4,715 matches
-
și negative. Există și întăririle generalizate care pot fi „manipulate”, adică programate (vezi Skinner, 1953, capitolul „Generalized Reinforcement”, pp. 77-78). O întărire condiționată este generalizată atunci când se asociază cu mai mult de o întărire primară - concluzionează deseori, sentențios, Skinner. Întărirea generalizată este folositoare - după el - deoarece condiția de moment a organismului nu este importantă. Forța operantului generată de o singură întărire crește observată numai în condiții prielnice de privațiune; când hrănim cu mâncare, obținem controlul asupra omului flămând. Dar, dacă o
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
este foarte probabil să prevaleze asupra unei ocazii mai târzii. Așadar, este posibil să se realizeze un răspuns. Când ne „întărim” cu bani, de exemplu, controlul nostru ulterior este relativ independent de pierderea momentană. Se creează un tip de întărire generalizată (generalized reinforcer), deoarece multe întăriri primare sunt primite numai după ce mediul fizic a fost manipulat în mod eficient. Întrezărim aici cinicul „vis tehnologist” pe care Skinner l-a relatat pe șleau în Walden Two. După el, o formă de comportament
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
cinicul „vis tehnologist” pe care Skinner l-a relatat pe șleau în Walden Two. După el, o formă de comportament „precurent” poate preceda diferite feluri de întăriri în diverse ocazii. Stimularea imediată de la asemenea comportament va deveni așadar o întărire generalizată. Noi am fi în mod automat întăriți, departe de orice fel particular de derivare, ori de câte ori controlăm cu succes lumea fizică. Aceasta ar explica tendința noastră de a practica meserii calificate, creația artistică și sporturi, precum bowling, biliard sau tenis. Dar
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
pot descrie în mod corect patternuri complexe și secvențe de răspuns, ca rezultat al expunerii la stimuli modelatori înaintea reproducerii comportamentale sau a apariției ocaziilor de întărire; se pretinde un mecanism de răspuns integral central. Desemnarea învățării observaționale ca „imitație generalizată” (Gewirtz, Stingle, 1968) nu explică nicicum fenomenul; ea reprezintă etichetarea descriptivă sub masca unei explicații - concluziona Bandura. La o concluzie similară ajunge și în ceea ce privește teoria primară a imitației dezvoltată de Miller și Dollard (1941); după aceștia, interpretarea condiționată operant a
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
Prin urmare, dacă răspunsul ar fi total specific modelului de indicii asociat cu răsplata sa, învățarea ar fi imposibilă, deoarece modelul specific de indicii nu s-ar repeta identic. Pe de altă parte, dacă indiciile determinând răspunsul ar fi complet generalizate, învățarea ar fi, de asemenea, imposibilă: fata nu ar putea niciodată să învețe să aleagă o carte anume, deoarece ar avea aceeași tendință puternică de a alege oricare altă carte. Dilema este parțial soluționată printr-o descreștere intrinsecă a generalizării
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
și nerecompensată pentru că ar fi poposit la cabane turistice din est, o persoană poate învăța treptat să discrimineze între cele două situații pe baza indiciului geografic. Dar procesul învățării discriminării este complicat de faptul că efectele anihilării sunt, de asemenea, generalizate. Prin urmare, după ce nu au fost răsplătiți pentru că s-au oprit la o serie de cabane turistice în est, numeroșii „rătăcitori” de pe autostrăzile Americii pot să manifeste reticențe față de ideea de a poposi la cabane turistice în vest. Cu cât
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
mai puțin diferite în cele două situații, cu atât mai mult generalizarea va apărea și, prin urmare, va fi cu atât mai greu ca discriminarea să fie învățată. Cu cât indiciile sunt mai asemănătoare, cu atât efectele recompensei sunt mai generalizate, pornind de la indiciul răsplătit și până la cel nerăsplătit; și cu atât efectele anihilării sunt mai generalizate, pornind de la indiciul nerecompensat către cel recompensat; astfel încât ar fi imposibil ca discriminarea să fie învățată. 5.3.5. Descreșterea efectelor recompensei (gradient in
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
urmare, va fi cu atât mai greu ca discriminarea să fie învățată. Cu cât indiciile sunt mai asemănătoare, cu atât efectele recompensei sunt mai generalizate, pornind de la indiciul răsplătit și până la cel nerăsplătit; și cu atât efectele anihilării sunt mai generalizate, pornind de la indiciul nerecompensat către cel recompensat; astfel încât ar fi imposibil ca discriminarea să fie învățată. 5.3.5. Descreșterea efectelor recompensei (gradient in the effects of reward)tc "5.3.5. Descreșterea efectelor recompensei (gradient in the effects of
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
exterior primesc fișele de observare. 2.14. Alte tehnici de tip fishbowltc "2.14. Alte tehnici de tip fishbowl" O tehnică asemănătoare fishbowl-ului este „broasca-țestoasă”. Conform lui Péretti, Legrand, Boniface (2001), această tehnică presupune utilizarea dinamicii subgrupurilor în cadrul unei activități generalizate. Astfel, fiecare subgrup va rămâne compact în preajma unuia sau a doi purtători de cuvânt (ei pot să cedeze locul unei alte persoane din subgrupul respectiv, dacă aceasta dorește să emită o opinie personală ori să poarte consultări cu ceilalți componenți
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
timp suficient (uneori până la o rotație completă, dar, de obicei, se așteaptă să aibă loc o astfel de rotație) și că energia investită în proces tinde să scadă, adună schițele și le afișează pe un panou/flip-chart pentru o discuție generalizată. 4.2.13. Metoda divizăriitc "4.2.13. Metoda divizării" Reprezintă o tehnică de tip brainstorming, însă mai puțin tradițională, în sensul că sunt urmărite: - enunțarea problemei în două cuvinte; - spargerea/divizarea problemei în două atribute separate; - împărțirea fiecărui atribut
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ele sunt doar parțiale). Concluziile la care ajunge întregul colectiv reprezintă premise pentru jucarea rolurilor în modul trasat de perspectiva obișnută, într-o scenetă finală. Nici acest cadru nu reprezintă ultimul pas al metodei, ea încheindu-se cu o discuție generalizată privind modul în care aplicarea soluțiilor alese de întregul grup certificat (sau nu), dacă acestea au fost cele mai potrivite situației. Printre atribuțiile formatorului în utilizarea metodei se numără și evidențierea identității unor valori și comportamente ale personajelor jucate, precum și
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
este asociată semnficativ cu dispoziția către acceptarea în familie a unor persoane marginale. Tolerarea unui comportament la nivel social nu nu se extinde de la sine la nivelul propriei familii - care este înconjurată cu o barieră defensivă pe care doar încrederea generalizată pare să o poată traversa. Statutul social, măsurat prin consumul cultural și prin situația materială a gospodăriei, este de asemenea o variabilă care sporește tendința defensivă de a limita intrarea persoanelor purtătoare de stigmat în mediul familial. Prin urmare, concepția
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
conotație negativă prin modelul parental, funcția educativă a familiei fiind greu încercată, dar evoluția psihică, morală, culturală și intelectuală a copiilor este grav afectată, existând mari șanse ca aceștia să devină continuatorii unor modele defectuoase. Totuși, tabloul descris nu trebuie generalizat și înțeles ca o caracteristică actuală a familiei românești, dar exprimă o realitate întâlnită, comentată și analizată de numeroși specialiști. Migrația poate genera astfel de efecte sau le poate adânci atunci când, din diferite alte cauze au fost declanșate, dar nu
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
cauză. De aceea, tot ceea ce face ulterior el însuși este semnul unei resemnări, al unei renunțări. Lupta cea mare, pentru Bine-Adevăr-Frumos a fost definitiv pierdută: Inorogul nu se mai poate împotrivi, doar el, unei invazii a ticăloșiei și a răului generalizat. Și atunci acceptă compromisul; în doze mici, dar îl acceptă. Nu mai are superbia de a renunța, de a muri pentru o idee, ci își dorește cu multă ardoare să fie un învingător și în această nouă și urâtă lume
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
întrebarea implicită a acestui capitol: de ce-i rezervă Cantemir tocmai acestui animal, suferind de pe urma unei reputații negative, demonice chiar, rolul atât de important de a se face mesagerul adevărului și de a oferi pilda verticalității într-un climat al compromisului generalizat? Mesajul său este unul care trebuie citit printre rânduri: adevărul, dreptatea nu au nevoie de prestigiul unor soli, de puterea unor misionari, ele se impun de la sine. Nu întâmplător, o jiganie neînsemnată, care nu încape în nici o ierarhie, de toată lumea
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
reversibilă dacă se evită injectarea insulinei în acest loc. Lipoatrofia este un efect secundar foarte rar al tratamentului cu insulină umană și constă în atrofia localizată, la locul de injectare al țesutului adipos. 14.2. Alergia la insulină (localizată și generalizată) Reacțiile alergice la insulină sunt reacții adverse foarte rare la ora actuală, datorită generalizării folosirii insulinelor umane înalt purificate (teoretic, contaminanți ar putea fi agenți bacterieni sau drojdii, din mediile de cultură). Imunogenitatea insulinelor comerciale este datorată, mai ales, adaosului
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
din mediile de cultură). Imunogenitatea insulinelor comerciale este datorată, mai ales, adaosului de protamină sau zinc din insulinele intermediare și lente. Manifestările cele mai frecvente sunt de tipul I, mediate de imunglobuline IgE și pot fi localizate (eritem, parestezii) sau generalizate (urticarie, angioedem, șoc anafilactic). Reacțiile locale de tip întârziat (Arthus) sunt excepțional de rare la ora actuală. Foarte rar ar putea acționa ca alergeni latexul sau cauciucul din siringi. Reacțiile localizate se manifestă sub forma eritemului, pruritului și uneori ca
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
acuității vizuale mai devreme de 6-8 săpt de la reechilibrare. Pacientul trebuie asigurat de faptul că este o tulburare tranzitorie. 14.4 Edemele insulinice După instituirea insulinoterapiei, mai ales atunci când aceasta impune folosirea unor doze mai mari, pot apărea edeme moderate generalizate. Ele se datorează reechilibrării hidroelectrolitice, la pacienți anterior deshidratați, și efectului anti-natriuretic al insulinei. Ele sunt tranzitorii și, de cele mai multe ori, nu necesită un tratament specific. 14.5. Creșterea în greutate Restabilirea greutății anterioare este unul dintre obiectivele inițiale ale
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
pot fi clasificate în autonome (cele care produc "avertizarea" pacientului) și neuroglicopenice (consecința privării neuronilor de "combustibilul" lor esențial, glucoza) (tabelul 15.1) În formele severe de hipoglicemie pot fi prezente semne de decerebrare, decorticare, hemiplegii tranzitorii, mișcări coreoatetozice, convulsii generalizate sau focale. Din punctul de vedere al severității lor, hipoglicemiile se clasifică în: - ușoare, cu simptome autonome moderate, pentru care pacientul poate face corecțiile necesare, iar manifestările dispar în 10-15 min. 195 - moderate, cu manifestări autonome și neuroglicopenice pentru corectarea
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
numeroase, îmbibând educația și cultura omenirii și uneori distrugându-o. Trecerea de la o anumită orânduire socială la alta s-a făcut adesea cu violență. în România, trecerea la comunism s-a făcut cu nenumărate victime, într o atmosferă de violență generalizată. Trecerea dinspre comunism spre societatea democratică a avut și are victimele ei. Există manifestări ale violenței în situații unice, izolate, dar există și manifestări violente procesuale, de durată. ̨ n ambele situații, intensitatea manifestării, durata ei și sensibilitatea victimei sunt
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
grup de politruci condus de Nicolae Ceaușescu lucra la o nouă Constituție a țării (Nelson, 1976). Dar legile în general nu reprezentau limite pentru oamenii puterii (Nelson, 1976; Tismăneanu, 2005) și legalitatea își pierde odată cu instaurarea comunismului funcția de reglementare generalizată a vieții societății, iar instituțiile statului își pierd credibilitatea. Imediat după instalarea la conducere, Ceaușescu și-a arogat funcțiile supreme în stat1, astfel încât Marea Adunare Națională (MAN) și consiliile locale au devenit doar corpuri reprezentative simbolice (Linden, 1986). Ceea ce se
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
a proteja populația și a stopa degradarea continuă a condițiilor de viață, dar deveniseră sursa acestui stres cotidian în creștere, „populația a dezvoltat o ostilitate față de guvern”cu o scădere a moralității și o pierdere a loialității, cu o neîncredere generalizată și o sporire a manifestărilor de tulburări psihice și absenteism la locul de muncă (Suedfeld, 1997). Promovarea agresivă, punitivă, a ateismului a stimulat această scădere a influenței valorilor morale în viața cotidiană. Resentimentele trăite de români în raport cu regimul erau alcătuite
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
ceilalți copii. La această vârstă, copiii interpretează evenimentele raportându-le la ei înșiși și considerându-se cauze ale lor, așadar vinovați de mânia și violența părinților. Nu pot lua în calcul întreaga situație, căci nu pot să înțeleagă încă global, generalizat. De aceea, se văd pe ei înșiși drept cauză a răului la care asistă. Abilitățile sociocognitive ale acestor copii sunt afectate și adesea devin copii retrași, izolați și nu manifestă interes și atenție față de activitățile grupului de copii de aceeași
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
în medie, transferul social reduce riscurile sărăciei, în țările europene cu aproximativ 32%, în Ungaria, țările nordice, Republica Cehă, Olanda și Austria, eficiența transferului ajunge la 50%, iar în România, scade la 25%1. Prezentate astfel lucrurile par fatale și generalizate. Perspectiva ecosistemică ne obligă însă la luarea în considerare a rezilienței copiilor și familiilor sărace. Reziliența copiilor poate conduce la ruperea lanțului trecerii transgeneraționale a sărăciei, iar la nivelul familiei poate crea condițiile necesare ieșirii familiei din situația de criză
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
vom deveni. Rezultă că acei copii care au avut parte în existența intrauterină și la naștere de evenimente traumatice vor dobândi o vulnerabilitate sporită în fața încercărilor vieții, observație cu atât mai pertinentă cu cât trăim într-o lume a violenței generalizate. încercând să atenționeze asupra importanței capitale pe care vârsta prenatală o are în configurarea destinului uman, B. Devlin (apud Lipton, 2008) o estimează la 51%, comparativ cu genele care reprezintă 48%. Chiar dacă nu este cazul să ne cramponăm de aceste
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]