9,482 matches
-
nu total exclusive, nu mai stăruim asupra ei. Constatări conclusive Cele patru paradigme ale stresului au, după opinia noastră, o întreită semnificație: ajută la conceptualizarea și înțelegerea unui fenomen atât de complex și omniprezent cum este stresul (general și organizațional/ocupațional); constituie materia primă pentru cercetătorii care și-au propus elaborarea unor modele explicativ-interpretative ale stresului (ne vom convinge de acest lucru mai departe, când vom prezenta câteva asemenea modele); sugerează posibile tipuri de cercetări ce ar putea fi întreprinse, instrumente
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
stres; pune accent pe răspunsul adaptativ, cea mai mare parte a răspunsurilor la stimulii de la locul de muncă nepresupunând adaptarea și, deci, nefiind potențial surse de stres. Modele explicativ-interpretative ale stresului organizațional Oricât de valoroase ar fi, paradigmele stresului organizațional/ocupațional nu au resurse să ofere o viziune de ansamblu corectă și dinamică asupra fenomenului respectiv. Chiar dacă această limită este mai accentuată în cazul primelor două paradigme și mai puțin vizibilă la ultimele două, ea își păstrează, în linii mari, valabilitatea
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
a fi mai semnificative dintr-o dublă perspectivă: a evoluției lor istorice; a încorporării în interiorul lor a unor aspecte din ce în ce mai specifice ale stresului organizațional. 2.3.1. Modelul „ciclurilor stresului” Este printre primele modele elaborate cu scopul explicării stresului organizațional/ocupațional. A fost propus de J.E. McGrath (1976). Logica modelului este relativ simplă: el leagă între ele patru variabile (situația; perceperea situației; selecția răspunsului; comportamentele) și patru categorii de procese (evaluative; decizionale; performanțele; de „ieșire”) (vezi fig. 17.1). SHAPE \* MERGEFORMAT
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
vieții” este ilustrativă pentru extensia mare a stresului, în timp ce expresia „burnout-ul ca o consecință negativă a stresului profesional” ilustrează sfera mai restrânsă a burnout-ului. Cel mult am putea accepta o oarecare suprapunere între burnout și ceea ce numim stres organizațional sau ocupațional. Dar și în acest caz apar unele diferențe asupra cărora nu mai stăruim însă. Stresul este rezultatul unei tensiuni pasagere, burnout-ul unei tensiuni continue, permanente. # Stresul este un termen generic care se referă la procesele de adaptare temporară acompaniate de
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
RHODES, E., PEARN, M. (1981), Discrimination and Disadvantage in Employment, Harper and Row, Londra. BRATE, A. (2004), „Diagnoza multidimensională a stresului occupațional la manageri”, Revista de psihologie organizațională, vol. IV, nr. 3-4. BRATE, A. (2005), „Orientări actuale în studiul stresului ocupațional și perspective ale dezvoltării sănătații în muncă”, Revista de psihologie organizațională, vol. V, nr. 1. BURKE, R. (1989), „Toward a phase model of burnout”, Group Organizational Studies, 14. Castro, D. (ed.) (2004), Les interventions psychologiques dans les organisations, Dunod, Paris
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
ed.), Handbook of Organization Behavior, Marcel Dekker, New York. IAMANDESCU, B. (2002), Stresul psihic din perspectivă psihologică și psihosomatică, Editura Info Medica, București. Iliescu, D. (2004), „Conflictul, ambiguitatea și supraîncărcarea de rol ca predictori ai comportamentelor negative de control al stresului ocupațional”, Psihologia Resurselor Umane, 2 (2), pp. 34-41. ITO, J.K., BROTHERIDGE, C.M., (2003), „Ressources, coping strategies, and emotional exhaustion: A conservation of resources perspective”, Journal of Vocational Behavior, 63, pp. 490-509. JOHNS, G. (1998), Comportament organizațional, Editura Economică, București. Johnson, J.
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
baza unei pedagogiii și a unei educații moderne; • să cunoască cum să transmită și să adapteze conținuturile disciplinelor predate (în cazul meu este vorba de aria curriculară Terapie educațională complexă și integrată, respectiv disciplinele/modulele Formarea autonomiei personale, Socializare, Terapie ocupațională, Ludoterapie și Stimulare cognitivă) la cerințele și particularitățile de vârstă și individuale ale elevilor; • să cunoască strategiile didactice necesare conceperii, organizării, proiectării și desfășurării cu eficiență a activitatilor terapeutic-recuperatorii. Totalitatea acestor calități îl transformă pe cadrul didactic într-un om
Atitudini necesare profesorilor ?n comunicarea cu copii/tinerii deficien?i de auz by Daniela Anton () [Corola-publishinghouse/Science/84047_a_85372]
-
genice în procesul neoplazic. Nivelul de amplificare a unor oncogene în neoplazii umane este variabil pentru diferite protooncogene (tabelul 23.5). De îndată ce s-a realizat detectarea unui pattern specific de markeri cromozomali, în leucemiile secundare precum și în leucemiile persoanelor expuse ocupațional la substanțe toxice (solvenți chimici, insecticide, produse petroliere) au putut fi obținute și primele date epidemiologice despre neoplazii umane, care au fost prezentate, în anul 1984, la cel de al patrulea Simpozion Internațional asupra Cromozomilor în Leucemie. Astfel, s-a
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de oncogenetică și oncogenomică. Partea II by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91988_a_92483]
-
Simpozion Internațional asupra Cromozomilor în Leucemie. Astfel, s-a putut evidenția existența unei relații cauzale dintre factorii exogeni și modificările cromozomale timpurii, în neoplaziile umane. Aberațiile cromozomale clonale apar cu o frecvență mult mai mare, la bolnavii de ANLL, expuși ocupațional la asemenea compuși toxici, cu anomalii cariotipice de tip -5/5q-, -7/7q-, +8, +21, +t(8; 21) și +t(9; 22). Se remarcă implicarea frecventă a cromozomului 5(-5/5q-) (-5=monosomie a cromozomului 5, 5q- = deleția brațului lung
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de oncogenetică și oncogenomică. Partea II by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91988_a_92483]
-
lîngă personalul angajat, pentru buna desfășurare a activității Institutului Bancar Român, pot fi folosiți, în condițiile legii, și specialiști din domeniul financiar-bancar, cadre didactice din învățămîntul superior, experți din sistemul de perfecționare profesională, cercetători, evaluatori de competențe, inițiatori de standarde ocupaționale. Institutul Bancar Român poate folosi, în condițiile legii, specialiști, experți, lectori și cercetători din străinătate, pe baza unor acorduri cu institute similare din alte țări, organisme internaționale sau a unor contracte încheiate direct cu aceștia. ------------- Art. 7 a fost modificat
HOTĂRÂRE nr. 693 din 4 octombrie 1991 (*actualizată*) privind înfiinţarea Institutului Bancar Roman. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/108026_a_109355]
-
angajați și/sau cu pompieri voluntari, după caz; serviciile încadrate numai cu pompieri voluntari sunt servicii de pompieri voluntari. ... (5) Calificarea, perfecționarea și conversia profesională a personalului serviciilor de pompieri civili, precum și certificarea competenței acestuia se realizează cu respectarea standardelor ocupaționale. ... (6) Ocupațiile componente ale profesiei de pompier se stabilesc de Ministerul Muncii și Protecției Sociale pe baza propunerilor Inspectoratului General al Corpului Pompierilor Militari. ... (7) Organizarea și funcționarea serviciilor de pompieri civili se stabilesc prin regulamente aprobate, după caz, de către consiliile
ORDONANŢĂ nr. 60 din 28 august 1997 (*actualizata*) privind apararea împotriva incendiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117433_a_118762]
-
a mijloacelor de transport în comun, a gărilor, aeroporturilor, porturilor și a punctelor de trecere a frontierei de stat, a stadioanelor și terenurilor de sport, a oboarelor și piețelor; ... b) protecția specială a persoanelor cu handicap, încadrate în unități speciale ocupaționale; ... c) asigurarea condițiilor de igienă în unități de îngrijire a copiilor și în unități de învățământ; ... d) protecția personalului care este încadrat în munca și organizarea asistenței medicale preventive la locul de muncă; stabilirea standardelor privind concentrația maximă admisă a
LEGE nr. 100 din 26 mai 1998 privind asistenţa de sănătate publică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120872_a_122201]
-
și mobilitate. Se vor elabora și iniția măsuri vizând: - revizuirea Codului muncii; - pregătirea condițiilor necesare, conform cerințelor pentru liberă circulație a persoanelor pe piața unică; - armonizarea legislației și crearea instituțiilor de implementare în vederea recunoașterii mutuale a profesiilor; - accelerarea elaborării standardelor ocupaționale și de evaluare; - mai bună conectare la nevoi a programelor de reconversie profesională; - creșterea mobilității teritoriale a forței de muncă. 2. Reforma întreprinderii; privatizarea și restructurarea Se va accelera procesul privatizării sub aspect cantitativ (utilizând drept criteriu de performanță indicatorul
HOTĂRÂRE nr. 6 din 15 aprilie 1998 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120030_a_121359]
-
de bază minim garantat, fundamentat pe indicatori socioeconomici, care să reprezinte costul menținerii capacității de muncă. E. Introducerea obiectivelor de politică salarială în programele macroeconomice multianuale; utilizarea indicatorilor calculați privind salariul real. 2.3. Politici de ocupare - accelerarea adoptării standardelor ocupaționale și de evaluare; - armonizarea Codului ocupațiilor din România cu cele europene; - pregătirea condițiilor pentru ratificarea Cartei Sociale Europene (revizuite). 2.4. Atenuarea dezechilibrelor pieței forței de muncă - instituționalizarea dialogului și negocierilor între Patronate și Sindicate; operaționalizarea Consiliului Economic și Social
HOTĂRÂRE nr. 6 din 15 aprilie 1998 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120030_a_121359]
-
creșterea gradului de adresabilitate în vederea protejării mai eficiente a segmentelor de populație vulnerabilă și evitării excluderii sociale a acestora. Se va asigura un cadru legal, instituțional și financiar, în vederea eficientizării prestării de servicii de asistență socială prin: - adoptarea unor standarde ocupaționale de evaluare și acreditare specifice domeniului; - participarea organizațiilor societății civile și de cult la punerea în aplicare a măsurilor de asistență socială; - sprijinirea vârstnicilor singuri, fără posibilități materiale sau fără susținători legali, prin promovarea proiectului Legii privind asistență socială a
HOTĂRÂRE nr. 6 din 15 aprilie 1998 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120030_a_121359]
-
finalizarea Contractului-cadru prin negocieri cu Colegiul Medicilor din România și aprobarea acestuia prin hotărâre de Guvern; - organizarea infrastructurii Casei Naționale de Asigurări Sociale de Sănătate și elaborarea recomandărilor de funcționare. Reglementarea practicii medicale prin norme și proiecte de lege, standarde ocupaționale și de evaluare conforme cu cele europene; - finanțarea sistemului de sănătate prin diversificarea surselor de finanțare a ocrotirii sănătății și creșterea ponderii cheltuielilor bugetare pentru sănătate, cât și prin finanțări din surse alternative; - reforma sistemului de administrație publică în domeniul
HOTĂRÂRE nr. 6 din 15 aprilie 1998 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120030_a_121359]
-
actualizare); - inițierea procesului de transfer al unor competențe și al resurselor aferente de la nivelul administrației publice centrale la nivelul administrației publice locale; - clarificarea rolului și responsabilității funcției politice în raport cu cea administrativă; clarificarea statutului funcționarului public; - dezvoltarea resurselor umane; revizuirea standardelor ocupaționale din administrația publică; inițierea pregătirii de negociatori pentru aderarea la Uniunea Europeană; - redimensionarea personalului din administrație, în funcție de obiectivele asumate; - dezvoltarea comunicării sistematice între organele administrației publice centrale, pe de o parte, și între organele administrației publice centrale și cele locale. C.
HOTĂRÂRE nr. 6 din 15 aprilie 1998 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120030_a_121359]
-
la risc profe- | Muncii și | | | |sional și accidente | Protecției | | | | | Sociale, | | | | | - Consiliul | | | | | Economic și | | | | | Social | | | | | - Secretariatul| | | | | de Stat pentru | | | | | Handicapați | | | |-----------------------------------|----------------|----------|-------------| | 4. a) Reforma sistemului de | - Ministerul |31.12.1998| - adresabi- | |Asistență Socială. | Muncii și | |litatea ser- | | | Protecției | |viciilor; | | | Sociale, | | - standarde | | | - Secretariatul| |ocupaționale | | | de Stat pentru | |pentru servi-| | | Handicapați, | |ciul de asis-| | | - Departamentul| |tentă; | | |pentru Protecția| | - eligibili-| | | Copilului, | |tatea ONG | | | - Ministerul | |pentru oferi-| | | Sănătății | |rea de servi-| | | | |cii sociale | | | | |finanțate | | | | |public; | |...................................|................|..........|.............| | b) Inițierea reformei instituțio- | - Ministerul |31.12.1998| - aspecte de| |nale. | Muncii
HOTĂRÂRE nr. 6 din 15 aprilie 1998 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120030_a_121359]
-
organizează învățământul în trei trepte: i) învățământul elementar; ii) învățământul gimnazial; iii) învățământul superior. Școlile elementare trebuiau organizate în sate, târguri și orașe. Programa și conținutul învățământului varia în funcție de categoria școlii, astfel că acesta era corelat cu necesitățile contextuale și ocupaționale ale segmentului social din care proveneau elevii: țăranii primeau o educație axată pe agricultură, orășenii erau intruiți în meserii specifice meșteșugarilor și negustorilor, în timp ce progeniturile nobilimii erau pregătite educațional pentru o carieră de funcționari, administratori sau ofițeri (Pascu et al
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
colective. În paralel cu lupta elitelor anticomuniste de a produce o schimbare de paradigmă în interpretarea oficială a trecutului, la nivel popular, nostalgia după comunism căpăta o consistență din ce în ce mai robustă. Pe măsură ce societatea românească se pierdea într-o tranziție interminabilă, stabilitatea ocupațională și siguranța locului de muncă, protecția socială oferită de statul paternalist și omogenitatea socioeconomică apăreau pentru românii afectați cel mai puternic de dificultățile vieții postcomuniste ca repere pierdute într-o lume actuală marcată de imprevizibilitate și inegalitate flagrantă. Reacția nostalgică
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
Articolul 1 Se aprobă constituirea Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare - COSA, ca organism tripartit - Guvern, patronate, sindicate - autonom, permanent, neguvernamental, nonprofit, de interes public național, cu personalitate juridică, abilitat să dezvolte un sistem nou de evaluare și certificare a competențelor profesionale, bazate pe standarde ocupaționale. Articolul 2 Sediul
HOTĂRÂRE nr. 779 din 23 septembrie 1999 privind aprobarea constituirii Consiliului pentru Standarde Ocupationale şi Atestare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125449_a_126778]
-
Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare - COSA, ca organism tripartit - Guvern, patronate, sindicate - autonom, permanent, neguvernamental, nonprofit, de interes public național, cu personalitate juridică, abilitat să dezvolte un sistem nou de evaluare și certificare a competențelor profesionale, bazate pe standarde ocupaționale. Articolul 2 Sediul Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este în municipiul București, în imobilul din str. Eremia Grigorescu nr. 26, sectorul 1, aflat în administrarea Ministerului Educației Naționale. Articolul 3 (1) Scopul Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este
HOTĂRÂRE nr. 779 din 23 septembrie 1999 privind aprobarea constituirii Consiliului pentru Standarde Ocupationale şi Atestare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125449_a_126778]
-
ca organism tripartit - Guvern, patronate, sindicate - autonom, permanent, neguvernamental, nonprofit, de interes public național, cu personalitate juridică, abilitat să dezvolte un sistem nou de evaluare și certificare a competențelor profesionale, bazate pe standarde ocupaționale. Articolul 2 Sediul Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este în municipiul București, în imobilul din str. Eremia Grigorescu nr. 26, sectorul 1, aflat în administrarea Ministerului Educației Naționale. Articolul 3 (1) Scopul Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este crearea cadrului instituțional care să permită asigurarea
HOTĂRÂRE nr. 779 din 23 septembrie 1999 privind aprobarea constituirii Consiliului pentru Standarde Ocupationale şi Atestare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125449_a_126778]
-
bazate pe standarde ocupaționale. Articolul 2 Sediul Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este în municipiul București, în imobilul din str. Eremia Grigorescu nr. 26, sectorul 1, aflat în administrarea Ministerului Educației Naționale. Articolul 3 (1) Scopul Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este crearea cadrului instituțional care să permită asigurarea forței de muncă, pregătită, evaluată și certificata pe bază de standarde ocupaționale. ... (2) Pentru realizarea scopului sau Consiliul pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este abilitat să asigure calitatea sistemului propus
HOTĂRÂRE nr. 779 din 23 septembrie 1999 privind aprobarea constituirii Consiliului pentru Standarde Ocupationale şi Atestare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125449_a_126778]
-
Grigorescu nr. 26, sectorul 1, aflat în administrarea Ministerului Educației Naționale. Articolul 3 (1) Scopul Consiliului pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este crearea cadrului instituțional care să permită asigurarea forței de muncă, pregătită, evaluată și certificata pe bază de standarde ocupaționale. ... (2) Pentru realizarea scopului sau Consiliul pentru Standarde Ocupaționale și Atestare este abilitat să asigure calitatea sistemului propus și să emită certificate de competență profesională. ... Articolul 4 Consiliul pentru Standarde Ocupaționale și Atestare se organizează și funcționează potrivit prevederilor prezenței
HOTĂRÂRE nr. 779 din 23 septembrie 1999 privind aprobarea constituirii Consiliului pentru Standarde Ocupationale şi Atestare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125449_a_126778]