1,762 matches
-
superior, cu modificările ulterioare, precum și cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, inspectorul școlar general decide: Articolul 1 Începând cu data de …………, doamna/domnul …………, cadru didactic angajat pe perioadă determinată pe un post de profesor itinerant și de sprijin, cu predare în limba ………., nivelul de învățământ …………., de la^1) …………., localitatea ………, mediul …………., devine cadru didactic angajat pe perioadă determinată, până la data de 31 august 2025 sau până la data revenirii pe post a titularului, dar nu mai
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
învățământ …………., de la^1) …………., localitatea ………, mediul …………., devine cadru didactic angajat pe perioadă determinată, până la data de 31 august 2025 sau până la data revenirii pe post a titularului, dar nu mai târziu de 31 august 2025, pe postul de profesor itinerant și de sprijin, cu predare în limba ……………, nivelul de învățământ ………. ., de la^2) …………, localitatea ………., mediul ………. . . ^1 Se precizează unitatea de învățământ la care cadrul didactic este angajat pe perioadă determinată. ^2 Se precizează CJRAE/CMBRAE și unitatea/unitățile de învățământ în care funcționează
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
la art. 1 . Inspector școlar general, ............. Inspector școlar general adjunct, ............. Inspectori școlari pentru managementul resurselor umane, ............. ............. Avizat consilier juridic ............. ... 6. Model de decizie de repartizare pentru cadre didactice calificate angajate în regim de plata cu ora pe posturi de profesor itinerant și de sprijin vacante DECIZIA nr. ...... din ..... În temeiul prevederilor art. 120 alin. (1), (1^1), (2), art. 165 alin. (1) lit. g) pct. (iii) și ale art. 207 alin. (4) lit. i) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
în baza prevederilor art. 42 alin. (3) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.701/2024, în conformitate cu prevederile Procedurii privind transferul posturilor de profesor itinerant și de sprijin și al personalului didactic de predare încadrat pe posturi de profesor itinerant și de sprijin din unitățile de învățământ de stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.701/2024, în conformitate cu prevederile Procedurii privind transferul posturilor de profesor itinerant și de sprijin și al personalului didactic de predare încadrat pe posturi de profesor itinerant și de sprijin din unitățile de învățământ de stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………./…………. a inspectorului școlar general al Inspectoratului Școlar ................, luând în considerare lista finală a posturilor de profesor itinerant și de sprijin și a personalului didactic de predare încadrat pe aceste posturi, întocmită de comisia județeană de mobilitate a personalului didactic de predare, prezentată în ședința Consiliului de administrație al Inspectoratului Școlar .............. din data de ..................., în conformitate cu prevederile
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
ulterioare, precum și cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, inspectorul școlar general decide: Articolul 1 Începând cu data de …………, doamna/domnul …………. ., cadru didactic angajat în regim de plata cu ora pe un post de profesor itinerant și de sprijin, cu predare în limba ………. ., nivelul de învățământ ………. ., de la^1) …………, localitatea …………, mediul ………., devine cadru didactic angajat în regim de plata cu ora, până la data de ……. ., pe postul de profesor itinerant și de sprijin, cu predare în limba
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
cu ora pe un post de profesor itinerant și de sprijin, cu predare în limba ………. ., nivelul de învățământ ………. ., de la^1) …………, localitatea …………, mediul ………., devine cadru didactic angajat în regim de plata cu ora, până la data de ……. ., pe postul de profesor itinerant și de sprijin, cu predare în limba ………., nivelul de învățământ ………., de la^2) ………. ., localitatea ……………., mediul ………. . ^1) Se precizează unitatea de învățământ la care cadrul didactic este angajat în regim de plata cu ora. ^2) Se precizează CJRAE/CMBRAE și unitatea/unitățile de învățământ
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
la art. 1 . Inspector școlar general, ............. Inspector școlar general adjunct, ............. Inspectori școlari pentru managementul resurselor umane, ............. ............. Avizat consilier juridic .............. ... 7. Model de decizie de repartizare pentru cadre didactice calificate angajate în regim de plata cu ora pe posturi de profesor itinerant și de sprijin rezervate DECIZIA nr. ...... din ...... În temeiul prevederilor art. 120 alin. (1), (1^1), (2), art. 165 alin. (1) lit. g) pct. (iii) și ale art. 207 alin. (4) lit. i) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
în baza prevederilor art. 42 alin. (3) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.701/2024, în conformitate cu prevederile Procedurii privind transferul posturilor de profesor itinerant și de sprijin și al personalului didactic de predare încadrat pe posturi de profesor itinerant și de sprijin din unitățile de învățământ de stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.701/2024, în conformitate cu prevederile Procedurii privind transferul posturilor de profesor itinerant și de sprijin și al personalului didactic de predare încadrat pe posturi de profesor itinerant și de sprijin din unitățile de învățământ de stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………../……………. a inspectorului școlar general al Inspectoratului Școlar .................., luând în considerare lista finală a posturilor de profesor itinerant și de sprijin și a personalului didactic de predare încadrat pe aceste posturi, întocmită de comisia județeană de mobilitate a personalului didactic de predare, prezentată în ședința Consiliului de administrație al Inspectoratului Școlar .............. din data de .............., în conformitate cu prevederile
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
ulterioare, precum și cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, inspectorul școlar general decide: Articolul 1 Începând cu data de ………. ., doamna/domnul …………., cadru didactic angajat în regim de plata cu ora pe un post de profesor itinerant și de sprijin, cu predare în limba ………. ., nivelul de învățământ ……………., de la^1) ………., localitatea ………. ., mediul ………, devine cadru didactic angajat în regim de plata cu ora, până la data de …………. sau până la data revenirii pe post a titularului, dar nu mai
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
limba ………. ., nivelul de învățământ ……………., de la^1) ………., localitatea ………. ., mediul ………, devine cadru didactic angajat în regim de plata cu ora, până la data de …………. sau până la data revenirii pe post a titularului, dar nu mai târziu de ……. ., pe postul de profesor itinerant și de sprijin, cu predare în limba ………. ., nivelul de învățământ ………. ., de la^2) ……………, localitatea …………., mediul ………. . . ^1) Se precizează unitatea de învățământ la care cadrul didactic este angajat în regim de plata cu ora. ^2) Se precizează CJRAE/CMBRAE și unitatea/unitățile de învățământ
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
beneficia de continuitate pentru detașare la cerere. Procedura în vederea obținerii continuității pentru detașare la cerere este următoarea: a) cadrele didactice solicitante se adresează, în scris, consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ până la data prevăzută în Calendar; profesorii itineranți și de sprijin din unitățile de învățământ, profesorii din centre și cabinete de asistență psihopedagogică/logopedice și cadrele didactice din cadrul CJRAE/CMBRAE se adresează, în scris, consiliului de administrație al CJRAE/CMBRAE; ... b) acordul de principiu sau refuzul consiliului/consiliilor de administrație al/ale
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
școlară și în carieră". (4) Posturile didactice de profesor-logoped din centrele logopedice interșcolare și din cabinetele școlare/interșcolare pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializări în concordanță cu Centralizatorul. (5) Posturile didactice de profesor-psihopedagog, profesor-logoped, profesor itinerant și de sprijin din cadrul CJRAE/CMBRAE, precum și posturile didactice de profesor-logoped, profesor itinerant și de sprijin din centre și cabinete de asistență psihopedagogică/logopedice/pentru furnizarea serviciilor de sprijin pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializări
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
din cabinetele școlare/interșcolare pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializări în concordanță cu Centralizatorul. (5) Posturile didactice de profesor-psihopedagog, profesor-logoped, profesor itinerant și de sprijin din cadrul CJRAE/CMBRAE, precum și posturile didactice de profesor-logoped, profesor itinerant și de sprijin din centre și cabinete de asistență psihopedagogică/logopedice/pentru furnizarea serviciilor de sprijin pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, iar posturile de profesor-psiholog din cadrul CJRAE/CMBRAE pot fi ocupate
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
soluționarea restrângerilor de activitate, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ pot fi publicate catedre vacante de nivel gimnazial. (5) Posturile vacante/rezervate de profesor-consilier școlar în cabinete de asistență psihopedagogică, profesor-logoped în cabinete logopedice interșcolare și profesor itinerant și de sprijin din cabinetele pentru furnizarea serviciilor de sprijin se publică cu precizarea unităților de învățământ la care se desfășoară activitatea, conform Regulamentului aprobat prin ordin al ministrului educației nr. 5701/2024. În deciziile de numire/transfer/repartizare pe post/catedră a profesorilor
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
pe post pentru candidații repartizați pe posturi didactice rezervate. (9) Posturile didactice de predare vacante/rezervate din cadrul CJRAE/CMBARE, posturile vacante/rezervate de profesor-logoped din cabinete școlare/interșcolare/centre logopedice, posturile vacante/rezervate de profesor-consilier școlar din cabinete de asistență psihopedagogică, posturile vacante/rezervate de profesor itinerant și de sprijin din unitățile de învățământ nu se ocupă cu personal fără studii corespunzătoare postului. (10) Pentru personalul didactic fără studii corespunzătoare postului încadrat în palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor norma didactică se stabilește la
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
cadrele didactice titulare pe posturi didactice de predare din: educația timpurie, învățământul primar, învățământul special preșcolar și special primar, palatele și cluburile copiilor (educator/educatoare, profesor pentru educație timpurie, învățător/învățătoare, profesor pentru învățământ primar, educatoare-educator, învățător-educator, educatoare/educator de sprijin, învățător itinerant și de sprijin, institutor pentru învățământul preșcolar/primar): a. absolvirea școlii normale/liceului pedagogic sau a școlii postliceale pedagogice cu diplomă/certificat de absolvire/ certificat de competențe profesionale. ...... 6 p ... b. absolvirea colegiului pedagogic universitar (colegiului de institutori) cu diplomă de absolvire sau
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
de predare/catedre din învățământul primar, gimnazial, liceal, postliceal, vocațional, învățământul special, CJRAE/CMBRAE, cluburile sportive școlare, palatele și cluburile copiilor, centrele de documentare și informare (maistru-instructor, antrenor, profesor de instruire practică, profesor-antrenor, profesor corepetitor, profesor, profesor de psihopedagogie specială, profesor-psihopedagog, profesor itinerant și de sprijin, profesor-logoped, profesor preparator (nevăzător), profesor audiolog școlar, profesor kinetoterapeut, profesor-consilier școlar, profesor-psiholog, profesor documentarist): a. absolvirea școlii postliceale/școlii de maiștri cu diplomă/certificat de absolvire/certificat de competențe profesionale în specialitatea postului didactic/catedrei. ...... 5 p ... b. absolvirea învățământului universitar
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
vocațional: profesor corepetitor; e) în învățământul preșcolar, respectiv primar alternativ pentru fiecare grupă sau clasă se normează cadre didactice conform specificului fiecărei alternative educaționale; f) în învățământul special și în comisiile de expertiză complexă: educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin, învățător-educator, învățător itinerant și de sprijin, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor itinerant și de sprijin, profesor educator, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut; profesor, profesor de educație specială și profesor preparator nevăzător; g) în centrele și cabinetele de
DECIZIA nr. 528 din 22 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/299532]
-
primar alternativ pentru fiecare grupă sau clasă se normează cadre didactice conform specificului fiecărei alternative educaționale; f) în învățământul special și în comisiile de expertiză complexă: educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin, învățător-educator, învățător itinerant și de sprijin, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor itinerant și de sprijin, profesor educator, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut; profesor, profesor de educație specială și profesor preparator nevăzător; g) în centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică: profesor-psihopedagog, profesor-psiholog, profesor-sociolog, profesor-logoped, consilier școlar
DECIZIA nr. 528 din 22 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/299532]
-
a scos o vorbă! De abia în clasa I am depus dosarul. CMBRAE trimite la școală profesor itinerat. Unul la X copii. Doar 2 ore/săptămână. În fapt, nu se lucrează niciodată unul la unul cu astfel de copii. Profesorul itinerant nu semnează condica la școala la care se află elevul. Deci, uneori nu ajunge. În clasa I profesorul de sprijin nu a prea ajuns la fiul meu. Nu am avut PIP (programa individual personalizată)! Am petiționat și am primit profesor
Fiul meu are ADHD. „El nu-și dorea decât să-l iubească broasca râioasă, fosta lui învățătoare...” () [Corola-blog/BlogPost/338258_a_339587]
-
Am petiționat și am primit profesor de sprijin în clasa a II-a, bineînțeles că altul (iar povestește despre copil, iar evaluează-l...). PIP-ul a fost gata după luni bune. În clasa a III-a, am schimbat 2 profesori itineranți pentru că primul a născut. Acum, în clasa a IV-a am primit un alt profesor itinerant. Estimăm că vom avea PIP după sărbătorile de iarnă. Prăpastia e imensă. Nu mai ținem deloc ritmul cu clasa.
Fiul meu are ADHD. „El nu-și dorea decât să-l iubească broasca râioasă, fosta lui învățătoare...” () [Corola-blog/BlogPost/338258_a_339587]