5,139 matches
-
a) pe tipurile de deficiență determinate de Organizația Mondială a Sănătății, astfel: 1. deficiențe intelectuale; 2. alte deficiențe ale psihismului; 3. deficiențe ale limbajului, vorbirii și comunicării; 4. deficiențe auditive; 5. deficiențe ale aparatului ocular; 6. deficiențe ale altor organe senzoriale; 7. deficiențe ale scheletului și ale aparatului de susținere; 8. deficiențe estetice; 9. deficiențe ale funcțiilor generale senzitive; 10. alte deficiențe; b) pe examinarea pluridisciplinara și intercorelata a fenomenului de deficiență, aprobată de Organizația Mondială a Sănătății. ... Articolul 4 Expertizarea
HOTĂRÂRE nr. 218 din 7 martie 2002 privind aprobarea Metodologiei pentru utilizarea setului de instrumente de expertizare şi evaluare a copiilor/elevilor în vederea orientarii şcolare a acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140745_a_142074]
-
coreoatetozele, tulburările vestibulo-cerebeloase din sclerozele multiple avansate, boala heredodegenerativa în stadiu avansat) - beneficiază de incapacitate peste 90%, fiind încadrabil în gradul I (unu) de invaliditate. În cazul apariției incapacității de autoconductie, autoservire, orientare temporo - spațială (prin modificări psihice și/sau senzoriale), bolnavul poate beneficia de ajutorul unei alte persoane, deci beneficiază de gradul I (unu) de invaliditate cu însoțitor. TRAUMATISMELE CRANIO-CEREBRALE Traumatismul extremității cefalice presupune afectarea concomitenta a craniului și a creierului. Clasificarea traumatismelor cranio-cerebrale: ● după criteriul evolutiv, traumatismele pot fi
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
epileptice; - mușcarea limbii, rânirile prin cădere sau pierderea urinii sunt rare; - se pot asocia cu o stare de stupoare sau de tranșă, dar nu este însoțită de pierderea cunostiintei; - nu are cauza organică sau epilepsia. G. Anestezia disociativa și atingerile senzoriale Criterii de diagnostic clinic - limitele teritoriilor cutanate anesteziate cuprind mai mult concepțiile personale ale pacientului privind funcționarea corpului decât cunoștiințele medicale; - atingerea unui tip de sensibilitate cu păstrarea altora, fără a respecta teritoriile anatomice, fără a corespunde unor leziuni neurologice
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
studenților se va efectua în anul al II-lea de studii pe tot parcursul anului universitar. 4. Obiectivele examinărilor medicale periodice de bilanț al stării de sănătate 4.1. Depistarea tulburărilor în dezvoltarea somatica, a viciilor de postura, a tulburărilor senzoriale (vaz, auz), a întârzierilor în dezvoltarea neuropsihica, a tulburărilor de comportament și de adaptare școlară, a eventualelor abateri în funcționarea diferitelor aparate și sisteme ale organismului. 4.2. Examinările medicale periodice ale preșcolarilor urmăresc cu prioritate următoarele: 4.2.1
ORDIN nr. 653 din 25 septembrie 2001 (*actualizat*) privind asistenţa medicală a prescolarilor, elevilor şi studenţilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138561_a_139890]
-
a tulburărilor de comportament și de adaptare școlară, a eventualelor abateri în funcționarea diferitelor aparate și sisteme ale organismului. 4.2. Examinările medicale periodice ale preșcolarilor urmăresc cu prioritate următoarele: 4.2.1. depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale sau dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatorii medicale și educative, în vederea integrării viitoare în școli; 4.2.2. orientarea copiilor în vârstă de 7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, spre învățământul special (pentru
ORDIN nr. 653 din 25 septembrie 2001 (*actualizat*) privind asistenţa medicală a prescolarilor, elevilor şi studenţilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138561_a_139890]
-
congenitale sau dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatorii medicale și educative, în vederea integrării viitoare în școli; 4.2.2. orientarea copiilor în vârstă de 7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, spre învățământul special (pentru deficienții mintal, senzorial și motor). 4.3. Examinările medicale periodice la elevi urmăresc: 4.3.1. depistarea tulburărilor în dezvoltarea fizică și neuropsihica; 4.3.2. depistarea deficiențelor și/sau a bolilor specifice vârstei, cu accent pe următoarele afecțiuni: boli poststreptococice, hipertensiune arterială
ORDIN nr. 653 din 25 septembrie 2001 (*actualizat*) privind asistenţa medicală a prescolarilor, elevilor şi studenţilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138561_a_139890]
-
4. Conținutul examinărilor medicale periodice de bilanț al stării de sănătate: 5.4.1. efectuarea anamnezei, cu accent pe: date fiziologice referitoare la pubertate, boli care au apărut în intervalul dintre ultima examinare medicală de bilanț și data examinării, deficiențe senzoriale, de limbaj, de dezvoltare mintală, date sociofamiliale, cuprinse în modelul fisei de examinare medicală de bilanț al stării de sănătate prezentat în anexa nr. 8a) la ordin; 5.4.2. efectuarea unui examen clinic pe aparate și sisteme, avându-se
ORDIN nr. 653 din 25 septembrie 2001 (*actualizat*) privind asistenţa medicală a prescolarilor, elevilor şi studenţilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138561_a_139890]
-
mintală, confirmată de specialiștii neuropsihiatri și psihologi, către comisia județeană sau a municipiului București de expertiză complexă pentru învățământ special din cadrul inspectoratului școlar teritorial, în vederea înscrierii în învățământul special; - îndrumarea tuturor preșcolarilor în vârstă de peste 7 ani cu tulburări mari senzoriale (auz, vedere) către comisia menționată la alineatul precedent, în vederea încadrării în învățământul special pentru deficienți senzoriali; - definitivarea documentelor medicale (fișele medicale și adeverințele medicale) ale preșcolarilor care urmează să se înscrie în clasa I. ● Școli și unități de învățământ superior
ORDIN nr. 653 din 25 septembrie 2001 (*actualizat*) privind asistenţa medicală a prescolarilor, elevilor şi studenţilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138561_a_139890]
-
complexă pentru învățământ special din cadrul inspectoratului școlar teritorial, în vederea înscrierii în învățământul special; - îndrumarea tuturor preșcolarilor în vârstă de peste 7 ani cu tulburări mari senzoriale (auz, vedere) către comisia menționată la alineatul precedent, în vederea încadrării în învățământul special pentru deficienți senzoriali; - definitivarea documentelor medicale (fișele medicale și adeverințele medicale) ale preșcolarilor care urmează să se înscrie în clasa I. ● Școli și unități de învățământ superior: - încheierea examinărilor medicale de bilanț al stării de sănătate la elevii din clasa I și la
ORDIN nr. 653 din 25 septembrie 2001 (*actualizat*) privind asistenţa medicală a prescolarilor, elevilor şi studenţilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138561_a_139890]
-
prin parametri observabili sau măsurabili, care pot demonstra cu ușurință controlul punctului critic, ��i se bazează pe probe, stabilind o relație cu controlul procedeului. Parametrii pot fi: temperatura, timpul, pH, conținutul de apă, de aditivi, de conservanți, de sare, parametrii senzoriali, cum ar fi aspectul său textura etc. În anumite cazuri, în scopul reducerii riscului de depășire a limitelor critice ca urmare a variațiilor datorate procedeului, este necesar să se specifice nivelurile mai dure - nivelurile-ținta -, pentru a avea siguranță că limitele
NORMA SANITARĂ VETERINARA din 24 iulie 2001 cu privire la autocontroalele sanitare pentru produsele din pescuit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136530_a_137859]
-
performanță. 6. Stabilirea modalităților de punere în aplicare a prevederilor programelor din cadrul sportului pentru toți, conform competențelor legale ale autorităților administrației publice centrale și locale de a asigura condiții pentru practicarea exercițiilor fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității acestora și integrării lor sociale, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competițiile naționale și internaționale destinate lor 7. Federația Sportivă Națională "Sportul pentru persoanele cu handicap", în colaborare cu
ORDIN nr. 307 din 26 iunie 2001 pentru aprobarea Strategiei generale de organizare şi dezvoltare a activităţii de educaţie fizica şi Sport din România pe perioada 2001-2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136566_a_137895]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141080_a_142409]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141079_a_142408]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141081_a_142410]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizat��*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141075_a_142404]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141077_a_142406]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141076_a_142405]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141074_a_142403]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141078_a_142407]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141082_a_142411]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141083_a_142412]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141084_a_142413]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta prescolara, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizica și
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141085_a_142414]
-
raportul ultimului control efectuat; ... e) o copie după formularul de reclamații; ... f) opinii ale unor utilizatori de servicii din unitatea respectivă. ... Sunt disponibile versiuni în limbile minorităților și materiale adaptate (scriere Braille, casete audio, video, etc.), pentru persoanele cu handicap senzorial. Vizite de prospectare OBIECTIV Potențialii utilizatori de servicii/reprezentanții legali, rudele și prietenii au posibilitatea de a vizita unitatea pentru a putea aprecia în ce măsură această corespunde nevoilor și pretențiilor lor. STANDARD 2 2.1. Se asigura efectuarea de către potențialii utilizatori
ANEXA din 29 ianuarie 2003 privind Standarde de calitate pentru serviciile furnizate în instituţiile de protecţie specială a persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148807_a_150136]
-
suficient de larg pentru îngrijitori și pentru manevrarea echipamentelor necesare. 14.10. Dormitoarele pot fi ocupate de cel mult 3 utilizatori (8 mý pentru un utilizator). 14.11. Dormitoarele permit autonomia, mobilitatea utilizatorilor, inclusiv a celor cu handicap motor sau senzorial (vezi Anexă 1). 14.12. Fiecare utilizator dispune de: - un pat (cu saltea), curat și confortabil, având o lățime minimă de 90 cm și o înălțime convenabilă; - oglindă; - iluminat de plafon și iluminat de pat (veioza); - cel puțin două prize
ANEXA din 29 ianuarie 2003 privind Standarde de calitate pentru serviciile furnizate în instituţiile de protecţie specială a persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148807_a_150136]