1,348 matches
-
de CNCS în categoria B 25 p publicat la edituri universitare neclasificate 15 p 1.2 Traducere/editare critică/antologie. publicat la edituri clasificate de CNCS în categoria A sau edituri cu prestigiu internațional 20 p publicat la edituri cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review) sau clasificate de CNCS în categoria B 15 p 1.3 Suport de curs și îndrumător metodic, avizat în comisii de specialitate la nivel instituțional (minimum 15.000 cuvinte – publicat pe platforme educaționale online sau sub formă imprimată
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294784]
-
în domeniul artelor spectacolului / pedagogiei artistice. publicate în reviste indexate WoS sau Scopus / în volume colective apărute la edituri clasificate de CNCS în categoria A sau edituri de prestigiu internațional 20 p publicate în reviste academice cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review) sau clasificate de CNCS în categoria B 15 p Punctaj cumulativ pentru criteriul 1 (DID) - abilitare: - minimum 110 puncte; - minimum un manual, curs teoretic sau de pedagogie artistică (criteriul 1.1). 2. Cercetare științifică și creație artistică (CSCA
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294784]
-
publicate în reviste cu sistem peerreview publicate în reviste indexate WoS sau Scopus / în volume colective apărute la edituri clasificate de CNCS în categoria A sau edituri de prestigiu internațional 20 p publicate în reviste academice cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review) și indexate în baze de date internaționale, sau clasificate de CNCS în categoria B 15 p recenzii de carte / cronici de spectacol sau film în reviste academice cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294784]
-
cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review) și indexate în baze de date internaționale, sau clasificate de CNCS în categoria B 15 p recenzii de carte / cronici de spectacol sau film în reviste academice cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review); 5 p Punctaj cumulativ pentru criteriul 2 (CSCA) - abilitare: - minimum 200 de puncte; - minimum două volume de specialitate/interdisciplinar în calitate de autor unic (criteriul 2.1). 3. Recunoaștere și impactul activității (RIA) 3.1 Experiență în managementul academic/științific/
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294784]
-
aleatoriu, care semnifică distribuirea dosarelor cu excluderea factorului decizional uman, prin intermediul unui sistem informatizat sau, cu titlu de excepție, potrivit metodei ciclice, o aplicare a principiului repartizării aleatorii a cauzelor. Așadar, completul de judecată (fie complet unic, fie complet colegial) învestit cu soluționarea unei cauze este stabilit în mod aleatoriu, iar nu după o repartizare predictibilă. ... 16. Președinții celor două Camere ale Parlamentului și Avocatul Poporului nu au transmis punctele lor de vedere asupra excepției de neconstituționalitate ridicate. ... CURTEA, examinând
DECIZIA nr. 506 din 17 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295772]
-
arbitral, prin orice mijloc de comunicare, conform art. 5 alin. (2) ; ... 4. cerere de arbitrare - cererea prin care este deschisă o procedură arbitrală; ... 5. cerere reconvențională - cererea de arbitrare formulată de către pârât pe cale incidentală; ... 6. Colegiul Curții - organul colegial de conducere a Curții de Arbitraj; ... 7. convenția arbitrală - clauza compromisorie sau compromisul încheiate de orice persoane fizice sau persoane juridice de drept privat ori de drept public; modelul convenției arbitrale este cuprins în anexa nr. 1 ; ... 8. încheiere - orice
REGULI DE PROCEDURĂ ARBITRALĂ din 20 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295708]
-
3. Cauza fiind în stare de judecată, președintele Curții acordă cuvântul avocatului prezent, care solicită admiterea excepției, apreciind că noțiunea de „procuror“ cuprinsă de dispozițiile de lege criticate nu se poate interpreta în sensul că se referă la un organ colegial. Din interpretarea sistematică a dispozițiilor Codului de procedură penală rezultă că procurorul este organ judiciar unipersonal, un argument în acest sens fiind și prevederile art. 64 alin. (4) din Legea nr. 304/2004. Or, în cauză au fost desemnați mai mulți
DECIZIA nr. 431 din 24 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/296463]
-
motivarea excepției de neconstituționalitate, autoarea acesteia apreciază că dispozițiile criticate sunt neconstituționale în măsura în care se interpretează că permit ca, în aceeași cauză penală, actele procesuale să fie efectuate de doi sau mai mulți procurori, ca un „organ judiciar colegial“. Arată că în cauza sa actele de urmărire penală au fost efectuate de doi procurori, deși dispozițiile de lege criticate prevăd în mod expres că acestea trebuie realizate de un singur procuror. Apreciază că, atunci când se referă la „procuror
DECIZIA nr. 431 din 24 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/296463]
-
desemnarea membrilor completurilor de 3 judecători să fie utilizat procedeul tragerii la sorți, ar fi trebuit să reglementeze în mod expres acest lucru, ceea ce nu a făcut, lăsând, astfel, în marja de apreciere a Colegiului de conducere, ca organ colegial de conducere competent să adopte regulamentul instanței supreme, să stabilească modalitatea concretă de desemnare a membrilor acestor completuri (paragraful 52). Fără ca situația normativă existentă la instanțele ierarhic inferioare să fie un reper pentru cea de la Înalta Curte de
DECIZIA nr. 17 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296554]
-
de CNCS în categoria B 25 p publicat la edituri universitare neclasificate 15 p 1.2 Traducere/editare critică/antologie. publicat la edituri clasificate de CNCS în categoria A sau edituri cu prestigiu internațional 20 p publicat la edituri cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review) sau clasificate de CNCS în categoria B 15 p 1.3 Suport de curs și îndrumător metodic, avizat în comisii de specialitate la nivel instituțional (minimum 15.000 cuvinte - publicat pe platforme educaționale online sau sub formă imprimată
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294782]
-
în domeniul artelor spectacolului / pedagogiei artistice. publicate în reviste indexate WoS sau Scopus / în volume colective apărute la edituri clasificate de CNCS în categoria 20 p A sau edituri de prestigiu internațional publicate în reviste academice cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review) sau clasificate de CNCS în categoria B 15 p Punctaj cumulativ pentru criteriul 1 (DID) - conferențiar universitar: - minimum 90 puncte; - minimum un manual, curs teoretic sau de pedagogie artistică (criteriul 1.1). 2. Cercetare științifică și creație artistică
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294782]
-
în reviste cu sistem peer- review publicate în reviste indexate WoS sau Scopus / în volume colective apărute la edituri clasificate de CNCS în categoria A sau edituri de prestigiu internațional 20 p publicate în reviste academice cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review) și indexate în baze de date internaționale, sau clasificate de CNCS în categoria B 15 p recenzii de carte / cronici de spectacol sau film în reviste academice cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294782]
-
cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review) și indexate în baze de date internaționale, sau clasificate de CNCS în categoria B 15 p recenzii de carte / cronici de spectacol sau film în reviste academice cu sistem de evaluare colegială anonimă (blind peer-review); 5 p Punctaj cumulativ pentru criteriul 2 (CSCA) - conferențiar universitar: - minimum 140 de puncte; - minimum un volum de specialitate/interdisciplinar în calitate de autor unic (criteriul 2.1). 3. Recunoaștere și impactul activității (RIA) 3.1 Experiență în managementul
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294782]
-
15. În fine, prin Decizia nr. 91 din 10 martie 2022, Curtea a constatat că, pentru aceleași considerente, pronunțarea soluției asupra admisibilității în principiu a cererii de recurs în casație doar de către unul dintre cei trei membri ai completului colegial ce urmează să judece pe fond calea extraordinară de atac nu este de natură să aducă atingere prevederilor constituționale și convenționale invocate. ... 16. În același sens sunt și Decizia nr. 207 din 7 aprilie 2022, publicată în Monitorul Oficial al
DECIZIA nr. 22 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297056]
-
nu poată depune listele, potrivit News.ro. „Am și eu o serie de nemulțumiri legate de funcționarea ALDE, hai să spunem nu numai în ultima perioadă, ci de o bună bucată de vreme. Relația care a funcționat o bună perioadă colegial a înregistrat o primă sincopă în momentul în care au fost alegerile parlamentare. Am fost pur și simplu șantajat de domnul Daniel Constantin în legătură cu anumiți colegi care urmau să candideze pe listele de la parlamentare cu care nu eram de acord
Tăriceanu spune că a fost „pur şi simplu şantajat” de Daniel Constantin. Și un telefon dat premierului Grindeanu () [Corola-blog/BlogPost/338897_a_340226]
-
sunt medic. Într-un final s-a ținut cont de afirmația că sunt medic, am fost întrebată unde, nu am dat prea multe detalii și am beneficiat de anestezie, în loc de a mi se reduce luxația fără ea. Apreciez acest gest colegial, însă nu consider că este un semn de bun augur. Sunt multe aspecte care trebuie schimbate radical în sistemul medical românesc, de la formarea medicului în universitate, spitalele cu structură organizațională, atât la nivel macro, cât și micro, educarea populației, dar
Am plecat în Anglia ca medic și m-am întors în România ca pacient. „Spitalul românesc? O tragicomedie...” () [Corola-blog/BlogPost/338491_a_339820]
-
centrată pe cursant, în planificarea planurilor de formare; ... b) încurajează o abordare autodirijată și autonomă a învățării, deoarece cursanții își pot asuma responsabilitatea pentru studiile lor și sunt capabili să își evalueze în mod activ progresul; ... c) promovează o abordare colegială a planificării programelor de studii, deoarece instructorii/formatorii/evaluatorii colaborează pentru a identifica lacunele și redundanțele; ... d) asigură faptul că deciziile legate de curriculum și de mediul de învățare sunt raționalizate; ... e) încurajează o filozofie de monitorizare, evaluare și îmbunătățire continuă a
METODOLOGIE din 29 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301261]
-
primă instanță date, prin lege, în competența Înaltei Curți de Casație și Justiție, judecata fondului se realizează nu de către un complet format dintr-un singur judecător, cum este cazul dosarelor de competența instanțelor obișnuite, ci de către un complet colegial, format din 3 judecători, în condițiile în care doar unul dintre aceștia a îndeplinit rolul de judecător de cameră preliminară, soluționând etapa procesuală a camerei preliminare și îndeplinind atribuțiile stabilite de art. 3 alin. (1) lit. c) și de art.
DECIZIA nr. 184 din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301294]
-
cauză. Aceste critici vizează, în esență, faptul că, spre deosebire de competența celorlalte instanțe judecătorești, judecata fondului în primă instanță a cauzelor penale date prin lege în competența Înaltei Curți de Casație și Justiție se realizează de către un complet colegial format din 3 judecători, dintre care doar unul a îndeplinit în prealabil și rolul de judecător de cameră preliminară, aspect ce ar fi contrar principiului legalității și egalității și dreptului la un proces echitabil. ... 24. La paragrafele 71-83 ale deciziei
DECIZIA nr. 184 din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301294]
-
sunt acelea? 09. Unde observi că există o discrepanță mare între vorbele și faptele mele? 10. Ce expresii și atitudini te-ar face să te deschizi în comunicarea cu mine? 11. Ce aș putea face să cresc gradul de încredere colegiala / prieteneasca / familială etc. între noi? 12. Ce anume din ceea ce fac și sunt te încurajează la a dezvolta dialogul între noi? ................................................................ 13. Ce alte întrebări crezi că ar mai putea fi? Te rog noteaza-le mai jos și răspunde la
CHESTIONAR DE EVALUARE A RELATIILOR PERSONALE de IOAN CIOBOTA în ediţia nr. 253 din 10 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/341240_a_342569]
-
are și uscături. Nu-mi permit să fac trimitere la pădurile noastre tot mai amputate, dar...noi, membrii filialei Vrancea, vom face tot ce putem să promovăm CUVÂNTUL scris, iar gestul dlui Negoiță înseamnă preocupare și respect pentru cuvânt. Mulțumiri colegiale. d. Să suferi fără să pierzi nădejdea, ortodox American în Rusia Mihai Horga “ Dacă avem voința să luăm aminte, aceste învățături ne mângâie sufletul, ne redau speranța că se poate face mult mai bine, cu mic efort” Mariana Vârtosu “Din
DESPRE UN VIITOR VOLUM CU PRIETENI ŞI NEPRIETENI de DUMITRU K NEGOIŢĂ în ediţia nr. 2242 din 19 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/340576_a_341905]
-
mai înainte. Părea a fi o familie. Orele de muncă treceau pe nesimțite, uita de el verificând devizele, întocmind rapoartele de producție. Închiderile lunare, cu un program de de muncă mai mult decât prelungit, ar fi fost infernale fără atmosfera colegială existentă. Dincolo de acest climat se afla durerea, încercările sedimentate de-a lungul anilor. Munca de șantier și-a luat întodeauna tributul său de suferință. Dramele trăite de cei de dinaintea lor și chiar de ei înșiși i-a făcut să prețuiască
I. CASA SUFLETULUI MEU de ADRIAN LIȚU în ediţia nr. 2011 din 03 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340523_a_341852]
-
Eugen Coța revine în literatură după o pauză de câțiva ani. Recenta sa lucrare, „Parodii... după parodii”, a fost recenzată de Voichița Pălăcean-Vereș, căreia i s-au alăturat Ion Constantinescu și epigramiștii Gavril Moisa și Vasile B. Gădălin cu șarje colegiale. A luat apoi cuvântul Eugen Coța, care a citit câteva dintre cele mai reușite parodii ale sale. Data următoarei ședințe de cenaclu este 27 februarie. Voichița Pălăcean-Vereș Referință Bibliografică: La Cenaclul ARTUR SILVESTR / Al Florin Țene : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593
LA CENACLUL ARTUR SILVESTR de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1130 din 03 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341163_a_342492]
-
activitățile educaționale, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în activitățile educaționale, pentru a răspunde nevoilor diverse de învățare ale copiilor. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, asigurând sprijin colegial și asistență în cadrul școlii pentru extinderea învățării colaborative. Utilizează tehnologia digitală pentru a pilota noi activități de învățare, oferind colegilor exemple de utilizare adecvată și responsabilă a tehnologiei în procesul didactic. D7.3. Gestionează mediul digital educațional în siguranță, responsabil
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, răspunde nevoilor diverse de învățare ale elevilor, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a susține învățarea autoreglată, asigurând sprijin colegial și asistență în cadrul școlii pentru extinderea învățării colaborative. Utilizează tehnologia digitală pentru a pilota noi activități de învățare, oferind colegilor exemple de utilizare adecvată și responsabilă a tehnologiei în procesul didactic. D7.3. Gestionează mediul digital educațional în siguranță, responsabil
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]