3,972 matches
-
Inteligență Stanford-Binet Scalele Bayley pentru dezvoltarea nou-născutului Scalele Merrill Palmer Scalele de Performanță Leiter; Scalele Vineland de măsurare a comportamentului adaptativ; o grilă de observație semistructurată pentru observarea atașamentului mamă adoptivă-copil adoptat s-a constatat dezvoltarea unui model normal de atașament față de mama adoptivă. În mod neobișnuit pentru această categorie de copii, autorii au identificat lipsa completă a atașamentului evitant, considerat ca reflectând neglijarea continuă și lipsa de răspuns a persoanelor din preajma sa la nevoile sale afective; în unele cazuri s-
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
a comportamentului adaptativ; o grilă de observație semistructurată pentru observarea atașamentului mamă adoptivă-copil adoptat s-a constatat dezvoltarea unui model normal de atașament față de mama adoptivă. În mod neobișnuit pentru această categorie de copii, autorii au identificat lipsa completă a atașamentului evitant, considerat ca reflectând neglijarea continuă și lipsa de răspuns a persoanelor din preajma sa la nevoile sale afective; în unele cazuri s-a constatat existența unui atașament nediferențiat, copiii manifestând un comportament deosebit de prietenos față de străini, comportament care nu poate
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
mod neobișnuit pentru această categorie de copii, autorii au identificat lipsa completă a atașamentului evitant, considerat ca reflectând neglijarea continuă și lipsa de răspuns a persoanelor din preajma sa la nevoile sale afective; în unele cazuri s-a constatat existența unui atașament nediferențiat, copiii manifestând un comportament deosebit de prietenos față de străini, comportament care nu poate fi considerat ca fiind bazat pe securitate. Prin urmare se poate vorbi in aceste cazuri de un atașament bazat pe securitate fals. relația dintre tipul de atașament
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
afective; în unele cazuri s-a constatat existența unui atașament nediferențiat, copiii manifestând un comportament deosebit de prietenos față de străini, comportament care nu poate fi considerat ca fiind bazat pe securitate. Prin urmare se poate vorbi in aceste cazuri de un atașament bazat pe securitate fals. relația dintre tipul de atașament și problemele comportamentale este slabă; acest fapt poate fi cauzat și de atașamentul fals securizant identificat anterior în concluzie, atât relațiile de atașament cât și problemele de comportament pot reflecta aspecte
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
atașament nediferențiat, copiii manifestând un comportament deosebit de prietenos față de străini, comportament care nu poate fi considerat ca fiind bazat pe securitate. Prin urmare se poate vorbi in aceste cazuri de un atașament bazat pe securitate fals. relația dintre tipul de atașament și problemele comportamentale este slabă; acest fapt poate fi cauzat și de atașamentul fals securizant identificat anterior în concluzie, atât relațiile de atașament cât și problemele de comportament pot reflecta aspecte ale experienței pre-adopție. Perioada de timp petrecută în instituție
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
poate fi considerat ca fiind bazat pe securitate. Prin urmare se poate vorbi in aceste cazuri de un atașament bazat pe securitate fals. relația dintre tipul de atașament și problemele comportamentale este slabă; acest fapt poate fi cauzat și de atașamentul fals securizant identificat anterior în concluzie, atât relațiile de atașament cât și problemele de comportament pot reflecta aspecte ale experienței pre-adopție. Perioada de timp petrecută în instituție corelează cu scorul obținut pe Child Behavior Checklist, dar nu și cu atașamentul
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
se poate vorbi in aceste cazuri de un atașament bazat pe securitate fals. relația dintre tipul de atașament și problemele comportamentale este slabă; acest fapt poate fi cauzat și de atașamentul fals securizant identificat anterior în concluzie, atât relațiile de atașament cât și problemele de comportament pot reflecta aspecte ale experienței pre-adopție. Perioada de timp petrecută în instituție corelează cu scorul obținut pe Child Behavior Checklist, dar nu și cu atașamentul securizant așa cum a fost el masuta prin intermediul studiului, dar situația
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
atașamentul fals securizant identificat anterior în concluzie, atât relațiile de atașament cât și problemele de comportament pot reflecta aspecte ale experienței pre-adopție. Perioada de timp petrecută în instituție corelează cu scorul obținut pe Child Behavior Checklist, dar nu și cu atașamentul securizant așa cum a fost el masuta prin intermediul studiului, dar situația se poate schimba luănd in considerare relațiile de atașament fals securizant identificate. Ames, 1997 Grupul de studiu: 46 copii români adoptați în Canada (RO); copiii au petrecut cel puțin 8
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
ale experienței pre-adopție. Perioada de timp petrecută în instituție corelează cu scorul obținut pe Child Behavior Checklist, dar nu și cu atașamentul securizant așa cum a fost el masuta prin intermediul studiului, dar situația se poate schimba luănd in considerare relațiile de atașament fals securizant identificate. Ames, 1997 Grupul de studiu: 46 copii români adoptați în Canada (RO); copiii au petrecut cel puțin 8 luni în instituții înainte de a fi adoptați Grupuri de control: 1. grup format din canadieni neadoptați (CB) 2. grup
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
30% dintre copii au avut vârstă cuprinsă între 5 1/2 ani și 9 ani; 43 dintre copiii RO au fost din grupul studiat în etapa 1; Metode: s-au administrat teste de inteligență și de pregătire școlară direct copiilor atașamentul a fost studiat printr-un procedeu de separare-reunire la domiciliu pentru identificarea stilului parental s-a recurs la observație părinții au completat chestionare și au fost intervievați Etapa 1: părinții RO au declarat existența unui tip de atașament mai puțin
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
direct copiilor atașamentul a fost studiat printr-un procedeu de separare-reunire la domiciliu pentru identificarea stilului parental s-a recurs la observație părinții au completat chestionare și au fost intervievați Etapa 1: părinții RO au declarat existența unui tip de atașament mai puțin securizant decât părinții CB și EA; Etapa 2: un număr mai mic de copii RO decât în grupurile CB sau EA au format un atașament securinzant și 1/3 dintre copiii RO au prezentat un atașament atipic, nesecurizant
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
au fost intervievați Etapa 1: părinții RO au declarat existența unui tip de atașament mai puțin securizant decât părinții CB și EA; Etapa 2: un număr mai mic de copii RO decât în grupurile CB sau EA au format un atașament securinzant și 1/3 dintre copiii RO au prezentat un atașament atipic, nesecurizant mai puțin comun pentru celelalte categorii de copii; copiii RO cu un model de atașament insecurizant au prezintă în general un QI mai scăzut, mai multe probleme
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
tip de atașament mai puțin securizant decât părinții CB și EA; Etapa 2: un număr mai mic de copii RO decât în grupurile CB sau EA au format un atașament securinzant și 1/3 dintre copiii RO au prezentat un atașament atipic, nesecurizant mai puțin comun pentru celelalte categorii de copii; copiii RO cu un model de atașament insecurizant au prezintă în general un QI mai scăzut, mai multe probleme comportamentale, părinții au raportat un status socio-economic inferior celor care au
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
de copii RO decât în grupurile CB sau EA au format un atașament securinzant și 1/3 dintre copiii RO au prezentat un atașament atipic, nesecurizant mai puțin comun pentru celelalte categorii de copii; copiii RO cu un model de atașament insecurizant au prezintă în general un QI mai scăzut, mai multe probleme comportamentale, părinții au raportat un status socio-economic inferior celor care au dezvoltat un model de atașament securizant; copiii RO au fost mai predispuși sa manifeste un comportament de
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
comun pentru celelalte categorii de copii; copiii RO cu un model de atașament insecurizant au prezintă în general un QI mai scăzut, mai multe probleme comportamentale, părinții au raportat un status socio-economic inferior celor care au dezvoltat un model de atașament securizant; copiii RO au fost mai predispuși sa manifeste un comportament de atașament nediferențiat în raport cu adulții necunoscuți (s-au dovedit a fi foarte prietenoși, niciodată timizi, s-au îndepărtat de persoanele în grija cărora se aflau și nu au manifestat
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
insecurizant au prezintă în general un QI mai scăzut, mai multe probleme comportamentale, părinții au raportat un status socio-economic inferior celor care au dezvoltat un model de atașament securizant; copiii RO au fost mai predispuși sa manifeste un comportament de atașament nediferențiat în raport cu adulții necunoscuți (s-au dovedit a fi foarte prietenoși, niciodată timizi, s-au îndepărtat de persoanele în grija cărora se aflau și nu au manifestat îngrijorare când au constatat că sunt singuri); acest model s-a păstrat de la
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
îngrijorare când au constatat că sunt singuri); acest model s-a păstrat de la etapa 1 la etapa 2; ca urmare a faptului că, aces model de comportament nediferenția s-a înregistrat la copii din toate cele trei grupe: copii cu atașament securizant, atașament insecurizant tipic, respective insecurizant atipic, el poate indica o problema de atașament; Rutter, 2000 Grupul de studiu: 58 copii români adoptați în UK în perioada 1990-1992 înainte de vârsta de 6 luni; 59 copii care au avut vârsta cuprinsă
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
au constatat că sunt singuri); acest model s-a păstrat de la etapa 1 la etapa 2; ca urmare a faptului că, aces model de comportament nediferenția s-a înregistrat la copii din toate cele trei grupe: copii cu atașament securizant, atașament insecurizant tipic, respective insecurizant atipic, el poate indica o problema de atașament; Rutter, 2000 Grupul de studiu: 58 copii români adoptați în UK în perioada 1990-1992 înainte de vârsta de 6 luni; 59 copii care au avut vârsta cuprinsă între 6
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
1 la etapa 2; ca urmare a faptului că, aces model de comportament nediferenția s-a înregistrat la copii din toate cele trei grupe: copii cu atașament securizant, atașament insecurizant tipic, respective insecurizant atipic, el poate indica o problema de atașament; Rutter, 2000 Grupul de studiu: 58 copii români adoptați în UK în perioada 1990-1992 înainte de vârsta de 6 luni; 59 copii care au avut vârsta cuprinsă între 6 și 24 de luni Acești copii au fost studiați la 4, respective
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
Denver Scale pentru măsurarea problemelor de comportament la copiii preșcolari (Elander și Rutter, 1996) Indexul deprivării nutriționale pentru copii cu vârstă cuprinsă între 4 și 6 ani metoda observației metoda interviului s-a înregistrat o rată ridicată de modele de atașament atipice (mai degrabă decât nesigur) la copiii care au petrecut o perioadă mai lungă de timp în instituții; nu s-au înregistrat ameliorări semnificative între cele două etape de studiu 6% dintre copii au manifestat modele de comportament autist sau
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
exprimând dorința de a avea pe cineva alături și de a înlătura singurătatea. Asistenții maternali care adoptă copiii pe care-i au în plasament reprezintă aproximativ 3,3% din totalul adoptatorilor. Aceștia invocă de cele mai multe ori formarea unei legături de atașament în relație cu copilul și dorința de a nu pierde această relație. O ultimă categorie de adoptatori este a acelora care, prin profil și motivație nu se înscriu în nici una dintre celelalte șase categorii. Această categorie cuprinde un procent de
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
stresului familial și al adaptării, care va conferi un cadru general de prezentare a datelor. Acolo unde considerăm necesar, vom recurge la interferențe cu altele perspective teoretice, prezentate în capitolul 3, precum: teoria rolului social, teoria dezvoltării familiale sau teoria atașamentului. Ne propunem să identificăm factorii de stres cu care se confruntă părinții adoptatori, resursele disponibile acestora, influența factorilor de stres și a resurselor disponibile asupra adaptării mamelor adoptatoare în procesul de adopție. 5.1 Abordări teoretice În 1949, Reuben Hill
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
asociază cu dificultatea de consolare în situații în care copilului este supărat. Această dificultate de consolare, după cum putem constata în tabelul 5.1 a dispărut până în momentul studiului, ceea ce poate fi un semn pozitiv al dezvoltării relației de încredere și atașament față de adoptator / adoptatori și acceptarea afecțiunii din parte acestora. Tulburările senzoriale, definite prin probleme de văz și auz sunt rare și s-au manifestat la 2,2% dintre copii și au fost asociate. Tulburările de auz s-au rezolvat până în
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
constatăm următoarele (vezi Tabelul 5.7): Vârsta copilului influențează în mod general conduita copilului, cu o influență mai mare însă pe două variabile și anume încredere și afecțiune, de altfel două dintre cele mai importante variabile în stabilirea legăturii de atașament. Astfel cu cât vârsta copilului în momentul adopției este mai înaintată cu atât probabilitatea manifestării unor conduite mai puțin favorabile în raport cu mama este mai mare. Genul copilului nu are influențe semnficative asupra conduitei copilului în raport cu mama. În privința istoricului social, formele
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
71 de femei infertile, care au adoptat sau erau în proces de adopție au fost identificate două teme majore în jurul cărora s-au grupat răspunsurile cu privire la percepția socială a adopției și la stigmatizare: 1. legătura biologică este importantă pentru formarea atașamentului și a relației de iubire dintre părinte și copil, lipsa acestora în cazul adopției determinând o relație părinte-copil inferioară (second best), 2. părinții adoptatori nu sunt părinți reali 361. O a treia temă identificată de Miall 362 face referire la
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]