3,286 matches
-
Totodată, trebuie ca fiecare să cunoască diversitatea culturilor Europei și să învețe să trăiască în context european, respectând și acceptând individualitatea și particularitățile celorlalte culturi/popoare. Toate acestea se multiplică la nivel mondial, în condițiile provocărilor globalismului. Aceste deziderate se pun în practică prin intensificarea mobilității transfrontaliereșia cooperării internaționale, prin parteneriate regionale ce transcend granițele statale (vezi așa-numita tendință a regionalizării învățării, afirmată tocmai în această idee, realizată prin intensificarea schimburilor culturale, nu numai a celor economice, prin întărirea colaborării și comunicării
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
calității vieții femeii din România. • Tot în domeniul promovării egalității de gen, subiect de negociere în etapa de preaderare, au apărut o serie de instituții guvernamentale; însă nu putem spune că activitatea lor are un impact spectaculos, deoarece nu sunt puse în practică programe specifice care să susțină financiar inițiative pentru ameliorarea acestei problematici. Oricum, inițiativele guvernamentale sunt pozitive, iar instituțiile subordonate Ministerului Muncii, Solidarității și Familiei sunt: Agenția Națională pentru Egalitate de Șanse între Femei și Bărbați (ANES), Comisia Națională în Domeniul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
tipare, după un anumit algoritm, nici măcar în clasă cu elevii, în educația actuală. Principiile oferă doar repere orientative de acțiune pentru a realiza obiectivele propuse, iar modul în care fiecare practician le va înțelege, le va interioriza și le va pune în practică conferă o notă de originalitate fiecărei activități de predare-învățare. Principiile specifice activității cu adulții se bazează pe caracteristicile învățării la această vârstă și pe condițiile care facilitează procesul învățării cursanților adulți, ele nemaifiind în nici un caz propriu-zis „didactice”, dată fiind
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
pot fi propuse de formatori sau de cursanți, nefiind conținuturi obligatorii, prestabilite în cadrul unui curriculum formal, chiar dacă anumite standarde ocupaționale și profiluri de competență trasează indirect anumite jaloane. Într-o situație de predare, mai multe tipuri de conținuturi pot fi puse în practică împreună: - în primul rând, este subiectul planificat al materiei predate: activitățile și dialogul sau comunicarea legate direct de „lecție”. Dar aceste subiecte planificate nu reprezintă decât o mică parte din ceea ce este vehiculat în cadrul procesului de predare-învățare; - în al doilea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
integrantă a activității de conducere și coordonare a instituției, întrucât, în staff development/dezvoltarea de personal, în munca cu angajații, se realizează cea mai importantă parte a ceea ce poate fi numit sarcină de conducere și, în același timp, se pot pune în practică atât obiectivele și valorile organizației, cât și instrumentarul conducerii (Nuissl, 2002). Cu alte cuvinte, dezvoltarea de personal reprezintă, în sensul restrâns al termenului, gradul de calificare și satisfacție al angajaților, dar se referă și la randamentul și productivitatea din cadrul instituției
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
posibilitatea de a aplica ceea ce au învățat. De exemplu, dacă un formator de adulți a participat la un curs, dovada acumulării de noi cunoștințe și competențe o va constitui certificatul obținut (recompensă externă). Dacă, în schimb, va reuși să și pună în practică, în activitatea cu cursanții săi adulți, ceea ce a acumulat, în același timp obținând un feedback pozitiv de la aceștia, va dobândi mai multă încredere în forțele proprii, deci o recompensă internă. Modificarea comportamentului angajaților poate constitui atât o modalitate de stimulare
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
națiunilor civilizate, a avut consecințe care, din păcate, mai dăinuie și astăzi. Așa-numitul Pact de neagresiune încheiat între cel două regiuni totalitare ale Europei a rămas cunoscut în istorie ca actul prin care sistemele dictatoriale stalinist și hitlerist au pus în practică planurile lor expansioniste, care au condus la declanșarea celui de-al doilea război mondial. Pactul Ribbentrop-Molotov a constituit, în realitate, apogeul colaborării între Uniunea Sovietică și Germania. Omenirea, deși bănuia, avea să afle mult mai târziu că Pactul conținea o
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
apărut încă la începutul anilor '70. Ea a parcurs, așa cum se va vedea în continuare, un drum lung, sinuos și plin de obstacole și contradicții. A trebuit să vină însă Revoluția din Decembrie 1989 pentru ca această idee să poată fi pusă în practică. Pentru un observator mai avizat al vieții politice internaționale din acea perioadă, nu a fost prea dificil să constate că, încă din anii '60 autoritățile din Republica Coreea au început să manifeste interes, iar apoi s-au pregătit și au
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
în arătatul hotar și că ei au făcut înbunătățiri pe locul nostru, adică vie și pomi, iar nu alte acareturi” (subl. n.). Vasăzică, Ioan Purice și Mihăilă Brăilescu se prevalau de calitatea lor de răzeși în hotarul moșiei Umbrărești și pun în practică vechiul principiu devălmaș, pe baza căruia o parte din averea obștească putea fi transformată prin ceea ce ei numesc înbunătățiri, un fel de investiție, de fapt străvechiul principiu de muncă, în stăpânire locurească, fenomen frecvent practicat în perioada Evului Mediu, în cadrul
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
vom scoate din împărtășirea noastră, punându-i sub blestem și legătura arhierească și vor fi astfel pedepsiți cu toată casa lor de orice slujbă creștinească a bisericii, rămânând să moară și să fie îngropați ca dobitoacele...”, ceea ce s-a și pus în practică. Preoțimea satelor, deși a respectat porunca ierarhului, era alături de enoriașii lor, cunoscându-le îndeaproape viața și suferințele, ca unii ce trăiau în mijlocul lor sau proveneau chiar din rândurile celor obidiți. Spiritul de compătimire se desprinde din rapoartele ce au urmat
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
nu? Altă pălărie. Deși... Megalomania lui Pingelică se transferase democrat partinic și sectorului universitar, revenindu-i mai fiecărui județ sarcina să înființeze o universitate (de stat, se-nțelege). Că nu toate județele reușiseră, pînă la împușcatul din decembrie '89, să pună în practică sarcina, asta-i altă chestiune (ținînd de imprevizibilul istoriei). Cei care însă s-au hărnicit, au îndeplinit integral sarcina trasată și mai unde coborai din tren, dădeai de-o universitate. Una mai prestigioasă decît alta. Cu rector, cu profesori, cu
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
morbul revoluției universale. Al celei rusești, oricum. De la a cărei nocivitate s-a hrănit corcitura bolșevică autohtonă, stopîndu-i țării, timp de jumătate de secol, evoluția organică. Prea lungă, nu? această divagație diacronică, pentru a ajunge la găunosul concept de artist-cetățean, pus în practică de imbecilul activism local. Cît de sterp și de perfid sunau preceptele venite de la birourile propagandei (alături de muncitor, de țăran, artistul-cetățean: activist în slujba poporului), dar și cît de profitabil erau ele preluate de... inginerii sufletelor omenești, otrepele care au
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
distanței, a distorsiunilor dintre semnificare și interpretare. Efectul comunicării didactice se poate măsura în funcție de înțelegerea și utilizarea adecvată a sistemului de simbolizare de către elevi. În acest sens, semioza didactică reprezintă un ansamblu de activități de simbolizare pe care profesorul le pune în practică, care pot fi acceptate sau refuzate, valorizate în contexte diferite sau uitate de elevi. Ca structură de semne semnificantă, semioza didactică solicită deținerea unor coduri semiotice variate de către profesor și întruchiparea unui repertoriu vast de roluri în interacțiunile cu elevii
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
l-au forțat să accepte drumul vieții bisericești. Datorită seriozității sale a devenit cel mai tânăr episcop din Franța, numit în această funcție prin dispensă papală. Geniul lui Richelieu nu se manifestă numai în modul în care a structurat și pus în practică principiile guvernării unui regat, ci mai ales în ambiția cu care, pe perioada cât a fost prim ministru, a reușit să-și ducă la îndeplinire planul prestabilit: de a pune bazele unui stat puternic, unitar, condus de un monarh cu
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
Fontainebleau. Acest Edict i-a exilat pe pastorii protestanți, a demolat bisericile acestora, a instaurat botezarea forțată; noul Edict a fost aspru comentat în Europa protestantă, și chiar Papa Inocent al XI-lea a criticat violența cu care a fost pus în practică. Cu toate acestea, poziția de putere centrală a Franței nu putea fi menținută fără implicarea în marile războaie europene. Deși pe patul de moarte, Ludovic a recunoscut că a iubit războiul și l-a sfătuit pe fiul său să nu
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
absolut asupra instituțiilor guvernamentale. Asemenea unui stup de albine, întreaga mașinărie politică și legislativă își desfășura activitatea la Versailles. Existau birourile de guvernământ, precum și locuințele a mii de curteni și funcționari. Politica dusă de către Ludovic era inovatoare, fiind un experiment pus în practică privind puterea autocrată. Nobilii de un anumit rang și de o anumită poziție socială erau obligați să petreacă majoritatea timpului la castel, având onoarea de a sta in preajma regelui. În acest mod, Ludovic al XIV-lea îi oprea să
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
importante: în primul rând, studierea matematică a regulilor de votare poate oferi o viziune asupra rezultatelor pe care un sistem de vot, fie el de tip alegeri de comitet sau alegeri de masă, le poate determina, încă înainte de a-l pune în practică. Putem, așadar, cunoaște, înainte de a avea suport empiric pentru aceasta, faptul că, dacă folosim regula majorității cu mai mult de două alternative este posibil ca nicio alternativă să nu poată câștiga (vezi rezultatul lui Condorcet), că anumite sisteme electorale produc
Paradoxuri libertariene în Teoria Alegerii Sociale Preferinţe individuale și preferinţe sociale by Mihai UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/211_a_268]
-
sa logică: un stat fascist (sau pseudofascist) sub conducerea unei clici favorabile industrializării; un regim modernizat cu regele jucînd rolul de dictator. Deoarece poporul nu accepta de bunăvoie sacrificiile industrializării forțate, libertățile politice trebuiau desființate. Dar democrația nu putea fi pusă în practică, comunismul nici nu intra în discuție, iar radicalismul de dreapta al Legiunii era inadmisibil. Ceea ce pare să fi fost cel mai trist este cît de greu era atunci să se găsească o soluție constructivă pentru problemele României. Iorga nu era
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/1017_a_2525]
-
lui Saint-Just: Nimeni nu poate domni fără să greșească". Înțelegea și faptul că lumea stă pe o muchie de cuțit și că relațiile dintre grupurile de oameni se bizuie pe forță. Totuși, dacă naționalismul său cultural ar putea măcar să fie pus în practică, recunoașterea pe plan internațional a naționalismului cultural ar aduce lumii pace și înțelegere! Iorga nu era revoluționar, pentru că, după părerea lui, națiunea era mai presus de societate, iar menținerea ordinii era pe cît de firească, pe atît de esențială. El
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/1017_a_2525]
-
plafon superior pe care nimeni nu trebuia să îl depășească. În țările comuniste principalul furnizor de bunăstare era statul, ceilalți agenți implicați în producerea și distribuirea bunăstării sociale fiind aproape inexistenți (Nielsen, 1996; Zamfir, Zamfir, 1999). Statul era cel ce punea în practică toate politicile și programele menite să asigure bunăstarea socială. O caracteristică esențială a regimului comunist o constituia condiționarea bunăstării de muncă (Zamfir, Zamfir, 1999; Dixon, Shik Kim, 1992; Mareš, Musil, Rabušic, 1994). Accesul la servicii și beneficii sociale nu constituia
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
urmărește eliminarea discriminării și îmbunătățirea substanțială a situației romilor în cele nouă țări participante: Bulgaria, Croația, Cehia, Muntenegru, Ungaria, România, Serbia, Slovacia și Macedonia. Guverenele celor nouă țări participante împreună cu organizațiile romilor au elaborat planuri naționale de acțiune pentru a pune în practică angajamentul politic asumat. Decada de Incluziune a Romilor este prevăzută a se desfășura în perioada 2005-2015. Mai multe informații despre Decadă se pot găsi la adresa: http://www.romadecade.org. Programul are o finanțare de 11,33 milioane de euro și
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
la Universitatea Harvard. La cuvîntarea din iunie s-a promis ajutor și Uniunii Sovietice și țărilor din Europa de Est. Moscova a refuzat, însă, și le-a interzis țărilor pe care le domina să participe la programul sponsorizat de americani. Pentru a pune în practică oferta americană, pe 16 iulie 1947, la Chateau de la Meutte, în Paris, s-au întîlnit delegați din 16 țări europene, ca să dezbată programul de reconstrucție și să instituie un Comitet European de Cooperare Economică 505. În septembrie, comitetul a prezentat
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
luni după aceea, se arăta că "sovieticii respinseseră cu succes orice tendință de demarare a vreuneia sau a mai multor state-satelit pe drumul pe care îl urmase Iugoslavia". Cu toate acestea, Departamentul de Stat voia să încerce în continuare să pună în practică obiectivul pe termen lung al CSN 58/2. Acesta avea să le ofere în continuare sprijin moral majorităților democratice din statele-satelit, pentru a-și atinge obiectivul suprem: o Europă de Est liberă și independentă 662. Un an mai tîrziu, în
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
militar al Blocului Sovietic, pentru scurt timp670. Alegerea celei de-a doua alternative, renunțarea la toate restricțiile comerciale ar fi contribuit, probabil, substanțial la mărirea potențialului de luptă sovietic și a economiei URSS în ansamblu. Așa ceva era și greu de pus în practică, întrucît era nevoie de aprobarea Congresului, care nu era prea ușor de obținut. O astfel de alternativă conchidea raportul era viabilă doar în cazul în care ar fi fost puțin probabil să se declanșeze un război cu Uniunea Sovietică în
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
asemenea CVL. Era convins că atît sovieticii, cît și vest-germanii ar fi considerat o asemenea acțiune ca fiind provocatoare și agresivă 691. Deși CSN a continuat să discute despre valoarea psihologică a unui CVL, ideea nu a apucat să fie pusă în practică 692. În decembrie 1953, CSN a încheiat, în sfîrșit, revizuirea CSN 58/2. Acesta fusese influențat, în modul de gîndire, mai cu seamă de recenta revoltă din Germania de Est. Simplul fapt că fusese posibilă o astfel de revoltă încuraja
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]