310 matches
-
puse la dispoziția studenților. În 1966, la Facultatea de Agronomie din Iași, a obținut titlul de Doctor în botanică agricolă, cu teza Flora și vegetația colinelor Tutovei, sub conducerea științifică a prof. dr. doc. Mihai Răvăruț. Dascăl laborios și preocupat de autodepășire, a elaborat, singur sau în colaborare, cinci cursuri și manuale de lucrări practice, dintre care menționăm: Curs de Botanică (Taxonomie)1998, USAMV Iași; Plante medicinale și toxice - 1999, USAMV Iași. Cercetător pasionat al florei și vegetației Moldovei, prof. dr. ing.
Personalităţi ieşene: omagiu by Ionel Maftei () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91547_a_93092]
-
două culegeri la linotipul sovietic. Prezentarea a continuat și cu alte titluri incitante, mai ales pentru noi, cei care am reușit cu greu și numai pe baza unor aprobări speciale să intrăm În fondul arhivistic al cenzurii comuniste: „Ritmurile Întrecerii”; „Autodepășirea - o imperioasă necesitate socială”. Într-o manieră cu totul personală, a caracterizat și rubrica permanentă a ziarului numită „Adnotări”: „...ce tratează lapidar, cu sens vestejitor (subl.ns.) și prinzînd ca-ntr-un insectar cazuri negative: delapidarea, abandonarea unui copil, un
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
s-a afirmat din vechime că necunoscute sunt aceste căi ale Domnului. Neștiute de ființa umană, astfel de poteci transcendente nu sunt revelate nici trăirilor mistice, trăiri care reușesc doar indicarea luminată a soluțiilor pentru mântuirea umană. Prin eforturi de autodepășire ale potențelor propriului spirit, omul abia reușește să între-vadă rostul său mistic și să-și mențină deschisă ascultarea și orientarea spre chemările angelice. Dar el se dovedește incompatibil, datorită formatului și genei structurii sale fundamentale, cu o cunoaștere avansată și
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
să desfășor cu ei activități individuale, dar și cu colectivul clasei, să manifest interes, să am o atitudine pozitivă față de ei și o relație bazată pe respect reciproc, colaborare și afectivitate. întotdeauna au fost încurajați în dorința de afirmare și autodepășire, în a avea un bun raport cu învățătura, o conduită civilizată, punctualitate, ținută decentă, și deseori mă așteaptă aclamând cu bucurie: „Vine Doamna!”, iar eu, din puținul meu, am mereu grijă să le ofer dulciuri și mici cadouri de ziua
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
liniei drepte”, sunt acuzați că n-au perceput „uraganarea dorului de primenire” și au trecut cu vederea „realitatea abisurilor, aureola melodiindă a fulgerelor”, mulțumindu-se să „architectonizeze” sărăcia, „în forma banalului același”. În ce privește „eternul scâncet pentru ceea ce a fost”, neputința autodepășirii, asimilată neronianului qualis artifex pereo!, soluțiile converg: „Simfoniști de-ai lui Barrès, țintuiți ceea ce-a fost în cavoul impasibilității; turnați mirodenia vieții peste veninul efemer al îngropării; așterneți pânza fluturândă a imaculatelor avânturi peste cenușa inactualului; trâmbițați imnuri triumfale
FRONDA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287096_a_288425]
-
cercetare pentru care are, în mod sigur, nevoie de materialul de la curs pentru a-și completa cercetarea și a avansa pe plan profesional. Cel de-al doilea urmează cursul pentru că i se impune. Singura relație cu scopurile sale sau cu autodepășirea este constituită pur și simplu de faptul că trebuie să urmeze cursul pentru a rămâne în universitate. Nu se poate pune problema diferențelor de învățare care rezultă de aici. Primul student utilizează o învățare funcțională a materialului, cel de-al
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
facă ușor accesibilă o categorie cât de largă posibil de resurse pentru învățare. Acesta încearcă să facă accesibile scrieri, materiale, asistență psihologică, personalități, echipamente, excursii, mijloace audiovizuale - orice resursă posibilă pe care studenții și-ar dori să o folosească pentru autodepășire și pentru îndeplinirea scopurilor lor. e) Facilitatorul trebuie să se considere o resursă flexibilă ce poate fi utilizată de grup. El nu se degradează prin faptul că se consideră o resursă. Se face disponibil ca un consilier, dascăl, sfătuitor, o
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
cantitativ și calitativ. Exprimă un „rang pozitiv" ceva mai mare decât stările anterioare, chiar dacă nu unul superior. Este un indicator al concordanței unui rezultat cu aptitudinile și cu activitatea unui elev, vrând să exprime, pe lângă rezultatul propriu-zis, efortul investit, năzuința autodepășirii. Performanța reprezintă achizițiile elevului la nivel de personalitate, obținute în cadrul activității educaționale și se identifică cu competențele, trăsăturile și comportamentele formate. Profesorii C. Bărbulescu și C. Bagu afirmă că performanța reprezintă „un anumit nivel al celor mai bune rezultate
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
Sonea este învățătoare, grad didactic I, la Școala „Ion Simionescu” Iași. A publicat volumele: „Pagini de lumină..”, Pim, 2003; „Oglinda copilăriei”, Pim, 2008; „Mândria de a fi român”, Pim, 2012. A coordonat volumele: „Ghid la îndemâna învățătorului”, Tehnopress, 2004; „Cunoaștere autocunoaștere autodepășire”, Pim, 2005; „Preocupări pedagogice ale cadrelor didactice vizând creșterea calității actului educațional”, Pim, 2007. A contribuit la elaborarea următoarelor studii metodice: „Zilele Școlii Ieșene”, Viitorul la pătrat, 2003; „175 de ani de învățământ românesc”, AS’S, 2003; „Tratarea diferențiată în
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
tratarea diferențiată a elevilor; * evaluarea compunerilor în mod sistematic, consecvent, cu multă obiectivitate și caracter stimulativ, nu demoralizator; * popularizarea lucrărilor reușite, originale în cadrul expozițiilor școlare; * antrenarea elevilor talentați la concursuri ș i olimpiade școlare; * trezirea interesului elevilor pentru autocunoaștere și autodepășire . Așadar, cadrului didactic îi revine datoria de a se racorda la cerințele unui învățământ activ, formativ, modelator de personalități creatoare. El însuși trebuie să fie original și deschis spre nou. CAPITOLUL III CONSIDERAȚII TEORETICE CU PRIVIRE LA COMPUNEREA ȘCOLARĂ 1. ETAPELE PRINCIPALE
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
Aici, În Spațiul Brâncuși!, de la Muzeul de Artă Modernă. Coborâm cu ascensorul, În timp ce gândul mai zăbovește Între Carpați și Dunăre, meditând și la faptul că și În Israel este aceeași trudă omenească, precum pretutindeni, de supraviețuire, de Înălțare și de autodepășire, de negare a limitelor. La Târgu Jiu, Coloana, adevărata Columnă a Infinitului, devine, În orele Înserării, fosforescentă sufletului meu, ca un astronomic far de mare, bogzian. Coloana de acolo, din Târgu Jiu, are 29 de metri și 33 de centimetri
Călător prin America. In: Editura Destine Literare by Roni Căciularu () [Corola-journal/Journalistic/81_a_337]
-
Gheorghe București, 28 martie 2006. Nr. 130. Anexa 1 SCOPUL ȘI OBIECTIVELE programelor sportive de utilitate publică I. Programul "Promovarea sportului de performanță" 1. Scop: valorificarea aptitudinilor individuale într-un sistem organizat de selecție, pregătire și competiție care să asigure autodepășirea continuă, realizarea de recorduri naționale și internaționale, precum și obținerea victoriei. 2. Obiective: a) evidențierea contribuției semnificative și constante a sportului de performanță la reprezentarea și sporirea prestigiului României pe plan internațional; ... b) susținerea disciplinelor și a probelor sportive, în funcție de tradiția
ORDIN nr. 130 din 28 martie 2006 privind finanţarea nerambursabilă din fonduri publice a proiectelor cluburilor Sportive de drept privat şi ale asociaţiilor pe ramură de Sport judeţene şi ale municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176445_a_177774]
-
inițiativă: dezvoltare foarte bună; ● capacitatea de lucru în echipă: dezvoltare foarte bună; ● imaginație, prevedere, flexibilitate, claritatea ideilor; ● pasiune, receptivitate față de nou, perspicacitate, stabilitate emoțională; ● flexibilitate în gândire: dezvoltare foarte bună; ● perseverență: dezvoltare foarte bună; ● exigență: dezvoltare foarte bună; ● spirit de autodepășire de sine și de perfecționare: dezvoltare foarte bună; ● spirit de autodisciplină: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de organizare: dezvoltare foarte bună; ● suplețe intelectuală și comportamentală: dezvoltare foarte bună; ● fermitate, perseverență, independență și stabilitate: dezvoltare foarte bună. 7. Parametri privind starea sănătății
REGULAMENT din 19 mai 2008 de organizare şi funcţionare a Unităţii de politici publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/198824_a_200153]
-
inițiativă: dezvoltare foarte bună; ● capacitatea de lucru în echipă: dezvoltare foarte bună; ● imaginație, previziune, flexibilitate, claritatea ideilor; ● pasiune, receptivitate față de nou, perspicacitate, stabilitate emoțională; ● flexibilitate în gândire: dezvoltare foarte bună; ● perseverență: dezvoltare foarte bună; ● exigență: dezvoltare foarte bună; ● spirit de autodepășire de sine și de perfecționare: dezvoltare foarte bună; ● spirit de autodisciplină: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de organizare: dezvoltare foarte bună; ● suplețe intelectuală și comportamentală: dezvoltare foarte bună; ● fermitate, perseverență, independență și stabilitate: dezvoltare foarte bună. 7. Parametri privind starea sănătății
REGULAMENT din 18 noiembrie 2009 de organizare şi funcţionare a Unităţii de politici publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217602_a_218931]
-
inițiativă: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de lucru în echipă: dezvoltare foarte bună; ● imaginație, prevedere, flexibilitate, claritatea ideilor; ● pasiune, receptivitate față de nou, perspicacitate, stabilitate emoțională; ● flexibilitate în gândire: dezvoltare foarte bună; ● perseverență: dezvoltare foarte bună; ● exigență: dezvoltarea foarte bună; ● spirit de autodepășire de sine și de perfecționare: dezvoltare foarte bun��; ● spirit de autodisciplină: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de organizare: dezvoltare foarte bună; ● suplețe intelectuală și comportamentală: dezvoltare foarte bună; ● fermitate, perseverență, independență și stabilitate: dezvoltare foarte bună. 7. Parametri privind starea sănătății
ORDIN nr. 90 din 18 mai 2009 pentru modificarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Unităţii de politici publice, aprobat prin Ordinul ministrului internelor şi reformei administrative nr. 484/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211864_a_213193]
-
pregătire și competiție, având ca scop ameliorarea rezultatelor sportive, realizarea de recorduri și obținerea victoriei. ... (2) Sportivii de performanta sunt persoanele care practica sistematic și organizat sportul și participa în competiții cu scopul de a obține victoria asupra partenerului, pentru autodepășire sau record. ... (3) Pentru a participa la competițiile sportive oficiale locale sau naționale un sportiv de performanta trebuie să fie legitimat la un club sportiv. ... (4) Evidenta legitimării și transferarea sportivilor sunt în competenta federațiilor sportive naționale, a ligilor profesioniste
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice ��i Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263120_a_264449]
-
în sistemul de educație și integrare socială și reconversie profesională. ... (3) În sensul prezentului regulament, prin sportivi de performanță se înțelege persoanele care practică sistematic și organizat sportul, participă în competiții în scopul de a obține victoria asupra adversarului, pentru autodepășire și obținerea recordului sportiv și sunt legitimate la un club sportiv. ... (4) Sportivii de performanță legitimați la Clubul Sportiv al Armatei "STEAUA" provin din: ... a) personal militar și personal civil contractual, încadrat în funcții prevăzute în statul de organizare; ... b
REGULAMENT din 26 noiembrie 2013 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Clubului Sportiv al Armatei "Steaua". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256724_a_258053]
-
recomandă ca la fiecare oră să existe cel puțin o formă de întrecere (individual, pe perechi, între grupe, între echipe); - la clasele pregătitoare, I și a II-a, se recomandă utilizarea cu precădere a jocurilor care încurajează autocunoașterea capacității motrice, autodepășirea, cooperarea și colaborarea; - fiecare lecție va începe, obligatoriu, cu pregătirea organismului pentru efort (încălzirea); - după fiecare joc sau ștafetă se vor acorda pauze de refacere după efort; - o parte din timpul recreațiilor poate fi utilizată și pentru practicarea jocurilor însușite
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
pregătire și competiție, având ca scop ameliorarea rezultatelor sportive, realizarea de recorduri și obținerea victoriei. ... (2) Sportivii de performanță sunt persoanele care practica sistematic și organizat sportul și participa în competiții cu scopul de a obține victoria asupra partenerului, pentru autodepășire sau record. ... (3) Pentru a participa la competițiile sportive oficiale locale sau naționale un sportiv de performanță trebuie să fie legitimat la un club sportiv. ... (4) Evidenta legitimării și transferarea sportivilor sunt în competenta federațiilor sportive naționale, a ligilor profesioniste
LEGE nr. 69 din 28 aprilie 2000 (*actualizată*) educaţiei fizice şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275692_a_277021]
-
în sistemul de educație și integrare socială și reconversie profesională. ... (3) În sensul prezentului regulament, prin sportivi de performanță se înțelege persoanele care practică sistematic și organizat sportul, participă în competiții în scopul de a obține victoria asupra adversarului, pentru autodepășire și obținerea recordului sportiv și sunt legitimate la un club sportiv. ... (4) Sportivii de performanță legitimați la Clubul Sportiv al Armatei "STEAUA" provin din: ...�� a) personal militar și personal civil contractual, încadrat în funcții prevăzute în statul de organizare; ... b
REGULAMENT din 26 noiembrie 2013 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Clubului Sportiv al Armatei "Steaua". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273564_a_274893]
-
cîntecelor și al mișcării împrumutate din genul estradei, realizările obținute în activitatea școlară și pionierească, în comportarea copiilor, ca și neîmplinirile existente; să demonstreze valabilitatea unor principii moral-politice în educarea copiilor; să antreneze opinia întregului colectiv în stimularea eforturilor de autodepășire a tuturor pionierilor în îndeplinirea îndatoririlor ce le revin. Caracteristic brigăzii artistice îi este abordarea aspectelor concrete din activitatea reală, exemplele pozitive și negative fiind nominalizate. Cu cît conținutul unui program de brigadă e mai concret, cu atît influența educativă
„Mulțumim pentru copilăria noastră fericită”: Spectacolul cu copii în România anilor 1980 () [Corola-website/Science/295691_a_297020]
-
naturale de pe proprietățile private, și al menținerii regiunilor sălbatice ca proprietate publică. De asemenea a fost printre primii susținători nord-americani ai teoriei lui Darwin. Deși nu era un vegetarian strict, Thoreau mânca puțină carne și considera vegetarianismul o formă de autodepășire. Thoreau nu a respins civilizația în totalitate, deci nu a fost de acord cu sălbăticia totală. A căutat o cale de mijloc, care să integreze atât Natura, cât și cultura. Sălbăticia preferată de el era mlaștina sau pădurea din apropiere
Henry David Thoreau () [Corola-website/Science/308092_a_309421]
-
și Gheorghe Dinică (două personaje meschine și pitorești), muzica lui Tiberiu Olah, imaginile operatorului Alexandru David, decorurile create de Marcel Bogos, costumele Hortensiei Georgescu și coloana sonoră a lui Anușavan Salamanian. În articolul "„Un regizor a cărui nobilă ambiție este autodepășirea: Sergiu Nicolaescu un poet al «incoruptibililor»”" publicat în martie 1974 în revista Cinema, același critic afirmase că " Atunci i-am condamnat pe toți la moarte" este o dramă psihologică, care conține mai multe secvențe de suspans: lungul, iritantul și obsedantul
Atunci i-am condamnat pe toți la moarte () [Corola-website/Science/312638_a_313967]
-
cu acțiuni cursive și bine realizate, în timp ce cadrele rurale statice (episodul de la mănăstire sau cel de la conacul Semaca) sunt mai puțin reușite, cu rezultate „neconcludente, mimate de șarjă sau de livresc”. În articolul "„Un regizor a cărui nobilă ambiție este autodepășirea: Sergiu Nicolaescu un poet al «incoruptibililor»”" publicat în martie 1974 în revista Cinema, criticul Călin Căliman afirma că filmul conține scene de „dinamism și ritm, clipe de suspens, pasaje spectaculoase, pete de culoare, clipe de destindere, abur de lirism”. El
Ultimul cartuș () [Corola-website/Science/312634_a_313963]
-
un convingător erou de epopee polițistă” și „o personalitate cuceritoare” care stârnește simpatie chiar și după moartea sa „poetic-spectaculoasă”. Jurnalista concluzionează că „Sergiu Nicolaescu cunoaște știința captării publicului de la primele imagini”. În articolul "„Un regizor a cărui nobilă ambiție este autodepășirea: Sergiu Nicolaescu un poet al «incoruptibililor»”" publicat în martie 1974 în revista Cinema, criticul Călin Căliman afirma că "Un comisar acuză" „nu este un simplu «policier», este deopotrivă frescă de epocă și dezbatere etică”, iar personajele au o gravitate de
Un comisar acuză () [Corola-website/Science/312632_a_313961]