1,920 matches
-
de sud. Majoritatea vocabularului croat derivă din ramura slavă a familiei de limbi indo-europene. Croata se scrie cu alfabetul latin și are trei mari dialecte, dialectul Štokavian, folosit ca limbă croată standard; cel čakavian și cel Kajkavian care diferă prin lexic, fonologie și sintaxă. Între 1961 și 1991, limba oficială a fost sârbo-croata. Chiar și în timpul dictaturii comuniste, croații își denumeau limba croato-sârbă (în loc de sârbo-croată) sau croată. Croata și sârba sunt variante ale acestei limbi și nu erau oficial recunoscute la
Croația () [Corola-website/Science/297268_a_298597]
-
pe graiul viu al poporului nostru propriu, pe tradițiile, obiceiurile și istoria lui, pe geniul lui” ("Timpul", V, 103, 8 mai 1880). În prima sa formă publicată, „Dănilă Prepeleac” face uz de mai multe cuvinte rare sau construcții dialectale, în contrast cu lexicul și cu gramatica standard a limbii române. „Intonația cuvintelor” și „gestul ghicit cu care eroul le spune”, a argumentat Călinescu, face ca dialogurile dintre Dănilă și ceilalți țărani să semene cu un text teatral, care ar putea fi jucat pe
Dănilă Prepeleac () [Corola-website/Science/335583_a_336912]
-
textului dialogat în text narativ. Rezumatul. Comentarea unor secvențe din operele studiate. Semnificația titlului. Personajul literar (caracterizare). Evidențierea caracteristicilor fundamentale și a semnificațiilor unei opere literare/ ale unui fragment de text literar dat. 2. Elemente de construcție a comunicării 1. Lexicul ● Vocabularul limbii române. Vocabularul fundamental. Masa vocabularului. ● Cuvântul. Forma și conținutul. Cuvântul de bază. Sensul cuvintelor în context. Sensul propriu (de bază și secundar) și sensul figurat. ● Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului. Derivarea. Compunerea. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea). Familia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156661_a_157990]
-
pentru redactare - numai dacă s-a realizat compunerea pe minimum de spațiu indicat, distribuite astfel: ● unitatea compoziției (introducere, cuprins, încheiere; pentru rezumarea unui text: prezentarea esențializată, succesiunea logică a ideilor din text, conexiunea secvențelor compunerii); ● coerența textului ( claritatea enunțurilor, varietatea lexicului, sintaxa adecvată); ● registrul de comunicare, stilul și limbajul adecvate conținutului compunerii; ● ortografia; ● punctuația; ● așezarea corectă a textului în pagină; lizibilitatea . NOTĂ! Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se obține prin împărțirea la 10 a punctajului obținut de candidat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156661_a_157990]
-
Regatul Unit și Statele Unite ale Americii. Poloneza este principala reprezentantă a limbilor lehitice, ramură a limbilor slave de vest. S-a dezvoltat pe teritoriul Poloniei actuale în principal din dialectele și graiurile slave vorbite în Polonia Mare și Polonia Mică. Lexicul este în mare parte comun cu cel al limbilor slave învecinate, în special slovaca (ruda cea mai apropiată), ceha, bielorusa și ucraineana. Poloneza este vorbită mai ales pe teritoriul Poloniei, una dintre cele mai omogene țări europene în ceea ce privește limba maternă
Limba poloneză () [Corola-website/Science/296627_a_297956]
-
limba franceză a unor propoziții/fraze/unui text simplu. III. CONȚINUTURI 1. LIMBA FRANCEZĂ: 1-2 ore9), 3-4 ore și bilingv 9) conținuturi comune, L1 și L2, conform Programei școlare de Limba franceză citată la pag. 1. 1.1. ELEMENTE DE LEXIC ȘI DE SEMANTICA Elementele de lexic și de semantica se învață, se dezvoltă și se folosesc pe masura ce se achiziționează și celelalte competențe lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat, evaluarea acestor elemente vizează varietatea, adecvarea și gradul de stăpânire al vocabularului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
unui text simplu. III. CONȚINUTURI 1. LIMBA FRANCEZĂ: 1-2 ore9), 3-4 ore și bilingv 9) conținuturi comune, L1 și L2, conform Programei școlare de Limba franceză citată la pag. 1. 1.1. ELEMENTE DE LEXIC ȘI DE SEMANTICA Elementele de lexic și de semantica se învață, se dezvoltă și se folosesc pe masura ce se achiziționează și celelalte competențe lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat, evaluarea acestor elemente vizează varietatea, adecvarea și gradul de stăpânire al vocabularului (inclusiv pronunția și ortografierea corectă). 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
Timpul liber 5. Pasiuni 6. Societatea și civilizația contemporană 7. Mijloace de comunicare în societatea modernă 8. Mediul înconjurător 9. Obiceiuri și tradiții (hispanice și românești) 10. Elemente de cultură și civilizație hispanica 11. Comunitatea europeană III. CONȚINUTURI ELEMENTE DE LEXIC ȘI DE SEMANTICA Elementele de lexic și de semantica se învață, se dezvoltă și se folosesc pe masura ce se achiziționează și celelalte competențe lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat, evaluarea acestor elemente vizează varietatea, adecvarea și gradul de stăpânire al vocabularului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
și civilizația contemporană 7. Mijloace de comunicare în societatea modernă 8. Mediul înconjurător 9. Obiceiuri și tradiții (hispanice și românești) 10. Elemente de cultură și civilizație hispanica 11. Comunitatea europeană III. CONȚINUTURI ELEMENTE DE LEXIC ȘI DE SEMANTICA Elementele de lexic și de semantica se învață, se dezvoltă și se folosesc pe masura ce se achiziționează și celelalte competențe lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat, evaluarea acestor elemente vizează varietatea, adecvarea și gradul de stăpânire al vocabularului (inclusiv pronunția și ortografierea corectă). TEXTE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
structurat/liber. ● să dovedească capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat: prin traducerea în/din limba portugheză a unui text literar (clase bilingve)/neliterar (3-4 ore). III. CONȚINUTURI 1. LIMBA PORTUGHEZĂ: 3-4 ore și bilingv 1.1. ELEMENTE DE LEXIC ȘI DE SEMANTICA Elementele de lexic și de semantica se învață, se dezvoltă și se folosesc pe masura ce se achiziționează și celelalte competențe lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat, evaluarea acestor elemente vizează varietatea, adecvarea și gradul de stăpânire a vocabularului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
a realiza un transfer lingvistic adecvat: prin traducerea în/din limba portugheză a unui text literar (clase bilingve)/neliterar (3-4 ore). III. CONȚINUTURI 1. LIMBA PORTUGHEZĂ: 3-4 ore și bilingv 1.1. ELEMENTE DE LEXIC ȘI DE SEMANTICA Elementele de lexic și de semantica se învață, se dezvoltă și se folosesc pe masura ce se achiziționează și celelalte competențe lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat, evaluarea acestor elemente vizează varietatea, adecvarea și gradul de stăpânire a vocabularului (inclusiv pronunția și ortografierea corectă). 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
telegrama, felicitare, CV, scrisoare personală sau oficială, anunț, text publicitar, reclamație; - a redacta o povestire, descriere, caracterizare; - a redacta un eseu structurat/nestructurat, aducând argumente în sprijinul opiniei formulate. III.3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII III. 3.1. Vocabular - Lexicul specific temelor propuse (Anexă 2); III.3.2. Elemente de gramatică cuprinse în Programa de limba germană modernă pentru ciclul liceal. clase: articol, substantiv, adjectiv, numeral, pronume, verb, adverb, prepoziții, conjuncții categorii: număr, caz, timp, aspect, diateza structuri: propoziții, fraze
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
date 4. Transferul și medierea mesajelor orale sau scrise în situații diverse de comunicare ● reformularea unor replici într-un dialog ● transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă ● traducerea unui text în/din limba japoneză (având cuvintele dificile explicate) IV. CONȚINUTURI 1. LEXIC ȘI SEMANTICA Elementele de lexic și semantica se învață și se însușesc în paralel cu celelalte competențe lingvistice, fiind în interdependenta permanentă cu ele. Din perspectiva bacalaureatului, evaluarea acestor elemente vizează controlul vocabularului: varietatea, adecvarea, ortografia în raport cu textul sau retroversiunea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
mesajelor orale sau scrise în situații diverse de comunicare ● reformularea unor replici într-un dialog ● transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă ● traducerea unui text în/din limba japoneză (având cuvintele dificile explicate) IV. CONȚINUTURI 1. LEXIC ȘI SEMANTICA Elementele de lexic și semantica se învață și se însușesc în paralel cu celelalte competențe lingvistice, fiind în interdependenta permanentă cu ele. Din perspectiva bacalaureatului, evaluarea acestor elemente vizează controlul vocabularului: varietatea, adecvarea, ortografia în raport cu textul sau retroversiunea dată, si se regăsesc în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
autentic (literar) Sursa: manualele studiate, cărți din spațiul nipon Lungimea: 50-125 de cuvinte Dificultate: nu vor depăși gradul de dificultate al textelor din manual NOTĂ În cazul textelor studiate la clasa candidatul va trebui să demonstreze cunoașterea integrală atât a lexicului, cât și a structurilor gramaticale studiate. În cazul textelor nestudiate, acestea vor fi selectate pe teme familiare, fără să depășească că dificultate gramaticala nivelul de 4 kyu (Noryoku Shiken/Atestatul de Limbă Japoneză) și se vor explica elementele de vocabular
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
adaptate unui alt scop al comunicării (informare neutră, persuasiune etc.) III. CONȚINUTURI I.1. Fonetica Morfologie Sintaxa propoziției (integral) 2. Sintaxa frazei: propoziții principale, subordonate: completiva directă și indirectă, interogativa indirectă, atributiva, condiționala, finala, concesiva, consecutivă, cauzala, temporală. 3. Vocabular - lexicul specific temelor propuse - familia de cuvinte - sinonime, antonime, omonime și paronime ÎI. Teme propuse: Viața cotidiană (aniversări, prietenie, familie, locuința, lumea satului și a orașului, mâncăruri/băuturi, mediu ambiant) ● Hobby (muzică, turism și călătorie, orașe, sport, reviste) ● Viața profesională (profesii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
înțelege bine cu copiii și se va integra bucuros în joaca acestora mai ales la vârsta junioratului problema limbii în republicile transcaucaziene a scos în evidență sensibilitatea problemei naționalității în regiune lexicologia este știința care se ocupă cu studierea vocabularului lexicului din acest motiv deseori sunt angajați pe post de prostituate toți actorii sunt uimitori și creează personaje de neuitat până și în rolurile secundare se angajează în lupta de contestare fundamentală a sistemului participând în grupări care întrețineau flacăra revoluționară
colectie de fraze din wikipedia in limba romana [Corola-website/Science/92305_a_92800]
-
următorul postulat: Deși din fiecare limbă dispar cuvinte și sunt înlocuite cu altele în decursul timpului, unele părți ale vocabularului sunt mai puțin expuse la schimbare decât altele. De aceea, se poate defini un vocabular de bază, care este partea lexicului cea mai rezistentă la schimbare. Acest vocabular de bază denumește noțiuni care sunt vehiculate în toate limbile. Pronumele, numeralele, unele adjective („mare”, „mic”, „lung”, „scurt”), unii termeni ce desemnează grade de rudenie („mamă”, „tată”), părți ale corpului („ochi”, „ureche”, „cap
Listă Swadesh () [Corola-website/Science/306446_a_307775]
-
contextul comunicațional; - folosirea instrumentelor de interpretare și analiză stilistică a diferitelor texte literare și nonliterare, accesibile copiilor de grădiniță; - aplicarea conceptelor operaționale în activitatea de interpretare a textelor; - argumentarea în scris a opiniilor personale; - cunoașterea și aplicarea cunoștințelor de fonetică, lexic și gramatică în construcția propriului mesaj (oral și scris) și în educarea comunicării copiilor de vârstă preșcolară; - actualizarea și aprofundarea cunoștințelor de literatură pentru copii și de limba română; - relevarea valorilor morale și estetice ale textului, în funcție de specificul de vârstă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205887_a_207216]
-
comunicațional; - folosirea instrumentelor de interpretare și analiză stilistică a diferitelor texte literare și nonliterare, accesibile elevilor din ciclul primar; - aplicarea conceptelor operaționale în activitatea de interpretare a textelor; - argumentarea în scris a opiniilor personale; - cunoașterea și aplicarea cunoștințelor de fonetică, lexic și gramatică în construcția propriului mesaj (oral și scris) și în educarea comunicării elevilor din ciclul primar; - relevarea valorilor morale și estetice ale textului, în funcție de specificul de vârstă al elevilor. Literatura română și universală pentru copii Conceptul de literatură pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205887_a_207216]
-
receptarea și producerea mesajelor scrise; - folosirea instrumentelor de abordare a diferitelor texte literare și nonliterare, accesibile copiilor de grădiniță; - aplicarea conceptelor operaționale în activitatea de interpretare a textelor; - argumentarea în scris a opiniilor personale; - cunoașterea și aplicarea cunoștințelor de fonetică, lexic și gramatică în construcția propriului mesaj (oral și scris) și în educarea comunicării copiilor de vârstă preșcolară; - asigurarea continuității și complementarității între diferitele activități din grădiniță, de educare a limbajului; - asigurarea continuității între diferitele activități din grădiniță, în scopul educării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205887_a_207216]
-
imagini. 5. Convorbirea. Tematică. Structură 6. Joc de creație, joc de rol, dramatizare, teatru de păpuși - contribuția lor în activizarea vocabularului copiilor și în dezvoltarea vorbirii dialogate 7. Contribuția educatoarei la dezvoltarea comunicării copiilor preșcolari (din punctul de vedere al lexicului, al structurii gramaticale) 8. Contribuția educatoarei la dezvoltarea expresivității vorbirii copiilor preșcolari 9. Valorificarea educativă a activităților de povestire 10. Modalități de inovare a jocurilor didactice de către educatoare 11. Dezvoltarea creativității copiilor de vârstă preșcolară prin activitățile de povestire și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205887_a_207216]
-
comunicațional; - folosirea instrumentelor de interpretare și analiză stilistică a diferitelor texte literare și nonliterare, accesibile elevilor de ciclu primar; - aplicarea conceptelor operaționale în activitatea de interpretare a textelor; - argumentarea în scris a opiniilor personale; - cunoașterea și aplicarea cunoștințelor de fonetică, lexic și gramatică în construcția propriului mesaj (oral și scris) și în educarea comunicării elevilor de ciclu primar; - relevarea valorilor morale și estetice ale textului, în funcție de specificul de vârstă al elevilor; - actualizarea și aprofundarea cunoștințelor de literatură pentru copii, limba română
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205887_a_207216]
-
condiționată de promovarea examenului de bacalaureat. Articolul 20 Documentele de examen, inclusiv proiectele elevilor, se arhivează conform prevederilor legale. Anexa 1 la metodologie CRITERII ÎN EVALUAREA PROIECTULUI Redactare: 30 de puncte: a) alegerea temei tratate - 5 puncte; ... b) limba - semantică/lexic/morfosintaxă - 10 puncte; ... c) structurarea proiectului după un plan (introducere, cuprins, încheiere, bibliografie) - 15 puncte. ... Susținere/Prezentare orală: 60 de puncte: 1. expunere: - capacitatea de a reda ideile principale - 5 puncte; - capacitatea de a ilustra aceste idei cu exemple pertinente
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215940_a_217269]
-
precizie întrebărilor membrilor comisiei, fără digresiuni, fără detalii inutile - 15 puncte; - capacitatea de a argumenta - 10 puncte; - capacitatea de a exprima un punct de vedere personal - 5 puncte; - capacitatea de a nuanța - 5 puncte; 3. corectitudine lingvistică (corectitudine morfosintactică, bogăția lexicului, calitatea exprimării, pronunție) - 15 puncte. Se acordă 10 puncte din oficiu. Anexa 2 la metodologie Comisia de examinare ......................
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215940_a_217269]