11,897 matches
-
Trebuie să ne grăbim mult ca să-i ajungem? Să ne grăbim și nu prea, pentru că-i putem ajunge. Genarul încălică și zbură ca spaima cea bătrână în urma fugiților." (Mihai Eminescu, Făt-Frumos din lacrimă) Cerințe: (a) Transcrieți din text două cuvinte derivate, două cuvinte compuse și unul format prin conversiune. (b) Transcrieți din text două cuvinte care conțin diftong, unul care conține hiat și două structuri cu diftong sintactic. (c) Precizați numărul de litere și numărul de sunete din cuvintele: închegări, Genarul
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
în care nu numai că nu este recunoscut statutul de cuvânt nou al substantivului (acesta fiind trecut sub adjectivul cuvânt-titlu, ca variantă substantivată), ci este omisă și explicația etimologică exactă (din sintagma condensată), ba, mai mult, substantivul este considerat uneori derivat (sic) de la adjectiv. Pentru ilustrare ne limităm la cele trei exemple de mai sus și la câteva dicționare ale limbii române: Vocabularul purtăreț rumânesc-franțozesc și franțozesc-rumânesc al lui J.A. Valian (= Vaillant), datând din 1839 și constituind primul dicționar bilingv
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
a fost perceput drept compus, întrucât secvența omisă a fost interpretată ca și cum ar fi vorba de termenul ham "șuncă". Un exemplu similar, în care termenul de bază este interpretat drept compus deși, etimologic, nu este decât un cuvânt simplu sau derivat -, ceea ce permite condensarea sa, este germ. Cello < [Violon]cello (în care prima secvență a fost identificată, pe drept cuvânt, ca Violon) < it. violoncello (der. diminutival de la violone). Și acest tip de scurtare trebuie asimilat cazurilor de condensare, de vreme ce locul fragmentării
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
simpla juxtapunere a cuvintelor, fiind preferate exprimării sintagmatice se condensează la fel de ușor, elementul omis putând ocupa oricare dintre pozițiile posibile, inclusiv poziția mediană dintr-un compus trimembru: Cello "violoncel" < [Violon]cello "idem" (fals analizat drept compus; < it. violoncello , de fapt derivat); Halbe "halbă (de bere)" < halbe [Mass] "idem" (halbe "jumătate", Mass "litru"); Kirschblüte "floare de cireș" (propriu: "floare de cireașă") < Kirsch[baum]blüte "idem" (Kirsche "cireașă", Baum "arbore, copac", Blüte "floare"); Lastwagen (pop.) "autocamion, camion de transport pentru mărfuri" < Last[kraft
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
profesorului depinde atât de funcționarea fiecărei componente în parte, cât și de proporția în care fiecare participă la ansamblu. În concluzie, controlul pe care profesorul îl exercită asupra elevilor este rezultatul unui amestec subtil de putere personală și de autoritate, derivate atât din statutul său de profesor, cât și din încrederea pe care elevii i-o acordă. Dozajul dintre autoritate și putere a configurat, în concepția lui E. Wragg 85, mai multe tipuri de control din partea profesorilor: Acest tip de control
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
stabilirii unei relații de consecință între datoria unui elev de a învăța algoritmul împărțirii și o altă persoană care, de fapt, nu primește niciun beneficiu din asumarea acestei datorii. Încercând să rezolve acest aspect, Charles Howell introduce conceptul de responsabilitate derivată, ceea ce presupune transferul sau preluarea unei datorii între două sau mai multe persoane (în urma unui acord în acest sens). În viața cotidiană există destul de multe exemple ale responsabilității derivate: prin căsătorie, soții preiau fiecare o parte din responsabilitatea celuilalt, fapt
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
Încercând să rezolve acest aspect, Charles Howell introduce conceptul de responsabilitate derivată, ceea ce presupune transferul sau preluarea unei datorii între două sau mai multe persoane (în urma unui acord în acest sens). În viața cotidiană există destul de multe exemple ale responsabilității derivate: prin căsătorie, soții preiau fiecare o parte din responsabilitatea celuilalt, fapt pentru care căsătoria mai înseamnă și asumarea unui angajament. La fel se întâmplă în cazul unei slujbe și ori de câte ori o persoană nu se poate achita de propria datorie decât
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
mult, un părinte nu-și poate îndeplini datoria decât în situația în care copiii răspund în mod adecvat stimulilor și argumentelor sale. În caz contrar, ei rămân cu datoria neîndeplinită. Rezultă că părinții și copiii sunt legați prin această responsabilitate derivată, datoria unora fiind condiționată în mod direct de datoria celorlalți. Lipsa de educație a părinților îi împiedică pe copii să-și asume datoria de a învăța, ceea ce înseamnă că părinții sunt obligați să facă eforturi pentru a-și sprijini copiii
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
ar trebui să-i oblige pe copii la asumarea responsabilității de a învăța, legitimând astfel și recursul profesorilor la pedepse și sancțiuni, dacă aceștia își ignoră obligațiile sau nu se achită de ele în mod corespunzător. Se pare că responsabilitatea derivată părinți-copii implică într-o măsură însemnată și profesorul; de altfel, o critică solidă a acestei abordări a responsabilității elevului constată că pe umerii elevului se plasează o povară prea mare, ignorându-se incompetența profesorului, birocrația școlii sau politicile educaționale inadecvate
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
o povară prea mare, ignorându-se incompetența profesorului, birocrația școlii sau politicile educaționale inadecvate: De ce ar trebui să poarte copiii povara eșecului instituțional?" În același timp, se ridică numeroase semne de întrebare în legătură cu disponibilitatea părinților de a-și asuma responsabilitatea derivată, având în vedere că structura familiei a cunoscut transformări importante; familia de tip modern, rezultată (după cum se considera) din iubire și din credința că fiecare și-a găsit perechea (situație care exclude divorțul), a fost înlocuită într-o proporție covârșitoare
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
în cazul lor, s-ar putea face excepție de la datoria de a învăța? Dacă da, ei nu mai sunt obligați să participe la lecții și nici să învețe algoritmul împărțirii. O altă circumstanță favorizantă ar putea fi oferită de responsabilitatea derivată: dacă părinții nu-și asumă partea lor de obligație, atunci nici copiii nu mai pot fi constrânși, chiar dacă nu-și asumă responsabilitatea de a învăța. De aceea, în funcționarea eficientă a responsabilității derivate un rol fundamental îl joacă școala (ca
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
favorizantă ar putea fi oferită de responsabilitatea derivată: dacă părinții nu-și asumă partea lor de obligație, atunci nici copiii nu mai pot fi constrânși, chiar dacă nu-și asumă responsabilitatea de a învăța. De aceea, în funcționarea eficientă a responsabilității derivate un rol fundamental îl joacă școala (ca instituție publică având în mod explicit acest rol) și profesorul (ca persoană care are rolul de a purta povara funcționării responsabilității derivate). Ca atare, sub privirea atentă a profesorului, copiii și părinții își
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
responsabilitatea de a învăța. De aceea, în funcționarea eficientă a responsabilității derivate un rol fundamental îl joacă școala (ca instituție publică având în mod explicit acest rol) și profesorul (ca persoană care are rolul de a purta povara funcționării responsabilității derivate). Ca atare, sub privirea atentă a profesorului, copiii și părinții își împart reciproc ceea ce se numește responsabilitate derivată, nonimplicarea părinților fiind sancționată de școală (ca instituție), după cum dezinteresul copiilor va fi sancționat, în mod îndreptățit, de către profesor. Capitolul 13 Despre
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
ca instituție publică având în mod explicit acest rol) și profesorul (ca persoană care are rolul de a purta povara funcționării responsabilității derivate). Ca atare, sub privirea atentă a profesorului, copiii și părinții își împart reciproc ceea ce se numește responsabilitate derivată, nonimplicarea părinților fiind sancționată de școală (ca instituție), după cum dezinteresul copiilor va fi sancționat, în mod îndreptățit, de către profesor. Capitolul 13 Despre pedepse și rolul lor în managementul clasei Combinarea autorității și a puterii profesorului asigură posibilitatea controlului unei clase
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
conștient, optează să nu fie astfel, fie pentru că sunt manipulați de sursele lor...” - Ridic la fileu, trag spuza pe turta noastră și întreb pe universitara-deputat Ardeleanu, altminteri un eminent lingvist, între altele, cum interpretează Domnia Sa elementele enunțate (și, implicit, influențele derivate) din discursul mediatic, cel care se revendică, vizavi de travaliul din arealul politic, ca fiind expresia transparenței și fidelității, a mesajului corect. Vizavi (și) de redactarea noii Legi a Educației... Vă rog, doamnă ! - După o zi de muncă în Parlament
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
Vă mulțumesc ! (Declarație politică, martie 1, 2011, Parlamentul României) Toleranță zero la fenomenul consumului de „etnobotanice” STIMATE DOMNULE PREȘEDINTE, STIMAȚI COLEGI, Pe fondul lipsei unei legislații solide în materie, consumul de plante, substanțe și preparate stupefiante, halucinogene, euforice, psihotrope și derivați ai acestora capătă o amploare tot mai mare. Plantele denumite popular “etnobotanice”, în combinație cu anumiți alcaloizi și extrași din aceștia, devin psihoactive, acționând ca stimulative, halucinogene, depresive, sau afrodisiace, devenind periculoase pentru consumul uman. Consumul de produse ce conțin
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
face față măsurilor de prevenire ce se impun și combaterii cauzelor și efectelor noilor realități cu care societatea se confruntă. Una din principalele cauze ce stau la baza facilitării consumului de plante, substanțe și preparate stupefiante, halucinogene, euforice, psihotrope și derivați ai acestora, denumite în mod incorect „etnobotanice”, o constituie cadrul normativ existent, ce permite identificarea de noi breșe în vederea facilitării distribuirii până la consumatorul final al produselor cu efect psihoactiv sau psihotrop (O. G. nr. 99 din 29 august 2000, republicată
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
mișcării după anterior și posterior și reprezentare cronologică În sensul ei cel mai propriu. El va fi preluat comentat de unii gânditori ai evului mediu și va fi Înțeles ca elementaritate temporală ramificând timpul ciclic și timpul linear ca reprezentări derivate. Un alt mod al temporalității renunță la succesiunea de acum-uri și pune accentul pe kairos ca Înțeles al clipei singulare și decisive. Acestor moduri li se adaugă distincția dintre illud tempus și hic tempus Înțeleasă ca diferențiere Între atitudinea
Caleidoscop by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93365]
-
manieră proprie de cuprindere, o intenționalitate sui-generis, anterioară în ordinea importanței existențiale celei care se potrivește definiției clasice a conștiinței de sine. Dacă pentru aceasta din urmă replierea pe sine este act fenomenologic fondator al experienței și constitutiv oricărui mod derivat al cunoașterii, pentru reprezentanții existențialismului a sosit vremea unei radicale reconsiderări a statutului reflexivității, a ponderii pe care demersul esențial care-i stă la bază o are în definiția generală a conștiinței 2. În fața unei noi necesități de legitimare și
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
de un artificiu care nu se leagă pe dinăuntru de o întreagă stare sufletească vitală. Principalul interes al lui Hutcheson este d eordin etic, iar cel al lui Smith, etic și de economie națională. Interesul lor psihologic era de tip derivat și subordonat. Dimpotrivă, la Hume am fi putut spera să găsim humor. El are o viziune clară a contradicțiilor lumii și a dezacordului dintre ceea ce așteaptă simțirea omenească și ceea ce-i prezintă realitatea. Dar experiențele pe care le-a făcut
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
o bogăție considerabilă dar dificil de utilizat. Funcției sale principale, care este aceea de a reda viața jurnalelor și de a preciza rolul pe care acestea l-au jucat în evoluția societăților, istoria presei îi adaugă un fel de funcție derivată: cea de a-i ajuta pe istorici în a utiliza documentele oferite de ziare. Încercarea de sinteză prezentată aici este din păcate schematică prin relativa sa răceală și îl privează pe cititor de unul din scopurile majore ale istoriei presei
Istoria presei by Pierre Albert [Corola-publishinghouse/Science/969_a_2477]
-
Bretonne de altfel, autor de texte pornografice în sensul curent al cuvântului a introdus termenul "pornograf" în cartea lui Le Pornographe ou la prostitution réformée (1769), care tratează controlarea prostituției de către stat. De fapt, pornè, în greaca veche, desemnează prostituata. Derivatul "pornografie" a fost construit la începutul secolului al XIX-lea. Treptat, referința la prostituție a dispărut, iar "pornografia" a ajuns să desemneze orice reprezentare de "obscenități". Restif însuși se poate să se fi inspirat din greaca veche, unde substantivul pornographos
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
personală, materială sau spirituală, mijloc sau scop, integrabilă, neintegrabilă sau integrativă, liberă sau aderentă față de suportul ei concret, perseverativă sau amplificativă prin sensul și ecoul ei în conștiința subiectului. Ceea ce P. Andrei în 1945 desemnează prin valori primare și valori derivate apare la M. Rokeach în 1973 ca valori terminale și valori instrumentale. Există valori de afirmare „superficială” și valori de afirmare „autentică”. Ca preferințe individuale socializate, valorile nu sunt direct observabile, ele conțin elemente cognitive, afective și conative, relevând potențialul
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
ca și specificitatea antigenică rămân aceleași. Schimbarea catenei grele are loc prin recombinare omoloagă între secvențele intronice, la aproximativ 2-3 kilobaze, în fața fiecăreia dintre regiunile CH, cu excepția lui Cδ. Aceste secvențe se numesc secvențe S sau secvențe de comutare, simbol derivat de la cuvântul englez switch (a schimba, a face macazul). Secvențele S, aflate în fața regiunilor CH, la șoarece, sunt alcătuite din copii multiple de secvențe repetate în tandem, în general de 40-80 nucleotide lungime, dar de numai 4-6 nucleotide, în cazul
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]
-
moleculă de adeziune și coreceptor pentru TCR. Proteinele CMH clasa III se mai numesc proteinele complementului. Aceste proteine se întâlnesc în serul sangvin, din care cauză, locusul genic care deține informația ereditară pentru sinteza acestora se numește regiunea S, simbol derivat de la serum (ser). Proteinele complementului interacționează cu complexele antigenă-anticorp spre a facilita liza celulelor infectate. Aceasta este așa numita „cale clasică” a răspunsului imun umoral. Locii genici Qx și Tlα dețin informația ereditară pentru sinteza unor proteine aflate la suprafața
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]