4,879 matches
-
coleg și prieten. Alt prieten era Pavlușa Belodanov, student la teologie, frate cu soția preotului Manolescu. Prieten cu soția popii era Trache iar preotul bea de usca. In rest, om de treabă. Intre actorii din piesă era și Vera Dimov, elevă de liceu. Neam tot scris până s-a plictisit și hârtia de atâtea litere. Atât. Litere. Dintre băieți bun prieten mi-a fost Alexandru (Șura) Bărgăuanu. A murit prin '86 la Brăila unde era refugiat cu familia din Basarabia. Tatăl
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
a prins de mine (dar numai de mine? ) și găseam orice motiv pentru a ajunge fie la București, Galați sau Chișinău și oriunde aveam posibilitatea să-l văd pe Tănase. În Tabacu a venit fratele Steluței, Stoian și sora Dobrița, elevă de școală. Stoian știa de un bulgar bătrân care făcea oasele la loc oricât de fărâmițate ar fi fost. Dacă spărgeai o oală în bucățele și-o puneai într-un sac, el o pipăia și-o făcea la loc. A
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
faci cu varza asta? Nu-i varză, e trandafir, domnule inspector ge neral. Aha. Întorci vorba celor mari! Iar în procesul-verbal de inspecție se putea citi: “Domnișoara învățătoare a umplut clasa de trandafiri albi.Un semn de gingășie urmat de eleve cu respect și dragoste". Acesta era inspectorul Gheorghiu, spaima regiunii Galați. Cu toate laudele primite de la 1 septembrie 1935 până la sfârșitul anului nu am fost încadrat în nici un post. Revizorul școlar Costenco punea condiția înscrierii în Partidul Liberal. Și cum
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
Ne gândeam că, în momentul cînd va vedea năvala a trei copii ne va trimite mai departe dar nu. Se vede că doar săracii știu cu adevărat ce e durerea, suferința și necazul. Era greu. Anastasia, fata lui moș Filip, elevă de clasa a treia, dormea pe jos, pe un levicer, eu sus pe masă iar Steluța cu cei doi copii pe patul prea mic. Noroc că avea doar 42 de kilograme. Gazda, un om tânăr, ținea casa din meseria de
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
s-a măritat cu fiul prietenului lui, Sava Mataman, bulgar. Mai târziu, când eram învățători la Câșlița Dunăre, au venit părinții cu Ana, fiica lor și ne-a întrebat dacă s-o dea după Mitca Catană, moldovean. Ana ne fusese elevă la cursul complementar. Anei îi este drag Mitca? Da! Dar Ana lui Mitca? Moare după ea. Ce cusur îi găsiți băiatului? Nici un cusur. Doar că...nu-i bulgar. Aha. Și așteptați deslegarea de la noi. Noi le dăm binecuvântarea și vă
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
înnoptat lămpile erau pregătite să lumineze sărăcăcioasa noastră mobilă, dar cu gust aranjată. Urma să mai așezăm cărțile, și nu erau puține, pentru care eram amândoi în concurență la lectură. Cu noi, ca amintire din Marineanca, rămăsese doar Nenev Maria, elevă în clasa a VII-a complementară. La școală, după ce învățătorii cu vechime și-au ales clasele, am ales și noi ce-a rămas. La clasa I-a A era doamna Elena Stăncescu, la a-I-a B doamna Sofia Ale
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
uite că m-am uitat prea mult în oglindă și se cuvin multe de spus despre munca soției. Cât au fost concentrați învățătorii Dobru, Dănăilă și Malîi le-a ținut ea lecțiile la clase. A predat lucrul de mână la elevele din cursul primar, cu adulții și extrașcolarii a înființat atelierul de țesătorie, cursurile de dansuri populare, a condus cantina și a fost comandanta centrului extrașcolar de fete. Din atelierul de țesătorie al școlii sute de metri de pânză de in
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
căruțe și oameni pe calea ferată am ajuns de la Lugoj la Bichigi unde, cu omenia lor neinteresată, sătenii au primit la masă și tinerii basarabeni. * Împreună cu noi se afla la Bichigi Mara, fi ica lui Teoctist Gancear din Câșlița. Era elevă în clasa a VII-a de liceu și se retrăsese la Băilești, în Oltenia, unde urmau să vină și părinții, fratele și surorile ei. Prinși la plecare au fost opriți. În schimb, deși nu doreau, premilitarii basarabeni au fost trimiși
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
surâsului încerca să se așeze în genunchi pentru a apropia mâna tatei să o sărute. Eram la Argea, sat din șatră de lingurari iar Maica Domnului trimisese domnului învățător amintirea primelor lecții și a primilor elevi. Învățător de 15 ani, elevă de 16. Erau împreună și vorbeau din ochi, din tăceri și cu un plus de lacrimă la risipa de lacrimi ale sfinților de deasupra, ploaia... Ne-am întors greu la șosea. Ne-am încurcat printre crucile putrede ale fraților dintr-
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
școalele mixte-rurale nu s-ar putea numi și fete ca învățătoare. Domnule Ministru, Fiindcă după noua organizare a învățămîntului primar-rural multe din catedrele din nou înființate au rămas vacante, rog a mi se răspunde dacă ele se pot ocupa prin eleve cari-ar fi absolvit cu succes institutele secundare de fete. Revizor școlar: M. Eminescu Domniei sale Domnului Ministru al Cultelor și Instrucțiunei Publice {EminescuOpXVI 132} 80 [TITU MAIORESCU] ROMÎNIA INSPECTORATUL ȘCOLAR Iași, în 14 octomvrie 1875 CIRCONSCRIPȚIUNEA IAȘI N-o 262
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
o formă oficială. Revizor școlar: M. Eminescu 86 [TITU MAIORESCU] Iași, în 14 noiemvrie 1875 ROMÎNIA INSPETORATUL ȘCOLAR CIRCONSCRIPȚIUNEA IAȘI N-o 287 Domnule Ministru, Ordinul d-voastre N-o 9036, permițîndu-mi a vă recomanda pentru ocuparea școalelor rurale vacante eleve cari-ar fi absolvit cu succes vreun institut secundar de fete, am onoare a supune aprobărei d-voastre numirea d-șoarei Sevasta Colovelone la școala de gradul I-i din comuna Tomeștii, plasa Codru, jud. Iași. Aspiranta au terminat cu succes
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
în 17 dec. 875 Domnule Ministru, Înapoindu-vă suplica d-nei Elena Bardasare prin care cere a se recunoaște și întreținea de stat școala la care funcționează d-sa, sunt de opinie că acest institut, foarte slab vizitat și-n care elevele n-au făcut decât un progres minim, n-ar trebui deocamdată recunoscut, până ce frecuentația și instrucția nu vor îndreptăți această cerere. Revizor școlar: M. Eminescu D-sale Domnului Ministru al Cultelor și Instrucțiunei Publice 103 [TITU MAIORESCU] românia Iași, în
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
ordinului d-voastre n-o 1919, în 26 mart a. c., am făcut inspecție Școalei Primare de Fete N-o 1 din orașul Roman și am onoarea a supune cunoștinței d-voastre observațiile mele. În clasa 1 se aflau douăzeci de eleve, în clasa a III-ia numai trei, din treisprezece înscrise. Cauza absențelor mi s-a spus că e apropierea sărbătorilor. În clasa a II-ua citirea merge binișor, toate celelalte obiecte însă rău. La aritmetică elevele nu sânt sigure în numerațiune, nici
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
clasa 1 se aflau douăzeci de eleve, în clasa a III-ia numai trei, din treisprezece înscrise. Cauza absențelor mi s-a spus că e apropierea sărbătorilor. În clasa a II-ua citirea merge binișor, toate celelalte obiecte însă rău. La aritmetică elevele nu sânt sigure în numerațiune, nici în adunare și înmulțire. În privirea gramaticei (care s-a predat după Stilescu) copilele știu numai unele definițiuni, nu au însă cunoștința vie și concretă a părților cuvântului. Trecând astfel rău preparate în clasa
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
două concursuri. D-sa e de doisprezece ani institutoare și prin uz lung și-au apropriat metoda mecanică și moartă a învățămîntului și poate că-n această direcție nici nu este lipsită de oarecare succes, pe care însă cu trei eleve numai nu l-am putut constata cu siguranță. D-sa aparține unei generații scolastice bine determinate, bogate în cuvinte și sterpe de idei. Prin urmare întrebuințarea de cuvinte neuzitate sau al căror înțeles nu-l cunoaște pe deplin înlocuiește la
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
toată școala neglijată, caligrafia - o noțiune cunoscută numai teoreticește, gramatica există ca un fel de schematism de cuvinte a căror întrebuințare reală li lipsește copiilor în istoria românilor cronologia nu se știe exact și intuițiunea vremilor trecute li e dată elevelor (din nefericire după chiar cărțile didactice) cu punte de vedere foarte moderne. În geografie memorarea fiind la locul ei, elevele știu bine, căci recitarea de numiri e partea tare școalei. Altfel d-ra Livescu nu e lipsită de inteligență naturală, după cum
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
întrebuințare reală li lipsește copiilor în istoria românilor cronologia nu se știe exact și intuițiunea vremilor trecute li e dată elevelor (din nefericire după chiar cărțile didactice) cu punte de vedere foarte moderne. În geografie memorarea fiind la locul ei, elevele știu bine, căci recitarea de numiri e partea tare școalei. Altfel d-ra Livescu nu e lipsită de inteligență naturală, după cum s-ar putea presupune din raportul său N-o 3, dar în privirea culturei sale este jertfa școalelor noastre secundare
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
e îndestul de tare în citire, nu însă și în scriere. Cât despre clasa a III-ea, unde predă însăși directoarea, d-na Sion, am constatat, cu părere de rău, că atât caligraficește cât și ortografic toată clasa (compusă din 8 eleve) e slabă. Cauza, dupre cum spune d-na directoare, este în mare parte neregulata frecuentare a elevelor; din parte-mi adaog însă că trebuie să fie și greșeli de metodă. Gramatica se predă mecanic, după manualul lui Măcărescu, care conține
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
predă însăși directoarea, d-na Sion, am constatat, cu părere de rău, că atât caligraficește cât și ortografic toată clasa (compusă din 8 eleve) e slabă. Cauza, dupre cum spune d-na directoare, este în mare parte neregulata frecuentare a elevelor; din parte-mi adaog însă că trebuie să fie și greșeli de metodă. Gramatica se predă mecanic, după manualul lui Măcărescu, care conține definiții, nu garantează însă nicidecum cunoștința concretă a regulelor limbei. În privința ortografiei, se-nțelege că nu e
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
M. Eminescu Domnului Ministru al Cultelor și Instrucțiunei Publice 153 [CONSTANTIN GRIGORIU] Iași, în 1 iunie 876 românia INSPETORATUL ȘCOLAR CIRCONSCRIPȚIUNEA IAȘI N-o 268 Domnule învățător, Rog a mă informa cel mult pîn-în 8 iunie c. câți elevi și eleve s-au înscris și câți au frecventat școala d-voastre. Primește, d-le învățător, asigurarea considerației mele. Revizor școlar: M. Eminescu D-lui învățător din Vorovești, com. Miroslava, pl. Stavnic D-lui învățător din Vorovești, com. Miroslava, pl. Stavnic, jud.
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
fiecare căuta să aducă sub forma cea mai distinsă ultimul reportaj. O emulație de limbagiu și idei, în conformitate cu calitatea superioară a mobilierului și cu ținuta perfectă a gazdelor. Pasiunea nu era admisă decât asupra unui singur subiect: muzica. Predilecția de elevă silitoare, pe care Elena o avusese pentru sonate, se transformase într-un snobism artistic - snobism care, concentrat asupra unui astfel de obiect, devenise repede profesie de credință. Nory nu exagera vorbind de confortul sălei de muzică: un Bechestein derni-queue, un
Concert din muzică de Bach by Hortensia Papadat-Bengescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295607_a_296936]
-
o făcu să plece capul tare în jos, fixând rombul strălucitor al parchetului. Erau cântăreții coralului, pe care abia azi avea să-1 audă întîi: coralul promis și dăruit de Marcian. Elena asista la repetiția generală a concertului Bach ca o elevă silitoare la o distribuție de premii. Nu-și dete seama de succesiunea precisă a numerelor din program, nici de atitudinea asistenților în pauze. O rumoare de mătase și delectare o cuprindea în semnificația ei satisfăcătoare. Era palpitul ușor al doamnelor
Concert din muzică de Bach by Hortensia Papadat-Bengescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295607_a_296936]
-
ce să creadă, așa că, până să se gândească la câte și mai câte lucruri, o rugă să îi arate unde este clasa ei. În câteva momente, se afla în celălalt capăt al holului de unde venea o altă învățătoare, speriată că eleva ei întârziase la oră. Din două cuvinte, învățătoarea de serviciu a înțeles că fetița ce se numea Lavinia, suferea de autism. Nu voia să vorbească nimănui, nu putea, cu excepția anumitor persoane. Înainte de a se despărți, Lavinia i-a zâmbit învățătoarei
Povestiri din Casa Nordului by Maria Doina Leonte () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91564_a_93001]
-
vorbi la lansare și va scrie un articol în „Academia Bârlădeană”, cu următoarea dedicație: „Sinuoasă și nebănuită este realitatea vieții. Ieri, ca dascăl, te apreciam înciudat că nu te puteam nota peste maximum admis de regulamentul școlar, iar astăzi, eminenta elevă de atunci, trebuie să dea notă fostului profesor. Al. Mânăstireanu, 13 aug. 2009. Sâmbătă 15 aug. 2009. Am plecat cu o mașină la Priponești și Liești cam în jurul orei 10. Vreme cu puțini nori, atmosferă plăcută, aer curat, răcoare reconfortantă
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII (ÎN LUPTĂ CU TIMPUL...). In: CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/562_a_745]
-
dojenit”, demonstrându-mi că domnia sa știe să trăiască sublim, picătură cu picătură, precum esența de trandafiri bulgărești. Domnule profesor, galant cum vă știu, veți găsi o scuză pentru efectul lecturii asupra mea. Pentru că, citindu-vă cartea, am înțeles că tot elevă am rămas. Iar la final, meditând la cele citite, am simțit cum cartea îmi lovește creștetul și dumneavoastră îmi spuneați: „Stai jos, Lia Moldovanu, nota 4 la lecția despre viață”. Și pentru că istoria este repetabilă, mie nu-mi rămâne acum
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII (ÎN LUPTĂ CU TIMPUL...). In: CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/562_a_745]