3,665 matches
-
slabă în partea de est a Regiunii, explicând nedepistarea cazurilor - în special a TB MDR. Nevoia de cercetare : instrumente inovatoare, cum ar fi un vaccin nou (sau mai multe vaccinuri), metode de diagnostic, medicamente, regimuri preventive și de tratament, metode inovatoare de furnizare a serviciilor sunt esențiale pentru abordarea TB și în special a TB MDR. Stigma și aspectele etice : persoanele cu tuberculoză suferă adesea de stigmatizare și discriminare, ceea ce limitează foarte mult accesul lor la soluții eficiente privind prevenirea
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
Muncii și Solidarității Sociale. Cuantumul indemnizației lunare de hrană cuvenite persoanelor diagnosticate cu tuberculoză, tratate în ambulatoriu, se stabilește pe baza nivelului alocațiilor de hrană pentru consumurile colective din unitățile sanitare publice, prevăzut de legislația in vigoare. Adoptarea de servicii inovatoare în TB cu opțiuni noi de tratament, care au permis un grad sporit de confort, mai ales pentru pacienții cu afecțiuni cronice, vor face posibilă concentrarea asupra nevoilor pacientului, reducerea costurilor tratamentului și îmbunătățirea rezultatelor acestuia. Soluțiile actuale propuse pentru
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
provocărilor cauzate de achizițiile publice. ACTIVITATE 38. Elaborarea unui plan general de optimizare și dezvoltare a rețelei de laboratoare; ACTIVITATE 39. Elaborarea propunerii pentru reducerea numărului de paturi alocate TB și realocarea resurselor către serviciile ambulatorii; ACTIVITATE 40. Sprijinirea serviciilor inovatoare pentru pacienți prin introducerea soluțiilor digitale si non-digitale care să permită accesul de la distanță la tratamentul direct observat și la supraveghere, incluzând soluții de management clinic la distanță pentru pacienții cu TB; ACTIVITATE 41. Introducerea unităților mobile pentru furnizarea
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
și evaluarea progreselor înregistrate și de dovezi care să dirijeze procesul decizional informat. Scopul Direcției Strategice 3 este de a genera date valide care să fundamenteze procesele decizionale informate pentru implementarea unor modele de furnizare a serviciilor TB, adoptarea intervențiilor inovatoare și extinderea responsabilității în fața partenerilor naționali și internaționali. Informațiile în timp util și de încredere sunt esențiale pentru a combate tuberculoza și pentru a asigura planificarea, monitorizarea și evaluarea procesului de implementare a acestei strategii și pentru a asigura
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
MDR ACTIVITATE 62. Derularea de cercetări operaționale care să sprijine implementarea ghidurilor de tratament preventiv pentru TB ACTIVITATE 63. Derularea de cercetări operaționale care să sprijine implementarea modelului de îngrijire în ambulatoriu ACTIVITATE 64. Derularea de cercetări operaționale privind intervențiile inovatoare de tip comunitar, axate pe pacienți Obiectivul general 3.2. Obținerea de dovezi care să dirijeze procesul decizional informat, transmiterea și adoptarea rezultatelor obținute din cercetările operaționale în domeniul TB Dovezile de încredere sunt esențiale în susținerea unui proces decizional corect
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
reducerea numărului Îmbunatățirea calității îngrijiri pacientilor cu TB Plan de optimizare a retelei de control a TB MS/PNPSCT/OM S MS/FG de paturi alocate TB și în regim de spitalizare (paturi si RU) realocarea resurselor către serviciile ambulatorii 40 Sprijinirea serviciilor inovatoare pentru pacienți Imbunătățirea monitorizării pacienților Metodologia de management clinic la MS/PNPSCT MS prin introducerea soluțiilor cu TB prin introducerea distanță al pacientului digitale si non-digitale care solutiilor cu TB realizată( să permită accesul de la inovatoare/digitale la monitorizati folosind distanță
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
să sprijine implementarea modelului de îngrijire în ambulatoriu Planul de cercetari operationale in ambulator elaborat. Cercetari operationale in ambulator desfasurate Numar de cercetari operationale in ambulator efectuate MS/IPMN/INSP/ PNPSCTMF MS/proiecte cu finantare externa/altele 64 Derularea de cercetări operaționale privind intervențiile inovatoare de tip comunitar, axate pe pacienți Planul de cercetari operationale in ambulator elaborat. Cercetari operationale in ambulator desfasurate Numar de cercetari operationale in ambulator efectuate MS/IPMN/INSP/ PNPSCT/MF/co muniăți locale MS/proiecte cu finantare externa/altele Obiectivul general 3.2. Obținerea de dovezi care
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
acestui capitol, termenii și expresiile de mai jos au următoarele semnificații: a) parc de specializare inteligentă - un amplasament delimitat în care se desfășoară activități de inovare, cercetare, dezvoltare experimentală, transfer de cunoștințe, transfer tehnologic al unor rezultate referitoare la produs/serviciu/proces inovator obținute prin activități de cercetare-dezvoltare-inovare specifice domeniilor de specializare inteligentă, producție de serie/serie zero, individuală, de masă, precum și alte categorii de activități specifice domeniilor de specializare inteligentă prevăzute în strategiile de specializare inteligentă elaborate la nivel național și/sau la
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
interne și internaționale, consultanță pentru afaceri, consultanță tehnologică; ... h) să asigure relațiile de colaborare cu instituțiile și/sau autoritățile publice; ... i) să inițieze, să coordoneze și să implementeze aplicații cu finanțare externă rambursabilă/nerambursabilă pentru proiecte de cercetare, proiecte care conțin activități inovatoare, precum și alte categorii de activități asimilate. ... j) să deruleze activitățile care i-au fost delegate prin contractul semnat cu unitățile administrativ-teritoriale în calitate de fondatori ai parcului de specializare inteligentă; (la 30-03-2023, Articolul 52 din Sectiunea III , Capitolul III
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
digitale; Să adapteze și să personalizeze mediile digitale la propriile nevoi; Să identifice, să evalueze, să selecteze și să utilizeze tehnologiile digitale și posibilele soluții tehnologice pentru rezolvarea unei anumite teme sau probleme date; Să utilizeze tehnologiile digitale în moduri inovatoare pentru crearea de cunoștințe; Să înțeleagă punctele în care competențele lor digitale trebuie îmbunătățite sau actualizate; Să acorde sprijin altor persoane în dezvoltarea abilităților lor digitale; Să caute oportunități pentru autodezvoltare și să țină pasul cu evoluția digitală. Art. 36
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
ăți Utilizez cunoștințele și resursele generate în rețelele de colaborare din care fac parte, pentru a obține feedback asupra competențelor mele și pentru a mi le îmbunătăți, pentru a-mi dezvolta practicile digitale Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a facilita practicile inovatoare Utilizez comunitățile digitale pentru a ajuta alți profesori să își dezvolte competențele digitale și pedagogice. Utilizez comunitățile digitale pentru a colabora cu colegii la elaborarea de practici pedagogice inovatoare. 29 Competența 1.3. Practici reflexive Reflecția la nivel individual și colectiv
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
-mi dezvolta practicile digitale Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a facilita practicile inovatoare Utilizez comunitățile digitale pentru a ajuta alți profesori să își dezvolte competențele digitale și pedagogice. Utilizez comunitățile digitale pentru a colabora cu colegii la elaborarea de practici pedagogice inovatoare. 29 Competența 1.3. Practici reflexive Reflecția la nivel individual și colectiv, evaluarea critică și dezvoltarea în mod activ a practicilor pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională A1 A2 B1 B2 C1 C2 Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
larg. Evaluez, reflectez și discut cu colegii despre cum pot folosi tehnologiile digitale pentru a inova și a îmbunătăți practicile educaționale Reflecți a asupra practicil or pedagog ice și îmbunăt ățirea acestora , prin colabora re Urmăresc cercetările actuale privind predarea inovatoare și integrez rezultatele cercetării în practica mea. Evaluez, reflectez și discut, în colaborare, despre politicile și practicile organizaționale privind utilizarea tehnologiilor digitale. Îi ajut pe alții în vederea dezvoltării competențelor pedagogice digitale ale acestora. Inovarea politicilor și practicilor educaționale Dezvolt
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
educaționale Dezvolt, individual sau în colaborare cu colegii, o viziune sau o strategie pentru îmbunătățirea practicilor educaționale prin utilizarea tehnologiilor digitale. Reflectez și evaluez împreună cu colegii și/sau cu cercetătorii diferite practici, metode și politici digitale, în vederea dezvoltării metodelor inovatoare. 30 Competența 1.4. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă A1 A2 B1 B2 C1 C2 Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
contribui la îmbunătățirea oportunităților de formare online, ofer feedback și îndrum alți colegi în luarea de decizii adecvate. Utilizarea internetului pentru a oferi dezvoltare profesională continuă pentru colegi Utilizez tehnologiile digitale pentru a sfătui colegii cu privire la practicile didactice inovatoare respectiv în comunități profesionale, prin bloguri personale sau prin elaborarea de materiale de formare digitale, precum și alte asemenea. 31 32 ANEXA 3 II. Domeniul: Resurse digitale Competența 2.1. Selectarea resurselor digitale Identificarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
diferite formate de evaluare digitale și non- digitale, aliniate la standardele de conținut și tehnologie și cunosc beneficiile și dezavantajele acestora. Reflectez în manieră critică la utilizarea tehnologiilor digitale pentru evaluare și îmi adaptez strategiile în consecință. Elaborarea de formate inovatoare de evaluare, folosind tehnologii digitale Elaborez noi formate digitale de evaluare, care reflectă abordări pedagogice inovatoare și permit evaluarea abilităților transversale. Competența 4.2. Analiza dovezilor Generarea, selectarea, analiza critică și interpretarea dovezilor digitale privind activitatea, performanța și progresul antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
cunosc beneficiile și dezavantajele acestora. Reflectez în manieră critică la utilizarea tehnologiilor digitale pentru evaluare și îmi adaptez strategiile în consecință. Elaborarea de formate inovatoare de evaluare, folosind tehnologii digitale Elaborez noi formate digitale de evaluare, care reflectă abordări pedagogice inovatoare și permit evaluarea abilităților transversale. Competența 4.2. Analiza dovezilor Generarea, selectarea, analiza critică și interpretarea dovezilor digitale privind activitatea, performanța și progresul antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare pentru a documenta procesul de predare și învățare
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
învățare Reflectez în mod critic la cât de adecvate sunt strategiile mele pedagogice pentru promovarea informării și alfabetizării media a antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare și îmi adaptez strategiile în consecință Utilizarea de formate inovatoare pentru promovarea informării și alfabetizării media a antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare Reflectez asupra, discut, reelaborez și inovez strategiile pedagogice pentru promovarea informării și alfabetizării media a antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
utilizează Promov area în manieră extinsă și imperati vă a comunic ării și colaboră rii Includ temele și activitățile de învățare care solicită antepreșcolari/pr eșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare să utilizeze eficient Utilizarea de formate inovatoare pentru promovarea comunicării și colaborării digitale a antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/ Reflectez, discut, reelaborez și inovez strategiile pedagogice pentru promovarea comunicării și colaborării digitale a 52 studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
tehnologii digitale. Reflectez în mod critic la cât de adecvate sunt strategiile mele pedagogice pentru încurajarea exprimării digitale creative a antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare și îmi adaptez strategiile în consecință. Utilizarea de formate inovatoare pentru promovarea creării de conținut digital de către antepreșcola ri/preșcolarii / elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare Îndrum antepreșcolari/ preșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare în elaborarea, publicarea și acordarea de licențe pentru produse
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
digitale respectiv furtul de identitate, frauda, hărțuirea, phishing-ul) și reacționarea în mod adecvat. Reflectez în mod critic la cât de adecvate sunt strategiile mele pedagogice pentru favorizarea bunăstării digitale a antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane Elaborarea unor abordări inovatoare pentru a dezvolta capacitatea antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale pentru propria bunăstare Reflectez, discut, reelaborez și inovez strategiile pedagogice pentru dezvoltarea capacității antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
la cât de adecvate sunt strategiile mele pedagogice pentru încurajarea competenței digitale a antepreșcolari/pre școlarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare și lărgesc repertoriul lor de strategii digitale și îmi adaptez strategiile în consecință. Utilizarea de formate inovatoare pentru încurajarea rezolvării problemelor digitale ale antepreșcola ri/preșcolaril or/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare Ajut antepreșcolari/p reșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare să își aplice competența digitală în moduri neconvențional e în
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
cadru participativ unde arhitecții, artiștii, studenții, oamenii de știință, inginerii și designerii lucrează împreună pentru a face această viziune o realitate. Noul Bauhaus european dorește a fi o forță motrice pentru a da viață acordului european într-un mod atractiv, inovator și centrat pe om. Este o mișcare bazată pe sustenabilitate, accesibilitate și estetică pentru a aduce acordul european mai aproape de oameni și a face accesibile reciclarea, energiile regenerabile și biodiversitatea. Agenda Urbană pentru Uniunea Europeană (UE) Agenda Urbană pentru
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
ORDIN nr. 20.300 din 23 martie 2022 privind modificarea Schemei de ajutor de minimis "Ajutor de minimis pentru sprijinirea start-up-urilor și spinoff-urilor inovatoare" în cadrul acțiunii 1.2.1 "Stimularea cererii întreprinderilor pentru inovare prin proiecte de CDI derulate de întreprinderi individual sau în parteneriat cu institutele de CD și universități, în scopul inovării de procese și de produse în sectoarele economice care prezintă potențial
ORDIN nr. 20.300 din 23 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253209]
-
ORDIN nr. 292/20.300/2022 privind modificarea Schemei de ajutor de minimis "Ajutor de minimis pentru sprijinirea start-up-urilor și spinoff-urilor inovatoare" în cadrul acțiunii 1.2.1 "Stimularea cererii întreprinderilor pentru inovare prin proiecte de CDI derulate de întreprinderi individual sau în parteneriat cu institutele de CD și universități, în scopul inovării de procese și de produse în sectoarele economice care prezintă potențial
ORDIN nr. 292/20.300/2022 () [Corola-llms4eu/Law/253208]