1,743 matches
-
prețurilor, a monedei Și modificării valorii în timp a banilor; iată formația de elemente (fenomene) care validează statutul de teorie a evaluării contabile. La această construcție teoretică se adaugă analiza metateoriilor privind valoarea Și măsurarea valorii, iar pe această bază cristalizarea modelului propriu măsurării Și evaluării în contabilitate; elaborarea unei noi teorii contabile a evaluării, respectiv TEORIA INTENȚIEI. AȘa cum arată autorul, teoria intenției se fundamentează pe conceptul menținerii capitalului fizic cu evaluarea activelor în bilanț la valoarea de intenție. Teoria intenției
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
era scutită prin simpla forță a organizării sale. Democrația socialistă, cel mai echitabil regim, nu putea fi lovită de bolile individualismului și ale arivismului care, nu-i așa, sunt tipic burgheze. Evident că, odată cu ieșirea din scenă a stalinismului și cristalizarea oligarhiei comuniste, corupția, care în principiu avea ca miză accesul la pozițiile de control ale sistemului - atât la nivel politic, cât și la nivel economic -, a căpătat proporții amețitoare. Discursul despre corupție a rămas în toată perioada comunistă supus unor
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
obținerii eficienței și eficacității fondurilor. Pentru cel de-al doilea obiectiv specific, analiza efectuată va propune un set de soluții pentru: pregătirea unui portofoliu de proiecte care să asigure o accesare rapidă a fondurilor imediat după aprobarea și lansarea programelor; cristalizarea unei metodologii robuste privind lansarea apelurilor de proiecte; creșterea aptitudinilor În ceea ce privește evaluarea, selecția și contractarea proiectelor; accelerarea demarării implementării proiectelor la nivelul beneficiarilor; depășirea barierelor legislative cu impact asupra ritmului de absorbție prin adoptarea best practice În domeniu, accentuând cooperarea
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
în vedere specificul clasei, al unui anume elev și, mai ales, situația, problema concretă. Astfel, psihologia școlară capătă statutul de disciplină resursă, potențial rezervor de sugestii și repere în gestiunea și managementul procesului formării școlarilor. Este la fel de utilă și procesului cristalizării profesionale a cadrului didactic, stabilizării propriei identități vocaționale. Nu este lipsit de importanță faptul că profesia didactică presupune, din start, anumite abilități și competențe. Discutarea acestora din perspectivă praxiologică o plasează în rândul activităților caracterizate prin promptitudine decizională în timp
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
opta pentru al doilea, nesesizând și chiar neacceptând egalitatea pe care i-o arată cântarul). Stadiul operațiilor concrete (7/8-11/12 ani). Mobilitatea crescută a structurilor mintale permite copilului luarea în considerare a diversității punctelor de vedere. Faptul se datorează cristalizării operațiilor mintale, care au la bază achiziția reversibilității. Copilul poate de acum concepe că fiecărei acțiuni îi corespunde o acțiune inversă care permite revenirea la starea anterioară. În baza operaționalității crescânde a gândirii, pasul spre logicitate este făcut și prin
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
obicei în astfel de situații, adevărul se află undeva la mijloc. Fără îndoială că există o componentă înnăscută a aptitudinilor, deși mai puțin evidentă decât în cazul temperamentului. De asemeni, este posibil ca influențele de mediu să aibă consecințe privind cristalizarea aptitudinilor în forma în care se prezintă acestea la copilul școlar. Clasificarea aptitudinilor se face de obicei (Cosmovici, A., 1974, p. 117) în: 1. Aptitudini simple (care favorizează realizarea a numeroase activități); la rândul lor împărțite în: Ă aptitudini generale
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
realizate printr-o analiză prealabilă a situațiilor (și pe bază de control mental al activității posibile). Dacă nu se ține cont de aceste diferențe psihologice dintre etapele dezvoltării și se suprasolicită posibilitățile limitate ale unui stadiu, atunci se ajunge la cristalizarea unei personalități refractare sau revoltate, care va intra frecvent în situații de conflict cu cei din jur. Perioada cu frecvența maximă de izbucnire a conduitelor dezadaptate este pubertatea (10/11-14/15 ani), stadiu psihologic contradictoriu, în care coexistă trăsături psihologice
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
ci sunt nenumărate, ca și situațiile în care ne putem afla: dezgustul, rușinea, nemulțumirea, regretul, simpatia, antipatia, speranța, mila, nehotărârea, mirarea, certitudinea, sfidarea etc. etc. Ele sunt în strâns raport cu tendințele, dorințele, intențiile noastre. Emoțiile repetate pot duce la cristalizarea unor sentimente, după cum acestea devin o sursă frecventă de emoții. Toate aceste procese motivaționale sunt interdependente și pot fi în relație cu același obiect, cu același scop. Dorința de a vedea un actor lăudat, poate fi urmată de percepția dezagreabilă
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
contribuie, eventual, la construirea unui loc de agrement unde să se poată recrea vara, îndeosebi în vacanțe ș.a. Toate aceste activități se includ în ceea ce pedagogii numesc „metoda exercițiului”, mijloc esențial, nu doar pentru formarea de deprinderi, ci și pentru cristalizarea unor sentimente pozitive. Evident, ele îndeplinesc astfel de obiective numai dacă sunt bine organizate și duc la succese îmbucurătoare pentru copiii participanți. b. Dacă activitățile menționate creează posibilitatea unor „combinări afective”, transferul este influent mai ales cu prilejul recompenselor, satisfacțiilor
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
o muncă obositoare, dar să urci un munte cu un sac de 20 kg în spinare este o plăcută distracție! Marea artă a unui profesor e să facă interesante problemele disciplinei sale. d. Enumerarea condițiilor de mai sus, fundamentale pentru cristalizarea unor sentimente pozitive, nu exclude și utilizarea expunerilor care își au și ele rolul lor ce nu trebuie neglijat. Pe lângă necesitatea predării clare și argumentate logic, să nu uităm însemnătatea participării noastre afective. În pragul celui de-al doilea război
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
forme principale de motivație? 6. Există o relație între combinarea afectivă și transferul afectiv? 7. Ce fenomene intervin în activitatea pe grupe, făcând să se înfiripe sentimente superioare în psihicul participanților? 8. Ce trebuie să urmărească profesorul pentru a asigura cristalizarea de sentimente superioare la școlari? Capitolul XIItc "Capitolul XII" Eșecul la învățătură și prevenirea luitc " E[ecul la înv\ț\tur\ [i prevenirea lui" Tiberiu Rudictc "Tiberiu Rudic\" 1. Noțiunea de „eșec școlar”tc "1. Noțiunea de „e[ec [colar
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
demonstrat în mod convingător că presiunile sistematice impuse artistului de a produce creații cât mai originale determină apariția și abandonarea stilurilor estetice consecutive. În final, trebuie închei cu mențiunea că numeroase variabile socioculturale acționează ca factori de dezvoltare și impulsionează cristalizarea creativității excepționale (Simonton, 1984c). Cu alte cuvinte, acești factori definesc mediul în care se dezvoltă tânărul talent și definitivează caracterul și nivelul performanțelor creative ale viitorului adult. Concluzie Privirea de ansamblu asupra literaturii istoriometrice a avut rolul de a schița
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
bucura de faptul că avea copii - se înțelegea prost cu ai lui și, cum am văzut mai sus, nu-i aprecia cine știe ce... -, nu i-ar fi plăcut nici să facă școală cu discipoli fideli și zeloși. Căci hedonismul suportă greu cristalizarea dinamicii sale într-o învățătură rigidă, înțepenită, moartă. Vitalitatea acestei sensibilități care revendica subiectivitatea și relativismul obligă la recunoașterea posterității în infidelități, transformări, reajustări și reformulări, în utilizarea liberă a patronimului său și a anecdotelor sale. Aristip face școală dăinuind
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
ale burgheziei capitaliste, „jos” viața economică a vechiului regim (Zeletin, 1991, p. 19)! Gânditorii de orientare poporanistă și țărănistă au introdus în circuitul de idei o seamă de conceptualizări privind mecanismele dezvoltării sociale, rolul și funcțiile instituțiilor politice, culturale în cristalizarea poziției clasei sociale țărănești. Cercetările personale de mare probitate științifică, dar și datele furnizate de monografiile sociologice ale Școlii de la București i-au îngăduit lui V. Madgearu să formuleze aprecieri nuanțate și originale privind interdependența între suprapopulația agricolă relativă, densitatea
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
incluziunii sociale -, depășind abordarea fragmentară orientată exclusiv spre combaterea sărăciei și a problemelor sociale critice. Au fost fixate prioritățile în cadrul problemelor sociale grave, cu dezvoltarea unor direcții precise de acțiune. Deși implementarea planului a fost parțială, ea a contribuit la cristalizarea unei noi culturi a intervenției și acțiunii sociale (Zamfir, 2005). Un alt rol important în p.s. revine misiunii instituției. Fără o misiune clar definită și larg acceptată la nivelul stakeholders-ilor, instituției îi lipsește cadrul general care modelează scopul și obiectivele
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
foarte multe ori, nu contrazice activitatea zilnică și modul în care instituția publică se adresează publicului. Pe de altă parte, simpla formulare a unei misiuni nu garantează schimbarea peste noapte a unei instituții. În acest context, important este procesul de cristalizare a unei misiuni și gradul de participare a stakeholders-ilor la formularea, dar și acceptarea acesteia. Adaptând septalogul lui Wilson la realitatea instituțiilor publice românești, am fi tentați să credem că eșecul p.s. este doar un stadiu similar celui consumat în
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
afacerilor. Mintzberg et al. (1998) identifică în literatura dedicată strategiei nu mai puțin de 10 de școli cu perspective distincte (fragmentate și limitate, consideră autorul) asupra structurii și rolului acesteia. Accentul este orientat mai degrabă către diversificarea perspectivelor decât spre cristalizarea unui cadru teoretic comun. John Kay (1993) consideră că p.s. se află în stadiul medicinei dominate de credința că dezechilibrul umorilor este responsabil de îmbolnăvirea organismului. Macmillan și Tampoe (2002), deși admit că p.s. este un domeniu încă insuficient explorat
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
anarhie și suveranitate. Idealismul utopic - principalele caracteristici Așadar, în majoritatea descrierilor, istoria formală a disciplinei relațiilor internaționale începe cu un moment idealist. Dar acest moment idealist nu s-a născut din neant. Experiența traumatizantă a primului război mondial conduce la cristalizarea unei alternative de sorginte liberală la politica de putere a secolului al XIX-lea (realpolitik), acuzată, așa cum vom vedea, de iraționalitate. De aici concluzia răspândită conform căreia dimensiunea internațională a liberalismului este doar cu puțin mai mult decât transferarea liberalismului
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
Abordări teoretice ale problematicii securității Problemă centrală în studierea relațiilor internaționale, securitatea s-a bucurat de atenția cercetătorilor, indiferent de orientarea lor teoretică. Se poate spune că studiile dedicate securității constituie și locul celor mai fertile dialoguri interparadigmatice și al cristalizării diferitelor poziții. În continuare vor fi rezumate cele mai importante puncte ale teoriilor deja prezentate în capitolele precedente, accentul căzând, firește, pe cele mai relevante aspect ale acestor abordări, prin prisma problematicii securității. Curentele de inspirație realistă pun un accent
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
Teoreticienii sistemelor naturale sunt interesați în special de studierea acelor caracteristici ce le definesc ca organisme sau colectivități sociale. Accentul este deplasat spre considerarea vieții contemporane a acestor colectivități sociale, respectiv spre studierea și explicarea acelor aspecte responsabile de apariția, cristalizarea și varietatea formelor de manifestare ale comportamentului social în organizații. Preocupările centrale ale promotorilor acestui model sunt legate de: analiza structurilor informale și a modului în care acestea influențează organizarea formală; mecanismele de integrare a necesităților individuale cu cele organizaționale
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
fiind etica în afaceri. Culturile aflate în transformare, construind pe elementele culturale moștenite altele noi, potrivite noului mediu: conflicte între subculturi manageriale și non-managerială, între tineri și vârsnici, (cele 3 culturi care se suprapun. Culturi fluide, aflate în proces de cristalizare, corespunzătoare noilor firme apărute după 1989: De regulă acestea sunt firme mici orientate spre piață în care se schimbă motivația muncii se pune problema reușitei în afaceri înfruntând riscul a profesionalismului și competenței, munca fiind bazată pe profit, eficiență, raționalitate
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
aceea a vârstei, trăim mai mult pentru dureri, nu mai trăim pentru plăceri.” (La Rochefoucauld) Pentru ochii Îndrăgostitului ciupiturile de vărsat par gropițe. („Cine este iubit - spunea Stendhal - câștigă În frumusețe.” Cum se explică acest lucru? Stendhal a folosit termenul „cristalizare” pentru a arăta cum, sub influența emoției sau a sentimentului erotic, gândirea și imaginația celor doi Îndrăgostiți dobândesc capacitatea de a transfigura, de a idealiza, astfel că În tot ce se prezintă ei descoperă noi perfecțiuni ale ființei iubite.) „Îndrăgostitul
Psihologia omului în proverbe by Tiberiu Rudică, Daniela Costea () [Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
din creuzet. Când creuzetul sau capsula de platină s-a deformat, pereții se pot îndrepta cu o lingură de crorn sau cu un mâner rotund de lemn. I.3 Metode de separare și purificare a substanțelor din amestecuri:decantarea,filtrarea,cristalizarea,sublimarea,extracția. Majoritatea substanțelor chimice răspândite în natură nu se găsesc în stare pură , ci în amestecuri care au grade de complexitate diferită .În mod asemănănator , substanțele preparate în laborator sau în instalații tehnologice industriale nu sunt obținute ca atare
APA-SURSA VIEŢII by HRISCU GINA LILI [Corola-publishinghouse/Science/267_a_501]
-
utilizat și pentru separararea a două faze lichide sau a unei faze lichide de una gazoasă .Atât în laborator ,cât și în industrie , filtrarea este o operație la care se recurge în mod curent, în scopul preparării soluțiilor , efectuării sintezei , cristalizării și purificării substanțelor solide și în analiza chimică calitativă și cantitativă . Procesul de filtrare este influențat de o serie de factori de care trebuie să se țină seama pentru efectuarea lui corectă , și anume: mărimea suprafeței filtrante ; porozitatea materialului filtrant
APA-SURSA VIEŢII by HRISCU GINA LILI [Corola-publishinghouse/Science/267_a_501]
-
multe etape : -În prima etapă se formează sulfatul de bariu , care rămâne în continuare în soluție , soluție care devine ulterior , prin formarea altor molecule de BaSO4, saturată și suprasaturată .Starea de suprasaturare fiind nestabilă conduce la formarea , unor germeni de cristalizare ; -în etapa următoare, în jurul acestor germeni de cristalizare se depun alte molecule ale substanței greu solubile , determinând în acest fel creșterea cristalului.Numărul de centri (germeni) de cristalizare va determina dimensiunile cristalelor care alcătuiesc precipitatul . După aspect , precipitatele pot fi
APA-SURSA VIEŢII by HRISCU GINA LILI [Corola-publishinghouse/Science/267_a_501]