8,646 matches
-
siguranță și reflexul meu, și din acest motiv mi-a venit ideea redactării unui memorandum către un nou președinte, chiar în timp ce îmi luam la revedere de la unul vechi. Oratorii motivaționali ne spun că ar trebui să învățăm cum să-l instruim pe șef în timpul necesar coborârii cu liftul de la etajul zece la primul. O deprindere folositoare, dar când șeful este pe cale să devină președinte, avem nevoie de mai multă libertate de mișcare. Un candidat poate fi în stare să poarte o
Memorandum către președintele ales by MADELEINE ALBRIGHT () [Corola-publishinghouse/Science/999_a_2507]
-
greu de controlat. Dacă sunt simple, vi se va trece pe răboj reușita. Dacă sunt incontrolabile, veți fi implicat fiindcă negociatorii de la un nivel inferior nu și-au putut face treaba. Acest lucru se va întâmpla frecvent, deoarece negociatorii sunt instruiți să ascundă elementul esențial până în ultimul moment, iar prin definiție nu se ajunge la acest ultim moment decât atunci când problemele decisive au ajuns pe masa dumneavoastră. Cu cât negociatorii dumneavoastră sunt împuterniciți să vorbească mai clar pentru dumneavoastră, cu atât
Memorandum către președintele ales by MADELEINE ALBRIGHT () [Corola-publishinghouse/Science/999_a_2507]
-
Iran. Mai curând decât conflictul în sine, strămutarea populației tinde să prelungească lupta, deoarece migranții se organizează pentru a-și cere casele înapoi. Dacă nu sunt supravegheate îndeaproape, zonele de refugiați pot deveni baze ale miliției și tabere de îndoctrinare, instruind noua generație să poarte lupte până la ultima suflare. Am văzut aceasta la palestinieni timp de șaizeci de ani și am văzut-o chiar eu cu ochii mei în Africa Centrală, unde refugiații din Rwanda declanșau rundă după rundă de vărsări
Memorandum către președintele ales by MADELEINE ALBRIGHT () [Corola-publishinghouse/Science/999_a_2507]
-
în învățământul superior. Misiunea socială a profesorului "În domeniul educației, un profesor este o persoană care educă și învață pe alte persoane." (Wikipedia) Funcția didactică a profesorului se exprimă prin îndeplinirea statutului de model, partener, sfătuitor. A educa, alături de a instrui, înseamnă, pentru profesor: folosirea unor metode care să dezvolte virtuți sociale, să întărească includerea elevilor în propria valoare, ajutându-i să-și găsească identitatea. Funcția socială a "profesorului" e o funcție dublă, simultan conservatoare și creatoare. Pe de o parte
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2953]
-
Școlar Industrial "Ion Bănescu" au semnat Parteneriatul de Formare Profesională în Domeniul Naval a Tinerilor. Proiectul reprezintă primul pas dintr-o serie de evenimente, investițiile făcute de DMHI la Ion Bănescu se ridică la suma de 109.629 dolari.Elevii instruiți în aceste ateliere vor avea posibilitatea să primească la finalul studiilor o diplomă și vor avea un loc de muncă sigur la DMHI. Investițiile DMHI au vizat următoarele ateliere: Atelier sudură 1, Atelier sudură 2, Atelier Lacătușerie, Atelier Tubulatură, Atelier
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2953]
-
carnale, era reprezentată călărind pe o coadă de mătură ca o vrăjitoare și ținând în mână un șarpe, simbolul falic. La incași, Fecioarele soarelui Aclla Cuna erau tinere frumoase, educate în temple. Unele erau destinate căsătoriei cu demnitari și erau instruite în muncile casnice, altele erau pregătite pentru a sluji zeii în temple. Zeități traco-getice Cotytto este zeița tracă a sexualității, în onoarea căreia se organizau orgii sexuale ritualice. Bendis este zeitatea ce personifică luna, existența feminină zilnică, pădurile și magia
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
al II-lea (1481-1512) și sultanii își puteau desemna favoritele sau soțiile și din rândurile sclavelor frumoase și inteligente. Ajungeau în harem, pe lângă localnice, tinere ce proveneau din prada de război sau din târgurile de robi unde erau cumpărate. Erau instruite sub supravegherea lui kahya kadân. Învățau principiile Islamului, erau, evident, convertite la islam, învățau să brodeze, să cânte la instrumente, să mânuiască marionete pentru teatrul de păpuși. Cele mai inteligente primeau o educație aleasă dintre ele se recrutau favoritele sultanului
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
frumoasă dintre suveranele Rusiei. A și fost supranumită Semiramida Nordului. Inteligentă, cultivată și cu farmec, tânăra Sofia- Augusta a intrat în grațiile țarinei, s-a botezat în confesiunea ortodoxă sub numele Ecaterina, a devenit mare ducesă, a continuat să se instruiască și să învețe limba rusă. Țarina Elisabeta a consfințit căsătoria, în 1745, când Sofia Augusta, devenită Ecaterina, avea paisprezece ani, Petru era un tânăr de șaptesprezece ani, infantil ca și comportament, irascibil, alcoolic. Căsătoria a fost un eșec. Din cauza unei
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
într-o fortăreață, unde a murit, probabil, otrăvit sau strangulat. Tronul a fost ocupat de Ecaterina, devenită Ecaterina a II-a, încoronată în 1762, la Moscova, în uralele armatei și ale poporului. Tânăra țarină continua să citească mult, să se instruiască și, în scurt timp, și-a dovedit calitățile diplomatice și eficiența reformatoare în țara care o adoptase. Călătorea prin Rusia, făcându-se cunoscută, admirată și respectată. Avea reputația de împărăteasă luminată. Prefera, în asemenea vizite, să poarte straie militare. Era
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
de carieră care pornesc de la potențialul și experiența Angajaților, care să vizeze alocarea de proiecte pe direcția acestor planuri. * Folosiți instrumente de identificare a abilităților fiecărei persoane pe care să se bazeze acțiunile de alocare a resurselor umane în organizație. * Instruiți managerii cu privire la metode de luare a deciziilor privind performanța. * Introducerea unui program de echilibrare a vieții profesionale cu cea personală care să permit accesul femeilor în poziții de top management. d. Ce poate face organizația la nivel de politici: * Proiecte
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
în fișa postului sunt suficient de clar definite, în termeni de comportamente pe care trebuie să le facă angajatul, și nu de atitudini/competențe generale/valori; * găsiți metode variate de colectare a datelor privind performanța angajatului, informații relevante pentru post, instruiți managerii cu privire la metode eficiente de incurajare a performanei angajaților; * identificați diferențele la angajați (femei/barbați) si consiliați managerii în privința acestor instrumente de gestionare a performanței; * instruiți managerii cu privire la metode de evaluare a performanței, luare de decizii privind performanța si de
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
găsiți metode variate de colectare a datelor privind performanța angajatului, informații relevante pentru post, instruiți managerii cu privire la metode eficiente de incurajare a performanei angajaților; * identificați diferențele la angajați (femei/barbați) si consiliați managerii în privința acestor instrumente de gestionare a performanței; * instruiți managerii cu privire la metode de evaluare a performanței, luare de decizii privind performanța si de management al performanței; * traduceți valorile companiei în acțiuni concrete pe care sa le faca orice angajat în postul pe care îl ocupă și sugerați managementului modalități
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
cumpăra mai mult! Cu siguranță nu ar cumpăra mai puțin. Și uite-așa, ne aflam în situația de a lăsa capacitatea pur fizică de a duce lucruri în mână să decidă volumul cumpărăturilor. Am recomandat ca toți angajații să fie instruiți să ofere coșuri oricărui client care ține în mână mai mult de trei produse. Echipa de management a pus în practică această sugestie. Și pentru că oamenii au tendința de a fi recunoscători când cineva încearcă să-i ajute, aproape toți
Arta de a cumpăra. De ce ne place shopping-ul by Paco Underhill [Corola-publishinghouse/Journalistic/1868_a_3193]
-
să-l viziteze personajul. Aici ne dăm seama până unde merg constrângerile generale ale coerenței textuale și regulile unui anumit gen de discurs, în speță romanul istoric din secolul al XIX-lea. Romancierul face un joc subtil: pentru a-l instrui pe ocolite, el se preface că știe că acesta este un bun cunoscător al istoriei artei. Decât să facă o monografie a lui Porbus, el furnizează mai degrabă elementele esențiale pentru descrierile precise ("pictorul lui Henric al IV-lea, părăsit
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
un atelier împletituri nuiele, un atelier cizmărie, un atelier tâmplărie, un atelier tapițerie și unul de zidărie. La fel, într-un pavilion a fost organizată Școala specială cu 8 clase pentru 200 de elevi, unde o parte din copii erau instruiți și învățau 51 cu profesorii lor probleme elementare de scris, citit, socotit și comportament. Am înființat un laborator cu două secții de biochimie și bacteriologie, un cabinet de psihologie, un cabinet de encefalografie, un cabinet de stomatologie, un centru de
Frânturi din viaţa unui medic by Popescu Georgie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1175_a_1888]
-
învățământul superior. 27 Misiunea socială a profesorului “În domeniul educației, un profesor este o persoană care educă și învață pe alte persoane.” (Wikipedia) Funcția didactică a profesorului se exprimă prin îndeplinirea statutului de model, partener, sfătuitor. A educa, alături de a instrui, înseamnă, pentru profesor: folosirea unor metode care să dezvolte virtuți sociale, să întărească includerea elevilor în propria valoare, ajutându-i să-și găsească identitatea. Funcția socială a "profesorului" e o funcție dublă, simultan conservatoare și creatoare. Pe de o parte
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2946]
-
Școlar Industrial "Ion Bănescu" au semnat Parteneriatul de Formare Profesională în Domeniul Naval a Tinerilor. Proiectul reprezintă primul pas dintr-o serie de evenimente, investițiile făcute de DMHI la Ion Bănescu se ridică la suma de 109.629 dolari.Elevii instruiți în aceste ateliere vor avea posibilitatea să primească la finalul studiilor o diplomă și vor avea un loc de muncă sigur la DMHI. Investițiile DMHI au vizat următoarele ateliere: Atelier sudură 1, Atelier sudură 2, Atelier Lacătușerie, Atelier Tubulatură, Atelier
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2946]
-
desăvârșit.“ (Constantin Negruzzi. Introducere la scrierile lui) Ceea ce s-a considerat a fi una din plăgile sociale ale vremii, marele număr de divorțuri, devenea în aceste condiții un mijloc de asanare morală, mai ales după întoarcerea în țară a tinerilor instruiți în străinătate; „căci inteligențele dezvoltate prin o educație egală și inimele deopotrivă simțitoare se apropiau, și pe ruinele căsătoriilor silite formau nouă, libere și trainice legături“. Diferențele de receptivitate la nou se vădesc în aceeași vreme, cu o mare ascuțime
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
clasicism-romantism nu poate fi desprinsă, în condițiile românești ale timpului, de nevoia aflării unui echilibru între formele divergente ale gustului public. Asupra modului în care, spre a deveni mai ușor asimilabil, noul se asociază cu vechiul, nuvela lui Negruzzi ne instruiește și altminteri. Alexandru Lăpușneanul se înfățișează, în chip deschis, ca o lectură nouă a unui text vechi: câteva file ale cronicii lui Ureche. Lesne de recunoscut pentru știutorii letopisețului, dependența față de el e marcată suplimentar prin epigrafele capitolelor I și
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
dacă procesul trecerii societăților agrare la societăți in-dustriale intervine într-o formă indirectă în emergența naționalismelor moderne, el nu mai are și alte implicații în afară de aceasta. Statele nu s-au grăbit să se supună doleanțelor in-dustriale care le cereau să instruiască poporul într-o limbă uniformă. Creînd cu întîrziere școlile publice, autoritățile politice au pus cerințele economice pe planul al doilea. În prim-plan se aflau obiectivele politice. Mai mult, dacă trebuie să luăm în considerare argumentul necesităților industriale, tre-buie să
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
apăra tocmai libertățile aristocratice, și mai puțin încă în opulența burgheziei financiare, ce trecea în ochii ei drept oportunistă. Această contra-elită avea un caracter popular, într-un anume sens cu-prinzînd sutele de mii de avocați, notari, comercianți, funcționari subalterni, oameni instruiți cu ocupații diverse, umili prin lipsa de putere, fără acces în salonele frecventate de filozofi, izolați cel mai adesea în anonimatul provinciei și care-și creau mediul lor, cercul lor de discuții, cafenelele, librăriile lor, constituind în cele din urmă
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
înțelesul de "cel care instituie Națiunea". Mai tîrziu, pedagogii celui de-al Doilea Imperiu nu vor face altceva decît să aplice fără menajamente această finalitate. Așa se explică apariția unei circulare datate din 1861 al cărei autor afirmă că "a instrui poporul înseamnă a-l aduce în stare să aprecieze binefacerile guvernării", sau atitudinea unui inspector al academiei Montauban care în 1869 postulează că "prin educație, oamenii trebuie să înțeleagă toate motivele care îi fac să devină conștienți de condiția lor
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
viața publică" și că "în țările locuite de mai multe popoare instituțiile de învățămînt trebuie să fie organizate în așa fel încît, fără obligația de a învăța o a doua limbă, fiecare popor să primească mijloacele necesare pentru a se instrui în limba sa"394. Faptul cel mai remarcabil se raportează totuși la reformele în curs de realizare din timpul de față. În Moravia, cehii și germanofonii tocmai au ajuns la un compromis lingvistic și politic ce urmează să asigure o
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
zahăr și alimente cu conținut glucidic care să mențină ulterior glicemia plasmatică în limite de siguranță. Ideal ar fi ca pacienții cu risc crescut de hipoglicemie medie/severă să aibă la domiciliu o fiolă de glucagon iar anturajul să fie instruit să o folosească la nevoie. Este necesară educația pacientului cu privire la ajustarea schemei terapeutice în funcție de alimentație și activitate fizică, indiferent că este vorba de efort fizic planificat sau nu. Tratamentul curativ, la pacient conștient și cu deglutiție păstrată, constă în administrarea
Noţiuni elementare de medicină internă by Viviana Aursulesei () [Corola-publishinghouse/Science/91886_a_92994]
-
ma'at și ura păcatul. Căci știam că (păcatul) este o nelegiuire în fața lui Dumnezeu", într-adevăr Dumnezeu este acela care dăruiește necesara cunoaștere. Un prinț este desemnat ca "unul care cunoaște adevărul (ma'at) și pe care Dumnezeu îl instruiește". Autorul unei rugăciuni către Ra exclamă: "să o poți da pe Ma'at, inimii mele!"20. Ca întrupare a lui ma'at, faraonul constituie modelul exemplar pentru toți supușii săi. Cum se exprimă vizirul Rekhmire: El este un zeu care
[Corola-publishinghouse/Science/85022_a_85808]