3,819 matches
-
eficiente, ceea ce înseamnă că abordarea frontală a clasei de elevi va avea o pondere limitată. Prin urmare, având în vedere focalizarea opționalului pe strategiile interactive, participative , rolurile profesorului vor fi selectate în acord cu aceste aspecte (de exemplu, coordonare, feedback, monitorizare etc.). Este indicat ca profesorul să creeze contexte de învățare cu accent pe dimensiunea interactivă și colaborativă, care să-l pună pe elev în situația de a-și exprima opinia, de a formula argumente, de a-și reevalua propriile
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
pot fi organizați pe echipe, astfel încât să fie motivați să se implice în activități de tip investigativ. Elemente ale evaluării Evaluarea achizițiilor elevilor în cadrul acestui opțional se va axa pe metode alternative (autoevaluare, interevaluare) și pe furnizarea de feedback de parcurs. Pot fi realizate evaluări prin metode alternative (proiect, portofoliu, referat, jurnal) sau prin observarea directă a activităţii elevilor (nivel de implicare, asumarea de responsabilități, îndeplinirea sarcinilor, cooperarea cu colegii de grup). Referințe bibliografice Bremmer, J. (2021). Noi versus
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
rutine ale membrilor familiei/cuplului Realizarea de exerciții de autocontrol al emoțiilor negative (amânarea deciziilor, comunicarea emoțiilor cu o persoană apropiată, mișcare, exerciții de respirație etc.) Realizarea decalogului comunicării eficiente între parteneri/soți, de exemplu: respect, înțelegere, comunicare, ascultare, ajutor, empatie, acordarea feedback-ului pozitiv Realizarea unui pliant de grup cu tema Cum ne controlăm emoțiile negative Dezbatere/conferință cu invitați despre viața responsabilă în cuplu/familie, dreptul la viață, drepturile femeii și drepturile copilului Crearea unor filme scurte/clipuri cu sfaturi practice pentru părinții de
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
simple, aflate la îndemână (exemple: ambalaje, obiecte din viața de zi cu zi, obiecte sanitare, produse din bucătărie, textile etc.); sunt focalizate pe exersarea comportamentelor pozitive din viața cursanților, pe învățarea într- un mediu sigur bazat pe nondiscriminare și pe feedback pozitiv; presupun utilizarea unor metode art-creative și/sau bazate pe mișcare pentru a permite valorificarea creativă a abilităților anterioare ale cursanților; implică utilizarea echilibrată a explicației și a expunerii, mai ales atunci când se introduc concepte noi sau se dorește
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
echilibrul bio-psiho-social personal, al familiei și al comunității. În aprecierea rezultatelor obținute, profesorul poate oferi un barem cu itemi și punctaje aferente pentru a sprijini organizarea și autoevaluarea sarcinii de lucru. Se recomandă a se pune un accent semnificativ pe feedbackul în perechi sau în grup. Astfel, se urmărește fixarea competenței de autoevaluare și interevaluare, dar și consolidarea atitudinii de sprijin reciproc și de colaborare în rezolvarea oricărei dificultăți legate de sănătate, familie, comunitate. Întreg procesul de evaluare va viza valorizarea
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
spirit de inițiativă și antreprenoriat . Pornind de la acest cadru general al competențelor cheie, competențelor propuse prin acest opțional integrat vizează dobândirea de achiziții de învățare pentru comunicare asertivă și empatică, ascultare activă, într-un context de nondiscriminare, respect și feedback pozitiv pentru cursanţii din Programul „A doua şansă”. Structura programei școlare include următoarele elemente: Notă de prezentare Competențe generale Competențe specifice și exemple de activități de învățare Conținuturi Sugestii metodologice Referințe bibliografice Competențele generale sunt dezvoltate prin studiul acestei discipline
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
unui proiect presupune: să identifice resursele personale și din comunitate pe care se pot baza, să identifice surse de informare și să utilizeze instrumente TIC, să învețe abilități de comunicare și negociere. Prezentarea proiectului, integrarea sugestiilor utile primite și a feedbackului acordat, aduc o contribuție semnificativă pentru îmbunătățirea încrederii în propriile forțe și pentru creșterea ratei de succes în implementarea proiectelor create de participanți. Proiectul este un tip de activitate de învăţare centrată pe cursant, în acţiunea lui individuală, autonomă şi
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
și elemente cu o notă de subiectivitate, mai ales în zona de atitudini și comportamente, indiferent de produsele învățării (postere, afișe, eseuri, texte, hărți, desene, infografice, dezbateri, idei personale, obiecte, proiecte etc.). Reflecția asupra experiențelor de învățare, exprimarea propriilor opinii, feedbackul acordat permanent, pozitiv și constructiv, aplicarea grilelor de evaluare (chestionare, quizz-uri, teste, etc.) sunt încurajate mai ales din perspectiva dezvoltării următoarelor procese: gândirea critică, acceptarea dialogului și a diversității de idei, creativitatea, clarificarea valorilor personale, flexibilitatea și asumarea responsabilității
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
prin proiecte simple cu abordare științifică și tehnică elaborarea unui plan de ameliorare a unei probleme practice, utilizând soluții științifice și tehnice (de exemplu, amenajare/reamenajare locuință, decorare spațiu de lucru/ locuință etc; materiale utilizate în construcție, agricultură etc.) formularea unui feedback de evaluare a proiectelor propuse de colegi implementarea proiectelor elaborate, utilizând elemente specifice STEM analizarea rezultatelor obținute după implementarea proiectului din perspectiva unor criterii date (realism, eficiență, grad de satisfacție personală etc.) Conţinuturi Domenii de conţinut Conținuturi Contribuția științelor la
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
conține criterii/indicatori și punctajele aferente activităților. La nivel general, se recomandă evaluarea formativă prin observarea directă a participării la activitățile desfășurate în cadrul opționalului, chestionare orală și sumativă prin evaluarea proiectelor/produselor realizate. Ca strategie de evaluare, se poate utiliza și feedbackul colegilor urmărindu-se formarea competențelor de autoevaluare, autoapreciere, interevaluare - cu rol în dezvoltarea comportamentelor proactive, în raport cu locul în comunitate, dar și pentru consolidarea abilităților de lucru în grup/pereche/echipă. Metode complementare de evaluare pot fi: referatul, investigația, proiectul, portofoliul
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de contact organizate la nivelul a cinci ministere, însă în ultimii ani rolul acestora pentru implementarea Convenției a fost limitat. Personalul din Punctele de contact nu a beneficiat de formare privind prevederile și implementarea Convenției . Nu există un mecanism de feedback structurat privind implementarea Convenției din partea persoanelor cu dizabilități sau a reprezentanților acestora. Obiectiv specific 2: Îmbunătățirea rolului mecanismelor independente de monitorizare a implementării Convenției Art. 33 din Convenție diferențiază între instituțiile care sunt responsabile cu punerea în aplicare a
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
privind diagnosticele care ar putea determina starea de dizabilitate; creșterea importanței și a participării la formări privind Educația pentru sănătate; elaborarea și aplicarea unei strategii naționale de SSR; elaborarea și diseminarea ghidurilor de practică pentru furnizarea SSR; adaptarea procedurii de feedback a pacientului la nevoile persoanelor cu dizabilități; elaborarea și diseminarea unei proceduri accesibile de depunere a reclamațiilor referitoare la încălcarea drepturilor; și consultarea și implicarea cu regularitate a persoanelor cu dizabilități și a organizațiilor care le reprezintă. Pentru domeniul Participare
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
chestionarului de măsurare a satisfacției pacienților prin inserția unui câmp care să permită identificarea pacienților cu dizabilități și a gradului de satisfacție a pacienților. Chestionar de măsurare a satisfacției pacienților, modificat 2022 CNAS Buget de stat 7.3.5. Adaptarea procedurii de feedback al pacientului, utilizat de spitale, la nevoile specifice ale persoanelor cu dizabilități, precum și extinderea acesteia la toate categoriile de furnizori de servicii medicale pe care le decontează din fonduri publice. Procedură de feedback al pacientului, adaptată la nevoile specifice
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
de stat 7.3.5. Adaptarea procedurii de feedback al pacientului, utilizat de spitale, la nevoile specifice ale persoanelor cu dizabilități, precum și extinderea acesteia la toate categoriile de furnizori de servicii medicale pe care le decontează din fonduri publice. Procedură de feedback al pacientului, adaptată la nevoile specifice ale persoanelor cu dizabilități 2022 MS Buget de stat 120 PARTICIPARE POLITICĂ ȘI PUBLICĂ Ținta 29. În 2027 sau în cel mai recent an al campaniei de inspecție anterior anului 2027, cel puțin 4
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
de contact la nivelul instituțiilor care au atribuții în implementarea CDPD, înființate Atribuții ale Mecanismului de coordonare a implementării CDPD, reglementate 2022 2022 MMSS ANPDPD Buget de stat 9.1.2. Întărirea capacității structurilor reprezentative ale persoanelor cu dizabilități care să asigure feedback sistematic la propunerile legislative în domeniul CDPD. Cadrul legislativ modificat Număr de structuri reprezentative ale persoanelor cu dizabilități sprijinite în vederea asigurării de feedback sistematic la propunerile legislative în domeniul CDPD 2022 2022– 2027 Anual ANPDPD Buget de stat 9.1.3
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
ANPDPD Buget de stat 9.1.2. Întărirea capacității structurilor reprezentative ale persoanelor cu dizabilități care să asigure feedback sistematic la propunerile legislative în domeniul CDPD. Cadrul legislativ modificat Număr de structuri reprezentative ale persoanelor cu dizabilități sprijinite în vederea asigurării de feedback sistematic la propunerile legislative în domeniul CDPD 2022 2022– 2027 Anual ANPDPD Buget de stat 9.1.3. Efectuarea de sesiuni de informare privind CDPD pentru membrii Punctelor de contact și ai Mecanismului de coordonare. Număr de sesiuni de informare privind CDPD
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
STS). ... 4. Rezolvarea solicitărilor După ce echipa MIPE/STS dedicată proiectului rezolvă solicitarea, taskul din JIRA se va găsi în starea „de aprobat“ (review/in review), iar echipele de testare ale STS și MIPE vor verifica rezolvarea sarcinii, urmând ca, în baza feedbackului rezultat, reprezentantul MIPE cu acces în JIRA să valideze soluționarea solicitării prin închiderea taskului sau retrimiterea acestuia în lucru dacă rezultatul nu este cel așteptat. Răspunsurile la solicitări și finalizarea bugurilor semnalate nu vor fi operaționalizate pe mediul de producție
ORDIN nr. 1.519/14/2023 () [Corola-llms4eu/Law/267333]
-
comunicare a riscului seismic care maximizează eficacitatea printr-o varietate a canalelor media și a mesajelor direcționate. Un obiectiv principal al acestor eforturi trebuie să fie clarificarea atribuțiilor pentru toate instituțiile și părțile interesate, oferind în același timp oportunități de feedback valoros, pentru a îmbunătăți procesul de comunicare. Colaborare și coordonare între părțile-cheie implicate în gestionarea riscului seismic Pentru a asigura colaborarea și coordonarea, la nivelul părților-cheie implicate trebuie să fie utilizată o terminologie clară și consecventă privind riscul seismic și
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
Măsuri stabilite și implementate - Creșterea nivelului de conștientizare în rândul publicului țintă prin crearea unor activități specifice, cu mesaje și canale de comunicare dedicate diferitelor grupuri-țintă (persoane vârstnice, copii și alte grupuri vulnerabile) Testarea și îmbunătățirea mesajelor în funcție de feedbackul primit de la public Grup de lucru MAI/IGSU, MDLPA, ISC, autorități locale, alte structuri implicate în managementul situațiilor de urgență Organizațiile societății civile Activități derulate Chestionare elaborate și completate Persoane din grupuri- țintă care participă la activități de reducere a
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
Grup de lucru ministere de resort, societăți de asigurare Reprezentanți ai mediului bancar, mediul de afaceri Soluții de asigurare obligatorie analizate Fonduri private Fonduri europene Stimularea îmbunătățirii schemelor de asigurare obligatorie în caz de dezastru susținute de guvern, pe baza feedback-ului de la cetățeni și a experienței din implementare. Grup de lucru autorități locale și societăți de asigurare Reprezentanți ai mediului de afaceri, mediul bancar Scheme de asigurare obligatorie îmbunătățite Fonduri private Fonduri europene Alte surse externe de finanțare Instituționalizarea
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
resort, societăți de asigurare Reprezentanți ai mediului bancar, mediul de afaceri Soluții de asigurare obligatorie analizate Fonduri private Fonduri europene Alte surse externe de finanțare Stimularea îmbunătățirii schemelor de asigurare obligatorie în caz de dezastru susținute de guvern, pe baza feedback-ului de la cetățeni și a experienței din implementare. Grup de lucru autorități locale și societăți de asigurare Reprezentanți ai mediului de afaceri, mediul bancar Scheme de asigurare obligatorie îmbunătățite Fonduri private Bugete locale Fonduri europene Alte surse externe de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
entitățile cu rol în implementare. Tabelul 10.10. Estimarea costurilor specifice componentei de comunicare Activitate Descriere Buget anual (Euro) Frecvență Consultări Timpul necesar personalului pentru organizarea de consultări 15.000 (100 de zile împărțite între angajați) Semestrial (actualizări ale programului/ politicii și feedback, după caz) Tipărirea și distribuirea materialelor de sprijin 1.000 Evenimente de implicare creativă Echipă/firmă media pentru marketing și publicitate 10.000 Anual Timpul necesar personalului pentru organizare 4.500 (30 zile/an) Facilități pentru organizarea de evenimente; premii sau distincții 4.000 Sondaj de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
și evalua, pentru atingerea obiectelor SNRRS. Pasul 3. Selectarea indicatorilor-cheie pentru monitorizarea rezultatelor. Această etapă implică stabilirea unor indicatori cheie pentru monitorizarea progresului cu privire la datele de intrare, activități, datele de ieșire, rezultate și impact. Indicatorii pot să ofere feedback continuu și informații privind performanța. Indicatorii propuși pentru reducerea riscului seismic sunt enumerați la punctul 8 al SNRRS. Pasul 4. Date de referință privind indicatorii. Această etapă implică stabilirea unor referințe de performanță - calitative sau cantitative - care se pot folosi
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
seismic se evaluează pe baza informațiilor generate la faza de monitorizare. Obiectivul este să se evalueze rezultatele politicilor și programelor de reducere a riscului seismic prin compararea rezultatelor efective cu țintele preconizate. La această etapă se evaluează și calitatea rezultatelor, feedback-ul de din partea responsabililor de implementare și nivelul de satisfacție a beneficiarilor. Această etapă include pașii 7 și 8 din Figura 12.1. Pasul 7. Rolul evaluărilor. Acest pas are în vedere utilizările, tipurile și momentele evaluării, precum și de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
pentru a monitoriza nivelul de conștientizare seismică în rândul părților interesate cheie și al publicului larg. În faza de dezvoltare a programului/subprogramelor, trebuie organizate consultări pentru a colecta contribuții cu privire la intervențiile fezabile și a oferi o oportunitate de feedback cu privire la programele existente. Întâlnirie de consultare între MDLPA și părțile interesate cheie vor permite luarea în considerare a informațiilor relevante înainte ca noile programe sau actualizări să fie finalizate. Părțile interesate relevante includ atât (1) părțile interesate care
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]