447 matches
-
party-urilor a fost subliniat de englezul Colin Cherry (1953) de la Massachusetts Institute of Technology. În opinia sa și a succesorilor săi, ne putem auzi interlocutorul datorită unui mecanism ce filtrează un mesaj și le înlătură pe altele: atenția selectivă sau focalizată. Pentru a studia caracteristicile atenției, Cherry inventează tehnica ascultării dihotomice, care constă în ascultarea simultană (datorită unei căști stereo) a două mesaje diferite în ambele urechi. Auzirea celor mesaje este imposibilă, iar Cherry notează că subiecții închid ochii pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
într-un context temporal), ceea ce alți autori numesc mai simplu conștiință istorică. Concluzie Cu toate acestea, conștiința apare multiplă, iar alături de conștiința „verbală” legată de diferența dintre emisferele cerebrale (întrebarea precedentă) și de conștiința istorică, alți cercetători consideră că atenția focalizată reprezintă și o formă de conștiință. De exemplu, eu conduc mecanic, dar pot să focalizez șofatul astfel încât vederea drumului și gesturile mele să devină conștiente. Acest lucru dovedește o atenție selectivă sau „orientabilă”. Un specialist al atenției, Michael Posner (1990
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
-l învețe cum poate folosi aceste forțe în viitor. 7. Capacitatea de a menține separate sentimentele și trebuințele personale de relațiile profesionale. Referitor la această valoare trebuie menționată o altă prevedere cu valoare de postulat și anume că practica trebuie focalizată pe client și nu pe asistentul social. 8. Respect pentru confidențialitate în relația cu clienții. A păstra secrete informațiile despre client derivă din prima valoare menționată anterior: a acorda importanță majoră persoanei. 9. A persista să depui eforturi în activitatea
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
care a influenîat multe alte incercări mai recente aparține lui Merrill. In viziunea acestui autor există patru tipuri de asemenea părinți: Tipul I: părinții ce se caracterizează printr-un Înalt grad de agresivitate, manifestată continuu, uneori fiind clar concentrată și focalizată, alteori, Însă, nu. Supararea și enervarea lor scapă controlului, fiind nevoie de o minimală acțiune stimulativă iritativă. Explicația unei asemenea conduite vizează, În principal, propriile experiențe trăite În perioadele copilăriei timpurii. Tipul II: părinții sunt rigizi, compulsivi, reci afectiv și
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
este glosat ca "a-și îndrepta ochii sau (despre ochi, privire) a se îndrepta spre cineva sau spre ceva pentru a vedea" (DLR, s.v. privi). Componenta direcțională a sensului nu înseamnă încă că actul perceptual "reușește" și că entitatea este focalizată și percepută. 131 Exemplele sunt preluate din DLR, tomul VIII, partea a III-a, s.v. privi. 132 Gheorghe (2009: 83) arată că, în astfel de situații, cele două categorii vide "se susțin prin coreferențialitate, formând un tip de anafore zero
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
Cuvânt înainte Cursul universitar Managementul calității promovează adoptarea unei abordări bazate pe proces în managementul calității, în scopul asigurării satisfacției cetățenilor clienți. În mod sintetic, dar focalizat, se propune o extensie a Managementului calității, ca un sistem de procese integrate de planificare, organizare-coordonare, antrenare si controlevaluare, pentru a îmbunatăți lanțul acțiunilor care dau satisfacție cetățeanului potrivit standardelor recunoscute în economiile evoluate. Analizele asupra calității sunt continuate cu
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3147]
-
ceva despre focalizatorul însuși. Așadar, focalizarea este modul de acces la lumea povestită, ea reprezentând, în același timp, și cel mai puternic și mai subtil mijloc de manipulare sau de orientare a interpretării. Combinarea unui focalizator și a unui obiect focalizat este constantă într-o mare măsură în Pavilionul canceroșilor. O asemenea pereche este formată din Pavel Rusanov, a cărui percepție marchează începutul romanului, și Oleg Kostoglotov, a cărui percepție încheie romanul. Acestea sunt, de fapt, principalele perspective din roman și
by Cecilia Maticiuc [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
și de garantat celor activi că atunci când va veni momentul creditul lor va fi onorat. Demersul lui Samuelson, mai orientat spre principiul pensionărilor prin repartiție, dar excluzând orice posibilitate de acumulare, nu ne permite vreun răspuns. Cel al lui Modigliani, focalizat, dimpotrivă, pe gestiunea individuală a riscurilor "ciclului de viață" și pe principiul capitalizării, naște mult mai puține temeri legate de asemenea dificultăți. Factorul populație reabilitat Eșecul neoclasicismului standard în explicarea nucleului creșterii economice, mai exact progresul tehnic, și a proceselor
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
dar insuficiente pentru dezvoltarea subiectului nostru. În privința evoluției istorice a evreilor din Dorohoi, nu am identificat lucrări de anvergură sau sinteze, care să cuprindă o problematică atât de vastă. Aspecte privind situația everilor din Dorohoi au fost surprinse în studii focalizate mai ales pe „problema evreiască”, cu precădere pentru perioada anilor 1940 și 1944. Am acordat o atenție deosebită lucrărilor de sinteză ale unor istorici consacrați, privind istoria românilor pentru perioada în care am integrat tema noastră, care de altfel, sunt
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
prost” - (sau Ceaușescu al „nostru”!Ă -, iar unele poze din prima sa tinerețe ni-l arată - mai ales una, Într-un grup de soldați, pe front, În primul război mondial! - hagard, cu o figură „pierdută”, cu o privire tipic ne-focalizată, străin Între ai săi, „timid și complexat”. Conținând violență fără doar și poate, o violență care a răbufnit, ca furnalul unui vulcan, odată ce „prostia sa” s-a „ideologizat”, adică atunci când prostul - un anume prost, desigur, dar prost fără doar și
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2231_a_3556]
-
Din zona acustică putem selecta acele zgomote care ne situează în zona dizarmonică a bruiajului, fluierele și clopotele legate de călătoria cu tre- nul, fluierăturile gardiștilor, hărmălaia linșajului etc. Din zona vizuală întreg episodul sosirii la hotel este alocat privirilor focalizate asupra Naratorului. Există aici chiar un exces în zona vizualului, o supraexpunere care gene- rează o expresivitate particulară a scenelor. Există și efecte cinematice rafinate. Imaginea se decuplează de sunet, doi lăutari cântă, sunetul nu este însă înregistrat și doar
Caragiale după Caragiale by Angelo Mitchievici () [Corola-publishinghouse/Memoirs/819_a_1754]
-
nu este însă înregistrat și doar după mișcările insinuante ale cobzarului naratorul realizează că este vorba de un cântec obscen. Zgomotul care bruiază este cel al trăsurilor, deci zgomotul există, este unul de fond, însă naratorul vrea doar să vedem focalizat. Din zona olfactivă avem câteva specimene, ulițele miros a scăpătare (sensul este figurat), vopseaua din camera de hotel miroase a terebentină proaspătă ceea ce provoacă o impresie deza- greabilă. Cât despre simțul tactil, atingerea copilului pro- voacă un recul dezgustat naratorului
Caragiale după Caragiale by Angelo Mitchievici () [Corola-publishinghouse/Memoirs/819_a_1754]
-
peste etajul senzațiilor se supra- pune unul al percepțiilor, că ne aflăm în punctul în care exasperarea la nivelul senzațiilor produce un salt, o stare de conștiință acută a evenimentelor care au loc în jur, în special în stradă, evenimente focalizate deja în planul percepției. Dacă am dori un echivalent acesta ar fi efectul generat de o substanță psihotropă care deformează per- cepția prin amplificarea ei până la insuportabil. Tot ceea ce era detaliu nesemnificativ a devenit deodată grotesc, enorm, monstruos. Transpusă în
Caragiale după Caragiale by Angelo Mitchievici () [Corola-publishinghouse/Memoirs/819_a_1754]
-
a sublinia ironic supralicitările retorice. Privirile devin instrumente de tortură, precum „pironul” sau „să - geata” : „Toți ochii se pironesc asupră-mi. Privirile mă săgetează”. Naratorul face obiectul unei investigații nedi- simulate, care indică într-un alt registru al limbajului, privirea focalizată, concentrată, cea care exhibă detaliul, cea care străpunge scoarța pentru a intra în miezul lucru- rilor. Chiar și ieșind din raza de acțiune a acestor priviri, tortura se prelungește printr-o cefalee. Durerea de cap este consecința acestui asalt al
Caragiale după Caragiale by Angelo Mitchievici () [Corola-publishinghouse/Memoirs/819_a_1754]
-
ca fenomen distinct, în secolul al XVII-lea, o sursă de povești amestecate. Adevărurile documentelor au stat alături de vagi amintiri, de verosimile mistificări și de fascinante puneri în fabulă. Ceea ce putem face e să aruncăm o privire asupra tuturor acestora, focalizată doar pe zona occidentală (anglo-americană, în special - pirateria arabă și cea asiatică nu fac obiectul acestui eseu), să facem analogii și să contextualizăm, pentru a încerca să decelăm, dacă se poate, granițe minime între realitate și ficțiune, între focarele de
PIRAŢI ȘI CORĂBII Incursiune într‑un posibil imaginar al mării by Adrian G. Romila () [Corola-publishinghouse/Memoirs/850_a_1578]
-
în mod particular, în așezarea obișnuită a clasei, cu relevanță pentru individualizare. În mod consencvent, ICEQ a fost dezvoltat să măsoare aceste dimensiuni care diferențiază clasele convenționale, din cauza structurii subgrupale a acestora. ICEQ poate fi utilizat ori în studii proprii focalizate exclusiv pe așezarea individuală, ori în corelare cu instrumente ca LEI sau CES, pentru a furniza motivul unei game mai largi de caracteristici ale clasei. De fapt, într-un studiu recent al relațiilor din clasa de elevi, s-a demonstrat
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Centrate pe analiza managementului în situații de criză la nivelul global al instituției, aserțiunile teoretice ale profesorului american sunt interesante pentru formarea și pregătirea managerilor școlii, însă au o relevanță mai redusă față de prezenta noastră investigație. Scopurile lucrării noastre sunt focalizate în jurul identificării strategiilor optime de intervenție ale cadrului didactic pentru soluționarea și gestionarea situațiilor de criză microeducațională (în clasa de elevi), iar din acest punct de vedere lucrarea profesorului Decker are mai mult un rol de orientare. Din punctul de
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
lor cu stakeholders interni și cu cei externi. Identificarea principalelor dimensiuni ale funcției transformative permite defalcarea acestora pe obiective și acțiuni concrete, la fel și monitorizarea și corecția lor în timp. Schematizate, aspectele funcționale ale funcției transformative pot fi astfel focalizate (figura 9): * management inovativ în gestionarea resurselor, a producției și a produselor, în sensul orientării organizației pe "economia cunoștințelor"; * crearea și dezvoltarea culturii colaborative, fundamentate pe principii etice în relațiile cu toți stakeholders; * dezvoltarea profesional personală a angajaților, prin crearea
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
de erudiție, uneori redundantă, irespirabilă, Iorga poate fi considerat un pionier al imagologiei moderne, unde contează modalitatea de a concentra frânturi aparent disparate dintr-o existență, armonizate într-un concret "virtual". Iată un asemenea exercițiu evocator de imagine, în grafie focalizată, esențializată: "Închipuirea puternică a fiului de țeran de supt muntele Neamțului, pe care n-o stricaseră, și n-o putuseră măcar amesteca, anii de școală, ucenicia de seminariu, rostul bisericesc și ocupația zilnică și, puțin și silnică, la școala lui
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
ambianța prin reacționarea selectivă la anumite inputuri care sunt adecvate pentru desfășurarea acțiunii. Din punct de vedere fiziologic, modalitatea acțiune este caracterizată prin tensiune musculară. Din punct de vedere psihologic, modalitatea acțiune este caracterizată prin logica bazată pe obiect, atenție focalizată, dominanța formalului față de caracteristicile senzoriale. Din punct de vedere psihologic, modalitatea receptivă se manifestă prin gândire paralogică și dominanța senzorialului fară de logic (formal). În timp ce se poate spune că cea mai mare parte a învățării în sugestopedie are loc în
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Manuela Huţupaşu, Mihaela Şimonca () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1158]
-
ordinea, moralitatea, a nega însuși divinul 79. Prima parte a Discursului face o recapitulare succintă a celor douăsprezece epoci și a celor șase vârste ale lumii, fără a separa evenimentele profane de cele sacre. A doua parte explică istoria religiei focalizată pe destinul poporului evreu, în timp ce ultima parte se referă la istoria imperiilor. Religia și guvernarea politică sunt pentru Bossuet "cele două puncte în jurul cărora se învârt toate lucrurile omenești"80. Pe urmele lui Augustin, Bossuet distinge o Civitas Dei de la
by OCTAVIAN FLORESCU [Corola-publishinghouse/Science/976_a_2484]
-
CÂT TIMP ? CE URMEAZĂ ? Datorita faptului că nu înțelege ce se întâmplă și în ce ordine se întâmplă lucrurile, copilul autist se află în continua nesiguranță (anxietate). De aceea vizualizarea schemei de zi compensează gândirea și comportamentul neorganizat, impulsiv și focalizat autostimulativ. Schema de zi constituie o forma de comunicare a copilului autist/ cu copilul autist. De aceea este important să alegem tipul de schema de zi, potrivit nivelului de dezvoltare și înțelegere la care se află copilul în cauză. Așadar
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
acesta constituind uneori chiar o condiție pentru reușita interviurilor. Interviul de grup structurat s-a concretizat în ceea ce de mai multă vreme se practică în SUA - și, mai recent, și la noi - sub denumirea de focus group (interviu de grup focalizat). El a fost și este asiduu folosit, mai ales în studiile de marketing, la implementarea și evaluarea unor programe sociale și la proiectarea sau completarea unor cercetări sociologice. În acest din urmă scop, el a fost utilizat de Merton et
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
nepermis de mare, ceea ce înseamnă până la urmă eșecul interviului. Cercetătorii începători în astfel de interviuri au tendința de a veni în fața participanților cu un număr mare de întrebări. De pildă, am avut ocazia să vedem un asemenea „ghid de interviu focalizat”, propus într-o cercetare de la noi din țară, ce cuprindea nu mai puțin de 23 de întrebări. Dacă numărul participanților ar fi fost numai de 10, durata interviului ar fi trebuit să fie de peste 7 ore (23×10×2= 460
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
nivelele de pregătire: de la preșcolari până la studenți sau adulți. Ele oferă, îmbunătățirea capacității motrice, a mobilității articulare, a elasticității musculare, a stării de sănătate și armonie la parametri superiori. Inițiată și însușită la nivel bazal, pregătirea acrobatică poate fi dezvoltată, focalizată, orientată și valorificată în pregătire sportivă, artă, activități de timp liber, educație sau sănătate.
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]