, care este obținut atunci când o autoritate sau un organism competent stabilește că o persoană a dobândit rezultate ale învățării corespunzătoare unor standarde prestabilite. ... 14. Calitatea educației este ansamblul de caracteristici ale unui
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
de recunoaștere în scopuri profesionale și de învățare. ... 16. Cercetarea științifică universitară include cercetarea științifică propriu-zisă, creația artistică și activitățile specifice performanței sportive din instituțiile de învățământ superior. ... 17. Certificarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă în mod formal rezultatele învățării dobândite de persoana care învață, în urma unui proces de evaluare. ... 18. Clasificarea europeană a ocupațiilor - ESCO este clasificarea multilingvă europeană a aptitudinilor, competențelor și ocupațiilor. ESCO descrie, identifică și clasifică ocupațiile și competențele profesionale relevante pentru piața
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
studiilor și/sau accesul pe piața forței de muncă, în condițiile legii. ... 28. Educația este ansamblul proceselor de punere în aplicare a programelor și activităților de învățare și formare de rezultate ale învățării. Educația include atât activitățile de învățare în context formal, cât și în context nonformal sau informal. ... 29. Educația și formarea profesională reprezintă ansamblul coerent și continuu de activități și experiențe de învățare prin care trece subiectul învățării pe întreaga durată a traseului său educațional-formativ. ... 30. EQF/CEC - Cadrul european al
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
asigurării calității educației, fiind recunoscută de către autoritatea competentă a unui stat parte sau de către unitatea teritorială a acesteia ca aparținând sistemului său de învățământ superior. ... 37. Învățarea pe tot parcursul vieții se referă la toate activitățile de învățare formale, nonformale sau informale care se desfășoară pe întreaga durată de viață a unei persoane și care are scopul de a îmbunătăți și dezvolta capacitățile umane, cunoștințele, abilitățile, atitudinile și competențele. ... 38. Învățământul reprezintă un serviciu public organizat în condițiile unui
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
unui proces de evaluare externă efectuat de ARACIS, se certifică îndeplinirea condițiilor și cerințelor minime ale standardelor și indicatorilor de performanță aferenți procesului de autorizare de funcționare provizorie, printr-o hotărâre a Guvernului/ordin al ministrului educației, după caz. ... 55. Recunoașterea formală a rezultatelor învățării înseamnă procesul în baza căruia o autoritate competentă acordă un statut oficial rezultatelor învățării dobândite, în vederea frecventării unor programe de studii suplimentare sau a încadrării în muncă, prin: a) acordarea de calificări: certificate, diplome sau titluri
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
utilizarea serviciilor medicale mobile prin intermediul digitalizării și al telemedicinei. Acțiunea 2: Ajustarea mixului de servicii și a modelului de furnizare a serviciilor de îngrijire comunitară și consolidarea recrutării și menținerii în funcție a asistenților medicali comunitari ● Stabilirea unei colaborări formale și a unor rețele între MF, asistenții medicali comunitari, asistenții medicali din rețeaua de MF și alți furnizori de asistență medicală (spitale/centre ambulatorii etc.) pentru a spori schimbul de practici științifice și bazate pe dovezi și pentru a asigura calitatea
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
a efectua analize și studii în domeniu Ministerul Sănătății 6 luni Raport privind progresul implementării H2.1.1a) Definirea domeniului de aplicare și creșterea capacității Ministerului Sănătății pentru planificarea și guvernanța resurselor umane în domeniul sănătății umane H2.1.1 b) Elaborarea unui cadru formal pentru planificarea și guvernanța resurselor umane în domeniul sănătății H2.1.1 c) Identificarea tuturor departamentelor relevante și implicarea sistematică a acestora H2.1.1 d) Emiterea unui cadru de colaborare sistematică H2.1.2. Organizarea unui grup tehnic de lucru pentru estimarea costurilor aferente tuturor
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
documentare S1.2.2 Revizuirea cadrului de contractare a asistenților medicali comunitari în zonele insuficient deservite și promovarea eficientă a rețelelor, a colaborării și a protocoalelor de calitate 24 luni Raport privind progresul implementării, rapoarte de documentare S1.2.2 a) Stabilirea unei colaborări formale și a unor rețele între medicii de familie, asistenții medicali de medicină de familie / asistenți medicali comunitari, asistentele medicale din centrele de sănătate publică și alți furnizori de asistență medicală (spitale/centre ambulatorii etc.) pentru a îmbunătăți schimbul de practici științifice
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
sesizării: Dacă exceptarea drepturilor prevăzute la art. 2 alin. (2) din HG nr. 1086/2004 prin mențiunea de la art. 2 alin. (2):- ”în lipsa unor acorduri/înțelegeri tehnice”- are în vedere exceptarea de la plată doar prin existența sau invocarea pur formală a unui acord/înțelegere, cu titlu general privind o anumită zonă de operațiuni sau aceste drepturi sunt exceptate doar în situația în care s-au acordat efectiv participantului ori acesta a beneficiat în mod concret și probat cu raportare la participantul-reclamant
COMUNICAT din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/273163]
-
COMUNICAT din 19 mai 2025 privind controlul formal de legalitate în procedura necontencioasă de înscriere a unui act juridic într-un registru public EMITENT ÎNALTA CURTE DE CASAȚIE ȘI JUSTIȚIE Publicat pe www.scj.ro Nr. de înregistrare a sesizării: 1072/1/2025 Data înregistrării sesizării: 19.05.2025 Conținutul sesizării: În interpretarea și
COMUNICAT din 19 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/273210]
-
și aplicarea dispozițiilor art. 527, art. 537 și art. 535 din C. proc. civ., coroborate cu dispozițiile art. 8, art. 23, art. 33 și art. 35 din O.G. nr. 26/2000 cu privire la asociații și fundații, instanța efectuează un control formal de legalitate în procedura necontencioasă de înscriere a unui act juridic într-un registru public, fiind ținută de prezumția de legalitate a actului iuridic a cărui înscriere se solicită, prezumție care nu poate să fie răsturnată decât printr-o hotărâre
COMUNICAT din 19 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/273210]
-
persoanelor și gospodăriilor”: sexul; vârsta în ani împliniți; țara cetățeniei principale; țara de naștere; etc.; b) Pentru fiecare persoană cu vârsta cuprinsă între 15 și 74 de ani, cu privire la subiectul „Participarea la educație și formare”: participarea la programe formale de educație și formare în ultimele 4 săptămâni; nivelul celei mai recente activități de educație sau de formare profesională formală în ultimele 4 săptămâni; participarea la programe non-formale de educație și formare în ultimele 4 săptămâni; participarea la programe formale
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
vârsta cuprinsă între 15 și 74 de ani, cu privire la subiectul „Participarea la educație și formare”: participarea la programe formale de educație și formare în ultimele 4 săptămâni; nivelul celei mai recente activități de educație sau de formare profesională formală în ultimele 4 săptămâni; participarea la programe non-formale de educație și formare în ultimele 4 săptămâni; participarea la programe formale de educație și formare în ultimele 12 luni; nivelul celei mai recente activități de educație sau de formare profesională formală
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
formale de educație și formare în ultimele 4 săptămâni; nivelul celei mai recente activități de educație sau de formare profesională formală în ultimele 4 săptămâni; participarea la programe non-formale de educație și formare în ultimele 4 săptămâni; participarea la programe formale de educație și formare în ultimele 12 luni; nivelul celei mai recente activități de educație sau de formare profesională formală în ultimele 12 luni; c) Pentru fiecare persoană cu vârsta cuprinsă între 50 și 74 ani variabile colectate la opt
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
formală în ultimele 4 săptămâni; participarea la programe non-formale de educație și formare în ultimele 4 săptămâni; participarea la programe formale de educație și formare în ultimele 12 luni; nivelul celei mai recente activități de educație sau de formare profesională formală în ultimele 12 luni; c) Pentru fiecare persoană cu vârsta cuprinsă între 50 și 74 ani variabile colectate la opt ani aferente subiectului detaliat „Pensii și participarea pe piața muncii”: tipul pensiei primite; vârsta la care persoana a început să
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
unui cadru didactic. Priorități în 2023: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; b) Legea nr. 226/2009, cu modificările și completările ulterioare. European: a) Regulamentul (CE) nr.
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
anului școlar anterior. Priorități în 2023: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; b) Legea nr. 226/2009, cu modificările și completările ulterioare. European: a
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
anul școlar anterior. Priorități în 2023: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; b) Legea nr. 226/2009, cu modificările și completările ulterioare. European: a
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
grupe de specializări (ISCED-F 2013), de colectare a datelor și pentru învățământul profesional dual (ca formă de organizare a învățământului profesional); stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; b) Legea nr. 226/2009, cu modificările și completările ulterioare. European: a
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați conform clasificării internaționale standard a învățământului pe grupe de specializări (ISCED-F 2013); stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; b) Legea nr. 226/2009, cu modificările și completările ulterioare. European: a
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
educațional din învățământul superior pentru îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați conform clasificării internaționale standard a învățământului pe grupe de specializări (ISCED-F 2013); stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare; b) Legea nr. 226/2009, cu modificările și completările ulterioare. European: a
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
CERCETĂRII Domeniul statistic: Statistica educației Obiectivul: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Priorități în 2023: Asigurarea informațiilor statistice asupra cheltuielilor din domeniul educației Tipul de cercetare: Surse de date administrative (Ministerul Finanțelor) pentru unitățile din învățământul public și cercetare statistică exhaustivă pentru unitățile din învățământul privat, respectiv prin sondaj
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]