15,024 matches
-
de unități observate: Persoane membre ale gospodăriilor individuale din aproximativ 21.000 locuințe. Principalele variabile incluse în cercetare: Pentru persoanele care fac obiectul cercetării se vor colecta date privind variabile referitoare la: a) contextul socio-demografic și economic; c) participarea la educația formală; d) participarea la educația non-formală; f) participarea la activități de învățare informală; 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Gospodăriile populației selectate în eșantion. Modul de colectare a datelor primare: Interviu față în față folosind operatori de interviu. Suportul de
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
REZULTATELOR ȘI TERMENELE DE DISEMINARE Principalii indicatori rezultați: Rata de participare la educația non-formală, ponderea activităților legate de locul de muncă în educația non-formală, ponderea activităților non-formale care au avut loc în timpul orelor de lucru remunerate, participarea la învățarea formală, numărul mediu de ore petrecute de un respondent pentru cea mai recentă activitate de educație, suma medie plătită de participant pentru toate cheltuielile legate de cea mai recentă activitate de educație formală. Profilul de prelucrare a datelor: Național, macroregiuni, regiuni
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
timpul orelor de lucru remunerate, participarea la învățarea formală, numărul mediu de ore petrecute de un respondent pentru cea mai recentă activitate de educație, suma medie plătită de participant pentru toate cheltuielile legate de cea mai recentă activitate de educație formală. Profilul de prelucrare a datelor: Național, macroregiuni, regiuni de dezvoltare, medii de rezidență. Bazele de date ale INS: TEMPO Bazele de date ale organizațiilor internaționale: Baza de date EUROSTAT Publicații realizate: „Ancheta asupra educației adulților în anul 2022” Alte publicații
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
CD cu date (atașat) EDUCAȚIA ADULȚILOR ÎN ANUL 2022 Conținutul publicației: Publicația prezintă aspecte privind participarea adulților la învățarea continuă, în anul 2016. Sunt prezentate date statistice referitoare la accesul populației la informații privind oportunitățile de învățare; participarea la educația formală, non-formală sau informală; cunoașterea limbilor străine. Limba în care se realizează publicația: Română Periodicitatea de apariție: O dată la 6 ani Termene de apariție: 20.12.2023 Mod de prezentare: Publicație electronică pe site-ul INS, pe suport hârtie + CD ACTIVITATEA REȚELEI
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
judecat a unei hotărâri judecătorești se raportează la norma aflată în vigoare, pe baza căreia a fost pronunțată, și nu împiedică modificarea acesteia. De altfel, în sistemul constituțional românesc, hotărârea judecătorească pronunțată de instanțele judecătorești ordinare nu constituie un izvor formal al dreptului. Prin urmare, noua reglementare nu încalcă exigențele de calitate a legii, din moment ce este comprehensibil faptul că se aplică și acelor contracte de credit în raport cu care, anterior intrării în vigoare a noii legi, instanțele judecătorești
DECIZIE nr. 68 din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/281230]
-
materie, apreciază, în concret, în funcție de o serie de criterii, printre care și frecvența fenomenului infracțional. Așa fiind, Curtea a constatat că, prin adoptarea noului regim juridic de sancționare a celor două forme de concurs de infracțiuni - real și formal -, cât privește persoana fizică, infractor major, reglementând mai sever tratamentul sancționator al celui care repetă comportamentul infracțional, Parlamentul s-a plasat în interiorul marjei sale de apreciere. ... 23. De asemenea, Curtea a reținut că, în activitatea de judecată, judecătorii nu
DECIZIA nr. 629 din 21 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/281671]
-
dinainte, adică "preparate". Este foarte importantă această precizare deoarece, există unii elevi harnici, care își fac un plan bine închegat de dinainte, un fel de "mică regie", prin care își propun mental traseele rezolvării temelor. Rezultatul va fi întotdeauna unul formal, fără viață; și aceasta deoarece, în teatru, nu are valoare viața "gândită", "organizată" de dinainte, ci viața trăită în acel moment ca-n realitate. Rezolvările trebuie să apară spontan, în urma unui proces psihologic organic, întreaga ființă a omului-actor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
fiecare om-actor în parte. Temele nu trebuie niciodată rezolvate "la rece" de dinainte, adică "preparate". Un plan bine închegat de dinainte, un fel de mică regie prin care se rezolvă mental traseele scenice va duce întotdeauna la un rezultat formal, fără viață. În teatru, nu are valoare viața "gândită", "organizată" de dinainte, ci viața trăită în acel moment ca-n realitate; ... 6. soluții/rezolvări scenice - trebuie să apară spontan, în urma unui proces psihologic organic, întreaga ființă a omului-actor trebuind
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
măsurabilitate. ... ... 2. Probleme teoretice si practice ale curriculumului a) Analiza conceptelor: curriculum, arie curriculară, conținut al învățământului, situație de învățare, curriculum centrat pe competențe. ... b) Tipuri de curriculum: core curriculum (de bază, trunchi comun) - curriculum la decizia școlii; obligatoriu - opțional; formal - nonformal; național-local. ... c) Orientări și practici noi în organizarea curriculumului: interdisciplinaritate, organizare modulară, organizare de tip integrat, curriculum diferențiat și personalizat. ... d) Produsele curriculare: planul-cadru, programele școlare, manualele, materialele- suport (ghiduri, portofolii, culegeri, manualul profesorului, suporturi multimedia, softuri educaționale etc.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
situații care ar putea agrava o criză. ( ) Modalități de reacție în cazul în care persoana este în pericol. ● Planificarea după momentul de criză. A TREIA FAZĂ constă în elaborarea Planului de servicii pentru persoana cu dizabilități. Aceste servicii pot fi formale sau informale, în funcție de nevoile persoanei pentru a trăi independent în comunitate, și trebuie să acopere toate dimensiunile vieții: locuire, ocupare, educație și sănătate sau cele care țin de participarea la viața socială și publică, culturală și recreativă și
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
indivizi, grupuri informale etc.) și de la diferite nivele (local, județean, național), să țină de toate sectoarele cu responsabilități în acordarea de sprijin (locuire, sănătate, social, infrastructură și dezvoltare urbană, educație, ocupare etc.) și să mobilizeze atât resurse de sprijin formale, cât și informale. Asigurarea unei vieți independente și a includerii în cadrul comunității necesită un acces corespunzător pentru persoanele cu dizabilități la serviciile și facilitățile destinate populației în general. Art. 19 al CDPD stipulează faptul că includerea în comunitate și
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
zilnic, transfer și mobilizare, menaj ușor, tratarea escarelor, administrarea medicamentației, sprijin pentru efectuarea analizelor etc.) Hrănire și hidratare (efectuarea de cumpărături, pregătirea alimentelor și meselor, sprijin pentru hrănire și hidratare inclusiv cu ajutorul tehnologiilor asistive etc.) Educație Programe de educație formală, inclusiv programul “A doua șansă” Programe de educație non-formală Programe de alfabetizare Ocupare Informare și consiliere profesională Consiliere vocațională Formare profesională/obținerea unui certificat sau atestat de calificare profesională Medierea muncii (în vederea obținerii unui loc de muncă) Consiliere pre- și
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
sprijin pentru efectuarea analizelor etc.) [ ] (1) [ ] (2) [ ] (1) [ ] (2) 11. Hrănire și hidratare (efectuarea de cumpărături, pregătirea alimentelor și meselor, sprijin pentru hrănire și hidratare inclusiv cu ajutorul tehnologiilor asistive etc.) [ ] (1) [ ] (2) [ ] (1) [ ] (2) Educație 12. Programe de educație formală, inclusiv programul “A doua șansă” [ ] (1) [ ] (2) [ ] (1) [ ] (2) 13. Programe de educație non-formală [ ] (1) [ ] (2) [ ] (1) [ ] (2) 14. Programe de alfabetizare [ ] (1) [ ] (2) [ ] (1) [ ] (2) Ocupare 15. Informare și consiliere profesională 16. Consiliere vocațională [ ] (1) [ ] (2) [ ] (1) [ ] (2) 17
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
și nu de „declarare, stabilire“ a pandemiei de C.N.S.U. Sensul comun al noțiunii de certificare este acela de a adeveri, a confirma, a întări (printr-un act) exactitatea, valabilitatea unui fapt, a unui înscris. Certificarea pandemiei are deci un caracter formal, întărind la nivel național starea de fapt a pandemiei cunoscută și conștientizată erga omnes încă de la instituirea stării de urgență de către Președintele României prin Decretul nr. 195/2020 din 16 martie 2020, în preambulul căruia este constatată pandemia de
DECIZIA nr. 3.741 din 13 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/285209]
-
și nu de „declarare, stabilire“ a pandemiei de C.N.S.U. Sensul comun al noțiunii de certificare este acela de a adeveri, a confirma, a întări (printr-un act) exactitatea, valabilitatea unui fapt, a unui înscris. Certificarea pandemiei are deci un caracter formal, întărind la nivel național starea de fapt a pandemiei cunoscută și conștientizată erga omnes încă de la instituirea stării de urgență de către Președintele României prin Decretul nr. 195/2020 din data de 16 martie 2020, în preambulul căruia este constatată
DECIZIA nr. 3.741 din 13 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/285209]
-
și ale art. 84 din Legea nr. 24/2000 coroborate cu H.G. nr. 561/2009. Analizând actele dosarului, prin raportare la criticile de nelegalitate invocate și dispozițiile legale incidente, Înalta Curte constată că interpretarea dată de prima instanță referitoare la nerespectarea condițiilor formale de adoptare a H.G. nr. 1.242/2021 este una corectă și se impune a fi menținută. Potrivit art. 108 alin. (4) din Constituția României: „Hotărârile și ordonanțele adoptate de Guvern se semnează de primul-ministru, se contrasemnează de miniștrii care au obligația
DECIZIA nr. 3.741 din 13 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/285209]
-
Respins". ... Anexa nr. 5 la Metodologie FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI UTILIZATĂ ÎN CADRUL INSPECȚIILOR SPECIALE LA CLASĂ INSPECȚIA SPECIALĂ LA CLASĂ IN PROFILUL POSTULUI Numele și prenumele candidatului: ................ Disciplina: ............................. Data: ................. Analiză Aspecte evaluate: criterii Punctaj Maxim Realizat Lecție Aspecte formale (documente, documentație, materiale didactice disponibile) 1 Proiectare - motivare (relaționarea intra- și interdisciplinară, intra și cross-curriculară, perspectiva în raport cu unitatea de învățare, relevanța pentru viață a conținuturilor) 1,5 Conținut științifico-aplicativ (obiectivizare, structurare, sistematizare, coerență, consistență) 1,5 Metode și mijloace didactice
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
pentru autoperfecționare) 1 TOTAL 10 EXAMINATOR ............ SEMNĂTURA ............. Am luat la cunoștință, Candidat: ............ Semnătura ............ INSPECȚIA SPECIALĂ LA CLASĂ PENTRU PROFESORII DIN CENTRE ȘI CABINETE DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ Numele și prenumele candidatului: ........... Data: ............. Analiză Aspect evaluate: criterii Punctaj Maxim Realizat Lecție Aspecte formale (realizarea proiectării, documentare) 1 Adaptarea conținutului la particularitățile de vârstă și nevoile grupului țintă (adecvarea limbajului la nivelul clasei, corelarea temei cu necesitățile psihopedagogice ale grupului țintă, relevanța pentru viață a conținuturilor) 1,5 Conținut științifico-aplicativ (structurare, sistematizare, coerență, consistență) 1
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
de arte vizuale. Schița de proiect de lecție/unitatea de învățare va fi tratată din perspectiva specializării candidatului și a postului pentru care acesta concurează. Aceasta va fi elaborată și susținută de candidat în fața comisiei. Se vor puncta atât aspectele formale ținând de rubricația aleasă de candidat, precum și aspectele calitative și de conținut privind operaționalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare etc. după cum urmează: ● pentru o rubricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
al prevederilor art. 483 alin. (2) din Codul de procedură civilă și nici opțiunea provizorie a judecătorilor instanței de sesizare cu privire la modul în care ar trebui interpretate aceste dispoziții legale, instanța de trimitere mărginindu-se la reiterarea pur formală a cerințelor prevăzute de art. 519 din Codul de procedură civilă și la redarea celor două opinii formate în cadrul completului de judecată - opinia privind inadmisibilitatea recursului prin raportare la dispozițiile art. 483 alin. (2) din Codul de procedură și
DECIZIA nr. 13 din 25 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283114]
-
Guvernul poate adopta ordonanțe de urgență în următoarele condiții, întrunite în mod cumulativ: existența unei situații extraordinare, reglementarea acesteia să nu poată fi amânată și urgența să fie motivată în cuprinsul ordonanței. ... 9. Se susține că, din punct de vedere formal, urgența reglementării este motivată în următoarele paragrafe din expunerea de motive: „soluționării, cu celeritate, a impedimentelor identificate, prin adoptarea unor reglementări care să asigure previzibilitatea procesului de înstrăinare“; „evitării persistării vidului legislativ actual și blocajului tranzacțiilor cu terenuri agricole, aspecte
DECIZIA nr. 76 din 14 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282643]
-
al României, dacă este cazul. (15) În mod excepțional și pe o perioadă limitată de timp, termenele prevăzute la alin. (11)-(14) pot fi extinse până la 15 zile lucrătoare. Extinderea se acordă de Consiliul Concurenței, în baza unei solicitări formale, motivate, adresate acestuia de către furnizorul/administratorul ajutorului, și este considerată justificată doar în cazul în care numărul actelor de finanțare, al actelor de acordare a ajutoarelor sau al plăților efectuate în contul acestuia este foarte mare, într-o perioadă restrânsă
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 9 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283261]
-
dispoziția acestuia. De cele mai multe ori acesta ar putea fi al persoanei care se ocupă de cercetare și care poate rezolva problemele în primă instanță. Cu toate acestea, pot exista cazuri în care pacienții să dorească depunerea unor plângeri formale. Exemplu: „Dacă aveți dubii asupra unor aspecte ale acestui studiu, puteți cere să discutați cu cercetătorii, care vor face tot ce este posibil să vă răspundă cât mai bine (număr de contact). Dacă nu sunteți satisfăcut în urma acestei discuții
DECIZIE nr. 12/2CN din 24 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283965]
-
președintele Curții învederează reprezentantului autorului excepției că, pentru a pune concluzii, este necesar să facă dovada studiilor juridice, finalizate prin licență în drept. Având cuvântul pentru scurte precizări, reprezentantul autorului excepției solicită admiterea criticilor de neconstituționalitate extrinsecă referitoare la solicitarea formală a avizului Consiliului Economic și Social și lipsa solicitării avizului Consiliului Național al Persoanelor Vârstnice. ... 12. Având cuvântul, reprezentantul Ministerului Public pune concluzii de respingere, ca neîntemeiată, a excepției de neconstituționalitate, sens în care invocă Decizia Curții Constituționale nr. 203
DECIZIA nr. 372 din 29 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275783]
-
prin calcularea „mediei cotelor de recoltă aprobate în ultimii 5 ani“, nu reprezintă o normă fundamentată și reglementată, ci o indicație ad-hoc incompatibilă cu ideea de studiu, de evaluare statistică ori de analiză/evaluare a efectelor de mediu și încalcă premisa formală esențială a oricărui demers științific, respectiv au fost stabilite, fără efectuarea unor studii de evaluare a efectivelor, cu încălcarea principiului durabilității și contrar dispozițiilor art. 17 și art. 6 alin. (1) lit. j) din Legea nr. 407/2006 (interpretate în sensul
SENTINȚA nr. 111 din 18 decembrie 2020 () [Corola-llms4eu/Law/275555]