4,259 matches
-
de la Educație muzicală specializată - Muzică instrumentala. 7) Prezenta anexă este valabilă și pentru candidații aparținând minorităților naționale. Anexă 4 I. PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE VACANTE DIN LICEELE CU CLASELE SPECIALE - LIMBI STRĂINE CU PROGRAM INTENSIV ȘI BILINGV Proba practică va consta dintr-un interviu prin care comisia va evalua: 1. Competența de receptare și comunicare a candidatului, în limba străină respectivă; 2. Capacitatea de a elabora, pe baza manualelor aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, un proiect
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
și comunicare a candidatului, în limba străină respectivă; 2. Capacitatea de a elabora, pe baza manualelor aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, un proiect didactic, pe o temă, propusă de comisie, specifică programei școlare a claselor cu program intensiv și bilingv. Candidatul trebuie să susțină/argumenteze obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate, să justifice alegerea materialelor auxiliare pe care le va utiliza în desfășurarea lecției. Evaluarea globală se va face pe baza calificativelor "Admis"-"Respins". ÎI. PROBA PRACTICĂ
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
cultura civică și filosofie), deoarece nu se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, profilul acestora se stabilește în funcție de numărul dominant de ore și intră în normă personalului didactic având specializările prevăzute în Centralizator. (7) La clasele cu predare intensivă/bilingva, limbile moderne se predau cu clasa întreaga și/sau pe grupe - cu condiția încadrării în numărul de norme/posturi didactice aprobat la nivelul inspectoratului școlar. ... (8) (a) Oră din trunchiul comun din aria curriculara "Consiliere și orientare" de la clasele V-
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
modificările și completările ulterioare și prezenței Metodologii. ... (7) Cadrele didactice care solicită post didactic/catedră în sesiunea de pretransferare și transferare prin restrângere de activitate, în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv, având clase cu predare în altă limbă decât cea în care și'ada făcut studiile, precum și în unități de învățământ cu profil artistic (specializarea muzică, coregrafie și arta actorului), arte plastice, decorative, ambientale, arhitectura, design, sport, catedre de informatică, tehnologia
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
și pot solicita consemnarea în procesul-verbal a propriilor observații. Secțiunea a IV-a Desfășurarea concursului Articolul 47 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice de specialitate vacante din unitățile de învățământ cu clase speciale de limbi moderne cu program intensiv și/sau bilingv, clase în care predarea se face în limbile minorităților naționale, din unitățile de învățământ cu profil artistic (specializarea muzică, coregrafie și arta actorului), arte plastice, decorative, ambientale, arhitectura, design, sport, precum și pentru ocuparea catedrelor de educație muzicală, informatică, tehnologia informației
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
a posturilor didactice de specialitate din unitățile cu profil artistic, specializarea muzică, coregrafie și arta actorului, proba practică se desfasoara conform anexei nr. 3. ... (6) Pentru ocuparea posturilor didactice din unitățile cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv, bilingv și cu predare în limbile minorităților naționale, proba practică se desfasoara conform anexei nr. 4. ... (7) Pentru ocuparea posturilor didactice de informatică, tehnologia informației, informatică-tehnologii asistate de calculator, proba practică se desfasoara conform anexei nr. 5. ... (8) Pentru ocupare catedrelor
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
de la Educație muzicală specializată - Muzică instrumentala. 7) Prezenta anexă este valabilă și pentru candidații aparținând minorităților naționale. Anexă 4 I. PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE VACANTE DIN LICEELE CU CLASELE SPECIALE - LIMBI STRĂINE CU PROGRAM INTENSIV ȘI BILINGV Proba practică va consta dintr-un interviu prin care comisia va evalua: 1. Competența de receptare și comunicare a candidatului, în limba străină respectivă; 2. Capacitatea de a elabora, pe baza manualelor aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, un proiect
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
și comunicare a candidatului, în limba străină respectivă; 2. Capacitatea de a elabora, pe baza manualelor aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, un proiect didactic, pe o temă, propusă de comisie, specifică programei școlare a claselor cu program intensiv și bilingv. Candidatul trebuie să susțină/argumenteze obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate, să justifice alegerea materialelor auxiliare pe care le va utiliza în desfășurarea lecției. Evaluarea globală se va face pe baza calificativelor "Admis"-"Respins". ÎI. PROBA PRACTICĂ
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
de specialitate din unitățile cu profil artistic (specializările muzică, coregrafie și arta actorului), proba practică se desfasoara conform anexei nr. 1. ... (3) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/ rezervate din unitățile cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv și bilingv, proba practică se desfasoara conform anexei nr. 2. ... (4) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/ rezervate de informatică, tehnologia informației, informatică-tehnologii asistate pe calculator, proba practică se desfasoara conform anexei nr. 3. ... (5) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor vacante/ rezervate de specialitate
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172008_a_173337]
-
susținută conform programei de la Educație muzicală specializată - Muzică instrumentala. 7) Prezenta anexă este valabilă și pentru candidații aparținând minorităților naționale. PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE VACANTE DIN LICEELE CU CLASELE SPECIALE - LIMBI STRĂINE CU PROGRAM INTENSIV ȘI BILINGV Proba practică va consta dintr-un interviu prin care comisia de concurs va evalua: 1. Competența de receptare și comunicare a candidatului, în limba străină respectivă; 2. Capacitatea de a elabora, pe baza manualelor aprobate de Ministerul Educației și Cercetării
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172008_a_173337]
-
și comunicare a candidatului, în limba străină respectivă; 2. Capacitatea de a elabora, pe baza manualelor aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, un proiect didactic, pe o temă, propusă de comisie, specifică programei școlare a claselor cu program intensiv și bilingv. Candidatul trebuie să susțină/argumenteze obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate, s�� justifice alegerea materialelor auxiliare pe care le va utiliza în desfășurarea lecției. Evaluarea globală se va face pe baza calificativului Amis-Respins. PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172008_a_173337]
-
baza unei programe de examen construită strict pe baza programelor școlare de trunchi comun aflate în uz, publicate în colecția "Curriculum Național - Seria liceu - Programe școlare": . Programa 1A, Limba engleză - prima limba modernă: licee teoretice (clasele de filologie, intensiv și bilingv) și licee militare MApN (specializarea matematică-informatică). . Programa 1A, Limba engleză - prima limba modernă: licee teoretice, celelalte specializări. . Programa 1B, Limba engleză - prima limba modernă: licee din filierele tehnologică și vocaționala cu exceptia liceelor militare MapN, specializarea matematică-informatică. . Programa 2, Limba engleză
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
spațiul britanic și american, literatura culta și populară, broșuri, internet. ... c) Lungimea: în funcție de tipul de subiect: 125 - 350 cuvinte ... d) Dificultate: în funcție de programa/tip de subiect, dar fără să depășească gradul de dificultate a textelor din manuale. Pentru clasele de bilingv, subiectele vor fi elaborate în concordanță cu programa școlară 1A și vor avea un grad de dificultate corespunzător numărului de ore de studiu săptămânal. ... e) Universul tematic: domeniile tematice cuprinse în programa școlară: ... 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
probele opționale. Examenul de limbă italiană va păstra aceeași structură în ceea ce privește: . probele (orală, ca proba obligatorie, sau scrisă, ca proba la alegere); repartizarea în funcție de numărul de ore de studiu săptămânal: 1-2 ore, 3-4 ore (indiferent de nivel, L1 sau L2), bilingv și Minorități/L3, pentru ambele probe (oral și scris); . competențele de evaluat, si, în general, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte). Atât pentru proba orală, ca proba obligatorie, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, inclusiv Minorități, vor fi
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
date, susținută de exemple sau argumente interesante și relevante. - rezumarea unui text - transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă și invers. . să dovedească capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat prin traducerea în/din limba italiană a unui text literar (bilingv)/neliterar (1-2 ore, 3-4 ore și minorități). III. CONȚINUTURI 1. LIMBA ITALIANĂ: 1-2 ore, 3-4 ore și bilingv 1.1. TEMATICA Temele pentru monologuri sau redactări sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
și invers. . să dovedească capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat prin traducerea în/din limba italiană a unui text literar (bilingv)/neliterar (1-2 ore, 3-4 ore și minorități). III. CONȚINUTURI 1. LIMBA ITALIANĂ: 1-2 ore, 3-4 ore și bilingv 1.1. TEMATICA Temele pentru monologuri sau redactări sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: . Viața personală și socială: problemele adolescenței (alegerea unei meserii, șomajul, droguri, tutun, alcool
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
pentru clasele a XI-a - a XII-a au fost aprobate prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4805/05.10.2000 și modificate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3915/ 31.05.2001 . Notă: în plus, pentru clasele de bilingv, se vor include: 1. Dante Alighieri: La Divină Commedia; l'Inferno - canturile V, XXVI; 2. Francesco Petrarca: Îl Canzoniere - Solo e pensoso; 3. Giovanni Boccaccio: Îl Decamerone - Frate Cipolla; 4. Giacomo Leopardi: l'Infinito; 5. Alessandro Manzoni: I promessi sposi
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
aprobate prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4805/05.10.2000 și modificate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3915/ 31.05.2001 . 1.4./2.4. TEXTE Textele de examen vor diferi că grad de dificultate, descrescând de la bilingv la Minorități. Aceste texte vor fi selectate din cărți, ziare, reviste în limba italiană. IV. PRECIZĂRI 1. Timpul de lucru este: a) proba orală: 15 minute; ... b) proba scrisă: 3 ore. ... 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
testele naționale, cu o pondere de 50%; - media de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a, cu o pondere de 50%. (4) În vederea admiterii la liceele vocaționale sau la clasele cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv, candidații susțin și probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă. ... Articolul 2 Au dreptul să se prezinte la testele naționale atât persoanele care au promovat clasa a VIII-a de gimnaziu din seria curentă, cât
METODOLOGIE din 31 august 2005 de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, susţinute în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170671_a_172000]
-
testele naționale, cu o pondere de 50%; - media de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a, cu o pondere de 50%. (4) În vederea admiterii la liceele vocaționale sau la clasele cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv, candidații susțin și probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă. ... Articolul 2 Au dreptul să se prezinte la testele naționale atât persoanele care au promovat clasa a VIII-a de gimnaziu din seria curentă, cât
ORDIN nr. 4.871 din 31 august 2005 cu privire la aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, susţinute în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170670_a_171999]
-
internațională studiate în liceu - elevii pot alege oricare limbă modernă studiată în liceu, indiferent dacă a fost studiată ca limba 1, limba a 2-a sau limba a 3-a de studiu, dacă a fost studiată în regim normal, intensiv, bilingv ori dacă a fost disciplină obligatorie sau opțională. Examenul se susține în conformitate cu programa de bacalaureat pentru limba aleasă, valabilă pentru respectiva sesiune de bacalaureat, și care corespunde nivelului (L1, L2 sau L3) și formei în care a fost studiată de către
METODOLOGIE din 31 august 2005 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170793_a_172122]
-
obligatorie sau opțională. Examenul se susține în conformitate cu programa de bacalaureat pentru limba aleasă, valabilă pentru respectiva sesiune de bacalaureat, și care corespunde nivelului (L1, L2 sau L3) și formei în care a fost studiată de către candidat limba respectivă (normal, intensiv, bilingv). (4) Precizările de la alin. (3) se aplică și în cazul în care candidatul optează pentru susținerea unei limbi străine la proba scrisă e) sau la proba f). ... Articolul 5 (1) Pentru candidații proveniți din promoții de la învățământ de zi, de
METODOLOGIE din 31 august 2005 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170793_a_172122]
-
la recomandarea de transfer eliberată pe baza unei expertize medicale efectuate de direcția de sănătate publică; ... c) la/de la învățământul de artă sau sportiv; ... d) de la clasele de învățământ liceal la clasele de învățământ profesional; ... e) de la învățământul intensiv sau bilingv la celelalte profiluri; ... f) în alte situații excepționale, cu aprobarea consiliului de administrație al inspectoratului școlar. ... --------- Art. 148 a fost modificat de pct. 2 al art. I din ORDINUL nr. 6.152 din 7 noiembrie 2012 , publicat în MONITORUL OFICIAL
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171077_a_172406]
-
de Vânzare-Cumpărare de acțiuni în Banca Comercială Română S.A, oricare dintre aceste evenimente intervine mai târziu. Prezenta Scrisoare de Demisie va fi guvernată de legea română. Prezenta Scrisoare de Demisie a fost emisă în două (2) exemplare, în formă bilingvă engleză-română. În cazul unor inadvertențe între formularea din limba engleză și cea în limba română, versiunea în limba română va prevala. Emisă în această zi, [...] [semnătura] -------
CONTRACT DE VÂNZARE-CUMPĂRARE din 21 decembrie 2005 de acţiuni în Banca Comercială Română 'ad S.A. între Autoritatea pentru Valorificarea Activelor Statului, în calitate de vânzător, şi Erste Bank der Oesterreichischen Sparkassen AG, în calitate de cumpărător*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/182016_a_183345]
-
de asemenea competențele de interactiune la nivelul textului scris produs, precum și cele de transfer. III. COMPETENȚE CARE VOR FI EVALUATE III.1. Competențe de comunicare orală Pentru a evalua competențele de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: L1 (normal, intensiv, bilingv) și L2 - să identifice ideile principale din textul dat; - să identifice detalii specifice din textul dat în vederea rezolvării unor sarcini de lucru; - să recunoască argumentele și să identifice concluziile dintr-un text; - să formuleze întrebări/să răspundă la întrebări; - să
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]