5,781 matches
-
sufocantă. Deși nu se mai găseau locuri,nimeni nu a îndrăznit să se așeze la masa „ocupată”. In Campus existau câteva gemene.Două erau înalte. Cele scunde erau denumite „ieduți”. Intr-o zi una din fetele înalte a venit la cantină.Dupa ce-a stat la masă,a plecat. Mai târziu a sosit și cealaltă geamănă.Un student s-a apropiat de ea și foarte mirat,a întrebat-o: ”Tu,nu cumva,ai mai stat astăzi la masă?”... Inainte de a
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
sumbră supranumită „Bastilia”.Zilnic,o navetă triplă între cămin și facultate cu două mijloace de transport în comun.Indrumătorul i-a consolat:” Noi am fost 19 colegi în cameră”.Autogospodărire.Servicii de portar la cămin și la facultate.Servicii la cantină și la grădina de zarzavat.Curățenie în cameră,pe hol , la wc-ul comun și în jurul căminului.In vacanța:muncă patriotică.Distracții:la minifotbal cu brigada de arbitri Mortu,Coșciug și Feștilă;la spectacole sau la discoteci.Bursa consta din cazare
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
o cunoște pe sora mirelui...Ma scuzi un moment. Se ridică,trecu prin fața estradei,întoarse câteva priviri masculine și se opri la masa lui Nic. Emil mai umplu un pahar cu vin. Il bău repede. Se ridică și ieși din cantina restaurant. Afară era frig.Se aplecă,își pipăi șoseta și scoase un pachet de țigări.O flacără scurtă îi apăru îin față.Se înclină,aprinse țigara și distinse chipul sidefat al Alintei. -De unde-ai apărut? -Am mersul fin.In
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
de țigări.O flacără scurtă îi apăru îin față.Se înclină,aprinse țigara și distinse chipul sidefat al Alintei. -De unde-ai apărut? -Am mersul fin.In liceu am fost gimnastă. Aș vrea să mă plimb... Emil se întoarse în cantină.Slalomă printre perechile de dansatori și se opri la masa nașilor. Ii șopti ceva la ureche unchiului său.Luă de la garderobă haina sa tip șerif, cojocul de blană al Alintei și o sacoșă... Inainte de a ieși mai degustă un
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
nevoi gospodărești: băut, preparare hrană, spălatul corpului, spălatul rufelor și vaselor, curățenia locuinței, utilizarea WC-ului, precum și pentru creșterea animalelor de pe lângă gospodăriile proprii ale locuitorilor; - apă pentru nevoi publice: unități de învățământ de toate gradele, creșe, spitale, policlinici, băi publice, cantine, cămine, hoteluri, restaurante, magazine, cofetării, unități pentru distribuirea locală a băuturilor răcoritoare, fântâni de băut apă, completare la fântânile ornamentale (dacă nu sunt alte surse) etc. - apă pentru stropitul spațiilor verzi. - apă pentru stropitul străzilor, spălatul piețelor și străzilor, când
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
de apă tehnologică pentru industrie (qi) se calculează analitic în conformitate cu norma tehnologică și capacitatea de lucru a fiecărei unități. Necesarul de apă asigurat din rețeaua de apă potabilă se calculează conform STAS 1478-90 pentru nevoile igienico-sanitare ale personalului (grupuri sanitare, cantină etc.). Pierderile de apă tehnic admisibile din sistem pot fi tratate tot ca un necesar de apă. În mod curent pot fi exprimate ca un spor de debit la necesarul general de apă (Kp). Pentru sisteme care se proiectează și
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
produsul fabricat, răcirea agregatelor, producerea aburului, spălarea materiei prime și a produselor, transportul hidraulic al materiei prime, al produselor fabricate și al deșeurilor industriale, etc. - nevoi igienico-sanitare ale salariaților, cuprinzând apa pentru băut, spălatul corpului, evacuarea deșeurilor, prepararea hranei la cantină, etc. - nevoi social - gospodărești ale întreprinderii cuprinzând apa pentru: menținerea curățeniei la locul de producție, alimentarea locuințelor personalului de intervenție, stropitul și spălatul spațiilor din incinta industrială, spălarea rețelei de canalizare, etc. - nevoile de combatere a incendiilor; - nevoi tehnologice de
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
colector are o lungime de 68,00 m, este realizat din conducte cu diametru Dn200 mm și dispune de șapte cămine de vizitare. Colector secundar 3 CS3 Acest colector colectează apele pluviale de pe suprafața platformei betonate cuprinsă între forjă și cantine și descarcă apele în căminul de vizitare CV18 al colectorului principal. Colectorul are o lungime de 125,00 m, este realizat din conducte cu un diametru care variază între Dn200 mm (CV27 - CV30), Dn300 mm (CV30 - CV31), Dn 350 mm
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
2 vor urmări același traseu modificându-se doar conducta (conductă trasă din PEHD cu diametre variind între Dn80 mm și Dn175 mm prin conducta existentă cu Dn200 mm). Apele meteorice colectate de pe platforma betonată din jurul Hală stocaj produse finite și Cantină vor urmări același traseu (colector secundar CS3) modificându-se doar conducta (conductă trasă din PEHD cu diametre variind între Dn150 mm și Dn350 mm prin conducta existentă cu Dn 300 mm și Dn400 mm) și va descărca apele colectate în
Reţele de canaliza re orăşeneşti şi industriale : exemple de calcul by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91652_a_92377]
-
am gândit să vă fac o surpriză, pe urmă m-am gândit să te scutesc de un drum la gară și, nu în ultimul rând, m-am gândit să nu ratez o masă bună de prânz, după atâtea mese la cantină! Ca ostaș al țării, am găsit o ocazie care trecea pe aici și iată-mă-s! După îmbrățișări, Radu fu cazat în camera de lângă bucătărie, avea baia alături și frigiderele aproape... După ce s-au răcorit și s-au primenit, fiind
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1564_a_2862]
-
în afară de fabrica de sticlărie mai erau șase brutării mici care aveau permanent covrigi și pâine caldă (la Herșcovici, la Petru Străchinaru, la Cazacu) și de cele 17 restaurante, din care trei aveau orchestre (La Costache Zidu, La Maier și la cantina restaurant a fabricii de sticlă). Erau mai multe ateliere meșteșugărești: rotărie (Șultz), fierărie (Grigore Airinei), frizerie și mici magazine (dugheni), o măcelărie lângă actualul monument al eroilor și un mic abator lângă podul de peste Siret, distrus de bombardamente. Mai spune
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
În perioada crizei economice din 19291933, pentru dezvoltarea comerțului local, patronii fabricii care erau de origine germană, au hotărât ca o parte din salariile lucrătorilor să fie plătite în jetoane de 50100, ce aveau putere de cumpărare la magazinele și cantina fabricii, dar și la negustorii locali, încurajând comerțul local și prevenind falimentul. Toate acestea împreună cu strada principală, mult mai largă decât celelalte străzi, inundată de lume în zilele de târg și sărbători, dădeau un farmec aparte târgului de altătdată. - 1975
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
acoperiș din draniță. S-a mai construit și o toaletă cu 6 cabine din scândură de brad și acoperită cu draniță. În anul 1920, s-a dat în folosință școala de fete, cu trei săli de clasă, cancelarie, internat și cantină pentru elevii veniți din localitățile vecine. Clădirea a fost construită din bârne și acoperită cu draniță. Școala deținea în total 4,5 ha teren, din care 3 ha în extravilan și 1,5 ha în curțile celor două unități școlare
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
elevii în realizarea unor lucruri deosebite, cum ar fi: construirea Școlii de fete, înființarea unui atelier de tâmplărie, dotarea bibliotecii școlare care avea în anul școlar 1932-1933 peste 4000 de cititori elevi și săteni, o pepinieră de pomi fructiferi, o cantină școlară, o ministațiune meteorologică, a înființat grădinița de copii, condusă de educatoarea Maria S. Ștefănescu care funcționa în clădirea Școlii de fete, a strâns, prin intermediul secțiunii „Ligii Culturale” al cărei președinte a fost, fonduri pentru terminarea construirii noii biserici din
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
intelectuali din comună. La căminul cultural, era și un atelier de țesut și cusut, condus de învățătoarea Aglaia Prescure, care lucra cu fetele și femeile, iar învățătorul Dumitru Cojocaru conducea atelierele de împletituri, tinichigerie, un atelier de croitorie și o cantină. Ca recitatori cunoscuți erau Dumitru Bitter, dirigintele Poștei, și Ionel Caba. Pe scena căminului cultural din Lespezi s-au pus în scenă și piese de teatru. Cele mai importante concursuri și festivaluri cultural artistice intercomunale se desfășurau pe această scenă
Monografia comunei Lespezi, judeţul Iaşi by Vasile Simina (coord.) Ioan CIUBOTARU Maria ROŞCA Ioan LAZĂR Elena SIMINA Aurel ROŞCA Vasile SPATARU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91877_a_93004]
-
universitatea? Studentul; Personalul didactic universitar; Nivelurile de studii; Forme de organizare a activității de predare specifice universității; Orarul; Formații de studiu; Spații didactice universitare; Forme de stimulare pentru studenți; Oportunități de dezvoltare; Partea aII a Facilități pentru studenți: Asistența medicală; Cantina; Cazarea; Viza de reședință; Taberele gratuite; Transport; Partea a III aOferta educațională ). 4. Secvență din proiectul implementat de echipa nr. 5 coordonată de consilier educațional Mihai Hrețu. Prezentările power-point despre continuarea studiilor universitare au fost alternate cu diferite concursuri: Premierea
TREI INSTRUMENTE DE ORIENTARE ȘI CONSILIERE PROFESIONALĂ. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Smaranda Buju () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2375]
-
fi fost vorba de reeditarea meciului dintre Marquez și Llosa. Asta m-a excedat. Să se audă în tîrg de numele tău nu fiindcă ai scris o carte, ci pentru că ai sărit la bătaie ține de tradițiile de la "madam Candrea", cantina restaurant a Uniunii Scriitorilor, unde, pe vremuri, se îndeletniceau cu asemenea acțiuni culturale cîțiva artiști ai scandalurilor. Unul dintre ei era Octavian Stoica, un prozator care ajunsese la concluzia că nu mai rămăsese nimic nescris și își consuma energia creatoare
Peripeții tinerești la Târgul de Carte by Cristian Teodorescu () [Corola-journal/Journalistic/9042_a_10367]
-
recolta a doua, se face, în mod obligatoriu, pîna al 1 martie. Articolul 5 Unitățile comerciale de stat și cooperatiste se vor aprovizionă cu produse horticole numai de la întreprinderile pentru legume și fructe. Toate unitățile care organizează consumuri colective - restaurante, cantine, unități sanitare și altele - se vor aprovizionă cu produse horticole numai de la unitățile comerciale. Articolul 6 Ministerul Agriculturii, direcțiile generale pentru agricultură și organele de conducere ale unităților agricole socialiste, de stat și cooperatiste poartă întreaga răspundere pentru producerea, recoltarea
DECRET nr. 370 din 7 decembrie 1988 privind îmbunătăţirea organizării activităţii de contractare şi achizitionare a legumelor şi fructelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106737_a_108066]
-
cortul nici nu poate fi vorba până la Revoluție. Dacă ar fi să sintetizăm, putem afirma, fără să greșim, că Vama Veche va conta pe beneficiile obținute din turism abia după 1989. Excepțiile despre care amintim sunt date de „tabăra și cantina clujenilor” și expedițiile de peste zi ale turiștilor din 2 Mai. Prezența taberei studenților din Cluj este menționată în lucrările Mirunei Tîrcă (2004), Siminei Guga (2006) sau Liviu Vasile (2011). Potrivit acestora, prezența taberei din Cluj în Vama Veche este semnalată
Tranziţie şi dezvoltare locală în 2 Mai şi Vama Veche. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Miroslav Taşcu-Stavre () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1822]
-
a fost întotdeauna o distincție între vamaioți și doimaioți. La Vamă veneau în general ardeleni, pentru că aveau clujenii un fief, un fel de tabără... Această specializare a început din momentul în care Universitatea din Cluj a avut o bază, o cantină cu niște priciuri și așa mai departe” (Vasile, 2011, pp. 42-43). În ceea ce privește excursiile de peste zi în Vama Veche, acestea constituiau atât un prilej de a ieși din cotidianul zilelor de vacanță, cât și un motiv de testare a vigilenței autorităților
Tranziţie şi dezvoltare locală în 2 Mai şi Vama Veche. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Miroslav Taşcu-Stavre () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1822]
-
lor O nouă contribuție în dezvoltarea învățământului primar o are și noul ministru al Instrucțiunii, Spiru Haret, care în 1898 propune revizorilor, printr-o circulară, mai multe măsuri în folosul elevilor pentru a frecventa școlile rurale, printre care înființarea unor cantine școlare pentru copiii sărmani. În Gorj a fost înființată o singură cantină și acesta pentru o perioadă scurtă de timp, la Stănești. Dar procesul de extindere a rețelei școlare și creșterea numărului de elevi a continuat cu sprijinul unor proprietari
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
ministru al Instrucțiunii, Spiru Haret, care în 1898 propune revizorilor, printr-o circulară, mai multe măsuri în folosul elevilor pentru a frecventa școlile rurale, printre care înființarea unor cantine școlare pentru copiii sărmani. În Gorj a fost înființată o singură cantină și acesta pentru o perioadă scurtă de timp, la Stănești. Dar procesul de extindere a rețelei școlare și creșterea numărului de elevi a continuat cu sprijinul unor proprietari din județul Gorj care fie au dăruit localuri de școală, fie sume
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
beneficii, primeau o cotă parte din efectuarea unor lucrări și la absolvire beneficiau de o trusă cu unelte strict necesară pentru practicarea meseriei învățate. Pentru atragerea copiilor din mediul rural, fără posibilități s-a organizat un mic internat și o cantină unde aceștia găseau hrană și adăpost iar absolvenții beneficiau și de reducerea stagiului militar. O altă școală de meserii care a funcționat în județul Gorj a fost școala elementară de meserii din Vădeni, comună aflată la marginea orașului Tg jiu
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
2 ani și jumătate iar ca meserii se învața fierărie, rotarie și lemnărie. La absolvire elevii primeau ca și colegii lor de la Novaci o cotă de 50% din veniturile realizate sub formă de bani și unelte. Elevii din afara orașului aveau cantină și o sală dormitor dar erau obligați să-și aducă patul și toate cele necesare pentru dormit.Școala s-a deschis într-o casă boiereasca apoi s-a extins cu noi secții: lăcătușerie, sculptură, ceramică și s-a introdus spre
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
poporului din punct de vedere material și cultural Ministrul Instruictiunii a sperat în schimbările pe care educația și învățătura trebuiau să le producă mai ales în lumea satelor și încuraja inițiativa învățătorilor de a înființa biblioteci și bănci populare, impulsionând cantinele școlare dar și cursurile pentru adulți. Spiru Haret s-a arătat foarte sensibil la suferințele materiale și la nedreptățile cauzate țărănimii de către cei ce ar fi trebuit să o ocrotească. Rolul de sfătuitor și îndrumător al poporului revenea cadrelor didactice
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]