871 matches
-
anumit fel conținutul propriu-zis, predispunându-i pe receptori la o anumită grilă de lectură, la o reformare a „aparatului” lor receptiv și cognitiv. Mediul de transmitere forțează, într-o anumită măsură, structurile psihomentale să se reconstruiască în sensul specificității noilor incitări. Este bine să conștientizăm această inedită fațetă a culturii, această nouă dimensiune ontică a faptului valoric, constituită din transmisibilitatea acesteia. Cultura este alcătuită nu numai dintr-un cumul de valori, ci și din mecanismele socio-culturale de generare, validare, răspândire și
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
fac trimiteri către alte texte, se ipostaziază ieșiri către alte cuante informaționale care ele însele trimit către alte adrese în care se tezaurizează ceva. „Clicând” pe un cuvânt-cheie sau pe un nume, mergem într-un alt spațiu informativ, cu noi incitări. Se poate concretiza și o situație mai avansată, hipermedia, ce vine cu o a patra dimensiune - timpul. Selecționând un anumit element grafic sau o imagine statică, se poate pune în mișcare un videoclip cu sunete, texte și imagini dinamice. Nu
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
pune” sau „scoate” ce și când vrea, după cum poate sau are interes. Calculatorul conectat la internet (numit „gazdă”) este independent, fiind accesat, de bunăvoie, de către cei care au vreun interes față de ceea ce aduce acesta (ca informație, ca depozitar de experiențe, incitări, sfidări). Internetul conduce la o virtualizare a activităților, la o decuplare a acestora de la rigiditatea determinărilor de ordin spațial sau temporal. El induce virtualizare, adică potențare a activităților și proceselor dincolo de stringențele clasice - de spațiu, de loc și de timp
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
colecționarilor de abțibilduri sau a celor ce cred în zâne etc. de pe un areal nelimitat, și asta pentru că persoanele respective sunt atrase de anumite valori, întrețin relații on-line constante, asidue, prin textul scris sau prin schimburile permanente de noi experiențe, incitări, produse etc. Spațiul comunicării informaționale este dilatant, extensiv. El nu este fixat în limitele unui teritoriu dat sau ale unui interval temporal dinainte stabilit. Comunitatea se întinde până unde ajunge și informația. O comunitate este cu atât mai „mare”, pe cât
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
extranet etc.). Structurarea unei comunități asistate de computer implică și o redefinire a inteligenței colective, devenită mult mai dinamică și racordată la exigențele interactivității democratice. Avem o realitate mult mai suplă, ce se distribuie peste tot, rămânând deschisă către noi incitări, continuu activată și intrată sinergic în timp real. Un sociolog contemporan, François Ascher (2002), făcând o comparație cu datele trecutului, vorbește despre emergența unei societăți de tip hipertext, caracterizată prin individualizare, raționalizare și denivelare socială. Noua modernitate se diferențiază de
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
colaborare să contribuie chiar programele de învățare, iar acestea să prescrie, în anumite secvențe, ce trebuie făcut de unul singur și ce se cere a fi realizat împreună cu alții. „Logicielele” tot mai rafinate vor conține în ele însele astfel de incitări pe linia dezvoltării multinivelare și pluridirecționale a raporturilor dintre educați. Un statut aparte îl vor avea „întâlnirile” virtuale, prin degajarea efectivă a unor timpi concreți de realizare a schimburilor și de discuții în timp real asupra unor probleme. Tehnologia existentă
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
punct de vedere spațial, asistăm la o dispersie maximală a elevilor sau studenților, în sensul că aceștia pot proveni din arealuri topologice distante și instabile. Separarea fizică a protagoniștilor educației constituie principiul de bază al educației virtuale. Conținuturile de învățat, incitările didactice, dispozitivele evaluative sunt livrate în ultimul timp în formă digitală, iar interacțiunile concrete au loc prin intermediul internetului (deocamdată). Infrastructura constituită din noile tehnologii informaționale generează posibilitatea unor interacțiuni consistente, reale, între diferiți subiecți postați în locații dintre cele mai
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
va centra, la un moment dat pe educat, pe activarea multireferențială a acestuia. Formatorii își vor reanaliza misiunea în concordanță cu noile responsabilități (vezi Potolea, 2003): pregătirea educaților pentru înțelegerea unei lumi noi, cu un ritm de schimbare fără precedent; incitarea educaților pentru a deveni agenți responsabili ai schimbării și inovării în materie de educație; consilierea educaților în ceea ce privește obținerea unei autonomii informaționale, de gândire și procesare a faptelor de cultură. Prilejurile de formare în spiritul noilor tehnologii vor contribui la o
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
etic vizează stabilirea influențelor de ordin socio-politic, privind diversitatea culturală, particularitățile educaților, inegalitățile digitale etc. Profilul interfeței Interfața facilitează relația dintre emitentul cunoașterii și beneficiarul aflat în fața calculatorului; structura unei pagini Web, designul și conținutul acesteia, dispozitivele de navigare, accesibilitatea, incitările prevăzute sunt tot atâtea elemente ce generează un bun contact. Suport-resursă Resursa poate fi directă, dar și implicită, prin promovarea unor circuite suplimentare de informare (trimiteri către alte pagini Web). Evaluare Evaluarea și controlul sunt consubstanțiale acestei formule, atât la
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Beneficiarul unui sistem al realității virtuale este în același timp receptacol, actor și creator al lumii respective. Autonomia receptorului constă în raportarea individualizată la ceea ce oferă modelul, în co-construcția parțială a acestuia sau în continuarea căutărilor de unul singur a incitărilor induse de referențialul de bază. Cunoștințele ca atare nu sunt mai complexe decât cele transmise tradițional. În schimb, ele sunt mai strâns legate de altele, mai dependente între ele în rețeaua semantică ce pare că nu mai are sfârșit. Educatului
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
mod nejustificat minori în situații periculoase. (2) Teleshoppingul trebuie să respecte condițiile menționate la alin. (1) și să nu incite minorii să încheie contracte pentru vânzarea sau închirierea de bunuri ori servicii. Restricțiile referitoare la publicitate interzic orice tip de incitare a minorilor de a cumpăra anumite produse, precum și utilizarea lipsei de experiență a acestora pentru a achiziționa diverse mărfuri. De asemenea, materialele publicitare nu trebuie să prezinte în mod nejustificat minori în situații periculoase, cauza probabilă a acestei măsuri fiind
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
al pacientului; b) să scoată în evidență momentele esențiale ale structurii actului motric; c) să fie însoțită de unele explicații ale momentelor celor mai dificile în executarea mișcării. Văideanu (1986) consideră că demonstrația devine eficientă atunci când observarea este precedată de incitarea interesului pentru fenomenul studiat (prezentat) și orientat spre esențial, prin indicarea obiectivelor de observat și prin informații științifice. Contactul cu faptele observate („aprofundarea în fapte”) se verifică sub forma unor generalizări, deci prin inducerea unor reguli, legi și concluzii. A
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
cu coloană vertebrală feministă și am organizat o manifestație. Când scriam lozincile ei, a trebuit să plec în grabă la Hunedoara. Zilele dinaintea durerii din „Eclipsa”. Doare și acum. Liliana Popescu a rămas in charge cu răzbelul contra autohtonizării prin incitare la scofâlcirea femeilor proxime. Era foarte frumos acolo la Ox Ford, cum îmi place mie să pronunț. O lume minunată în care singurul meu stres era acela că o carte este deja dată sau că vine cam târziu la sală
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2152_a_3477]
-
în drepturi a cetățenilor. Nicio limitare a acestor drepturi și nicio diferență în exercitarea lor, fondată pe criterii de naționalitate, rasă, sex sau religie, nu sunt permise. Orice manifestare având ca scop stabilirea unor asemenea obstacole propaganda naționalistă și șovină, incitarea la ura rasială sau națională sunt pedepsite prin lege. În România, cetățenii au dreptul la muncă, asigurându-se fiecărui cetățean posibilitatea de a desfășura, potrivit pregătirii sale, o activitate în domeniul economic, administrativ, social sau cultural, retribuită potrivit cantității și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
toate domeniile vieții economice, politice, juridice, sociale și culturale, fără distincție de naționalitate, rasă, sex sau religie. Orice manifestare de natură să aducă atingere drepturilor și obligațiilor fundamentale pe bază de naționalitate, rasă, sex sau religie, precum și propaganda naționalist-șovină vizând incitarea la ură rasial sau națională sunt pedepsite sever prin lege. Toți cetățenii țării se bucură de aceleași drepturi politice și civile și de toate condițiile de natură să le asigure participarea plenară la viața socială și politică. De aceea, în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
în care au văzut un pericol major și o amenințare fățișă, drept pentru care au stârpit-o. Efectiv au stârpit-o. Acestea sunt, așadar, metodele de lucru ale democrației originale, metode de sorginte fascistă, puse în aplicare de puterea neocomunistă. Incitarea la violență a populației civile. Minerii pe de o parte, brațul înarmat al clasei muncitoare, iar pe de alta, scutierii, trupele antiteroriste având drept misiune instituirea terorii, și provocatorii Securității sereiste, care au dat foc la autobuze și au pornit
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2084_a_3409]
-
al arenei pentru descoperirea și îndepărtarea oricăror obiecte sau materiale interzise; d) să asigure locurile de desfășurare a competițiilor și jocurilor sportive cu sisteme eficiente de comunicare cu publicul; e) să nu permită folosirea sistemelor de comunicare cu publicul pentru incitarea spectatorilor la violență,; f) să nu permită instalarea și folosirea de către suporteri în arena sportivă a altor instalații de sonorizare, cu excepția gigafoanelor portabile; g) să amenajeze și să pună la dispoziția forțelor de ordine un punct de comandă; h) să
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
la individ. Dacă o mărire de salariu poate fi exprimată exact și calculată unele forme ale bunului colectiv nu pot fi cuantificate. Publicul suporterilor face parte din consumatorii care cedează impulsului plăcerii. Același lucru se întâmplă în cazul sub-produsului sau incitării selective. Acesta poate lua formele cele mai diverse, de la indemnizații bănești, scutiri de taxe, ajutoare sau concedii gratuite, cât și un capital de relații care la rândul lui îi oferă individului perspectiva unui alt șir de gratificații. Acesta este un
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
mai diverse, de la indemnizații bănești, scutiri de taxe, ajutoare sau concedii gratuite, cât și un capital de relații care la rândul lui îi oferă individului perspectiva unui alt șir de gratificații. Acesta este un argument care amendează limitarea resurselor pentru incitările selective. Capacitatea de a solicita forța primară a luptei creează sociabilitatea largă a stadionului. În al doilea rând, logica utilitaristă lasă complet înafara retribuțiile simbolice: aprobarea camarazilor de muncă; imaginea pozitivă de sine ce rezultă dintr-o conduită curajoasă conformă
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
cu câteva condiții favorizante ale participări: -dimensiunea grupului poate să fie mică și contribuția marginală a fiecărui membru poate să fie importantă; -membrii grupului sportiv sunt legați prin raporturi strânse de loialitate; -trebuie să existe mecanisme de coerciție sau de incitare directă a sportivului și a publicului; -grupul latent se poate fragmenta în grupuri restrânse, locale; -costul participării poate să fie nul sau negativ; -o organizație exogenă poate să-și asume sarcina reprezentării grupului latent. Schema comportamentală socială sportivă este excesiv de
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
fete avea aparat dentar, ceea ce era de-a dreptul adorabil. Se așeză în spatele lor, ascultând fericit discuția lor agitată și prostească. Apoi țipă odată cu ceilalți, când ajunse la panta fantastică. Turul îl făcu să se simtă plin de adrenalină și incitare. Se simțea puțin slăbit, când coborî din mașină și privi sânii mici și rotunzi ai fetelor care se îndepărtau de șine, spre ieșire. Stai! Mai mergeau o tură! Perfect! Le urmă, așezându-se la coadă a doua oară. Se simțea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2077_a_3402]
-
chiar dacă nu știa nimic despre volei. Deși nu cunoștea regulile jocului, și chiar Îl plictisea de moarte, Antonio sfârși prin a se distra de minune. Iar bufnetul surd al mingii de piele izbită, maltratată și lovită În mijlocul acelor urlete și incitări În zgomotul asurzitor al sălii de sport Îi aduse În minte o altă minge, un alt meci, o altă zi. Astăzi putea spune că Întreaga lui viață fusese determinată de o minge. Nici măcar Valentina n-ar fi existat fără mingea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2343_a_3668]
-
să toarcă. Familia a fost surprinsă de sunetul dulce al vocii ei, pentru că nu o mai auziseră cântând până atunci. Iacob a dormit cu Rahela în fiecare noapte cât timp a fost însărcinată, o încălcare ciudată a obiceiului și o incitare a demonilor. Dar nu l-au interesat toate astea, iar Rahela creștea în mângâierile lui. În luna a opta, Rahela a început să se simtă rău. S-a făcut palidă și a început să-i cadă părul. Abia putea să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2312_a_3637]
-
inepuizabilă de surprize în construcția unei cărți. te rog acum să optezi pentru atitudinea narativă. te rog să alegi între următoarele posibilități : narațiune liniară, fragmentaritate, construcție riguroasă sau arhitectură provocatoare. menționez că pentru moment nu îți propun decît aceste patru incitări stilistice, urmînd ca mai tîrziu, după ce te vei obișnui cu mine, să poți avea acces la o gamă mai largă de opțiuni. mulțumesc, GUȚĂ. Fragmentaritatea este un procedeu extrem de interesant de natură să-l solicite intens pe cititor. îi vom
Negustorul de începuturi de roman by Matei Vişniec () [Corola-publishinghouse/Imaginative/605_a_1341]
-
după câteva zile, de forțe „fără chip”, lipsite de vreun program transparent și care trezeau temerea că noua guvernare fragilă va fi dezorganizată, în vederea obținerii puterii de către grupări fără un contur precis. Manifestațiile din acele momente, caracterizate mai degrabă prin incitări confuze și distructive, au fost generatoare de stări colective de panică. Ele nu mai exprimau nici pe departe obiective consensuale, ci intenții ascunse. Colectivitatea asista la televizor, fără nici o posibilitate de a interveni, la încercarea de acaparare a libertății de-
O analiză critică a tranziției by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2092_a_3417]