29,823 matches
-
sectoarelor și Municipiului București, pe anul 2016 *Font 7* mii lei ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ din care, pentru: │ │ ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ din care: │ │ ───────────────── │ │Nr. Județul TOTAL finanțarea salarii, sporuri, drepturile plata acordarea │ │crt. de bază a indemnizații asistenților stimulentelor suplimentului cămine │ │ unităților de și alte personali ai educaționale alimentar din pentru │ │ învățământ drepturi persoanelor cu acordate unitățile pilot, persoane │ │ preuniversitar salariale handicap grav, copiilor din potrivit vârstnice │ │ de stat în bani sau familii prevederilor │ │ stabilite indemnizațiile defavorizate în O.U.G. nr. │ │ prin lege, lunare scopul stimulării 72
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277490_a_278819]
-
Articolul 1 Se aprobă Calendarul desfășurării concursului de selecție a cadrelor didactice pentru constituirea corpului național de experți în management educațional, seria a 11-a, prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Direcția generală management și resurse umane, Unitatea pentru tehnologia informației în educație din Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice și inspectoratele școlare duc la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277721_a_279050]
-
cuvinte, iar rezumatul acestuia are maximum 300 de cuvinte. Acestea se redactează cu caractere Times New Roman, la 1,5 rânduri. ... (2) În elaborarea proiectului, candidații vor face referire și vor avea în vedere următoarele secțiuni: ... a) Mediul cultural și educațional în care va funcționa lectoratul; ... b) Proiectarea unui parcurs didactic relevant, orientat spre nevoile cursanților; ... c) Competențele specifice; ... d) Competențe de comunicare interpersonală și instituțională; ... e) Valoarea adăugată. Articolul 9 (1) Dosarul de concurs se depune în format tipărit și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277892_a_279221]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 997 din 12 decembrie 2016 Cuprins 1. Introducere 2. Informații generale relevante 2.1. Sistemul actual de sănătate mintală pentru copil și adolescent 2.2. Integrarea serviciilor de sănătate cu serviciile educaționale, serviciile sociale și serviciile din sistemul de justiție 2.3. Grupurile-țintă relevante 2.4. Priorități guvernamentale 2.5. Cadrul legislativ 3. Principii, obiective și activități 3.1. Principii de bază ale serviciilor de sănătate mintală 3.2. Obiective și activități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
capacitatea sa de învățare, succesul școlar/maturitatea școlară, capacitatea de adaptare și bunăstarea persoanei în general. Se justifică astfel o evaluare holistică a copilului și adolescentului și o intervenție multidisciplinară integrată interinstituțională prin crearea unui sistem de suport integrat - medical, educațional și social. *2) WHO (2005) - Green Paper Improving the mental health of the population: Towards a strategy on mental health for the European Union. ────────── Serviciile de sănătate destinate copiilor și adolescenților la risc sau cu tulburări de sănătate mintală integrate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
Improving the mental health of the population: Towards a strategy on mental health for the European Union. ────────── Serviciile de sănătate destinate copiilor și adolescenților la risc sau cu tulburări de sănătate mintală integrate în rețeaua de servicii specializate alături de serviciile educaționale și serviciile de protecție socială pot oferi o perspectivă unitară asupra obiectivelor de recuperare a copilului și adolescentului prin accesarea lor contribuind și la refacerea echilibrului grupului social în care respectivul trăiește. Dezvoltarea serviciilor integrate destinate copiilor și adolescenților cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
care respectivul trăiește. Dezvoltarea serviciilor integrate destinate copiilor și adolescenților cu risc sau cu tulburări de sănătate mintală are la bază înțelegerea comună a faptului că pentru obținerea unei ameliorări/recuperări optime a acestora intervenția psihiatrică trebuie coroborată cu intervenții educaționale și sociale. Managementul de caz este serviciul care trebuie să coordoneze această ameliorare/recuperare într-un mod adecvat prin facilitarea accesării de programe specifice, activități planificate, suport personal și familial. Eficiența programelor de reabilitare a copiilor și adolescenților la risc
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
social, profesor și alți specialiști, conform legii; ... d) este un sistem în care colaborarea cu specialiștii din cadrul serviciilor de educație și a celor din asistența socială este deficitară din lipsa unei abordări integrate a serviciilor acordate în cele trei domenii: educațional, social și în domeniul sănătății. Tratamentul unui copil implică, în mod obligatoriu, intervenții în contexte naturale ale copilului, la școală sau acasă. Intervenții de specialitate se oferă numai în cabinetele specialiștilor în sănătate mintală. ... O problemă identificată constă în numărul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
copiilor și adolescenților cu tulburări de sănătate mintală. Centrul comunitar integrat este structura funcțională care asigură servicii integrate la nivelul comunității de tipul asistenței medicale comunitare, serviciilor medicale și de sănătate publică, asistenței sociale și al serviciilor sociale, al serviciilor educaționale, în mod deosebit pentru persoanele și familiile vulnerabile sau defavorizate. 2.2. Integrarea serviciilor de sănătate cu sistemul educațional, serviciile sociale și serviciile din sistemul de justiție Educația copilului și adolescentului în România Dreptul copiilor la educație este garantat de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
nivelul comunității de tipul asistenței medicale comunitare, serviciilor medicale și de sănătate publică, asistenței sociale și al serviciilor sociale, al serviciilor educaționale, în mod deosebit pentru persoanele și familiile vulnerabile sau defavorizate. 2.2. Integrarea serviciilor de sănătate cu sistemul educațional, serviciile sociale și serviciile din sistemul de justiție Educația copilului și adolescentului în România Dreptul copiilor la educație este garantat de Constituția României. Totodată, este de subliniat faptul că România a ratificat Convenția cu privire la drepturile copilului adoptată de Adunarea generală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
accesul la învățământul primar și gimnazial este prevăzut de legea învățământului și este gratuit pentru toți copiii din România, există deficiențe în a susține participarea la aceste forme de învățământ a elevilor cu dificultăți emoționale și comportamentale pentru care sistemul educațional nu are încă dezvoltate servicii educaționale adecvate. De exemplu, copiii cu tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) sau cu tulburare de spectru autist (TSA) au nevoie de sprijin educațional specializat oferit de către specialiștii în educație. Legea educației naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
este prevăzut de legea învățământului și este gratuit pentru toți copiii din România, există deficiențe în a susține participarea la aceste forme de învățământ a elevilor cu dificultăți emoționale și comportamentale pentru care sistemul educațional nu are încă dezvoltate servicii educaționale adecvate. De exemplu, copiii cu tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) sau cu tulburare de spectru autist (TSA) au nevoie de sprijin educațional specializat oferit de către specialiștii în educație. Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
elevilor cu dificultăți emoționale și comportamentale pentru care sistemul educațional nu are încă dezvoltate servicii educaționale adecvate. De exemplu, copiii cu tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) sau cu tulburare de spectru autist (TSA) au nevoie de sprijin educațional specializat oferit de către specialiștii în educație. Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare, susține necesitatea asigurării stării de bine a copiilor în mediul școlar. Violența în școli și abandonul școlar sunt două din efectele majore ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
multor copii; ... c) riscuri socioculturale: stimulare intelectuală și culturală săracă, părinți cu un nivel de instrucție și educație precar, violență intrafamilială, absența unor modele comportamentale pozitive care să valorizeze munca, respectul celorlalți și al normelor sociale, traiul cinstit; ... d) riscuri educaționale: relații conflictuale între părinți, pedepse fizice, relaționare lipsită de implicare afectivă, practici deficitare ale educației parentale, lipsa satisfacției școlare și a încrederii în sine. ... Conform statisticilor Direcției Naționale de Probațiune din cadrul Ministerului Justiției, în anul 2014, în evidența serviciilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
serviciile care promovează sănătatea mintală, fie că sunt oferite de serviciile de sănătate, educație, servicii sociale, justiție. Așadar, această abordare include implicarea celor care nu au în mod obișnuit responsabilități legate de sănătatea mintală (serviciile medicale de diverse specializări, serviciile educaționale, serviciile sociale). Politicile publice care influențează direct sau indirect copiii și adolescenții trebuie concepute, transpuse în practică și monitorizate ținându-se cont de principiul interesului superior al copilului, conform Legii nr. 18/1990 , republicată, art. 2 din Legea nr. 272
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
regionale și locale de promovare a sănătății mintale a copilului și adolescentului și a dezvoltării socioemoționale a copiilor prin educarea publicului larg, părinților și familiilor prin mijloace de informare în masă (mass-media, pliante, postere, site instituții); ... b) organizarea de seminare educaționale adresate părinților, familiilor și cadrelor didactice, medicilor de familie, medicilor școlari și asistenților medicali școlari, asistenților sociali, asistenților medicali comunitari, mediatorilor sanitari, mediatorilor școlari etc. privind promovarea sănătății mintale a copiilor și adolescenților în sistemul de educație, coordonate și susținute
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
al medicului pediatru prin screening; ... b) identificarea timpurie a dificultăților socioemoționale și comportamentale ale copiilor și adolescenților la nivelul grădinițelor și școlilor, cu sprijinul cadrelor didactice și al consilierului școlar, acțiune coordonată de către specialiștii centrelor județene de resurse și asistență educațională (CJRAE), respectiv ai Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (CMBRAE), prin evaluare psihosomatică și alte instrumente validate științific. ... 3.2.2.3. Intervenții precoce adresate copiilor și adolescenților cu risc de a dezvolta tulburări de sănătate mintală și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
și comportamentale ale copiilor și adolescenților la nivelul grădinițelor și școlilor, cu sprijinul cadrelor didactice și al consilierului școlar, acțiune coordonată de către specialiștii centrelor județene de resurse și asistență educațională (CJRAE), respectiv ai Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (CMBRAE), prin evaluare psihosomatică și alte instrumente validate științific. ... 3.2.2.3. Intervenții precoce adresate copiilor și adolescenților cu risc de a dezvolta tulburări de sănătate mintală și dificultăți socioemoționale și comportamentale Activități: - crearea unui mecanism de intervenție timpurie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
pediatru; ... b) elaborarea și implementarea unui mecanism integrat de intervenție pentru copiii și adolescenți diagnosticați cu tulburare de spectru autist și alte tulburări mintale asociate, care să asigure cooperarea activă și continuă între toți furnizorii, inclusiv de servicii sociale și educaționale (SPAS, DGASPC, centre TSA, cadre didactice, unități de învățământ, inspectorate școlare, furnizori privați de servicii terapeutice); ... c) organizarea de cursuri de formare continuă acreditate în identificarea și recunoașterea timpurie a semnelor de risc pentru tulburarea de spectru autist (TSA) adresate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
și ISJ, adresate cadrelor didactice, prin care să abordeze complex comportamentul agresiv fizic și verbal al elevilor din perspectiva funcționării lor globale (dezvoltare cognitivă, socială, emoțională, vocațională, motorie și a managementului comportamental) corelată cu funcționarea familială și socială; ... b) sesiuni educaționale, adresate copiilor, adolescenților, părinților și cadrelor didactice, realizate în școli prin ISMB și ISJ, pentru reducerea agresivității și a comportamentului bazat pe intimidare intenționată; ... c) elaborarea și implementarea unui mecanism integrat de intervenție în situațiile de intimidare intenționată care să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
cadrele didactice, medicul școlar, asistentul medical școlar, personalul medical și de reintegrare socială din sistemul penitenciar, polițistul comunitar, ofițerul de probațiune, DGASPC/SPAS atât pentru victimă, cât și pentru agresor. ... 3.2.3. Dezvoltarea serviciilor de tratament și intervenții specializate, educaționale și psihologice, adresate copiilor și părinților cu tulburări de sănătate mintală. Obiective specifice 3.2.3.1. Dezvoltarea serviciilor specializate integrate în cadrul centrelor de sănătate mintală Activități: a) elaborarea standardelor pentru serviciile comunitare și intervenții specializate integrate; ... b) stabilirea traseului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
Obiective specifice 3.2.3.1. Dezvoltarea serviciilor specializate integrate în cadrul centrelor de sănătate mintală Activități: a) elaborarea standardelor pentru serviciile comunitare și intervenții specializate integrate; ... b) stabilirea traseului copilului și adolescentului în rețeaua de servicii specializate integrate (servicii medicopsihologice, educaționale, sociale, justiție); ... c) elaborarea procedurilor de lucru și a responsabilităților specifice ale fiecărui serviciu. ... 3.2.3.2. Dezvoltarea în cadrul centrelor de sănătate mintală a serviciilor de evaluare și intervenție în sănătatea mintală a copiilor și adolescenților Activități: a) instruirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
reabilitare, în conformitate cu actul normativ mai sus menționat; ... d) înființarea de noi centre de sănătate mintală (de copii sau mixte) în cadrul spitalelor generale sau de monospecialitate în județele în care acestea nu există. ... 3.2.3.3. Dezvoltarea și implementarea intervențiilor educaționale adresate copiilor cu tulburări de sănătate mintală în cadrul grădinițelor, școlilor și unităților de deținere (centre educative, centre de detenție) pentru delincvenți juvenili Activități: a) dezvoltarea serviciilor de intervenție educațională în tulburări de sănătate mintală, la nivelul grădinițelor și școlilor, al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
acestea nu există. ... 3.2.3.3. Dezvoltarea și implementarea intervențiilor educaționale adresate copiilor cu tulburări de sănătate mintală în cadrul grădinițelor, școlilor și unităților de deținere (centre educative, centre de detenție) pentru delincvenți juvenili Activități: a) dezvoltarea serviciilor de intervenție educațională în tulburări de sănătate mintală, la nivelul grădinițelor și școlilor, al instituțiilor care custodiază minori care au săvârșit infracțiuni, coordonate de către specialiștii centrelor de asistență psihopedagogică; ... b) dotarea cabinetelor din cadrul grădinițelor și școlilor, respectiv a unităților de deținere pentru delincvenții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
organizarea unor sesiuni de formare acreditate adresate educatorilor, profesorilor, medicilor și asistentelor medicale școlare, personalului medical și de reintegrare socială din sistemul penitenciar, consilierilor școlari și consilierilor de probațiune în recunoașterea tulburărilor de sănătate mintală a copilului și în intervențiile educaționale adresate acestor copii la clasă sau grupă/colectiv. ... 3.2.3.4. Dezvoltarea serviciilor și intervențiilor complexe adresate copiilor cu tulburări severe de sănătate mintală, în cadrul instituțiilor care custodiază minori Activități: a) implementarea unor proceduri de prevenire și management al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]