2,985 matches
-
noi și energii regenerabile, evaluări ecologice), - asistență pentru Monitorizarea globală pentru mediu și securitate (GMES). Evaluarea și prevenirea schimbărilor globale negative CCC va sprijini dezvoltarea strategiei Uniunii Europene de combatere a încălzirii globale prin intermediul competențelor sale combinate în domeniul tehnic, socioeconomic, al modelizării și al cercetării. Pentru punerea în aplicare a Protocolului de la Kyoto este nevoie de înțelegerea cauzelor ciclurilor de gaze cu efect de seră și a proceselor care le guvernează. Una dintre prioritățile CCC va fi asistența directă pentru
jrc5561as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90731_a_91518]
-
ecologici ai calității apei (și în cadrul asistenței acordate infrastructurii europene din domeniul metrologiei), asupra identificării poluanților importanți și asupra indicatorilor pentru calitatea apelor continentale și costiere și a determinării riscurilor microbiologice, prezentate în special de apele uzate, precum și asupra implicațiilor socioeconomice ale noului cadru de reglementare. Activitățile CCC din acest cadru trebuie să aducă o contribuție la cercetarea destinată integrării progreselor înregistrate în domeniul calității apei, al tratării apelor uzate, al calității solurilor, precum și în ceea ce privește impactul acestora asupra sănătății. Impactul în
jrc5561as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90731_a_91518]
-
și eficienței operațiunilor de luptă împotriva minelor ale Uniunii Europene. Prin inițiativa GMES, CCC va contribui de asemenea la dezvoltarea unei capacități europene care va permite furnizarea în timp util de date integrate din satelit, date privind mediul și date socioeconomice destinate politicilor europene de securitate, inclusiv ajutorului umanitar. Pericole, riscuri și urgențe naturale sau tehnologice CCC va continua să susțină eforturile destinate dezvoltării unui cadru european de prognoză, evaluare, gestionare și reducere a riscurilor în Comunitate. În cadrul programului pentru 2002-2006
jrc5561as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90731_a_91518]
-
să colecteze, analizeze și disemineze informații privind sănătatea umană comparabile și compatibile pentru toate grupele de vârstă și de sex la nivel comunitar privind starea de sănătate, politicile de sănătate și factorii determinanți pentru sănătate, inclusiv situațiile demografice, geografice și socioeconomice, factorii personali și biologici, comportamentele legate de sănătate cum sunt toxicomania, nutriția, activitatea fizică, comportamentul sexual, condițiile de viață, de muncă și de mediu, acordându-se o atenție specială inegalităților din domeniul sănătății; 1.2. dezvoltarea unui sistem de informații
jrc5587as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90757_a_91544]
-
acestora din 1988, Comisia a pus în aplicare o politică integrată a coeziunii sociale și economice, în cadrul căreia statisticile regionale joacă un rol esențial în procesul de aplicare a deciziilor: eligibilitatea zonelor conform cu obiectivele regionale este stabilită în temeiul criteriilor socioeconomice privind anumite praguri; alocările financiare pentru statele membre sunt decise în mod obiectiv, în temeiul indicatorilor statistici. În plus, evaluarea impactului politicilor comunitare la nivel regional și cuantificarea disparităților regionale sunt posibile numai prin accesul la statistici regionale extinse. Rapoartele
jrc5589as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90759_a_91546]
-
indicatorilor statistici. În plus, evaluarea impactului politicilor comunitare la nivel regional și cuantificarea disparităților regionale sunt posibile numai prin accesul la statistici regionale extinse. Rapoartele de evaluare periodice redactate de Comisie (Raportul asupra coeziunii economice și sociale 15) privind tendințele socioeconomice regionale necesită o rezervă semnificativă de informații statistice. Aspectele urbane merită o atenție deosebită, având în vedere faptul că responsabilii politici solicită din ce în ce mai insistent o evaluare a calității vieții în orașele europene. Drept temei a acțiunilor viitoare, ei solicită date
jrc5589as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90759_a_91546]
-
din statisticile infra-anuale și statisticile structurale). Rezumat În cursul periodei cincinale, eforturile se vor concentra pe următoarele obiective: * crearea unui instrumentar și a unor metode noi pentru statistica oficială, * mai buna conceptualizare și realizarea de statistici destinate măsurării noilor fenomene socioeconomice, * transferul de tehnologie și de know-how în cadrul Sistemului Statistic European, * îmbunătățirea calității procesului de producție a statisticilor și a rezultatelor statistice. Nevoi politice și producția Eurostat Titlul din Tratat Teme de lucru Eurostat TITLUL XVIII CERCETAREA ȘI DEZVOLTAREA TEHNOLOGICĂ Principale
jrc5589as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90759_a_91546]
-
suprapunerea activităților, trebuie luate în considerare Decizia 1999/173/ CE a Consiliului din 25 ianuarie 1999 de adoptare a unui program specific de cercetare, dezvoltare tehnologică și activități demonstrative cu privire la ameliorarea potențialului uman de cercetare și a bazei de cunoștințe socioeconomice (1998 - 2002)6 și Decizia 1513/2002/CE a Parlamentului European și a Consiliului din 27 iunie 2002 privind cel de-al șaselea program-cadru al Comunității Europene pentru activități de cercetare, dezvoltare tehnologică și demonstrative care să contribuie la crearea
jrc5979as2003 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91151_a_91938]
-
o componentă rurală semnificativă. Regiunile în cauză produc 45 % din valoarea adăugată brută (VAB) a UE și reprezintă 53 % din forța de muncă, dar au tendința să manifeste o întârziere față de alte zone nonrurale în ceea ce privește un anumit număr de indicatori socioeconomici, inclusiv indicatorii structurali. În zonele rurale, venitul pe cap de locuitor 5 este mai mic cu aproximativ o treime, rata de angajare a femeilor este inferioară, sectorul serviciilor este mai puțin dezvoltat, numărul persoanelor care au studii superioare este în
32006D0144-ro () [Corola-website/Law/294718_a_296047]
-
și la inovație în domeniul produselor și serviciilor rurale; (iv) îmbunătățirea guvernării locale. Leader poate să contribuie la favorizarea abordărilor inovatoare pentru dezvoltarea legăturilor între agricultură, silvicultură și economia locală, ajutând astfel la diversificarea bazei economice și la consolidarea țesutului socioeconomic al zonelor rurale. 3.5. Garantarea coerenței programării Orientări strategice comunitare La elaborarea propriilor strategii naționale, statele membre ar trebui să asigure optimizarea sinergiilor dintre axe și în interiorul acestora și să evite eventualele contradicții. După caz, statele membre pot dezvolta
32006D0144-ro () [Corola-website/Law/294718_a_296047]
-
estimată a fenomenelor de segregare școlară atinge cote alarmante), practic la nivelul sistemului de educație din România nu există date statistice privind alte forme de segregare școlară (segregarea școlară a copiilor cu dizabilități, segregarea școlară a elevilor pe criteriul statutului socioeconomic al familiilor etc.). Ca atare, sunt necesare monitorizarea tuturor acestor forme de segregare școlară (despre care există indicii furnizate în diferite cercetări sau ��n cadrul inspecțiilor școlare) și elaborarea unor metodologii de monitorizare, prevenție și intervenție specifice fiecărui criteriu de
ORDIN nr. 6.158 din 22 decembrie 2016 privind aprobarea Planului de acţiune pentru desegregare şcolară şi creşterea calităţii educaţionale în unităţile de învăţământ preuniversitar din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278853_a_280182]
-
de către autoritățile administrației publice locale din localitatea de domiciliu, cu sprijinul operatorilor economici, al colectivităților locale, al societăților de binefacere, precum și al altor persoane juridice sau fizice. ... (2) Statul subvenționează toate costurile aferente frecventării liceului pentru elevii provenind din grupuri socioeconomice dezavantajate, precum și pentru cei care frecventează învățământul profesional, inclusiv pentru perioada stagiilor de pregătire practică. Modalitatea de subvenționare și criteriile de acordare a subvenției se stabilesc prin hotărâre a Guvernului, inițiată de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice. ... ----------- Alin. (2
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
școlari pentru acest tip de învățământ. Acești inspectori școlari sunt numiți respectând procedurile prezentei legi, cu consultarea grupului parlamentar al minorităților naționale. ... (5) În structura inspectoratelor școlare sunt cuprinși și inspectori școlari pentru problemele copiilor și tinerilor proveniți din medii socioeconomice dezavantajate. ... Secțiunea a 2-a Conducerea unităților de învățământ Articolul 96 (1) Unitățile de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică sunt conduse de consiliile de administrație, de directori și de directori adjuncți, după caz. În exercitarea atribuțiilor ce le revin, consiliile
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
de învățământ superior pot acorda, în afara cifrei de școlarizare aprobate, cel puțin un loc pentru studii gratuite absolvenților cu diplomă de bacalaureat proveniți din centrele de plasament, în condițiile stabilite de senatul universitar. ... (6) Candidații proveniți din medii cu risc socioeconomic ridicat sau marginalizate din punct de vedere social - romi, absolvenți ai liceelor din mediul rural sau din orașe cu mai puțin de 10.000 de locuitori - pot beneficia de un număr de locuri bugetate garantate, în condițiile legii. ... (7) Activitățile
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
de a genera și de a transfera cunoaștere către societate; ... b) organizarea derulării programelor de studii al căror element central este asigurarea calității în scopul dezvoltării personale, al inserției profesionale a individului și a satisfacerii nevoii de competență a mediului socioeconomic; ... c) organizarea procesului de obținere a calificărilor corelate cu nevoile identificate pe piața muncii; ... d) gestionarea eficientă a activităților de învățământ, cercetare, producție sau transfer cognitiv și tehnologic; ... e) realizarea și implementarea de proiecte finanțate din surse interne sau externe
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
de clasificare a spitalelor de urgență locale și județene, din punct de vedere al competențelor și resurselor materiale și umane, se aprobă prin ordin al ministrului sănătății. ... Articolul 108 (1) Spitalele regionale de urgență se înființează în regiunile de dezvoltare socioeconomică, având la bază resursele umane și materiale aflate în centrele universitare tradiționale. ... (2) În structura spitalelor regionale de urgență se află toate specialitățile chirurgicale și medicale din structura spitalului județean din județul respectiv, precum și infrastructura pentru investigații clinice și paraclinice
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278122_a_279451]
-
aprobat prin ordin comun al ministrului sănătății și al ministrului afacerilor interne, având la bază resursele materiale și umane disponibile. ... (10) Arondarea județelor la centrele regionale se efectuează pe baza ordinului ministrului sănătății, luându-se în considerare regiunile de dezvoltare socioeconomică din care fac parte, precum și distanțele aeriene și terestre dintre un spital județean și un anumit centru regional. ... (11) În structura spitalelor regionale și a spitalelor de urgență de gradele II și III funcționează unități de primire a urgențelor, corespunzătoare
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278122_a_279451]
-
construcții-montaj (C+M) în conformitate cu devizul general; ... b) indicatori minimali, respectiv indicatori de performanță - elemente fizice/capacități fizice care să indice atingerea țintei obiectivului de investiții - și, după caz, calitativi, în conformitate cu standardele, normativele și reglementările tehnice în vigoare; ... c) indicatori financiari, socioeconomici, de impact, de rezultat/operare, stabiliți în funcție de specificul și ținta fiecărui obiectiv de investiții; ... d) durata estimată de execuție a obiectivului de investiții, exprimată în luni. ... (5) Pentru indicatorii tehnico-economici prevăzuți la alin. (4) lit. c), proiectantul indică, în cadrul studiului
HOTĂRÂRE nr. 907 din 29 noiembrie 2016 (*actualizată*) privind etapele de elaborare şi conţinutul-cadru al documentaţiilor tehnico-economice aferente obiectivelor/proiectelor de investiţii finanţate din fonduri publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278541_a_279870]
-
construcții-montaj (C+M), în conformitate cu devizul general; ... b) indicatori minimali, respectiv indicatori de performanță - elemente fizice/capacități fizice care să indice atingerea țintei obiectivului de investiții - și, după caz, calitativi, în conformitate cu standardele, normativele și reglementările tehnice în vigoare; ... c) indicatori financiari, socioeconomici, de impact, de rezultat/operare, stabiliți în funcție de specificul și ținta fiecărui obiectiv de investiții; ... d) durata estimată de execuție a obiectivului de investiții, exprimată în luni. ... 5.5. Prezentarea modului în care se asigură conformarea cu reglementările specifice funcțiunii preconizate
HOTĂRÂRE nr. 907 din 29 noiembrie 2016 (*actualizată*) privind etapele de elaborare şi conţinutul-cadru al documentaţiilor tehnico-economice aferente obiectivelor/proiectelor de investiţii finanţate din fonduri publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278541_a_279870]
-
construcții-montaj (C+M), în conformitate cu devizul general; ... b) indicatori minimali, respectiv indicatori de performanță - elemente fizice/capacități fizice care să indice atingerea țintei obiectivului de investiții - și, după caz, calitativi, în conformitate cu standardele, normativele și reglementările tehnice în vigoare; ... c) indicatori financiari, socioeconomici, de impact, de rezultat/operare, stabiliți în funcție de specificul și ținta fiecărui obiectiv de investiții; ... d) durata estimată de execuție a obiectivului de investiții, exprimată în luni. ... 6.4. Prezentarea modului în care se asigură conformarea cu reglementările specifice funcțiunii preconizate
HOTĂRÂRE nr. 907 din 29 noiembrie 2016 (*actualizată*) privind etapele de elaborare şi conţinutul-cadru al documentaţiilor tehnico-economice aferente obiectivelor/proiectelor de investiţii finanţate din fonduri publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278541_a_279870]
-
în scopul reabilitării sociale a infractorilor, al diminuării riscului de săvârșire a unor noi infracțiuni și al menținerii siguranței comunității, precum și pentru reducerea costurilor sociale ale executării sancțiunilor și măsurilor penale, prin diminuarea populației din unitățile penitenciare și valorificarea potențialului socioeconomic al infractorilor. ... Articolul 2 Organizarea sistemului de probațiune (1) Sistemul de probațiune este format din Direcția Națională de Probațiune, care funcționează la nivel central, denumită în continuare Direcția, și structuri teritoriale care includ serviciile de probațiune, precum și sediile secundare ale
HOTĂRÂRE nr. 1.079 din 11 decembrie 2013(*actualizată*) pentru aprobarea Regulamentului de aplicare a dispoziţiilor Legii nr. 252/2013 privind organizarea şi funcţionarea sistemului de probaţiune. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271769_a_273098]
-
de învățământ. Unitatea de învățământ preuniversitar se va asigura că niciun elev nu este supus discriminării sau hărțuirii pe criterii de rasă, etnie, limbă, religie, sex, convingeri, dizabilități, naționalitate, cetățenie, vârstă, orientare sexuală, stare civilă, cazier, tip de familie, situație socioeconomică, probleme medicale, capacitate intelectuală sau alte criterii cu potențial discriminatoriu; ... g) dreptul de a beneficia de manuale școlare gratuite pentru elevii din învățământul de stat și din învățământul obligatoriu particular acreditat/autorizat, atât pentru învățământul în limba română, cât și
STATUT din 10 august 2016 al elevului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274469_a_275798]
-
în vigoare. Criteriile generale de acordare a burselor se aprobă prin ordin al Ministrului Educației Naționale și Cercetării Științifice; ... f) dreptul de a beneficia de subvenția acordată, de către stat, pentru suportarea costurilor aferente frecventării liceului, pentru elevii provenind din grupurile socioeconomice dezavantajate ("bani de liceu"), respectiv pentru suportarea costurilor aferente frecventării învățământului profesional, pentru toți elevii din învățământul profesional ("bursa profesională"); ... g) dreptul ca elevii cu cerințe educaționale speciale, școlarizați în unitățile de învățământ special sau de masă, inclusiv cei școlarizați
STATUT din 10 august 2016 al elevului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274469_a_275798]
-
altor persoane juridice sau fizice pot asigura acestor elevi, în situații bine justificate, servicii de transport, de masă și de internat. ... (4) În condițiile stabilite prin hotărâre a Guvernului, statul subvenționează costurile aferente frecventării liceului de către elevii provenind din grupurile socioeconomice dezavantajate, precum și costurile pentru cei care frecventează învățământul profesional. ... Secțiunea a 5-a Alte drepturi Articolul 12 Elevii beneficiază și de următoarele drepturi: a) dreptul de a beneficia în mod gratuit de acte și de documente de studii, în condițiile
STATUT din 10 august 2016 al elevului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274469_a_275798]
-
dreptul de a alege și de a fi ales ca reprezentant al elevilor din unitatea de învățământ preuniversitar. Este interzisă limitarea sau restrângerea dreptului de a alege sau de a fi ales, indiferent de rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, statut socioeconomic, convingeri sociale sau politice, sex, orientare sexuală, vârstă, dizabilitate, boală, apartenență la un grup defavorizat, medie generală, medie la purtare, situație școlară, precum și orice alt criteriu discriminatoriu. ... (3) Cadrelor didactice sau personalului administrativ din unitatea de învățământ preuniversitar le este
STATUT din 10 august 2016 al elevului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274469_a_275798]