5,503 matches
-
am Îmbinat metoda conversației cu mijloacele didactice care realizează un suport concret: piese arheologice, obiecte de artă sau imagini, fotografii, diafilme și diapozitive. Lectura explicativă a textelor cu conținut istoric poate avea caracter formativ dezvoltând la copii capacitatea de a sintetiza ideile, de a le ordona, de a stabili legături cauzale Între ele. Întrebările trebuie astfel adresate, Încât să transforme lectura explicativă Într-un exercițiu de descoperire a problemelor centrale, de Înțelegere a noțiunilor care exprimă esențialul. Gândirea elevilor este dirijată
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Maria Toma, Elena Dabija () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93543]
-
Între ei, apoi grupele schimbă planșele Între ele pentru adăugarea ideilor proprii, fără ca membrii grupei să citească ce au scris colegii lor. Astfel, fiecare planșă trece pe la cele patru grupe după care sunt returnate către grupa inițială care analizează și sintetizează ideile ajungând la o concluzie ce va fi scrisă pe această planșă. Se afișează apoi posterele și se prezintă de către un membru al fiecărei grupe. Ca metode de evaluare și stimulare a activității grupurilor cu rezultate deosebite am putea enumera
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Rodica Focşa () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93546]
-
spațiul; prezintă imaginile În mișcare; au capacitate de sinteză; Îmbină imaginea cu sunetul. - limite - ritmul proiecției este impus. 2.emisiuni de televiziune; - avantaje - au un larg spațiu de adresare; folosesc specialiști de marcă; Îmbină mijloacele de Învățământ; sunt În actualitate; sintetizează informația; Îmbină imaginea cu sunetul. - limite - nu țin seama de nivelul clasei; nu asigură conexiunea inversă; impun un mod de Învățare. B. PENTRU OBȚINEREA INFORMAȚIILOR 1. obiecte arheologice (unelte de muncă, obiecte casnice, arme, monede, medalii, podoabe); 2. modele (machete
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Anişoara Strachină, Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93554]
-
experți prezintă rezultatele în fața întregii clase, care își asumă asimilarea cunoștințelor care alcătuiesc ansamblul temei, în unitatea ei logică. De această dată, educatoarea poate pune întrebări, poate da fiecărui copil o fișă de evaluare, poate aduce rectificările necesare, poate sintetiza cunoștințele, etc. Metoda mozaicului poate constitui un remediu sigur împotriva efectului Ringelmann (lene socială - senzația că propria contribuție la sarcina de grup nu poate fi stabilită cu precizie), având, în același timp, și un pronunțat caracter formativ. Copiii sunt învățați
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
cooperare este o strategie de instruire structurată și sistematizată, în cadrul căreia grupuri mici lucrează împreună pentru a atinge un țel comun. Premisa învățării prin cooperare este aceea conform căreia subiecții care lucrează în echipă sunt capabili să aplice și să sintetizeze cunoștințele în moduri variate și compexe, învățând, în același timp, mai temeinic decât în cazul lucrului individual. Munca în echipă dezvoltă capacitatea copiilor de a lucra împreună, o competență importantă pentru viață și activitatea viitorilor cetățeni. Învățarea prin cooperare determină
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
Interacțiunea stimulează efortul și productivitatea individului și este importantă pentru autodescoperirea propriilor capacități și limite, pentru autoevaluare. Există o dinamică intergrupală cu influențe favorabile în planul personalității, iar subiecții (copiii) care lucrează în echipă sunt capabili să aplice și să sintetizeze în moduri variate și complexe, învățând în același timp mai temeinic decât în cazul lucrului individual. Avantajele interacțiunii sunt: • în condițiile îndeplinirii unei sarcini simple, activitatea de grup este stimulativă, generând un comportament contagios și o strădanie competitivă; în rezolvarea
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
și pentru ultimele două, o formă refăcută de singular în -ie (papaie, paranoie): Am cumpărat o papaie, ce fac cu ea? (Culinar.ro Forum, 2004), mirosul de papaie verde (CineMagia, 2005), secureștii lui Ceaușescu nu urăsc. [...] Colectează informații și le sintetizează cu răceală. [...] sunt aduși la un soi de paranoie. Paranoie sau istețime. (Rlit, 31, 2008: 31), substantivele în discuție nu prezintă și pluralul "românizat"(*păpăi/*papai, *paranoi). Numărul mic de împrumuturi și, mai ales, absența împrumutului de dată foarte recentă
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
în cercuri (de rază egală cu 1) denumite “cercuri de corelație”, în interiorul cărora se găsesc punctele-variabile. Axele factoriale sunt ortogonale, două câte două și se obține în final o serie de variabile artificiale necorelate între ele, denumite “componenți principali” care sintetizează corelațiile ansamblului de variabile inițiale. 4. Elementele de interpretare a rezultatelor analizei în componenți principali Axele factoriale permit obținerea celei mai bune vizualizări de apropiere (conform metodei celor mai mici pătrate) a distanțelor dintre indivizi, iar pe de altă parte
A M P E L O G R A F I E M E T O D E ? I M E T O D O L O G I I D E D E S C R I E R E ? I R E C U N O A ? T E R E A S O I U R I L O R D E V I ? ? D E V I E by Doina DAMIAN, Liliana ROTARU, Ancu?a NECHITA, Costic? SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/83089_a_84414]
-
facultate de a gândi, de a compara , de a adapta gândirea la noi exigențe și, tot astfel, ca facultate de a substitui naturalului artificialul , ori de „a reface Întregul cu ajutorul unor fragmente [...] ce-i sunt date“ , adică de a sintetiza; de asemenea, ca facultate de a ne economisi eforturile musculare și senzoriale, de a ridica obstacole În fața dorințelor etc.; (2) ca aptitudine de a cunoaște și de a Înțelege, de a percepe bine, de a sintetiza și de a abstrage
Prelegeri academice by prof. univ. dr. PETRU IOAN () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92348]
-
date“ , adică de a sintetiza; de asemenea, ca facultate de a ne economisi eforturile musculare și senzoriale, de a ridica obstacole În fața dorințelor etc.; (2) ca aptitudine de a cunoaște și de a Înțelege, de a percepe bine, de a sintetiza și de a abstrage bine, de a Înțelege bine, de a sesiza bine, de a imagina bine, de a verifica bine, de a-ți modifica - după Împrejurări - conduita ; 3) drept capacitate de a te adapta la situații noi și de
Prelegeri academice by prof. univ. dr. PETRU IOAN () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92348]
-
de magnetizare cu variație periodic nesinusoidală în timp reprezintă instrumente eficace de lucru, atât pentru cercetătorul științific cât și pentru practician. Rezultatele obținute de către autor în studiul acestor modele, a avantajelor aduse și a limitărilor impuse de utilizarea lor sunt sintetizate în lucrarea de față PIERDERI DE ENERGIE ÎN MATERIALE MAGNETICE METODE DE MĂSURARE ȘI EVALUARE In analiza pierderilor de energie în materiale magnetice punctul de plecare îl constituie studiul proceselor de magnetizare - procese disipative din punct de vedere energetic - care
Pierderi de energie în materiale magnetice by Marinel Temneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91555_a_93178]
-
terminologică și definițională pentru care am optat. În celelalte capitole pledez, pe rând, pentru fiecare dintre cele patru concluzii. În cuvântul de încheiere reamintesc, însumez și resintetizez punctele cheie ale argumentării de pe parcursul lucrării. Cele patru concluzii menționate pot fi sintetizate în concluzia generală că realiștii - radicali sau moderați - greșesc atunci când argumentează (și consideră că au bune argumente pentru teza) că filosofia politică nu este (doar) o diviziune a eticii sau pentru teza că ea ar trebui "scoasă în afara eticii"3
În afara eticii? Filosofia politică și principiile morale by Eugen Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/84953_a_85738]
-
problemă minoră a moralismului ca teză potrivit căreia filosofia politică este o diviziune a eticii, de vreme ce despre aproape toate celelalte proiecte din filosofia politică se poate spune cu certitudine că sunt proiecte care se mișcă (și) în spațiul normativității morale. Sintetizând diversele observații și argumente ale realiștilor analizate pe parcursul cărții, putem concluziona, fără teama de a greși prea mult, că ideea îndepărtării sau izolării filosofiei politice de etică, propusă de realiști radicali precum Raymond Geuss, William Galston, Robert Jubb, Enzo Rossi
În afara eticii? Filosofia politică și principiile morale by Eugen Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/84953_a_85738]
-
aceea că actele teroriste din 1989 ar fi fost puse la cale de corpurile de elită ale armatei române, special pregătite să intervină creând diversiuni subtile și eficace în cazuri de forță majoră. Mihai Ungheanu în cartea sa din 1997102 sintetizează teoria lui llie Stoian conform căreia teroriștii români n-ar fi fost securiști, ci trupe speciale ale Armatei. Unul dintre argumentele lui Stoian este acela că generalul Iulian Vlad, comandantul de atunci al Securității române, a dat ordin încă din
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
al mesajelor venite de la cele cinci simțuri, de a le transforma în fantasme și de a le transporta la creier, unde sunt luate în primire de rațiunea analitică și de memorie"173. Inima - veritabil centru al spiritului sau fanteziei omenești - sintetizează toate informațiile venite din mediul înconjurător pe calea celor cinci simțuri și le transformă în fantasme accesibile rațiunii și intelectului. Manipularea acestor fantasme se face deseori cu ajutorul erosului, scrie Culianu. Mai mult, erosul este gradul zero al magiei, felul ei
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
celor ce maltratează copiii, mecanismele și dispozitivele motivaționale care susțin asemenea forme de conduită, consecițele immediate și de perspectivă asupra sănățătii fizice și psihice a copiilor supuși unui asemenea tratament. Astfel, unii autori s-au străduit să evidențieze și să sintetizeze trăsăturile particulare ale grupurilor de părinți care folosesc bătaia ca mijloc de puternică agresare fizica a copiilor. De exemplu, Spineta și Rigler, precum și Gelles, au evidențiat următoarele tipuri de caracteristici: Caracteristici demografice. Cea mai mare frecvență o dețin părinții care
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
PREȘEDINTELE FONDATOR / AL COMITETULUI / ELECTROTEHNIC / ROMÂN / 1927 (jos), care comunică, nu prin reprezentări medalistice din păcate, ci prin exces de cuvinte și unele date discutabile, care nu au cum să acopere dimensiunea personalității lui Dragomir Hurmuzescu. Pentru cititorul neavizat, vom sintetiză din lucrarea des citată a lui Ionel Maftei, cât și din surse Internet,{\cîte 99} câteva date despre fizicianul, inventatorul, profesorul și directorul vestit al Liceului Internat, profesorul Universității ieșene, fondatorul învățământului electrotehnic din România și al prestigioasei publicații periodice
ALMA MATER IASSIENSIS ?N IMAGINI MEDALISTICE by ANDONE CUMP?TESCU () [Corola-publishinghouse/Science/84295_a_85620]
-
mazăre); rădăcini și tuberculi: cartofi, manioc (tapioca); tulpini: sago; fructe: banane. Funcția amidonului în țesuturile vegetale este cea de compus de rezervă energetică, necesar păstrării vitalității seminței, fiind utilizat în timpul germinării, pînă la dezvoltarea țesuturilor fotosintetizante, prin intermediul cărora ulterior se sintetizează zaharurile simple. Amidonul se prezintă sub formă de granule cu conformație (formă și mărime) caracteristică materiei prime din care provine, avînd culoarea alb strălucitor. Densitatea este de 1650 kg/m3 pentru amidonul din cartofi, 1630 kg/m3 pentru cel din
Ob?inere. Carburant. B?uturi alcoolice by Eugen Horoba () [Corola-publishinghouse/Science/83660_a_84985]
-
sunt substanțe neazotoase inclusiv amidon, 0,05÷0,7% grăsimi, 0,5% celuloză și 0,4÷0,7% substanțe minerale. La acestea se adaugă vitaminele, în special cele din grupa B, care provin parțial din materia primă și parțial sunt sintetizate în timpul procesului de fermentație. Borhotul de cereale este mai bogat în albumine și grăsimi decît cel de cartofi, valoarea lui nutritivă fiind superioară. Borhotul de porumb conține cantități însemnate de vitamina A. Datorită substanțelor nutritive pe care le conține, în
Ob?inere. Carburant. B?uturi alcoolice by Eugen Horoba () [Corola-publishinghouse/Science/83660_a_84985]
-
externe. Mișcările voluntare au un caracter asociativ, reflex-condiționat și sunt determinate în ultimă analiză de excitarea diferiților receptori care intră în legătură temporară cu segmentul central al analizatorului motor. Acesta descompune actele motorii complexe în elementele lor componente și le sintetizează în diferite combinații, datorită cărui fapt se obține uriașa varietate și precizie a mișcărilor specifice execuției instrunentale. Analiza mecanismelor mișcărilor arată că spre deosebire de mișcările reflexe care reprezintă reacții nemijlocite la excitațiile provenite de la diverși agenti externi, actele voluntare nu sunt
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
participarea necondiționată la operațiile militare din U.R.S.S. va obține „merite” în fața conducerii germane și îl va determina pe Hitler să-l prefere ca partener în detrimentul Ungariei și să restituie României partea de nord a Transilvaniei, această viziune putând fi sintetizată în sintagma: „Merg în est pentru a redobândi în vest”. Chiar dacă argumentele invocate par plauzibile la prima vedere, totuși, hotărârea sa de a nu pune nici un fel de condiții în ceea ce privește colaborarea militară cu Germania, în opinia mai multor istorici, s-
PROBLEMA TRANSILVANIEI by CONSTANTIN FOCŞA () [Corola-publishinghouse/Science/91543_a_92846]
-
Universitatea din Göttingen și devine membru al Academiei Regale de Științe a Suediei. Friedrich Wöhler Este pentru prima oară în istorie când o substanță organică (produsă de organismul uman) este sintetizată, fapt care marchează un moment istoric. Wöhler, medic chimist, sintetizează ureea din cianat de amoniu, în anul 1828 și "învinge" vitalismul, concepție până la el general acceptată, care afirma existența unei diferențe fundamentale între substanțele organice (produse de organism), "însuflețite", posesoare de "scânteie" vitală, sau "elan" vital, și substanțele anorganice, neînsuflețite
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
o considerabilă atenție datorită faptului că sunt ușor de prelucrat, prezintă rezistență la solvenți și au proprietăți mecanice bune. Ei se caracterizează prin valori moderate ale temperaturii de tranziție sticloasă (150-200°C) și pot funcționa la temperaturi ridicate. A fost sintetizată o gamă largă de polieteri aromatici și au fost studiate relațiile dintre structura și proprietățile acestora [1-7]. Este recunoscut că legăturile eterice aromatice, introduse în lanțurile principale aje polimerilor, reduc semnificativ bariera energetică de rotație. În general, o astfel de
POLIETERI HETEROCICLICI TERMOSTABILI by Corneliu HAMCIUC, Elena HAMCIUC () [Corola-publishinghouse/Science/91504_a_92977]
-
legăturii eterice în timpul procesului de sinteză, fie prin reacții de ciclopolicondensare cu formarea ciclului imidic plecând de la monomeri adecvați, diamine și dianhidride ce conțin legături eterice. 2.2.1. Sinteza polieterimidelor prin reacții de substituție aromatică nucleofilă Polieterimidele pot fi sintetizate prin reacția de substituție aromatică nucleofilă a bishalogenimidelor [10, 11] sau bisnitroimidelor [12, 13] cu bisfenoli în solvenți polari. Prin această metodă au fost obținute polieterimidele 2, așa cum se arată în schema 2.1. Grupa dezlocuită care părăsește sistemul, X
POLIETERI HETEROCICLICI TERMOSTABILI by Corneliu HAMCIUC, Elena HAMCIUC () [Corola-publishinghouse/Science/91504_a_92977]
-
aromatică nucleofilă a unor compuși activați difluorurați 5 cu diferiți bisfenoli, așa cum se arată în schema 2.6 [17]. Compușii 5 au fost obținuți prin reacția anhidridei 4-(4-fluorbenzoil)ftalice cu diferite diamine aromatice. Anhidrida 4-(4fluorbenzoil)ftalică a fost sintetizată prin reacția de acilare a clorurii trimelitice cu fluorbenzen în prezență de clorură de aluminiu. Polimerii rezultați au prezentat viscozitate inerentă în intervalul 0,34-0,77 dL/g, solubilitate bună în solvenți organici polari cum ar fi N-metilpirolidona sau N
POLIETERI HETEROCICLICI TERMOSTABILI by Corneliu HAMCIUC, Elena HAMCIUC () [Corola-publishinghouse/Science/91504_a_92977]