5,442 matches
-
îngustându-se pe măsură ce urcam. Deși conducătorul nostru a pornit-o înainte cu un pas sprinten, demn de invidiat, cu atât mai mult cu cât vârsta de 65 de ani nu permite oricui o astfel de escaladare, au urmat cei tineri inconștienți, care au luat-o la goană (acesta era ritmul) după preot. Noi, mai înceți am aplicat mersul omului de la munte, cu pasul egal, într-un ritm constant, lucru care ne-a ajutat să parcurgem distanța propusă fără prea mare oboseală
Uimiri ?i introspec?ii by Ada G?r?oman-Suhar () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83170_a_84495]
-
ne-a distrus vechile podgorii. “Turismul” speciilor este un proces spontan, care decurge În sensul firesc al creșterii entropiei, al omogenizării. Astfel Încât el așteaptă, În fiecare caz, doar condițiile favorizante. În multe cazuri, aceste condiții le asigură omul, conștient ori inconștient. Și iar ajungem la ideea de om-instrument al naturii. Exemple? Scaiul a venit adus inconștient, din stepele Rusiei, agățat de cozile cailor căzăcești. La fel, filoxera a venit pe rădăcinile unor vițe americane, iar gândacul din Colorado prin importuri, tot
Pro natura by Cristinel V. Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91595_a_93258]
-
teorii despre acesta pot fi prezentate oferind câteva linii directoare pentru ieșirea din dilema cercetării fenomenului. În „Dicționarul Enciclopedic de Psihiatrie” C. Gorgos precizează faptul că agresivitatea este „un ansamblu de conduite ostile care se pot manifesta În plan conștient, inconștient, fantasmatic, În scopul distrugerii, degradării, constrângerii, negării sau umilirii unui obiect semnificativ”. Dupa Kaplan, agresivitatea constă intr-o „actiune energică, cu scop, verbală sau fizică, corespunzatoare afectului de furie, mânie sau ostilitate. În dicționarul pe care Îl editează Wolmann se
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by Paveliu Liana, Chele Gabriela, V. Chiriţă, Roxana Chiriţă, R. P. Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1460]
-
scuipat și înjurat. În urma acestei torturi a înnebunit din nou pentru o lungă perioadă, revenindu-și abia după ce bătăile au fost interzise în închisoare. Doctorul de la infirmerie i-a spus că a fost adus acolo după vreo lună și jumătate, inconștient și murdar din cap până în picioare; striga din când în când după nevastă și copil, apoi izbucnea în plâns. Cum torturile încetaseră la Gherla, a fost scos la muncă în ateliere, dar a fost în continuare șicanat de Avădanei, care
Piteşti: cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureşan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/617_a_1345]
-
ca rezultante ale unor afinități personale, ci sunt determinate și de poziția pe care o ocupă fiecare în ierarhiile subiective și obiective ale grupului-clasă. Totodată, asemenea interacțiuni, soldate sau nu cu un rezultat, pot fi considerate efectul participării conștiente sau inconștiente, dorite sau nedorite, a membrilor grupului-clasă. Asemenea constatări au contribuit la alimentarea unor puncte de vedere interesante (vezi Andreeva, G., 1986, în Radu Ioan, Iluț Petru, Matei Radu, Psihologie Socială, Editura „exe”, Cluj-Napoca, 1994), potrivit cărora relațiile interpersonale au, în
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
substanțiale pentru pătrunderea mesajului din discurs. Concret, aspectul paraverbal al discursului nostru conține, ca elemente de bază, forța sau volumul, ritmul și fluența, înălțimea sau tonalitatea vocii și modul de articulare a cuvintelor. De regulă, „manipulăm” aceste aspecte în mod inconștient, ca rezultat al înzestrării naturale sau al experienței de viață. Cele câteva reguli ale paraverbalului, pe care cadrul didactic, în calitate de manager al clasei de elevi, trebuie să le respecte din acest punct de vedere: - Volumul vocal trebuie să varieze de la
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
relațiile interpersonale se referă la modul în care privirea, corpul și gesturile noastre acompaniază discursul propriu-zis, fortificând sau reducând efectele lui asupra clasei. În timp ce aspectul verbal și cel paraverbal sunt predominant conștiente și deci controlabile, cel nonverbal este cu precădere inconștient, ceea ce face ca posibilitățile de a-l controla să fie foarte reduse (dar nu inexistente). Primul demers este acela al decodificării limbajului, atunci când asistăm la prezentări ale elevilor (însoțește, de cele mai multe ori, feed-back-ul). De multe ori, calitățile mesajului pot fi
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
de vedere nonverbal, nu au neapărată valoare în sine, ci doar în combinații și, evident, în funcție de situație. De exemplu, o încrucișare a brațelor sau a picioarelor poate indica, pur și simplu, că este frig în sala de clasă. Chiar dacă aspectul inconștient primează, anumite gesturi pot fi exersate, mai ales atunci când exprimă adevăratele noastre intenții. Astfel, putem face mai mult în direcția detensionării atmosferei, pentru creșterea încrederii reciproce sau a eficienței generale a discursului, prin anumite atitudini și gesturi corporale. Aici se
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
interpersonale, ca și toate celelalte relații și acte de viață, s-a constatat că sunt guvernate de inconștient. Tipul de relații conturat între doi indivizi (atracție, respingere) ia naștere în funcție de gradul de compatibilizare existent între cele două tipuri de inconștient. Inconștientul ocupă un loc central și în procesul de integrare a elevului în grupul-clasă. În zona de suprafață, la nivelul percepției noastre, intruziunea inconștientului ca element fundamental de construcție a unei relații nu există, noi încercând să ne explicăm atracția sau
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
doi indivizi (atracție, respingere) ia naștere în funcție de gradul de compatibilizare existent între cele două tipuri de inconștient. Inconștientul ocupă un loc central și în procesul de integrare a elevului în grupul-clasă. În zona de suprafață, la nivelul percepției noastre, intruziunea inconștientului ca element fundamental de construcție a unei relații nu există, noi încercând să ne explicăm atracția sau respingerea printr-un soi de criterii raționale. După opinia lui Gustave Le Bon, inconștientul se divide în trei categorii: - inconștientul organic, cel care
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
În zona de suprafață, la nivelul percepției noastre, intruziunea inconștientului ca element fundamental de construcție a unei relații nu există, noi încercând să ne explicăm atracția sau respingerea printr-un soi de criterii raționale. După opinia lui Gustave Le Bon, inconștientul se divide în trei categorii: - inconștientul organic, cel care guvernează funcționarea noastră organică și cea mai stabilizată categorie prin funcțiile ereditare acumulate; - inconștientul afectiv îi urmează inconștientului organic atât ca importanță, cât și ca stabilitate și profunzime; - inconștientul intelectual, cu
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
percepției noastre, intruziunea inconștientului ca element fundamental de construcție a unei relații nu există, noi încercând să ne explicăm atracția sau respingerea printr-un soi de criterii raționale. După opinia lui Gustave Le Bon, inconștientul se divide în trei categorii: - inconștientul organic, cel care guvernează funcționarea noastră organică și cea mai stabilizată categorie prin funcțiile ereditare acumulate; - inconștientul afectiv îi urmează inconștientului organic atât ca importanță, cât și ca stabilitate și profunzime; - inconștientul intelectual, cu o istorie mai recentă, fără rădăcinile
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
ne explicăm atracția sau respingerea printr-un soi de criterii raționale. După opinia lui Gustave Le Bon, inconștientul se divide în trei categorii: - inconștientul organic, cel care guvernează funcționarea noastră organică și cea mai stabilizată categorie prin funcțiile ereditare acumulate; - inconștientul afectiv îi urmează inconștientului organic atât ca importanță, cât și ca stabilitate și profunzime; - inconștientul intelectual, cu o istorie mai recentă, fără rădăcinile ancestrale ale anteriorilor, și care, din acest motiv, prezintă o instabilitate accentuată, comparativ cu celelalte două. Inconștientul
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
respingerea printr-un soi de criterii raționale. După opinia lui Gustave Le Bon, inconștientul se divide în trei categorii: - inconștientul organic, cel care guvernează funcționarea noastră organică și cea mai stabilizată categorie prin funcțiile ereditare acumulate; - inconștientul afectiv îi urmează inconștientului organic atât ca importanță, cât și ca stabilitate și profunzime; - inconștientul intelectual, cu o istorie mai recentă, fără rădăcinile ancestrale ale anteriorilor, și care, din acest motiv, prezintă o instabilitate accentuată, comparativ cu celelalte două. Inconștientul afectiv, spre deosebire de cel organic
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Le Bon, inconștientul se divide în trei categorii: - inconștientul organic, cel care guvernează funcționarea noastră organică și cea mai stabilizată categorie prin funcțiile ereditare acumulate; - inconștientul afectiv îi urmează inconștientului organic atât ca importanță, cât și ca stabilitate și profunzime; - inconștientul intelectual, cu o istorie mai recentă, fără rădăcinile ancestrale ale anteriorilor, și care, din acest motiv, prezintă o instabilitate accentuată, comparativ cu celelalte două. Inconștientul afectiv, spre deosebire de cel organic, este inconștientul care ne orientează predominant în viața exterioară și de
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
inconștientul afectiv îi urmează inconștientului organic atât ca importanță, cât și ca stabilitate și profunzime; - inconștientul intelectual, cu o istorie mai recentă, fără rădăcinile ancestrale ale anteriorilor, și care, din acest motiv, prezintă o instabilitate accentuată, comparativ cu celelalte două. Inconștientul afectiv, spre deosebire de cel organic, este inconștientul care ne orientează predominant în viața exterioară și de grup și care își pune pecetea pe majoritatea actelor noastre. Acesta conține întregul bagaj ereditar afectiv, motiv pentru care integrarea elevului și caracterul său se
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
atât ca importanță, cât și ca stabilitate și profunzime; - inconștientul intelectual, cu o istorie mai recentă, fără rădăcinile ancestrale ale anteriorilor, și care, din acest motiv, prezintă o instabilitate accentuată, comparativ cu celelalte două. Inconștientul afectiv, spre deosebire de cel organic, este inconștientul care ne orientează predominant în viața exterioară și de grup și care își pune pecetea pe majoritatea actelor noastre. Acesta conține întregul bagaj ereditar afectiv, motiv pentru care integrarea elevului și caracterul său se consideră conturate încă de la apariția sa
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
sau atenuări, în funcție de evenimentele ce i se alătură și de mediul formării. Integrarea elevului într-un grup școlar și prima sa zi de școală sunt fenomene care depind (trebuie să recunoaștem cu realism acest fapt) și de balansul vieții afective, inconștiente. A interveni într-o structură afectivă, în sensul de a diminua, accentua sau doar controla anumite aspecte, e dificil sau extrem de dificil de realizat, dar poate acest element este rațiunea exercițiului, a repetiției, pentru a mai urca o treaptă în
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
care minte, sau cel care încearcă să ascundă adevărul, e deseori stresat, e stânjenit și puțin încurcat de ideea că-i înșală pe cei care-l ascultă. El va încerca să-și ascundă emoțiile, dar îl vor trăda unele mișcări inconștiente precum: frecarea nasului sau a urechii, o bătaie cu degetul pe obraz, suptul buzelor sau bătaia cu degetele pe un obiect. În ceea ce privește conotațiile educaționale ale mimicii, profesorul Ekman afirmă că la școală, în sala de clasă învățăm că trebuie să
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
a legumelor. Unele terenuri din România, rămân nelucrate, în timp ce există șomeri, oameni săraci și importăm fructe și legume. Situația plantelor ar putea fi ameliorată în timp și adaptată noilor condiții de mediu, aflate în permanentă înrăutățire, ca urmare a acțiunii inconștiente și iresponsabile a unor oameni. 3.2.1.7.CUM ACȚIONEAZĂ ENERGIA SOLARĂ ASUPRA CLĂDIRILOR Materialele din care au fost construite clădirile existente, permit penetrarea energiei solare, astfel încât se supraîncălzesc. Cel puțin, la ultimele etaje ale clădirilor de locuit, aerul
APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE by NARIH IVONE () [Corola-publishinghouse/Science/810_a_1736]
-
responsabilitatea sau moartea (apocalipsa). ÎN ETAPA ACTUALĂ, VIAȚA NU MAI POATE DECURGE DE LA SINE. Oamenii vor trebui să acționeze să-și creeze condiții de viață, să lupte și să se adapteze la noile condiții de viață, rezultate din acțiunile lor inconștiente și iresponsabile. Evoluția factorilor de mediu de pe pământ are loc în sensul spre distrugerea ființelor vii, prin asfixiere, din lipsă de oxigen, prin intoxicare cu oxid de carbon și prin ardere de vii, de către radiațiile solare, tot mai fierbinți. Până
APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE by NARIH IVONE () [Corola-publishinghouse/Science/810_a_1736]
-
foarte gravă a apocalipsei. 4.1.2.2.3. FUMATUL TUTUNULUI Fumatul este un obicei admis și transmis prin tradiție. Oameni, analizați tradițiile, obiceiurile dăunătoare și nu le mai practicați. Nu mai fumați! Fumătorii se supun în mod voluntar și inconștient la riscul îmbolnăvirii sistemului nervos, sistemului respirator și aparatului cardio vascular. Dacă consumul de alcool și de droguri distruge pe consumator, fumatul distruge pe fumător și mediul ambiant (aerul) în care fumează. Pentru arderea tutunului (substanțe organice vegetale), se consumă
APOCALIPSA ESTE ÎN DERULARE by NARIH IVONE () [Corola-publishinghouse/Science/810_a_1736]
-
hipnopediei În cazul metodei hipnozei și a autohipnozei, psihiatrul, folosind sugestia, tinde să-l ajute pe bolnav în somn, prin regresie temporală, să-și amintească acele fapte sau trăiri negative și să împace eul cu sinele, permițând o eliberare a inconștientului și o neutralizare a conflictele înmagazinate în creier. Exercițiile logopedice în formele expresive de afazie, la persoanele vârstnice cu leziuni extinse pot deveni obositoare și determină apariția fenomenelor de intoxicație prin cuvinte, cefalee și neatenție, afectarea cursivității pronunției sau chiar
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
mai comună asupra politicii, starurilor, astronomiei, fotbalului, funcționării ficatului, a economiei globale etc. O face atât de potrivit dorințelor, intereselor și nevoilor noastre de informare, de distracție, de cunoaștere, acoperă atât de bine schemele de funcționare a neuronilor și a inconștientului nostru, încât nu este greu de înțeles dependența lumii civilizate față de "sticlă", ci cantitatea infimă a cercetărilor asupra persistenței efectelor ei și asupra modificărilor operate în psihicul colectiv și individual. Iată un experiment asupra simptomelor telemaniei, descris de J. Séguéla
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
a fost o vreme raportor al Consiliului de Stat. A publicat: lucrări literare (Zăpada arsă, 1977), de artă (Viața și moartea imaginii, o istorie a privirii în Occident, 1992), de filosofie și de istorie a religiei (Critica rațiunii politice, sau inconștientul religios, 1981; Focul sacru, funcțiile religiosului, 2003) și de mediologie (Curs de mediologie generală, 1991; Introducere în mediologie, 1999). Régis Debray, Un Candide en Terre sainte (c) 2008, Editions Gallimard, Paris (c) 2009, Institutul European Iași, pentru prezenta ediție în
Candid în Ţara Sfântă by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Memoirs/905_a_2413]