44,190 matches
-
sprijinul institutului, a fost introdus un nou manual de predare a germanei ca limbă străină, Moment mal!. Manualul a apărut la Editura „Langenscheidt” din Germania, fiind extrem de bine cotat de către specialiștii din domeniu și de cei care îl folosesc pentru învățarea limbii germane. Cursurile pentru toate nivelurile încep în data de 4 aprilie. Înscrierile se efectuează între 28 martie - 1 aprilie, la sediul Centrului Cultural German din str. Augustin Pacha nr. 2 (intrarea principală pe str. Bocșa nr. 2), după următorul
Agenda2005-13-05-general6 () [Corola-journal/Journalistic/283531_a_284860]
-
absolvenții clasei a VIII-a Liceul Teoretic „Dositei Obradovici“ din Timișoara (Bd. Gral I. Dragalina nr. 6, tel./fax 0256-491624) a început înscrierile pentru clasa I a copiilor vorbitori de limba sârbă, română etc. Se asigură transportul școlar, program prelungit, învățarea limbii sârbe, activități extrașcolare (tabere, excursii etc.). Există posibilitatea, contra cost, a servirii prânzului la cantina școlii. Opțional, elevii vor putea învăța limba engleză (din clasa I) și operarea pe calculator (din clasa a III-a). De asemenea, se pot
Agenda2005-13-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283541_a_284870]
-
devenit deja tradițională participarea la o serie de competiții științifice, de unde se și întorc cu premii. La prima ediție a Târgului de Idei (Science Fair), derulat la București în cadrul proiectului Hands on Science, ce are ca obiectiv îmbunătățirea metodelor de învățare, lucrarea foștilor elevi ai colegiului timișorean Alin Besnea și Ciprian Caba, „Legile gazelor”, a obținut premiul al III-lea. Elevii Alexandru Iovanovici și Samuel Ursuțe au obținut locul I la secțiunea soft utilitar în cadrul concursului „Noi Info”, organizat de Liceul
Agenda2005-18-05-general8 () [Corola-journal/Journalistic/283638_a_284967]
-
metodologii ce au în vedere experiența europeană în domeniu și urmăresc asigurarea transparenței sistemelor de educație și formare profesională pentru facilitarea liberei circulații a forței de muncă, a mobilității ocupaționale, dar și a recunoașterii achizițiilor dobândite în diverse contexte de învățare (non formal și informal). Construirea Cadrului Național al Calificărilor trebuie să aibă la bază metodologii unitare de descriere și validare a calificărilor. În acest sens, Ministerul Educației și Cercetării a emis un ordin cu privire la aprobarea Manualului de scriere a unităților
Agenda2005-19-05-1-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283668_a_284997]
-
din învățământul liceal și universitar cu o lungă și bogată experiență în predare, formarea profesorilor, elaborarea de manuale și cercetarea în domeniul educației. Proiectul a fost inițiat în anul 2002 de Consiliul Britanic, în condițiile necesității crescânde de a adapta învățarea limbii engleze la cerințele pieței muncii și ale lipsei unei programe adecvate pentru limba engleză în învățământul tehnic și de specialitate. Obiectivele lui corespund planului de reformă a învățământului românesc în context european. A fost elaborat un curs opțional cu
Agenda2005-20-05-bursa muncii () [Corola-journal/Journalistic/283679_a_285008]
-
Sociale și Familiei. Sistemul național de indicatori pentru educație reprezintă un important instrument de corelare cu sistemul european de indicatori. În baza acestuia, învățământul românesc va putea beneficia de o viziune integrată asupra domeniului educației și formării profesionale, în perspectiva învățării pe tot parcursul vieții. În acest context, Ministerul Educației și Cercetării și Institutul Național de Statistică vor semna o convenție care reglementează conținutul și derularea acțiunilor de cooperare în domeniul sistemului informațional statistic, în scopul completării și dezvoltării capacității de
Agenda2005-20-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283696_a_285025]
-
de consultanță psihologică pentru adulți și copii, recuperare și compensare psihologică, psihoterapie individuală (stări de anxietate, fobii, stări depresive, tulburări psihice), dezvoltare personală, autocunoaștere, realizarea profilului psihologic, consiliere pentru viitoarele mămici (pre- și postnatal) și pentru copiii cu dificultăți de învățare sau cu tulburări de limbaj etc. Cabinetul este situat pe str. Constantin cel Mare nr. 101. Relații suplimentare se obțin la telefon 0721-976 507 sau 0720-667 126. ( C. B.) Fond de vânătoare Direcția Silvică și Direcția Teritorială de Regim Silvic
Agenda2005-19-05-1-stiri () [Corola-journal/Journalistic/283674_a_285003]
-
de arte marțiale. Chiar și copiii vor avea un stagiu de pregătire, în care accentul va fi pus pe elemente de depistare și simț al energiei, metode de dezvoltare a capacității de vizualizare creativă, procedee de a stimula capacitatea de învățare cu ajutorul memoriei asociative. Nu în ultimul rând, există și o serie de servicii speciale, care sunt disponibile pe tot parcursul acestor tabere spirituale. Tipuri de programe În cadrul acestor tabere spirituale, organizatorii au dezvoltat două tipuri mari de programe. Programul de
Agenda2005-23-05-senzational4 () [Corola-journal/Journalistic/283784_a_285113]
-
Gheorghe Bora, Emil Gama, Mărioara Grabuescu, Constanța Ilie, Mihaela Lulea, Leonard Lupașcu, Marian Tănase. I. B. Programul european „Tineret“ l Mobilitate, inițiativă, solidaritate Programul „Tineret“ este finanțat de către Agenția pentru Cooperare Europeană în Domeniul Tineretului - „Eurotin“ și promovează mobilitatea, inițiativa, învățarea interculturală și solidaritatea între tinerii din Europa și din întreaga lume. Printre obiectivele sale generale se numără: creșterea sentimentului de solidaritate al tinerilor, în sensul apartenenței la un unic spațiu, Europa; implicarea activă a tinerilor în toate domeniile vieții sociale
Agenda2005-24-05-general7 () [Corola-journal/Journalistic/283804_a_285133]
-
dezvoltarea învățământului și a pieței muncii la nivel local, valorificarea relațiilor de parteneriat la nivel local (părinți, agenți economici, decidenți din administrația locală, alte unități de învățământ etc.) în stabilirea și realizarea ofertei curriculare. Pentru organizarea eficientă a timpului alocat învățării în clasă și evitarea supraîncărcării, raportul dintre timpul destinat rezolvării de către elev a sarcinilor de lucru în ora de curs și timpul necesar elevului pentru rezolvarea temelor de acasă va fi de 1: 1. Sancta Maria Hilfe l Programul de
Agenda2005-25-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283840_a_285169]
-
înscriere este contravaloarea în lei, la cursul B.N.R. , a 180 euro, sumă ce poate fi achitată și în trei rate. Informații suplimentare se pot obține și la telefon: 0256-499 431, 494 487. M. D. MITROI Club de vacanță l Pentru învățarea limbii franceze Centrul Cultural Francez din Timișoara organizează în acest sezon estival un club de vacanță, destinat copiilor care doresc să deprindă noțiuni de limbă franceză, sau în cazul celor avansați, să le aprofundeze. Sunt programate a se desfășura diverse
Agenda2005-25-05-general8 () [Corola-journal/Journalistic/283833_a_285162]
-
în acest sezon estival un club de vacanță, destinat copiilor care doresc să deprindă noțiuni de limbă franceză, sau în cazul celor avansați, să le aprofundeze. Sunt programate a se desfășura diverse activități: jocuri instructiv-educative, scenete, activități tematice, dar și învățarea de cântece (inclusiv karaoke) și poezii, adaptate vârstei. Cele două module propuse de organizatori sunt structurate pe următoarele intervale de timp: 20 iunie - 1 iulie, sau 4-15 iulie. De asemenea, părinții interesați pot opta pentru varianta ce cuprinde 20 de
Agenda2005-25-05-general8 () [Corola-journal/Journalistic/283833_a_285162]
-
Hellena Ganser S-au împlinit 15 ani de când Studioul de Dans Hellena Ganser există în Timișoara ca una dintre cele mai fericite alegeri pentru educația copiilor cu aptitudini artistice. Grația, blândețea, tactul pedagogic deosebit al balerinei Hellena Ganser, metodele de învățare care atenuează prin jocuri și exerciții libere efortul deosebit pe care îl presupune baletul i-au clădit în timp o reputație solidă și i-au adus rezultate notabile, căci Studioul său este un excelent „laborator“ de formare a viitorilor elevi
Agenda2005-25-05-general11 () [Corola-journal/Journalistic/283836_a_285165]
-
celuilaltUră și egoism găseștiNumai în inimi omeneștiîn farmacia vegetală găseștiUn leac pentr-orice boalăPrivește pomii fructiferiși-nvață-asemeni să oferi.Tot ce-i mai bun, măi creștinescPentru tot neamul omenesc.Denisa Pantilie clasa a VIII a D... XXVI. REBUSUL ISTORIC- MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CREATIVĂ, de Gigi Stanciu , publicat în Ediția nr. 1408 din 08 noiembrie 2014. Cuvântul rebus provine din limba germană și se poate traduce că scriere sau lucru greu de descifrat, șarada, enigmă. Rebusul, unul dintre jocurile preferate ale călătorilor din
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/384774_a_386103]
-
Acasa > Impact > Istorie > REBUSUL ISTORIC- MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CREATIVĂ Autor: Gigi Stanciu Publicat în: Ediția nr. 1408 din 08 noiembrie 2014 Toate Articolele Autorului Cuvântul rebus provine din limba germană și se poate traduce ca scriere sau lucru greu de descifrat, șaradă, enigmă. Rebusul, unul dintre jocurile preferate
REBUSUL ISTORIC- MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CREATIVĂ de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1408 din 08 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/384406_a_385735]
-
trebuie să ne folosim de creativitatea noastră pentru a ne evidenția de ceilalți. Creativitatea este un proces mental ce implică descoperirea de noi idei sau concepte fiind alimentată de procesul de înțelegere, fie conștient sau inconștient și de procesul de învățare; toți ne naștem creativi dar unii sunt binecuvântați să gândească creativ de mici, fiind înzestrați, iar unii trebuie să-și perfecționeze creativitatea prin diferite metode. Dezvoltarea creativității noastre nu ar trebui să se termine niciodată, tot timpul ar trebui să
REBUSUL ISTORIC- MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CREATIVĂ de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1408 din 08 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/384406_a_385735]
-
probleme, să găsim soluții, să luăm decizii, să testăm, să gândim, să ai mintea deschisă (think out of the box). Trebuie să ne antrenăm să fim mai creativi, trebuie să ne antrenăm ca să gândim! Referință Bibliografică: Rebusul istoric- modalitate de învățare creativă / Gigi Stanciu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1408, Anul IV, 08 noiembrie 2014. Drepturi de Autor: Copyright © 2014 Gigi Stanciu : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială a articolului publicat este permisă numai cu acordul autorului. Abonare la
REBUSUL ISTORIC- MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CREATIVĂ de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1408 din 08 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/384406_a_385735]
-
societate minoică și-a păstrat amintirea mult prea evidentă și în zilele noastre daorită acestui fapt, ca o civilizație predominant matriarhală, opusă ’valorilor’ războiului. De la acestă civilizație cred că împrumută mult civilizațiile predominant patriarhale ale zilelor noastre pentru și în vederea învățării ’tehnicilor’ de Pace... Cele mai mari enigme ale lumii - am văzut - au fost și vor fi oamenii. De pildă tot în Grecia antică s-a observat că aceia care practicau exercițiul fizic dobândeau anumite avantaje de ordin practic, așa cum era
SOCIETĂŢILE MATRIARHALE de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1439 din 09 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/384589_a_385918]
-
disperarea lor intenționau s-o lichideze. Dar cine se încumeta la această acțiune periculoasă? Baba aflase de complot prin intermediul drăcușorilor săi și-și luase măsuri de precauție. Astfel, cei care numai gândiseră la așa ceva rămaseră fără grai câteva zile, ca învățare de minte, iar altora li se suciseră mâinile și picioarele și doar după multe slujbe la biserică scăpară de povara mutilării. La îndemnul autorităților și al sătenilor preotul Popa Ștefan decise ca duminică după Sfânta Liturghie, împreună cu alaiul de la sfânta
VI. ZONA DUHURILOR RELE de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1392 din 23 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/383931_a_385260]
-
este fiul rătăcitor/risipitor? Este omul mânat de voluptatea aventurii, de dorul de ducă, de mirajul țării îndepărtate. Este fiul neascultător, care forțează tiparele bunei purtări. Este cel care nu a învățat încă din greutăți, dar este capabil de această învățare. Este cel care caută obstacolul, ocazia pentru a se ilumina. Are însă o mare calitate: experiența limită îl trezește, îl înfrumusețează și înnobilează spiritual, „venindu și în sine”. Mai mult decât atât, el este gata de pocăință, de acceptare a
CÂTEVA REFERINŢE MORAL – SPIRITUALE ŞI DUHOVNICEŞTI – EDUCATIVE CU PRIVIRE LA PILDA/PARABOLA FIULUI RISIPITOR – EVANGHELIA DE LA LUCA – CAP. 15, VERSET. 11-32… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1881 din [Corola-blog/BlogPost/383963_a_385292]
-
cu oferte al institutelor de învățământ superior atât din țară cât și din străinătate și Ramona optase să meargă în Anglia, la Londra, să-și continue studiile. Vorbea destul de fluent engleza, așa că nu era necesar anul intermediar de pregătire și învățarea limbii, intra direct în anul întâi. Putea să-și aleagă oricare dintre universitățile londoneze, inclusiv la renumitele universități Oxford și Cambridge, însă a optat pentru City University London, facultatea de inginerie și științe matematice sau cum i se spunea în
EPILOG de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1872 din 15 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/384035_a_385364]
-
unei examen atât de greu îți dădea o stare de fericire, de euforie de nedescris, pe care numai cel ce o trăia o putea ìnțelege, pentru că însemna încununarea unei munci asidue, dar era și o confirmare a capacităților proprii de învățare, a valorii pe care o aveai ca viitor intelectual. Iar acest lucru era admirat chiar și de colegii care picaseră examenul, care fără pic de invidie, nu se sfiau să dea replici de genul: “Ești tare, Alexandru! Ai minte de
“MAGIA UNEI VECHI FOTOGRAFII” de CORNELIA PĂUN în ediţia nr. 1979 din 01 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/385314_a_386643]
-
în trei ani? Asa susțin cercetătorii din Marea Britanie. Creierele copiilor care au primit zilnic capsule cu acizi grași Omega-3 și Omega-6 au dezvoltat mai multă materie cenușie, ceea ce a dus la creșterea memoriei pe termen scurt și a capacității de învățare. În plus, timp de trei luni ei au redus cantitatea de mâncare de tip fast-food, băuturi carbogazoase și au făcut mai mult sport. Un studiu realizat de cercetătorii italieni asupra populațiilor din sudul Europei arată că există o proporție inversă
Uniunea Ziariştilor Profesionişti [Corola-blog/BlogPost/92346_a_93638]
-
momentelor și a duratei de folosire a tehnologiei, încă de la vârste foarte fragede, deoarece comportamentele sunt mai ușor de modelat atunci. De cealaltă parte, specialistul în psihologia copilului crede că implementarea tehnologiei în școli trebuie încurajată, deoarece mijloacele clasice de învățare și-au dovedit ineficacitatea, iar tehnologia are o putere foarte mare de a le canaliza atenția tinerilor către educație. Persoană de contact Nicoleta Burlacu Psiholog Clinician office@nicoletaburlacu.ro 0741.050.473 Dr. Tănase Tasențe Director General Plus Communication 0725
Psiholog: „Tehnologia NU este nocivă pentru copii. Trebuie găsit unechilibru” [Corola-blog/BlogPost/92443_a_93735]
-
de consultanță în industria de film și în sectorul cultural din România. www.filmetc.org FORMARE CULTURALĂ este un program de traininguri și consultanță în domeniile managementului cultural și comunicării culturale. Misiunea programului de training este oferirea de oportunități de învățare continuă (life-long learning) în domeniul creativ și cultural, prin mijloace de educație nonformală, tuturor celor interesați. Programul are ca invitați formatori care sunt manageri cu experiență relevantă în domeniul creativ și cultural din România. Programul de consultanță oferă servicii specializate
CROWDFUNDING: Finanțarea independentă a proiectelor creative [Corola-blog/BlogPost/92442_a_93734]