9,952 matches
-
că arhivele multor orașe au ars în trecut, s-ar mai fi putut afla câte ceva despre cei care au viețuit acum două veacuri sau trei. Căutând în șifonier acea cutie de demult cu acte, mi-a căzut privirea pe niște cartoane sprijinite de peretele dulapului. Le-am scos și am privit o fotografie care, ca și celelalte, erau făcute în Botoșani, acum aproape o sută de ani. Fotografia aceasta, în care era un grup mare de oameni în fața unei case, fusese
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
câine. Așa a murit Tarzan al nostru, am putea spune, ca un erou. Cu bruma de lucruri ce ne mai rămăsese ne-am mutat în cartierul Socola, pe strada Manta Roșie nr. 2, cu chirie, într-o casă acoperită cu carton asfaltat, igrasioasă și cu o bucățică de curte. Pe lângă casă trecea un pârâu cu apă liniștită. Era acolo și un pod din lemn. Scoteam de sub pod nămol și făceam „pocnitori”, un fel de căni fără toartă pe care, dacă le
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
o savuram, pur și simplu. Bietul Didi, ne trimitea mâncarea lui de prânz de la popotă, zicea că el se descurca cu niște „suplimente”. Am mai avut atunci, în anii aceia grei de suferință, o distracție. Casa era acoperită cu un carton asfaltat, totul cu găuri. Ploua, și nu știu cum se făcea că ploile atunci erau mai dese și mai lungi. Ploua peste tot, în camera în care locuiam și dormeam. Ploua pe dușumea și pe plapuma cu care ne înveleam. Mama punea
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
o ruină de casă, unde căzuse o bombă uriașă. Casa și terenul era a unuia, Nani, căruia tata plătea chirie. Tata, care ieșise la pensie - cu o pensie de mizeriea ridicat zidurile, a refăcut acoperișul și l-a acoperit cu carton asfaltat, căci tabla era prea scumpă. Familia Nani nu se mutase încă în casa reconstruită de tata. Noi locuiam în două camere, cele de pe latura dinspre apus. Pe holul care despărțea camerele, tata și-a pus bancul de tâmplărie. Eu
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
acolo o bombă de tonaj mare și făcuse o groapă cât toate zilele. Tata a ridicat pereții pe vechile temelii, cu o sală care avea pe ambele părți câte două camere înalte de trei metri și a acoperit casa cu carton asfaltat. Făcuse și un contract de închiriere cu proprietarul, unul Nani, Dumnezeu să-l ierte și pe el, că a murit și mult necaz ne-a mai făcut! În spatele casei erau cam o sută de ari pe care tata, acum
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
a fost de când lumea, de când hăul și pârăul. Sărmanii de ei, habar n-au ce-i aceea, o bucățică de foame, ia, acolo, măcar de poftă! Viețuiam împreună cu ai mei pe o uliță de mahala cu case mici, acoperite cu carton asfaltat, mai rar cu tablă. Ulița era o splendoare, nu tu asfalt, nu tu caldarâm, încât iarna mai putea trece câte o sanie, cu toate gropile, Dumnezeu avea grijă să le niveleze, iar vara, vorba lui Creangă, gemea colbul pe
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
ajung la utilizarea maximă impusă de limitele operațiilor corecte". Planșa de memorare este un alt material care antrenează În mod deosebit elevii. Precizarea evenimentului conform dalei Înscrisă pe plic dă un caracter de Întrecere și afirmare, În fața elevilor ridic un carton pentru a putea fi văzut de clasă iar elevii procedează identic dar cu cartonașul care este scris evenimentul corespunzător. O altă modalitate: eu pronunț cuvântul Alba Iulia sau Călugăreni. La auzul cuvântului un elev vine la hartă, localizează ceea ce i
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
oară recunoscută prin observația unui om. Observatorul a fost profesorul W. C. Roentgen; locul descoperirii: Institutul de cercetări fizice al Universității din Wurzburg în Bavaria; ceea ce a văzut cu ochii săi: o slabă iluminare verde și tremurătoare pe o bucată de carton acoperit cu un produs chimic fluorescent. El a mai văzut pe ecranul slab luminat și o linie de umbră. Toate acestea s-au petrecut într-o sală riguros obscură, în care pătrunderea oricăror raze de lumină era exclusă. În această
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
linie de umbră. Toate acestea s-au petrecut într-o sală riguros obscură, în care pătrunderea oricăror raze de lumină era exclusă. În această sală, un tub Crookes, excitat de descărcările unei bobine de inducție, era acoperit cu ecrane de carton negru, opac pentru lumina cunoscută, chiar cea mai intensă. În această obscuritate, special creată pentru a permite ochiului să recepționeze orice fenomen luminiscent, nu era nimic luminos, până când acele radiații, încă neidentificate și emanând fără dubiu din tubul Crookes, au
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
lumina cunoscută, chiar cea mai intensă. În această obscuritate, special creată pentru a permite ochiului să recepționeze orice fenomen luminiscent, nu era nimic luminos, până când acele radiații, încă neidentificate și emanând fără dubiu din tubul Crookes, au traversat carapacea de carton, căzând pe ecranul fluorescent; ele și-au pus în evidență existența luminând, într-o oarecare măsură, obscuritatea. Să vadă că ecranul s-a luminat sub influența unor radiații invizibile, să remarce o linie de umbră traversând ecranul, să identifice obiectul
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
i-au luat cercetatorului experimentat care era Roentgen, decât câteva minute. Aceste radiații, care nu sunt vizibile decât atunci când cad pe un ecran, s-au dovedit a avea o putere de pătrundere de neimaginat până atunci. Ele străbat cu usurință cartonul, lemnul, stofa; ele străbat tăblia unei mese subțiri, o carte de două mii de pagini și fac să strălucească în continuare ecranul plasat în calea lor. Numai metalele, arama, fierul, argintul, plumbul par a fi mai puțin penetrabile, cele mai dense
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
constatat că gândirea preșcolarilor a fost viu stimulată făcând posibilă înțelegerea semnificației faptelor personajelor. Povestea Oul năzdrăvan a fost transmisă copiilor utilizând teatrul de masă. Astfel, am confecționat o machetă care constituia cadrul de desfășurare al acțiunii: personajele (realizate din carton, vată, plastilină) erau prezentate cu mișcări specifice fiecăruia, simultan cu expunerea educatoarei. Deoarece această poveste este bogată în onomatopee care permit realizarea unor exerciții de pronunție corectă, am urmărit ca în activitățile de fixare a conținutului povestirii să antrenez în
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]
-
cele mai fastuoase abia dacă au un etaj. E o precauție împotriva cutremurelor de pământ, care sunt destul de frecvente în Principate. Nu se găsesc nicăieri fundații făcute din piatră cioplită; totul e construit din cărămizi; ornamentația și ciubucele sunt din carton ghipsat; zidurile sunt pictate în culori deschise; unele construcții amintesc de stilul arab; dar cele mai multe au trăsăturile vilelor italiene. Acestei asemănări i se datorează, probabil, gluma proastă a câtorva turiști complezenți sau a câtorva geografi naivi ce au îndrăznit să
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
Gravură. 2010. Colecție privată (Foto: Adrian Stoleriu). Fig. 4. Grigore Popescu, Pogorârea Duhului Sfânt. Detaliu. Frescă. Biserica Mănăstirii Adormirea Maicii Domnului din București. 1999. (Sursa: www.murala.ro. Credite: Grigore Popescu). Fig. 5. Bogdan Maximovici, Experiment ADAM, 2011. Acrilic pe carton. 160 x 121cm. (Credite: Bogdan Maximovici). Fig. 6. Zamfira Bîrzu, Pomul cunoașterii. Tehnică mixtă pe pânză. 200 x 120 cm. (Credite: Zamfira Bîrzu). Fig. 7. Adrian și Irina-Andreea Stoleriu, Adam și Eva. Obiect-instalație. 2010. (Foto: Adrian Stoleriu). Fig. 8. Maria
Reprezentarea vizuală a sacrului by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
x 24 cm. 2011. (Credite: Onisim Colta). Fig. 37. Imagine din expoziția Dialog cu Sacrul, 2011. (Foto: Adrian Stoleriu). Fig. 38. Eugen Harasim, Lumina lină. Print pe hârtie. 2010. (Credite: Eugen Harasim). Fig. 39. Onisim Colta, Biblia de la Aksum. Lemn, carton, nisip. 44,5 x 37 cm. 2005 (Credite: Onisim Colta). Fig. 42. Marin Gherasim, Reconstruirea absidei. Ulei pe pânză. 150 x 150 cm. 2006. (Credite: Marin Gherasim). Fig. 41. Sorin Purcaru, Înger zburător. Inox. 66,5 x 49 x 19
Reprezentarea vizuală a sacrului by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
mare atenție le schimbările pe care le provoacă în diferite planuri ale activității de învățare. De exemplu, la lecția de abilități practice în care vom confecționa cutiuța pentru păstrarea semințelor la -clasa a II-a - trebuie să facem pregătirea materialelor (carton, foarfeca, cleiul) și să explicăm operațiile de lucru. Pentru aceasta trebuie să transmitem copiilor cunoștințele de care au nevoie, și anume: cutia are două părți distincte - cutia propriu-zisă - și capacul. Cutia are patru fețe laterale, fundul cutiei și capacul. Când
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
și se taie dreptunghiul la dimensiunile cerute. După ce elevii au urmărit demonstrarea realizării lucrării pun în aplicare cunoștințele însușite: trasează contururile și schițează fundul și fețele laterale ale cutiei; crestează cu vârful cuțitului de-a lungul liniilor până la jumătatea grosimii cartonului, pentru a se îndoi, se fac lipiturile necesare. c) interdisciplinaritatea implică schimbări de conținut, metodologie și în formarea învățătorului pentru predarea în acest mod. Învățătorul trebuie să folosească metodologia care oferă posibilitatea cunoașterii fenomenenlor în complexitatea lor, în dinamica lor
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
intuitive: ceas, calendar, banda timpului și să se concretizeze mereu noțiunile respective prin legarea lor de împrejurările vieții zilnice. În acest caz putem aborda interdisciplinar această temă de la matematică cu lecția de abilități practice, confecționând un cadran de ceas din carton. Realizând această lucrare, o vom folosi ca material didactic auxiliar absolut necesar pentru a învăța elevii cum să măsoare timpul și cum să citească ora pe ceas. Vom realiza activitatea pregătitoare aducând în discuție aceste noțiuni referitoare la scurgerea timpului
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
durează toate lecțiile întro zi; cât durează o zi etc). În vederea realizării acestei lucrări „Cadranul de ceas” avem nevoie de un model de cadran de ceas gata confecționat, format mai mare și cu care lucrează învățătorul în fața clasei, bucăți de carton de formă pătrată cu latura de 10 cm, alte bucăți de carton din care von realiza acele ceasului și un cui pentru fixarea acelor de ceas pe cadran. După ansamblarea pieselor, cadranul de ceas este gata, vom face analiza lucrărilor
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
acestei lucrări „Cadranul de ceas” avem nevoie de un model de cadran de ceas gata confecționat, format mai mare și cu care lucrează învățătorul în fața clasei, bucăți de carton de formă pătrată cu latura de 10 cm, alte bucăți de carton din care von realiza acele ceasului și un cui pentru fixarea acelor de ceas pe cadran. După ansamblarea pieselor, cadranul de ceas este gata, vom face analiza lucrărilor și exerciții de fixare a orelor. Realizând această lucrare se face aprofundarea
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
lecția „Țara noastră-România” -așezare, hotare, vecini; la istorie despre importanța învățării istoriei neamului. În partea introductivă a lecției vom readuce în discuție cunoștințele însușite la limba română , geografie și istorie. După aceste discuții vom anunța elevii că vom realiza din carton conturul hărții României. Această lucrare ne va fi de real folos în tot timpul anului la geografie când vom avea de realizat hărți pentru localizarea diferitelor forme de relief, orașe, centre de cultură. Cu succes putem aplica interdisciplinaritatea la obiectele
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
are coșul dintr-o cutie de margarină învelită în hârtie glace, osiile din pixuri consumate, roțile din dopuri de plastic umplute cu plastilină și este ornată cu flori de hârtie decupate după șablon. „Zâna Primăverii” este o siluetă decupată din carton după șablon și ornamentată după propria fantezie, prin colorare sau lipire de modele decupate din hârtie glace. În finalul orelor alocate, se obține trăsurica zânei Primăverii, condusă de zână și purtată în zbor de insecte: fluturi și coleoptere . O cale
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
și plecam toți cu el în buzunar, după ce îl răsfoiam să nu fi scăpat ceva... Se întîmpla rar de tot, totuși se întîmpla, uneori ne veneau cenzuri întîrziate: se repagina, recalandra, adică se imprima pagina plată de plumb, într-un carton special, flexibil, după care se forma sulul de plumb. Se auzeau îngrijorări... Dați-i drumul în viteză... e ora două... pierdem provincia... Orleanu stătea departe, n-avea cu ce ajunge acasă după ora unu și se culca pe masă. La
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
plăti." Domnișoara mi-a dat în primire o mașină de calculat și hârtii. Trebuia să adun și să înmulțesc și să fac totalul acelor cifre, care veneau de la alte mașini, de la cele mari, trioarele, care chiar asta făceau, triau niște cartoane și rezultatul parțial se înscrie pe o diagramă. - Ce sunt cifrele astea? am întrebat-o. - Cifre! zice. Adică nu ne interesează ce sunt, nici nu e nevoie, treaba noastră e să le adunăm și să le predăm domnului Bosch. Totuși
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
pe care totuși o primea. A început să vină pe lângă mine, să vadă cum muncesc. Nu zicea nimic, se uita, dar nu pleca. După câteva săptămâni fusesem dat la trioare, care erau foarte ingenios construite. Aveam alături casete pline cu cartoane, care erau perforate diferit, după semne de statistică secrete pentru mine și mașina le arunca în interiorul ei și le împrăștia ghidîndu-se după acele găuri, pentru ca diagrama, sus, să înscrie niște cifre. Se putea greși în această muncă? N-aveai cum
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]