12,289 matches
-
de cunoaștere în realizarea sarcinilor, în rezolvarea de probleme și situații noi, cum formulează interpretări și reflecții proprii, cum adaptează metodele de cunoaștere, cum folosește feedbackul, cum se raportează critic la modele, cum stabilește variate corelații. Educatorul nu transmite, ci îndrumă, facilitează, dezvoltă, aplică strategii, evaluează modul de cunoaștere, de învățare. Metacogniția Gândirea de după gândire oferă prilejul aprecierii critice a strategiilor folosite în învățare, în cunoaștere, după monitorizarea și selectarea operațiilor mentale, facilitând astfel creativitatea și gândirea critică. Arată nivelul realizării
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
cu întărirea motivației, a autonomiei în utilizarea surselor de informare, în valorificarea experiențelor nonformale. • Corelarea centrării pe cel care învață cu afirmarea microparadigmei mentoratului, care cere schimbarea rolurilor educatorului și a modului de relaționare, pentru a putea monitoriza și a îndruma, a facilita experiența directă, a găsi și a oferi oportunități, a ghida, a stimula. Aplicarea într-o asemenea clasă a cel puțin șase principii: alegerea diferitelor sarcini și suporturi din mai multe facilitate după interese și experiențe, respectarea ritmului diferit
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
gradul de conștientizare a dilemelor conturate privind aplicarea, ca și a îndeplinirii rolurilor manageriale, au identificat problemele apărute și care trebuie rezolvate oportun și altfel decât în proiect, au căutat respectarea sau adaptarea eficientă a strategiilor proiectate, au facilitat și îndrumat utilizarea instrumentelor, a resurselor pregătite, au urmărit efectele asupra educaților, au adaptat modurile de comunicare și colaborare, au formulat reflecții și noi soluții. ► În Evaluare, au valorificat folosirea microevaluărilor pe parcurs și adaptarea formativă în consecință, au aplicat efectuarea evaluării
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
stabilirea de convenții comune pentru participare. În leadership, este necesar ca educații să solicite sprijinul educatorului în activitatea lor, ca semn al recunoașterii rolului de lider efectiv, care le explică necesitatea și posibilitatea acțiunilor proprii de construcție a învățării, care îndrumă diferit de la un grup/educat la altul. În caz contrar (când transmite integral informațiile, demonstrează modul de rezolvare a sarcinilor și a înțelegerii, dirijează pas cu pas, nu adaptează curriculumul, are atitudine autoritară), nu mai este recunoscut ca lider, ci
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
rolurile manageriale clasice și moderne explicite, creează noi așteptări, din partea sa chiar. Mai ales că educații înșiși le generează: de a fi conduși mai eficient, organizat, coordonat, de a fi antrenați în situații, de a relaționa altfel, de a fi îndrumați, apreciați, stimulați după noi criterii venite dinspre viața socială reală, de a fi îndrumați în construcția proprie a învățării, câștigării de experiențe. Or, aceasta înseamnă și descentralizare managerială. Faptul că a fi educator nu este o profesie oarecare, simplă este
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
că educații înșiși le generează: de a fi conduși mai eficient, organizat, coordonat, de a fi antrenați în situații, de a relaționa altfel, de a fi îndrumați, apreciați, stimulați după noi criterii venite dinspre viața socială reală, de a fi îndrumați în construcția proprie a învățării, câștigării de experiențe. Or, aceasta înseamnă și descentralizare managerială. Faptul că a fi educator nu este o profesie oarecare, simplă este recunoscut explicit (Kizlik, 2008), pentru că rolurile sale sunt numeroase și complexe: mijlocitor al comunicării
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
mult profit. Productivitatea economică este criteriul cel mai important al stratificării sociale. Oamenii care au talent și ambiție urmează o carieră care duce la pozițiile cele mai înalte. Acestea sunt în cadrul economiei. Astfel, spiritul întreprinzător insuflă Europei dinamismul ei, o îndrumă către expansiune, îi asigură superioritatea materială. Astăzi, vedem că țările care încep să se dezvolte sunt cele care (pe lângă alți factori necesari) acordă valoare spiritului întreprinzător. Iluminismul Începând cu secolul XVII și pe tot parcursul secolului XVIII, noi valori capitale
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
Anuala ieșeană '75 Expune două lucrări Semn de hotar și Portret de fată - lemn 1976 august, Iași, Galeriile de artă Cupola Expoziție de artă plastică 1977 Iași, Galeria de Artă Cupola Incursiune în ateliere 1979 Studenții de la clasele de sculptură îndrumați de profesorul Vasile Condurache, conferențiarul Vladimir Florea, lectorii Dumitru Căileanu și Ion Antonică au realizat sculpturi în lemn și piatră. Acestea au fost amplasate în Grădina botanică din Iași august , Iași, Galeriile de artă Cupola Expoziție de artă plastică noiembrie
Ion Antonică (1937-2002) Ceramică - Sculptură by Elena – Ivona Aramă () [Corola-publishinghouse/Science/1244_a_2070]
-
indivizi În societate. De aceea mă strădui să aplic cele mai eficiente de predare - Învățare - evaluare, pentru a trezi interesul față de obiect. Mă stărui că la activitatea de Învățare, pregătire și prezentare a materiei să-i Încadrezi pe toți elevii. Îndrum elevii În activitatea de zi cu zi, explicînd cu răbdare modalitatea de lucru, ascultînd și corectînd răspunsurile lor, Îndrumîndu-i respectînd personalitatea lor. În cadrul unei asemenea relații și profesorul și elevul sunt satisfăcuți de rezultatele activității lor. PRIMII PAȘI ÎN MUNCA
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
În care stăpânesc tehnică muncii independente. Acesta tehnici se formează Încă din primele zile ale clasei I iar Învățătorul trebuie să insiste pe acest lucru. Se dau de efectuat sarcini simple bazate pe experiențele anterioare, care sunt parțial supravegheate și Îndrumate de Învățător. Treptat, sarcinile se pot diversifica și complică prin cerințe noi, mai complexe, care respectă principiile didactice iar rolul Învățătorului este din ce In ce mai mic. Urmărim felul În care elevii răspund acestor tipuri de sarcini, Înregistrăm(descoperim)cauzele pentru care unii
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
parlamentelor naționale în construcția parlamentară internațională. Analiza abundă în informații extrem de utile atât pentru specialiști, cât și pentru cei care fac primii pași în acest domeniu. Ea constituie un fundament important și necesar pentru următorul pas pe care cititorul este îndrumat să-l facă. Partea a doua conține esența acestei cărți, dar ea este dezvăluită treptat. În prima secțiune, autorul abordează teoria subiectelor dreptului internațional public, referindu-se la organizațiile internaționale ca subiecte ale dreptului internațional public. Ca instrument de lucru
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
Pedologie. A desfășurat activitatea didactică cu pasiune, seriozitate și competență, impunându-se în fața studenților printr-o foarte bună pregătire. S-a preocupat de inițierea în cercetare a unor studenți (în cadrul cercurilor științifice), masteranzi și doctoranzi cu teme de Sarmațian. A îndrumat 4 2 de proiecte de diplomă. N a acceptat compromisul sub nici o form ă. Și-a început activitatea de cercetare în cadrul Muzeului Universității, cu bivalvele actuale din apele curgătoare și lacurile din Moldova. În colaborare cu N. Macarovici, s-a
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
se acordă, pentru ca aut orii să fie puși în cunoștință cu șase ani înainte de decernarea lor, spre a se putea pregăti din timp. În credința noastră că literatura română are și opere de valoare universală, care merită s ă fie îndrumate spre admirația întregii lumi culte, în mod cu totul excepțional, în primii trei ani: 1931, 1932 și 1933, aceste premii de cât e 20 0.000 lei fiecare, se vor acorda celor mai bune, mai perfecte și mai apropiate de
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
sa activitate. Voi argumenta importanța terapiei logopedice printr-o sumară prezentare a unui caz cu tulburări cuplate (dislalie, dislexie-disgrafie). Chiar de la Începutul activității terapeutice am Încercat să-i cultiv Încrederea În posibilitățile proprii, oferindu-i experiența succesului. Familia a fost Îndrumată să-i ofere un climat afectiv pozitiv precum și un program de lucru/repaus echilibrat. În prima etapă accentul s-a pus pe dezvoltarea auzului fonematic și obținerea unei articulații corecte. S-a trecut apoi la Însușirea tehnicii citirii, la scrierea
IMPORTANȚA TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN PREVENIREA EŞECULUI ŞCOLAR ŞI ÎN REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Doina UNCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2159]
-
acest cuvânt, au realizat că în centrul teologiei tronează persoana vie a lui Iisus Hristos, iar din relația permanentă cu Hristos, a rezultat atât ceea ce trebuia știut cât și ceea ce trebuia făptuit în scopul dobândirii mântuirii. Ca atare, Sfinții „ne îndrumă și ne îndeamnă spre o teologie care nu pune accentul unilateral pe teorie, ci <<ancorează adânc în viața creștină>>, pe care o stimulează și călăuzește spre fapte în corespondență vie cu nevoile și aspirațiile vremii respective .... Valoarea esențială și constitutivă
Actualitatea şi folosul învăţăturilor Sfinţilor Părinţi. In: Biserica Ortodoxă Română by Liviu PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/120_a_155]
-
sărac îl face mai bogat decât bogații, bogaților le dă apărare, pe păcătos îl face drept, pe cel drept îl întărește cu pază sigură, smulge din rădăcină pe cele rele, plantează pe cele care încă nu sunt bune, îndepărtează răutatea, îndrumă spre virtute; nu numai că îndrumă, dar înrădăcinează și face să rămână pentru totdeauna virtuțile, deoarece este un leac duhovnicesc și tainic, distrugător de patimi”<footnote Sf. Ioan Gură de Aur, Comentariu la Psalmul 48, 1, P. G. LV, col
Actualitatea şi folosul învăţăturilor Sfinţilor Părinţi. In: Biserica Ortodoxă Română by Liviu PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/120_a_155]
-
bogații, bogaților le dă apărare, pe păcătos îl face drept, pe cel drept îl întărește cu pază sigură, smulge din rădăcină pe cele rele, plantează pe cele care încă nu sunt bune, îndepărtează răutatea, îndrumă spre virtute; nu numai că îndrumă, dar înrădăcinează și face să rămână pentru totdeauna virtuțile, deoarece este un leac duhovnicesc și tainic, distrugător de patimi”<footnote Sf. Ioan Gură de Aur, Comentariu la Psalmul 48, 1, P. G. LV, col. 513. footnote>. Sfinții ne învață cum
Actualitatea şi folosul învăţăturilor Sfinţilor Părinţi. In: Biserica Ortodoxă Română by Liviu PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/120_a_155]
-
copiii îl știam pe Jean Marais și filmele lui, văzusem de mai multe ori Miracolul lupilor, Cavalerul Pardaillan sau Cei trei mușchetari. Sunt multe filme care s-au turnat pe vremuri care aveau totuși și un scop educativ de a îndruma tineretul pe calea dreptății, adevărului și al onoarei. Îmi amintesc eu cu câtă seriozitate maimuțăream noi copiii personajele din asemenea filme, luând numele lor și căutând să le semănăm. Oare acum ce mai este în capul tineretului de azi care
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
comunități religioase. Ca atitudine, pluralismul influențează filozofia de viață și atitudinea grupurilor, dar și comportamentele, deciziile cu privire la resursele personale, la devotamentul și investițiile în comunitatea religioasă proprie. "Atitudinile incluzive îndepărtează oamenii de nevoia afilierii la o religie anume și îi îndrumă spre asistarea organizațiilor non-religioase" (Smith B. , 2007, p. 351). De aceea, din necesitatea prezervării integrității instituționale și comunitare, credincioșii conservatori denunță această atitudine ca fiind echivalentă cu pierderea credinței. Atitudinea proactivă a liderilor conservatori menită să conserve valorile și credințele
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
o știi prea bine, mă inhibează, mă paralizează prezența aparatului, prezența microfonului. Dar ai insistat și atunci am acceptat cu orice risc această experiență"123. Mircea Eliade nu se desprinde niciodată de realitățile românești, nici chiar atunci când activitatea științifică îl îndrumă pe meleaguri străine. Orientarea spre universalitate reprezintă, de fapt, inițiative de recuperare a originilor. Primii lui ani la Paris sunt importanți pentru organizarea rezistenței românești, pentru formarea personalității în devenire a Monicăi Lovinescu. Viața elogiată în atâtea rânduri de autoare
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
prea devreme pentru a fi apucat să o formeze într-o anumită direcție: în iulie 1943 autoarea nu împlinise încă douăzeci de ani. Mai mult, Monica Lovinescu locuia cu mama sa, întrucât părinții divorțaseră, iar opțiunea de a se lăsa îndrumată de directivele tatălui îi aparține în totalitate. Decesul lui E. Lovinescu îi provocă durere și descumpănire: "nu-i poate îndura absența decât devenind el: întâi începe să-i semene la scris, iar mai apoi, din tânăra superficială [...] se transformă brusc
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
să așteptăm viitoarea carte a Gabrielei Adameșteanu"316. Romanul Gabrielei Adameșteanu este un pretext pentru a populariza o creație desăvârșită într-o cultură ce suferă din pricina lipsei de valoare, pentru a-și arăta la nesfârșit devotamentul față de literatură, pentru a îndruma cititorul către o lectură interesantă. Citatele au menirea de a introduce lectorul în text, de a-i face cunoscute ideile interesante și pentru asta îl lasă pe autor liber, nu-l reduce la parafrază. Folosită de toți criticii, citarea este
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
noilor condiții: locuiesc sub cerul liber, în case din funie, devin mândrii, aroganți, bănuitori, astfel încât ispita zidului să nu-i mai încerce vreodată. Conduita exemplară a protagonistei nu lasă să se întrevadă evenimentul ce-i schimbă întreaga viziune asupra lumii: îndrumată de partener, cunoaște zidul și odată cu el, pacea și protecția. "Prima poruncă a fenomenului originar" "Zidiți-vă unii pe alții" (p.157) cu care se termină capitolul, reprezintă cheia de interpretare a fabulei. Luată din Sfânta Scriptură (Romani 15:2
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
bărbaților grei" din zonă. Norocul ei a licărit, când un personaj foarte influent, basarabean la origine, aflat în relații amicale cu cel mai puternic om din țară, a recunoscut-o, a salvat-o, a readus-o în capitală și a îndrumat-o spre pensiunea respectivă. În schema oficială a pensiunii figura pe post de bucătăreasă. Când le venea cheful, și asta se întâmpla destul de des, scoteau la iveală uriașul gramofon tocit de vreme și decolorat ca atare, cu o coarbă metalică
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
patrupede cu urechi lungi și cu vocea amplificată de ambiție continuă: "Mi-e foame, dragă mamă Nu e pâine! / Vezi, inima mea bate tot mai rar!" În acea clipă, cu un gest involuntar duse mâna direct spre inimă, așa cum îl îndrumase învățătorul în timpul numeroaselor repetiții, după care urmă răspunsul deznădăjduit al mamei: "Mai rabdă, puiul mamei, până mâine/ Că mâine ducem grâul la morar!". Părinții și invitații, cu frunțile ude de sudoare, ascultau și plângeau. Directorul făcea semne disperate să înceteze
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]