3,748 matches
-
iar ofițerii Andronic și Matei (acesta, se pare, la SRI Botoșani) sunt anchetatorii săi direcți. Cand Dan Petrescu intra În greva foamei, pe 3 octombrie 1989, ca formă de protest Împotriva regimului terorist Ceaușescu, Alexandru Tăcu, soția și fiica, Alină, eleva de liceu, devin solidari cu gestul disidentului. Pe 8 octombrie, „Europa liberă” difuzează „Scrisoare Împotriva lui Ceaușescu”, redactată de Dan Petrescu. Între semnatari, alături de Doina Cornea, Liviu Ioan Stoiciu, Luca Pițu, Liviu Antonesei, este și Alexandru Tăcu. Pe 14 octombrie
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
tinere de-a valma cu marile fonduri financiare care omit din neglijență și superficialitate artele autentice care fundamentează panteonul culturii unei națiuni. CIta lume poate fi citată că ar fi apreciat și admirat Premiul Mondial UNICEF cîștigat la New York de elevă Antoanela Vieriu În vîrsta de 10 ani, lansată de concursul Revistei Cronică și Fundația „Primăvară lumii”? CIti au auzit de numele elevului Robert Deleanu premiat la NAȘĂ pentru un proiect de creație plastică pe calculator? CIti au auzit de numele
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
Emil Palade, acolo În California, Del Măr la Jolla unde geniul sau propune umanității un destin favorabil. Recent, În presa românească și europeană s-a produs un adevărat cutremur: documentele de racolare a informatorilor din rândul școlarilor plasați pe urmele elevei Alină Tăcu. „România liberă” publică, pe 24 iulie 2006, deschidere de ziar, un reportaj solid despre informatorii copii, intitulat: „ „Ioana”, „Andreea” și „Tarzan”, informatori ai Securității În uniformă de liceeni”: Cum turnau copiii Fosta Securitate nu „a precupețit nici un efort
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
Poliției politice. Securitatea i-a corupt pe mai mulți colegi, copii că și Alină, i-a instruit și le-a cerut să pătrundă cât mai mult În viață și gândurile ei. „Ioana” și „Andreea” sunt numele de cod a doua eleve care sau apropiat și și-au turnat colega, Alină Tăcu. Au mai fost și alții, menționați În notele informative, care au prins-o În rapoarte pe Alină. Este cutremurător cum au putut securiștii instrui niște copii să nu scape nimic
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
legătură, despre Alină Tăcu: „Sursă o cunoaște pe Alină Tăcu din clasa a V-a, fiind colege. Încă din clasa a VII-a a povestit sursei că are un unchi În America care a făcut chemare familiei sale. ...Este o elevă bună la Învățătură, dar Îndeosebi după moartea fratelui său s-a constatat o oarecare tendința de obrăznicie manifestată - mai ales când i se făceau unele observații de către profesor, o obrăznicie exteriorizata prin gesturi care a intrigat pe unele colege (...) fără
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
timp nu a mai adus reviste sau ziare literare la scoala. Intenționează să susțină examenul pentru treaptă a II-a la liceul „Eminescu” ”, raporta, În martie 1987, colega „Ioana”. Aceeași sursă, cu „deosebită abnegație”, informează În continuare: „Tăcu Alină Elenă, eleva În clasa a X-a B, profil industrie ușoară de la Liceul de Artă O. Băncilă, nu a fost semnalată În colectiv cu atitudini politice negative. Se cunoaște că va pleca definitiv În SUA, unde tatăl său are un unchi, scriitor
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
Securității Aceeași „Ioana” scrie cu mâna ei, Însă la persoana a treia, conform procedurii, o frază care arată Încă o dată, dacă mai era nevoie, nimicnicia sistemului „...Sursă Ioana, colega de clasă, a fost instruită să se apropie mai mult de elevă Tăcu, să stimuleze volubilitatea ei, antrenând-o În discuții referitoare la proiectele sale privind modul În care Își va continua școală În SUA. Dacă nu Îi vine greu ei și familiei să se despartă de rude, prietenii din țară”, se
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
Este exemplul colegei Alinei care semnează sub pseudonimul „Andreea”: „...din clasa a X-a A este În relații foarte bune cu Alină Tăcu, aspect sesizat zilnic deoarece deși nu sunt În aceeași clasa Își petrec pauzele Împreună. Prietenia celor două eleve este determinată și de prietenia părinților. În clasă... are o situație bună la Învățătură, este la specialitatea canto la clasa profesoarei... La orele de informare este atentă, dar nu are o contribuție deosebită”, raporta „Andreea” În primăvara anului 1987. Alină
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
Danilov. - De asemenea, sunt tatăl scriitoarei Elenă Alină Tăcu, disidenta mezina a României, cu dosar de urmărire informativa de la vârsta de 14 ani. - Aici este locul să-mi exprim admirația, să elogiez gestul Încărcat de curaj al Cristinei Petrariu-Costin, fostă elevă a Liceului de artă „Octav Băncilă”Iași, care a refuzat cu demnitate să furnizeze poliției politice informații despre colega să, Alină, caz discutat encomiastic la Colegiul bucureștean. Episodul se găsește În DUI nr. 4953 la CNSAS. Felicitări Cristina! Fără să
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
admire în voie mesele din bronz bogat ornamentate cu plăci de aur, argint și fildeș. Domitia întreabă curioasă: — Pregătesc masa ca Vesta să vină și ea la cină? — Bravo, drăguță! o laudă. Îl ia pe rex drept martor: — Vezi ce elevă deșteaptă vei avea de acum încolo? Regele zâmbește la rândul său. Micuța se îmbujorează de plăcere și rostește fără să se mai fâs tâcească: — Și acasă le oferim de mâncare larilor. — Desigur, răspunde Occia. Numai că noi - în calitate de slu jitoare
Pax Romana. Stăpânii lumii by Mihaela Erika Petculescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1363_a_2885]
-
-și ispășească într-un fel greșeala. Să fie pildă și pentru alte profesoare, căci - în plus - pălmuirea poate da rezultate pe moment, dar e total inutilă ca metodă pedagogică, tocmai prin duritatea ei. E neplăcută fără doar și poate pentru eleve, dar și pentru adult, și majoritatea fetelor își dau seama de asta și-și trag mai apoi spuza pe turta lor. — Ei, gata, gata, murmură Claudia. Se căiește neroada acum, oftează Occia. Știți că sunt impulsivă, n-am vrut să
Pax Romana. Stăpânii lumii by Mihaela Erika Petculescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1363_a_2885]
-
înființeze 3 școli de agricultură, școli comerciale, seminarii și școala de moașe. Conform legii durata liceului va fi de 7 ani iar gimnaziul va dura 4 ani.Pentru școlile secundare de fete, legea a fixat 5 ani de studiu, iar elevele ce deveneau institutoare, trebuiau să urmeze un curs de pedagogie în ultimul an. Seminariile erau organizate în seminarii de gradul I, cu 4 clase și de gradul II, cu 7 clase, toate întreținute de stat în timp ce școlile profesionale erau întreținute
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
cu Ana Moschura. Anual institutul"Săvoiu primea subvenție din fondurile averilor manăstirilor Brâncovenești administrată de Cancelaria administrațiunii acelor averi până în 1863, septembrie, după aceea subvenția a trecut în sarcina Ministerului Cultelor și Instrucțiunii care a preluat aceste averi în urma secularizării. Elevele acestei școli, erau educate în spiritul respectării principiilor creștine, a modestiei. În 1872 institutul de fete "Săvoiu" s-a numit acela al județului iar directoare a fost numită Ecaterina Stanciovici care a condus până în anul 1881-1882. Abia în 1905 apar
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
al altcuiva. - Nu îți cunosc profesia prea bine, îi spusese Rhyme. Dar când ți-am văzut spectacolul duminică la magazin, am fost impresionat. Și nu-i e ușor nimănui să mă impresioneze pe mine. Ai fost al naibii de bună. - Pentru o elevă, fu răspunsul ei care puse capăt discuției. - Nu, îi rspunsese el ferm, pentru un artist. Ar trebui să fii pe scenă. - Nu sunt încă pregătită. Am să ajung eu și acolo la momentul potrivit. După o pauză apăsătoare, Rhyme îi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2103_a_3428]
-
o țigară. Trase adânc aer în piept. Hai să o facem, se gândi și împinse ușa. Era la tejghea cu prietenul acela al său, cu care fusese în oraș în weekend, un iluzionist din California. Balzac o prezentă drept o elevă, iar bărbatul de vârstă mijlocie îi strânse mâna. Făcură conversație despre numărul său din seara precedentă, despre alți iluzioniști care vor veni să țină spectacole în oraș... genul de pălăvrăgeală la care se dedau artiștii de pretutindeni. În cele din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2103_a_3428]
-
erul, palatul lui Dumnezeu; erul străveziu ca acuarela albastră împrăștiată; er roșiatic ca arama lustruită și șlefuită; erul în mii de nuanțe de albastru; er de sticlă, candelabru cu lumini de diamant, tărie lbastră, văzduh căptușit cu nori. întocmită de eleva Alina-Georgiana Dumitriu, clasa a V-a C 17 În ceea ce privește imaginația, ea este o calitate mai rară la unii elevi, dar facem observația că numai în virtutea acesteia realul poate fi remodelat și transfigurat artistic, căpătând astfel o infinită varietate de aspecte
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
aripă albastră; boare de cetină; floare anume înflorită; tovarăș care nu te plictisește; vas plin cu știință; piramidă în inimile celor care o citesc; poteca presărată cu pietre scumpe care duce spre paradisul cunoașterii laborator de idei. Fișă întocmită de eleva Andra Andrei clasa a V-a C. Fișă întocmită de eleva Alina-Georgiana Dumitriu, 18 Prin urmare, revizuind însemnările făcute pe fișe, vom intra în subiect, având grijă să întrezărim concluzia în introducere. Consemnăm în cele ce urmează părțile obligatorii ale
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
te plictisește; vas plin cu știință; piramidă în inimile celor care o citesc; poteca presărată cu pietre scumpe care duce spre paradisul cunoașterii laborator de idei. Fișă întocmită de eleva Andra Andrei clasa a V-a C. Fișă întocmită de eleva Alina-Georgiana Dumitriu, 18 Prin urmare, revizuind însemnările făcute pe fișe, vom intra în subiect, având grijă să întrezărim concluzia în introducere. Consemnăm în cele ce urmează părțile obligatorii ale planului unei compoziții, în ordinea necesității redactării lor: a) Introducerea fixează
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Apoi, încălecând pe prietena mea, ingenioasa Idee, am sosit în vremurile noastre. Devenind din nou vizibilă, am așternut pe hârtie minunatele întâmplări prin care a trecut Nică a lui Ștefan a Petrei, atunci când împotriva lui au fost folosite instalații moderne. Eleva M.L., clasa a V-a Proiect didactic 7. Subiectul: Compoziția individuală; 8. Obiective: formarea deprinderii de exprimare corectă, oral și scris; formarea deprinderii de adunare, selectare și dezvoltare a materialului ajutător; folosirea corectă a semnelor de punctuație și ortografie; dezvoltarea
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
le ronțăie cu multă ușurință. Dacă se apropia cineva sau auzea un zgomot, ea se speria și fugea în bradul cel înalt, sărind cu multă ușurință de pe o creangă pe alta. Îmi place acest animal, fiindcă este blând și prietenos. Eleva C.I., clasa a III-a Lăbuș (compoziție prin analogie) Ieșind de la școală, mă plimbam prin livada din față. Fiind primăvară, pomii mă îmbătau cu mirosul lor. Deodată, am auzit schelălăitul unui cățel. M-am îndreptat într-acolo. Lângă un copac
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
din viața sa, din texte literare care să poată ilustra proverbul dat; d) selectarea celor care sunt cele mai adecvate conținutului povestirii; e) redactarea în scris a compoziției; f) autocontrolul; g) discutarea și evaluarea compozițiilor. Iată, spre exemplificare, compoziția unei eleve după proverbul: ,,Omul cinstește locul” Toate drumurile vacanței luaseră sfârșit. Începuse școala și totul reintrase în ritmul cotidian. Orașul era același: cu străzi largi și drepte pe care se revarsă tinerețea. Și cum toamnele-s mereu aceleași, nici aceasta nu
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
e om, Și când soarele-ncălzește, Nu-l mai vezi, căci se topește.” se poate cere elevilor din clasa a II-a să alcătuiască o compoziție cu această temă. Ghicitoarea poate servi chiar ca un moto compoziției. Redăm lucrarea unei eleve din clasa a II-a, intitulată: (Omul de zăpadă) Omul de zăpadă Moto: ,, Stă în curte, lângă pom, Îi zici om, dar nu e om, Și când soarele-ncălzește, Nu-l mai vezi, căci se topește.” Ninge! Ninge!... Un roi
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
activitatea comitetului de părinți în semestrul I, prezentată de domnul Vasile Nedelcu. 3. Proiect pentru desfășurarea muncii educative cu colectivul clasei a VIII-a B în semestrul al II-lea. 4. Discuții și concluzii. Pentru întocmirea procesului-verbal a fost desemnată eleva Ramona Badea. După citirea materialelor, se trece la punctul ultim al ordinii de zi, discuțiile. 1. Domnul director Ilie Scurtu, vorbind despre viitorul examen de capacitate avertizează elevii și părinții asupra necesității intensificării muncii de pregătire în vederea obținerii unor rezultate
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
în care se arată importanța și semnificația evenimentului, cuprinsul în cadrul căruia sunt expuse ideile, impresiile și sentimentele trăite în momentul respectiv și încheierea care exprimă mulțumiri, urări, felicitări, angajament, în funcție de natura evenimentului. Iată un model de alocuțiune rostită de o elevă cu ocazia concursului de literatură ,,Mihai Eminescu”, ediția 1994. Dragi elevi, mult stimați domni profesori, Noi, toți cei care am participat la concursul de la Timișoara, ne putem numi un singur gând și o singură simțire de două ori românească: dragostea
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
mică este școlăriță. Ea învață bine pentru a le mulțumi părinților. Numai așa pot copiii să mulțumească părinților pentru grija pe care le-o poartă. Ea este mereu voioasă și are ochii mari și albaștri ca cerul senin. Eu sunt elevă în clasa a V-a și mă străduiesc să învăț cât mai bine ca să pot menține zâmbetul pe fața părinților și bucuria în sufletul lor. Îmi place să stau alături de familia mea, căci lângă părinți mă simt iubită, mă simt
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]