44,190 matches
-
care îi oferă copilului posibilitatea de a-și exersa comportamentele responsabile de la o vârstă cât mai fragedă, de a face alegeri și de a trăi consecințele care rezultă din aceste alegeri. Acest tip de abordare poartă numele de disciplinare sau învățare comportamentală. Disciplinarea ca alternativă sănătoasă la pedeapsă Disciplinarea este un antrenament pentru viață. Creează condițiile optime pentru exersarea comportamentului responsabil: copilului i se oferă posibilitatea de a alege cum să se comporte, dar și de a-și asuma totodată consecințele
De ce își pedepsesc românii copiii. Cazul Bodnariu deschide o discuție delicată pentru mulți părinți () [Corola-blog/BlogPost/338222_a_339551]
-
ne comportăm cum ne vine, ci așa cum se cuvine!” Pedeapsa se bazează pe puterea de care dispune părintele (care rezultă atât din statut cât și din resurse) și îl constrânge pe copil să își schimbe comportamentul. Disciplinarea pune accent pe învățare, pe obiectivele pe termen lung, pe ce ar avea nevoie copilul să învețe într-o anumită situație, astfel încât, peste 20 de ani când părintele nu va mai fi alături de el, să aibă capacitatea să răspundă într-un mod adaptativ la
De ce își pedepsesc românii copiii. Cazul Bodnariu deschide o discuție delicată pentru mulți părinți () [Corola-blog/BlogPost/338222_a_339551]
-
să aibă capacitatea să răspundă într-un mod adaptativ la situațiile dificile din viață. Pedeapsa se concentrează asupra a ceea ce a făcut greșit copilulul și îl face să se simtă umilit pentru nereușita lui. Disciplinarea oferă un mediu structurat de învățare care îi permite copilului să știe de fiecare dată ce urmează să se întâmple sau ce se așteaptă de la el. Instrumentele pe care le folosește disciplinarea (reguli, rutine, consecințe logice) oferă predictibilitatea și structura de care un copil are nevoie
De ce își pedepsesc românii copiii. Cazul Bodnariu deschide o discuție delicată pentru mulți părinți () [Corola-blog/BlogPost/338222_a_339551]
-
practice, privind stimularea economiei locale sau regionale. Prin metoda PACA actorii locali sunt încurajați să se implice în activități practice privind dezvoltarea economică locală, îi motivează și îi energizează într-un mod activ, fiind mai ales un proces interactiv de învățare. Mai multe date despre această metodă se pot obține pe site-ul www. mesopartner. com. A. M. P. Proiect al Euro Info Centre l Îmbunătățirea serviciilor oferite Întreprinderilor Mici și Mijlocii Centrul Regional de Afaceri - CRAFT (Bd. Eroilor de la Tisa nr.
Agenda2005-37-05-general7 () [Corola-journal/Journalistic/284181_a_285510]
-
o opțiune, o manifestare de autonomie a copilului mic. Lateralizarea este semnul că respectivul copil se diferențiază de părinți. Ea îi permite în special să fie mai precis și mai îndemânatic în gesturi. Intrarea la școală fixează cu adevărat, prin învățarea cititului și a scrisului, orientarea de dreapta sau stânga. Uneori, atunci când copilul ezită, învățătorul va indica folosirea mâinii drepte. Acest lucru poate să nu corespundă cu dominanta sa neurologică. Micul stângaci nu este deosebit de neîndemânatic, dar un stângaci forțat să
Agenda2005-37-05-senzational4 () [Corola-journal/Journalistic/284189_a_285518]
-
atâția fotbaliști pentru care piciorul stâng le folosește, cum se spune în limbajul gazonului, doar „la urcatul în autobuz”. Acceptată de părinți, orientarea stângace nu este o problemă pentru copil. Dezvoltarea sa personală și fizică nu va fi afectată. Poate învățarea scrisului îi va cere doar puțin mai multă răbdare. Ambidexteritatea este cea care poate pune, mai curând, probleme. Semn al unei întârzieri în lateralizare, ea poate fi neliniștitoare dacă persistă dincolo de vârsta de cinci ani. Este mai bine să apelăm
Agenda2005-37-05-senzational4 () [Corola-journal/Journalistic/284189_a_285518]
-
ce este organizat împreună cu Facultatea de Științe Economice și se adresează absolvenților de învățământ superior (indiferent de specializare) care doresc să se perfecționeze în domeniu (profesioniști aflați în funcție și cei care doresc să devină manageri). Modulele acestuia sunt următoarele: Învățare organizațională, Management și performanță organizațională, Leadership, Tehnici de creativitate, Planificarea strategică a resurselor umane, Motivarea resurselor umane, Evaluarea și promovarea resurselor umane, Comunicarea organizațională, Managementul schimbării organizaționale, Managementul strategic al competențelor. Cursul va fi susținut cu dezbateri pe studii de
Agenda2005-38-05-bursa muncii () [Corola-journal/Journalistic/284196_a_285525]
-
Tânăra echipă a Centrului Cultural German din Timișoara, având-o drept proaspătă directoare pe doamna Johanna Holst, își dovedește dinamismul și entuziasmul lansând o nouă sesiune de înscrieri pentru cursuri de limbă germană pentru adulți și adolescenți. Aceste module de învățare conduc, în decurs de doi ani, la obținerea competenței lingvistice, necesară în vederea susținerii examenului „Zertifikat Deutsch” al Institutului Goethe București. Cursurile pentru toate nivelurile încep în data de 10 octombrie 2005. Înscrierile au loc între 26 septembrie - 7 octombrie a.c.
Agenda2005-38-05-general9 () [Corola-journal/Journalistic/284209_a_285538]
-
între 14 și 17 octombrie 2005 a fost aleasă ca temă „Apărarea drepturilor omului și ale minorităților în lumina noilor principii ale Dreptului Internațional”. Congresul își propune, potrivit organizatorilor, dezvoltarea conștiinței de român, încrederea în România și liderii acesteia, precum și învățarea mijloacelor culturale și politice pentru a-și recupera drepturile și apăra demnitatea de român. MARIUS HORESCU Rețele de canalizare l Lucrări din Programul ISPA Dna Georgiana Sim, asistent manager în cadrul R.A. „Aquatim”, ne-a informat că lucrările cuprinse în proiectul
Agenda2005-40-05-general3 () [Corola-journal/Journalistic/284260_a_285589]
-
activități sezoniere. IOAN BÎTEA Noutăți la C.C.F. l În format electronic Luna octombrie aduce o serie de noutăți pentru iubitorii limbii franceze, prin intermediul Mediatecii Centrului Cultural Francez din Timișoara. Astfel, francofonii au posibilitatea de a împrumuta cărți, metode noi de învățare a limbii franceze însoțite de CD-uri sau casete audio, reviste, diverse materiale pe suport DVD, CD sau CD-Rom, albume destinate celor mici, dar și benzi desenate. Tot din luna octombrie, colecțiile de reviste tradiționale au fost îmbogățite cu titluri
Agenda2005-41-05-general12 () [Corola-journal/Journalistic/284300_a_285629]
-
ai instituțiilor din localitate vor putea urma cursuri de utilizare a calculatorului. Reprezentanții comunității vor contribui cu achitarea costurilor de instruire și cu muncă voluntară la amenajarea locației. ( A. M. P.) Înot Complexul sportiv „Bega“ din zona Circumvalațiunii organizează cursuri de învățare și perfecționare a înotului pentru copii și adulți. Orarul este de luni până vineri între 17-18 și, respectiv, sâmbătă și duminică între 15-17. Amănunte se pot solicita la telefoanele 435 524 și 208 644. ( L. R.) Modificări la TVR1 După
Agenda2005-30-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/283996_a_285325]
-
evidențiate de piața muncii, pe de o parte, și de necesitatea alinierii la tendințele europene. Pentru perioada 2005-2010, strategia are două obiective principale: (1) participarea sporită la formarea profesională continuă și facilitarea accesului pentru toate categoriile de persoane din perspectiva învățării pe tot parcursul vieții; (2) creșterea calității și eficienței sistemului de formare profesională continuă printr-un management orientat spre rezultate. Documentul a fost elaborat ținând seama de obiectivele Consiliului European de la Lisabona, în concordanță cu Programul de guvernare 2005-2008, ce
Agenda2005-32-05-general10 () [Corola-journal/Journalistic/284046_a_285375]
-
unei noi serii de cursuri care asigură pregătirea pentru meseriile/ocupațiile bucătar, brutar, cofetar-patiser, ospătar; coafeză, frizer, cosmetician, maseur, manichiurist-pedichiurist; croitor; operator calculatoare (programul se desfășoară în funcție de opțiunea cursanților, dimineața, după-masa sau la sfârșitul săptămânii), familiarizarea cu contabilitatea generală sau învățarea limbilor engleză, germană și italiană (diverse niveluri). Pentru elevi, studenți și șomeri sunt prevăzute reduceri ale taxei de școlarizare. Detalii suplimentare - de luni până vineri între orele 9 și 17 la tel. 483 144 și la secretariatul S.A.M. (la
Agenda2005-31-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284027_a_285356]
-
august-8 septembrie, trainerii vor încerca să reediteze succesul celei dintâi. M. D. M. Engleza în viteza 5 l Metode de predare la Babel Language Center Babel Language Center propune pentru toamna/iarna 2005 tendințe de ultimă oră în predarea și învățarea limbilor străine. „Engleza în viteza 5“ este un curs ce se adresează începătorilor care doresc să avanseze într-un timp scurt la un nivel conversațional de limba engleză și sunt dispuși să studieze și individual, cel puțin 2 ore pe
Agenda2005-34-05-general8 () [Corola-journal/Journalistic/284100_a_285429]
-
de la intrarea în parc, de la Centrul de vizitare Nucșoara, inaugurat săptămâna trecută. Centrul de vizitare Nucșoara are în componență săli de expoziție, de educație pentru copii, pentru conferințe, o bibliotecă și un laborator. Totodată, aici vor fi organizate cursuri de învățare a meșteșugurilor specifice zonei, seri de obiceiuri populare și cursuri de instruire referitoare la posibilitățile de folosire durabilă a resurselor naturale. ( A. M. P.) Aparate Infomat Având în vedere interesul Autorității Naționale pentru Turism pentru informarea corectă și promptă a turiștilor
Agenda2005-35-05-turistic () [Corola-journal/Journalistic/284141_a_285470]
-
capacităților instituționale pentru intervenția precoce, oferirea de servicii integrate de educație timpurie pentru copiii de 0 - 6/7 ani. Ca și consecințe ale aplicării proiectului se așteaptă reducerea abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii, precum și remedierea deficiențelor de învățare și psihocomportamentale înainte de învățământul primar. Informatizare Proiectul de informatizare a tuturor școlilor gimnaziale din mediul rural și conectarea lor la Internet pornește de la premisa că în mediul rural se află 46,4% din populația totală a țării și 36,5
Agenda2005-43-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284339_a_285668]
-
în cadrul programului „Educație prin activități extrașcolare și extracurriculare”), „Generalizarea grupei pregătitoare în învățământul preșcolar” (în cadrul programului „Asigurarea educației de bază pentru toți cetățenii. Formarea competențelor-cheie”), „Să citim pentru mileniul III”, „Educăm așa” (în cadrul programului „Asigurarea calității proceselor de predare și învățare, precum și a serviciilor educaționale”), „Centrele de resurse și perfecționare - centre pentru părinți”, „Educația pentru informație în mediul rural defavorizat” (în cadrul programului „Asigurarea echității în educație”), „Pipo - Cartea generației PRE”, „Metoda proiectelor la vârste timpurii”. De asemenea, vor fi derulate și
Agenda2005-44-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284371_a_285700]
-
de învățat și de utilizat, realizate în special pentru programatorii începători, și gratuite pentru a perioadă limitată de timp (mai multe informații pe site-ul http: //msdn. microsoft. com/express). Această ofertă poate fi natural combinată cu modalitățile gratuite de învățare de la „Microsoft Learning”, competiții internaționale cum este „Imagine Cup” și comunități studențești cum este „theSpoke”. Cei interesați de oferta pusă la dispoziție de Microsoft pot consulta pagina de Internet a companiei la adresa http: //www. microsoft. com/romania/. ANDREI ZOMBORI Festivalul
Agenda2005-48-05-general9 () [Corola-journal/Journalistic/284426_a_285755]
-
care promovează sunt declarați reușiți la concurs, iar dintre aceștia, prefectul fiecărui județ va alege inspectorul școlar general. Măsuri de îmbunătățire l A învățământului special Guvernul României a aprobat recent o hotărâre privind unele măsuri de îmbunătățire a activității de învățare, instruire, compensare, recuperare și protecție specială a copiilor/elevilor/tinerilor cu cerințe educative speciale din cadrul sistemului de învățământ special și special integrat. Conform acesteia, învățământul special și special integrat are următoarea structură: grădinițe speciale; grupe de grădiniță organizate în școlile
Agenda2005-47-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284403_a_285732]
-
fază, aplicația a fost distribuită gratuit doar către beneficiarii programului guvernamental de sprijin în vederea achiziționării de calculatoare Euro 200, dar acum s-a decis generalizarea în toate unitățile de învățământ cu rețele de calculatoare. Aceste rețele sunt destinate predării și învățării la toate materiile, informatica nefiind un obiect de studiu privilegiat. În laboratoarele SEI elevii și profesorii pot susține lecții de biologie, chimie, matematică, fizică, geografie, cu ajutorul lecțiilor multimedia instalate pe platforma de eLearning AEL. Prevenirea abandonului l „Și fetele rome
Agenda2005-47-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284403_a_285732]
-
muncesc împreună pentru realizarea unui proiect, pentru dezvoltarea dialogului, pentru a se distra, pentru a interacționa cu comunitățile locale. Taberele de voluntariat nu trebuie să fie văzute ca mijloace de împlinire a scopurilor proprii, precum turismul într-o anumită zonă, învățarea unei limbi străine, căutarea unui loc de muncă sau petrecerea unei vacanțe ieftine!“ În cadrul taberelor de voluntariat deciziile sunt luate de către grup. Oganizatorii doar asigură cadrul dezbaterilor și informațiile necesare. Este important ca fiecare participant să dorească să se implice
Agenda2005-26-05-senzational2 () [Corola-journal/Journalistic/283872_a_285201]
-
mai mult decât o anumită calificare sau anumite abilități. Participanții care nu sunt calificați pentru anumite activități sunt încurajați să-și îmbogățească abilitățile. Adesea, stereotipurile culturale trebuie depășite pentru a asigura o reprezentare egală în cadrul muncii. În timpul acestui proces de învățare voluntarii ar putea fi nevoiți să caute echilibrul între munca eficientă și acceptarea greșelilor datorate lipsei de experiență. O tabără de voluntariat reprezintă, de asemenea, o oportunitate de a învăța de la oameni de diferite vârste. În general, voluntarii au între
Agenda2005-26-05-senzational2 () [Corola-journal/Journalistic/283872_a_285201]
-
respectul și toleranța, bunăvoința și grija. Formarea continuă l Program național Ministerul Educației și Cercetării și-a propus ca, până în 2006, să dezvolte un program național de formare continuă și să adopte, totodată, legislația aferentă. Un astfel de obiectiv (dezvoltarea învățării pe parcursul întregii vieți) presupune, însă, implementarea unor mecanisme care să permită măsurarea și operaționalizarea politicilor educaționale. În acest scop va fi utilizat Sistemul Național de Indicatori pentru Educație (SNIE), conceput ca instrument pentru asigurarea calității învățământului și elaborat în cadrul unui
Agenda2005-28-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283929_a_285258]
-
Cercetării a oferit, prin încredințare directă, un contract în valoare de 96 de milioane de dolari firmei Siveco Romania, în vederea derulării fazei a IV-a a programului Sistem Educațional Informatizat (SEI). Acesta este un program dedicat susținerii procesului de predare - învățare în învățământul preuniversitar cu soluții informatice moderne. În vederea finanțării acestui program, Ministerul Educației și Cercetării a semnat un contract de leasing financiar cu o companie germană de profil. Recent, cele două contracte au fost renegociate, obținându-se numeroase avantaje. Astfel
Agenda2005-29-05-general7 () [Corola-journal/Journalistic/283953_a_285282]
-
Asociația Română de Educație Speologică și Parcul Natural Munții Apuseni. Ca o noutate, în acest an școala este deschisă și altor persoane care nu sunt membre ale unui club de speologie, aceștia având acces la nivelul TSA 1, care cuprinde învățarea tuturor tehnicilor de parcurgere pe coarda simplă cu ajutorul lonjelor, blocatoarelor și coborâtorului cu role. Pe durata stagiului, după 1-2 zile de aprofundare a tehnicilor pe faleză, se vor vizita peșterile Bârsa, Peștera Neagră, Avenul din Bortig, Avenul Gemănata, Avenul Negru
Agenda2005-29-05-turistic () [Corola-journal/Journalistic/283968_a_285297]