7,311 matches
-
cu o pluralitate de interpretări și/sau de tehnici hermeneutice pe un același fond tematic. Incompatibilitatea dintre istoria-dinamică și istoria ca mod de a scrie și de a gândi au avut un efect epistemologic în constituirea teoriei istorice și politice. Coerența, ordinea, claritatea argumentelor sunt produse ale culturii scrise moderne și ale unor gândiri formate pe baza raționamentelor create de cultura scrisă, pe fundamente teoretice. Ele nu se regăsesc în realitatea ca întreg. Această realitate este compusă din diverse acțiuni, fapte
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
discontinuitate în analizele foucauldiene? Pentru că filosoful francez gândea în secvențe, în imediaturi, dintr-o perspectivă istorică și existențialistă, iar pe de altă parte, considera importantă analiza discontinuităților. În viziunea sa semiologică, "analiza discontinuităților caută să scoată în evidență mai curând coerența internă a diferitelor sisteme semnificante, specificitatea ansamblurilor de reguli și caracterul decisiv pe care acestea îl dobândesc față de ceea ce este de reglat, apariția normei deasupra oscilațiilor funcționale"192. Normele de cunoaștere produc atât anumite standarde, cât mai ales dogme intelectuale
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
de întâmplări și fenomene istorice prezente în memoria socială. Există o istorie sedimentată în memoria colectivă a generațiilor, iar această istorie vie interacționează cu scrisul istoric auctorial. În esență, teoria corespondenței enunț-fapt sau enunț-evidență le implică pe toate celelalte (teoria coerenței, teoria pragmatică, teoria performativă). Cum le implică? Acolo unde un enunț (istoric sau de altă natură) nu vizează o evidență, el nu poate fi nici coerent, nici credibil, cu atât mai puțin pragmatic și performativ. Shorter Oxford English Dictionary definește
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
a povesti pe baza unor fapte și evenimente istorice. El nu există în realitate, iar oamenii care formează o societate acționează în diverse direcții, multe dintre ele contradictorii și pentru variate scopuri, interese. Sensul este oare liantul fictiv al unor coerențe imaginative numite "narațiuni"? Societatea nu există drept monolit și nu a putut fi transformată în așa ceva nici de Hitler, nici de Stalin, nici de Pol Pot sau de alții. Ceea ce trăiesc modernii este marea iluzie că societatea, în ansamblul relațiilor
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
va să repună în drepturi reputațiile unui Doinaș sau Negoițescu, și nu va pregeta să lanseze promoția "Desant", omul nu va mai avea puterea să denunțe legământul inițial cu utopia politică. S. Damian se întreabă asupra acestui tip de imobilism (coerență cu sine?), se miră până la stupefacație de ce Croh n-a dat semne de convertire, deși a înțeles "mistificarea pe care a cauționat-o". Dezavuându-i pe cei ce-l incriminează pe Croh ca promotor al realismului socialist, S. Damian nu
Fără menajamente : critici, istorici literari şi eseişti români by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1441_a_2683]
-
oceanul izolării și vai! al mândriei nătânge față de această izolare: cam asta înseamnă ruralism". Gelu Ionescu simte nevoia să-și contureze cât mai exact vocația prieteniei (prieteni români și evrei), profilul etic și politic (centru-stânga, democratic și anticomunist), garant al coerenței unei vieți ce s-a străduit să se elibereze de variile complexe ale intelectualului român și est-european. Din acest limb al metabolizării avantajelor și riscurilor libertății de tip occidental, Gelu Ionescu repudiază drastic antisemitismul declarat sau disimulat. Lectura cărții "Distrugerea
Fără menajamente : critici, istorici literari şi eseişti români by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1441_a_2683]
-
rândul literaților, recunoaște (încă din 1992) Marin Mincu, este Paul Goma. Ne permitem să adăugăm pe Gelu Ionescu, Dorin Tudoran, Mariana Marin. Disidența autorului este în fond o chestiune de operă, Marin Mincu reușind să-și acrediteze rezistența anticomunistă prin coerența poziției estetice, chemând în cauză nedesmințitul său discurs prooccidental, inovativ și antiprovincial, demontând astfel tot repertoriul de insinuări și calomnii, repuse în circulație după 1990, și legate mai ales de "misiunea" sa în Italia, protecția "cabinetului 2" etc. Mâhnit de
Fără menajamente : critici, istorici literari şi eseişti români by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1441_a_2683]
-
membrană care nu s-a rupt") par să legitimeze o "memorie" intrauterină. Cetatea (apelativ generic, feminin) este "pregnantă" uzină omenească -, Mini este o "fiică" prin compensație absolută (în rîndul tuturor celorlalte tandemuri mamă-fiică, reale). Privind romanele succesive ale ciclului Hallipilor, coerența temei locuinței / locuirii, cu semnificațiile simbolice de ordinul generării, ca matrice, și al relației cu nidarea (cuib sau, alternativ, tensiune negativă, dar propulsoare, a căutării unuia), apare stăruitor. Scriitoarea leagă obsesiv personajele romanelor de locuințele lor "de zid", ducînd exercițiul
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
de mediu, de exemplu) este într-o relație de "asemănare" (deci nonarbitrară) cu nonpersonajul, de redundanță cu mediul, așadar foarte aproape să-și schimbe calificativele cu cele ale mediului (...); b) un sens "psihologic"; anafora, indiciu prospectiv sau retrospectiv, stabilește o coerență între momentele disjuncte ale istoriei aceluiași personaj (...); c) un sens antropologic (...). A descrie mediul înseamnă a descrie viitorul personajului; d) un sens tehnic, literar; a introduce o descriere într-o povestire înseamnă a o face să fie "justificată", "motivată" (...). Raportul
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
este și va rămîne deceptivă. Pipăite cu privirea ("geamuri galbene, crețe ca o foaie de celuloid gofrat"; "uși înalte, uleiate cu roz și cu dungi aurii supărătoare"), lucrurile nu-i plac. Uvertura romanelor Hortensiei Papadat-Bengescu ascultă de legi proprii. O coerență a textului se recompune, la citirea comparată. Universul, scena ficțiunii se deschid la propriu, dincolo de porțile și pragurile trecute, la conacul din Prundeni, respectiv în casa de la adresa nouă, incertă încă pentru vizitatoare, a Linei Rim. Palatul Barodin, devenit sanatoriul
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
proiecții apar în exercițiile pentru un viitor roman (un proiect nebulos de roman, în care se vede cum autorul se lasă purtat în voia inspirației spontane, fără nici o preocupare de "construcție", ca într-un veritabil dicteu automat în privința sintaxei, a coerenței narative). Scriitorul (pre)lucrează linii vizibile ale subiectului Damei cu camelii, cum sînt boala tinerei curtezane, iubirea sfîșiată a bărbatului, gelozia crudă, titlul în conjuncție cu numele (personal), auctorial și fantasmat totdată. De remarcat ar fi rolul intermediar pe care
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
spirit este...disprețuit de personajele lui Proust. "Argumentele apropierii în profunzime a operei de toposul Dama cu camelii (într-un fel de intertextualitate abisală, care o depășește pe aceea voită, exersată de scriitor) se organizează în mai multe nivele ale "coerenței". Dacă am putea vorbi de structura obsedantă, cum a făcut Charles Mauron vorbind despre "metaforele obsedante" și "mitul personal" al Autorului, aceasta ar fi, întîi, proiecția sinelui, narcisiacă, la nivelul onomastic (Camil, "camelii"). Mai departe, în componentele tematice ale pseudo-personajului
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
eficientă a achizițiilor comportamentale și operatorii exersate pe o perioadă determinată de timp. O astfel de structură este ceea ce numim unitate de învățare. Proiectarea pe unități de învățare oferă o seri de avantaje, față de proiectarea tradițională centrată pe lecție, precum: coerența mediului de învățare prin asigurarea unei viziuni de ansamblu, pe termen mediu și lung, asupra învățării; posibilitatea implicării elevilor în „proiecte de învățare personală” care să determine accentuarea explorării și reflecției; posibilitatea unei mai bune utilizări a timpului de către învățător
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
istoriografiei, ca disciplină capabilă să ne propună acea integrare cronotopică și socio-umană. Prin ea se poate obține acea armonie a întregului care determină în fond sănătatea părților. Istoria globală (Iorga, Braudel etc.) răspundea cel mai bine acestui scop, asigurând maxima coerență a ansamblului și prin aceasta integrarea optimă a segmentelor. Bine conceput, discursul istoric oferă o subtilă gimnastică a minții, devenind un instrument de disciplină și ordine. Ca și arta, în măsura în care este ea însăși artă, istoria poate deveni un factor sanogenetic
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
sfârșit, efortul imens de a plăsmui o operă unică, profundă și tulburătoare, care exprimă exemplar dramă în contact cu absolutul. În ciuda inclinațiilor sale artistice, la terminarea bacalaureatului, se înscrie la cursurile Facultății de Stiinte Fizico-Matematice din La Plata, atras de coerență și rigoarea formelor geometrice. În 1930 are loc în Argentina un eveniment crucial pentru această țară și în fața căruia Sábato reacționează prompt: lovitură de stat a generalului Uriburu, care îl destituie pe președintele constituțional, radicalul Hipólito Yrigoyen, și stabilește un
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
luciditate este produsul neliniștilor și tortúrilor interioare. Sunt convins că durerea să metafizica s-ar fi ușurat dacă ar fi scris ficțiuni, pentru că acestea au un caracter catharctic și pentru că problemele grave ale condiției umane nu intră în categoria de coerență, ci sunt accesibile numai exprimării mitopoetice, contradictorii și paradoxale, așa cum este însăși existența noastră. Când ești trist, totul se pune la suflet", spune într-unul din eseurile sale care au făcut atât de mult ca să fie demascata frivolitatea și zâmbetele
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
și (sau, poate, îndeosebi) un animal care re-prezintă. Ceea ce îl definește cel mai bine, ceea ce corespunde cel mai bine esenței sale, este fără îndoială această activitate non-alimentară, non-utilitară, care constă în a reprezenta lumea, în a pune puțină ordine, puțină coerență în haosul pe care aceasta ni-l propune, în a crea frumusețe. Și atunci, în mod curios, omul accede la perfecțiune. "De atunci încoace, nu s-a făcut nimic mai bun de atât", decretează un specialist "un profesionist, considerat, de către
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
care câștigă premii la concursurile de frumusețe. Adesea îmi par frumoși chiar câinii ai căror proprietari îmi spun: " Da, dar nu are pedigree... La expozițiile canine, frumusețea se măsoară la centimetru. Pentru mine, frumusețea este cu totul altceva. Frumusețea este coerență. Coerență fizică și psihică. Frumusețea apare atunci când intelectul se află în armonie cu fizicul". Chipul Se spune despre animale că au bot mai degrabă decât chip, se spune că apariția figurii plate (a chipului) la om este una din etapele
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
câștigă premii la concursurile de frumusețe. Adesea îmi par frumoși chiar câinii ai căror proprietari îmi spun: " Da, dar nu are pedigree... La expozițiile canine, frumusețea se măsoară la centimetru. Pentru mine, frumusețea este cu totul altceva. Frumusețea este coerență. Coerență fizică și psihică. Frumusețea apare atunci când intelectul se află în armonie cu fizicul". Chipul Se spune despre animale că au bot mai degrabă decât chip, se spune că apariția figurii plate (a chipului) la om este una din etapele importante
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
european de cercetare-dezvoltare-inovare în interiorul Uniunii Europene și a sistemului de reglementare a diplomelor pentru profesioniști, în condițiile existenței unei reglementări uniforme a drepturilor de proprietate intelectuală. Totodată, pentru buna funcționare a europieței cercetării- dezvoltării-inovării este necesar un grad mare de coerență și de interoperabilitate între politicile europene. Cercetarea, dezvoltarea tehnologică și inovarea sunt elementele de bază ale creșterii competitivității economice. Din această perspectivă, observăm că politica în domeniul cercetării-dezvoltării-inovării nu poate fi privită în mod individual, ruptă de contextul general. De
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
cercetare-dezvoltare-inovare. Necesitatea coordonării provine din trei motive principale: existența politicilor inovaționale la diferite nivele teritoriale; diversitatea structurală a sistemelor inovaționale ale statelor membre, performanțele diferite ale sistemelor inovaționale al acestora. Euroregiunile sunt valorizate în Spațiul European al Cercetării. Se urmărește coerența între politicile în domeniu ale diferitelor niveluri teritoriale, în timp ce măsurile regionale autonome vor fi trasate în concordanță cu liniile directoare ori indicatorii de referință agreați la nivel european. Aceștia urmăresc, în fapt, reducerea rolului autorităților centrale (puterii legislative și executive
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
recuperat decalaje evidente față de media statelor inovative ale Uniunii Europene. De altfel, ca procent din PIB alocat sectorului în cauză, o parte dintre acestea echivalează sau chiar sunt inferioare statelor din grupa imediat următoare (Grecia, Cipru). Politicile defectuoase, lipsa unei coerențe în politica educațională, slaba dezvoltare a sectorului industrial sunt elemente definitorii pentru această categorie de state. Statele care trebuie să recupereze un puternic decalaj față de celelate state membre U.E. în sectorul cercetare-dezvoltare-inovare sunt: Bulgaria, Letonia, România. Pentru toate aceste state
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
sectoriale. O posibilă explicație pentru rata de absorbție scăzută a fondurilor europene rezidă în distanța de timp apreciabilă dintre momentul solicitării finanțării și momentul aprobării proiectului propus, cuprinsă între nouă luni și un an de zile. Se adaugă lipsa unei coerențe și a unei stabilități legislative. Analiza întreprinsă pe contracte semnate în domeniul programelor de învățare continuă, și studiul legislației aplicabile acestora au evidențiat următoarea situație de fapt: contractele de finanțare cu beneficiarii suferă de lipsa stabilității clauzelor contractuale. Având caracteristicile
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
sunt utilizate denumiri diferite pentru a identifica în cele din urmă "un parteneriat public-privat, care încurajează fluxurile de cunoștințe adesea între parcuri și universități, precum și între întreprinderile din cadrul parcului și contribuie la creșterea și dezvoltarea economică regională"243. Lipsa unei coerențe chiar și în privința denumirilor utilizate pentru a desemna un tehnopol, evidențiză faptul că este dificil să vorbim despre un tipar de succes în cazul parcurilor științifice și tehnologice. Cert este însă că acestea sunt legate de "industrializarea contemporană, bazată pe
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
activității Este una dintre cele mai folosite metode în psihologia copilului și psihologia școlară. Orice produs realizat de copil sau elev poate deveni obiect de investigație psihologică. Prin aplicarea acestei metode obținem date cu privire la: capacitățile psihice de care dispun copiii (coerența planului mental, forța imaginației, amploarea intereselor, calitatea cunoștințelor, deprinderilor, priceperilor și aptitudinilor etc.), nivelul dotării (înalt, mediu, slab), stilul realizării (personal sau comun, obișnuit), progresele realizate în 11 învățare (prin analizarea repetată a unor produse ale activității). Pentru cercetător o
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]