445 matches
-
trăgeau, la ce era mai de valoare, prin gospodăriile oamenilor. După amiază, se retrăgeau. După miezul nopții reveneau. Costumați în caguliști. Înarmați cu unelte care să le permită operarea, în fiecare caz în parte. Furau: păsări, vin, porci, mijloace de locomoție simple și lesne de manevrat, unelte moderne, folosite de localnici la efectuarea unor lucrări agricole. Către ziuă dispăreau, cu ele, încărcate în aceleași mijloace de transport, cu care ziua mimau desenarea viitoarele presupuse agende turistice. Retragerea, în câte o pădure
Hachiţe : schiţe şi povestiri ocrotite de promoroaca dragostei pentru viaţă by Constantin Slavic () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1196_a_1932]
-
ne fie bine. După ce-om sta la masă. O, tu, fericită țară! O, tu, mult prea fericit popor! Cum nu turbați, oare, de atâta durere?! Război perpetuu Bicicleta, motoreta, motocicleta, autoturismul, avionul, vaporul, trenul și toate celelalte mijloace de locomoție pe care omul le-a inventat pentru a-și ușura deplasarea dintr-un loc în altul, au ajuns să fie, de multișoară vreme, arme - armele unui război perpetuu, care macină, încet dar sigur, viețile a milioane și milioane de pământeni
Hachiţe : schiţe şi povestiri ocrotite de promoroaca dragostei pentru viaţă by Constantin Slavic () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1196_a_1932]
-
aici? * (MAȘINĂ) Târgul duminical nu e un obicei românesc dispărut pentru totdeauna (nu insistați și n-o faceți pe folcloristul, domnul profesor!), el continuă să existe și ia forme noi. Este un „nou“ care manifestă la toate nivelele: mijloacele de locomoție cu care se vine și se pleacă de la târg, prilejul organizării lui, ținuta cerută În zi de târg, natura produselor, locul În care se ține târgul, misterele târgului și ele târgoveților. Este, mai degrabă, o evoluție a formelor pentru că fondul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
nu la ce se află permanent În mîna și-n ochiul fanilor mizei cu privirea imobilă), În literatură a rămas o preocupare constantă și cu greutate (aici echilibrul Între comerț și artă pare Încă asigurat). Literatura a schimbat mijlocul de locomoție sau hainele povestirii nu se mai poartă coif de fier , dar Înăuntru respiră o vietate (ceea ce nu se poate spune despre cinematografie, În interiorul căreia nu mai respiră nimic. Haina modernă, din aluminiu, acoperă un gol. Și nu-i omul invizibil
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
Lynch, maestru al personajelor complet deraiate, ce a compus de curînd un film foarte cuminte, foarte sensibil, cu un bătrîn foarte bătrîn care, fiindcă nu mai putea să conducă automobilul, pleacă să-și revadă fratele bolnav folosind ca mijloc de locomoție mașina de tăiat iarbă. Dar ceea ce produce treptat În urechea și sufletul curat al spectatorului bîzÎitul unei senzații de amenințare, de pericol de fond al cărui generator rămîne necunoscut, este acel tapet care se tot dezlipește fără nici un motiv. Căldura
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
slobozit pe meleagurile noastre. Purtând bărbi până-n poale, marele poiat agrăiaște den tristețuri ce-i zdrumică rima: „S-a lansat formula foarte la modă că a venit pe tancuri sovietice. Dar nu toți comuniștii români au folosit acest mijloc de locomoție”. Ecsemplu pentru locomoțiune fiindu chiară Bârlădeanu, carele nezăbavă vreme au intrat În Țara Românească cându pe gios, cându pitulat pe bicicletă, aprinsu deja spre mari lucrături economicești, cum stă scris și-n hronicul Academiei de nu să mai găsește. Să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
sau mai mici, în funcție de dioptriile privitorilor. Între altele, vor să aibă și să risipescă! Pun mare preț pe diverse metale inoxidabile, pe obiecte fără rost numite lux (într-o limbă antică de-a lor, înseamnă lumină!!!) și pe mijloacele de locomoție, întrucît călătoresc și caută zadarnic, nedorind să recunoască sau pur și simplu neștiind că individul conștient s-a născut cu rost într-un loc. Că au totul în ei!... Le place să bea alcool, o substanță care le alterează ființa
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85073_a_85860]
-
care scot în evidență fesele. La anumite culturi din zilele noastre, femelele slabe au posibilitatea de a cumpăra pernițe speciale pentru fese sau "fese false". Purtarea pantofilor cu toc înalt, prin deformarea poziției normale de mers, sporește legănarea feselor în timpul locomoției. Scoaterea în evidență a coapselor femelelor prin artificii vestimentare s-a utilizat și ea în diferite epoci și, prin folosirea unor cordoane strânse, pot fi accentuate atât liniile șoldurilor, cât și ale sânilor. [...] Curentul a ajuns la apogeu cu "talia
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
galanteriei clasice... Și iată că la acest sfârșit de veac, se lamentează monseniorul Bolo, Franța nu doar că încetase a-și scăpăra luminile scânteietoare, dar era nevoită să îndure la rândul ei "o anume năvălire de exotism pricinuită de progresul locomoției". După cum constată el, "trenurile luxoase și enormele pacheboturi aduc pe meleagurile noastre un aflux tot mai crescut de străini". Străini care aduc în cuferele lor flirtul, "pornirile lor plebee", "frivolitatea lor catastrofală", "simțămintele lor vulgare"... Și cum o nenorocire nu
by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
cu neputință să stabilești o întâlnire cu o fată, să te duci s-o iei de la college și s-o aduci într-un state-drive in, acel tip de cinematograf în aer liber, tipic Statelor Unite. Mai mult decât un mijloc de locomoție, mașina este de asemenea o marcă exterioară de bogăție, și prin urmare o armă de seducție. În celebrul film American Graffiti cronica unei nopți de vară din 1962 într-un orășel californian chiar și Terry cel hâd, pe care unii
by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
incluzând mijloace de bază ce au ca obiectiv însușirea celor trei mari grupe de probe atletice: școala alergării probe de alergări școala săriturii probe de sărituri școala aruncării probe de aruncări III.1. ȘCOALA ALERGĂRII Alergarea reprezintă o mișcare de locomoție ciclică în care membrele inferioare ca organe efectoare produc deplasarea spre înainte, înapoi sau lateral a corpului printr-o acțiune alternativă. Alergarea, deprindere cu caracter ciclic, este folosită în multe ramuri de sport ca: element de legătură între diferite acte
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
dintre contracția și relaxarea musculaturii aflate în relații antagonice. Reflexul de pregătire pentru sărituritc "Reflexul de pregătire pentru sărituri" Acest reflex stă și la baza unor acte motrice complexe, cum ar fi, spre exemplu, sprijinul în patru labe, ortostatismul și locomoția independentă. Fără acest reflex natural, format din instinctul său de apărare, copilul va fi lipsit de inițiativa pe care o reclamă trecerea unui obstacol, își va pierde mult mai ușor echilibrul și nu va avea capacitatea de redresare atunci când vor
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
în timpul înaintării. Indiferent de modul în care se deplasează pacientul, se va urmări ca pe întregul parcurs al procesului de recuperare a mersului să se ajungă la forma sa cea mai corectă: braț și picior opus. Temple Fay consideră că locomoția parcurge trei stadii: amfibian, reptilian și mamalian (apud N. Robănescu, 1983). Târârea amfibiană respectă schema homolaterală. Târârea reptiliană respectă schema heterolaterală. Mersul este o formă de deplasare mamaliană. La târâre participă trei kinetoterapeuți: unul la cap, altul în partea dreaptă
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
majoră în calea integrării școlare a copiilor cu deficiențe fizice. Principalele probleme privind integrarea școlară a copilului cu dizabilități fizice se referă la: resursele de la nivelul școlii/clasei privind integrarea copiilor ce au nevoie de sprijin în acțiunile lor de locomoție/deplasare (de la domiciliu la școală, în interiorul școlii etc.) sau care solicită o poziționare adecvată în clasă; atitudinea personalului din școala de masă față de această categorie de copii; posibilitatea folosirii instrumentelor de scris de către copiii care prezintă grave probleme de prehensiune
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
în cadrul sistemului psihologic al lui Lewin, de conceptul de „trebuință”, care reprezintă elementul dinamizator al persoanei. Apărută într-o anumită „zonă” a sistemului psihologic al persoanei, trebuința tulbură echilibrul zonei respective, prin creșterea nivelului tensional în acel punct (determină, astfel, „locomoția” individului, ca mijloc de restabilire a echilibrului tulburat prin nașterea trebuinței). „Locomoția”, în conceptul lui K. Lewin, este în funcție de vectorul realizat, putând fi adecvată în situații normale, dar și subtitutivă, imaginativă, aberantă sau inadecvată, în situațiile când conflictul și frustrarea
[Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
elementul dinamizator al persoanei. Apărută într-o anumită „zonă” a sistemului psihologic al persoanei, trebuința tulbură echilibrul zonei respective, prin creșterea nivelului tensional în acel punct (determină, astfel, „locomoția” individului, ca mijloc de restabilire a echilibrului tulburat prin nașterea trebuinței). „Locomoția”, în conceptul lui K. Lewin, este în funcție de vectorul realizat, putând fi adecvată în situații normale, dar și subtitutivă, imaginativă, aberantă sau inadecvată, în situațiile când conflictul și frustrarea devin stresante. Tendința generală a sistemului psihologic al persoanei fiind de egalizare
[Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
cirstercieni, al surdo-muților). Concordanța între sistemele elaborate de aceste comunități atît de diferite sprijină teza sa privind universalitatea și spontaneitatea limbajului non verbal. A. Leroi-Gourhan (în Le geste et la parole), stabilind criteriile umanizării: stațiunea bipedă, cu eliberarea mîinii în locomoție și expansiune cerebrală, insistă asupra coordonării gest-limbaj, gestul fiind definit "commentaire de la parole". W. Wundt (în Volkerpsychologie. Eine Untersuchung der Entwicklungsgesetze von Sprache, Mythus und Sitte), distinge net două concepții asupra gestualității: aceea de limbaj primar și esențial al umanității
by Daniela Rovenţa-FrumuŞani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
vegetală. Aceste două mutații decisive creează abisuri profunde între manifestările vitale, ceea ce nu împiedcă faptul ca evoluția succesivă să rămînă puntea care le unește pe toate. Viața animală se naște din viața vegetală prin necesitatea adaptării la circumstanțele ambianței cu ajutorul locomoției și aceasta este cea care leagă percepția la distanță, ce pregătește evoluția spre percepție, caracteristică vieții conștiente, de corespondentul ei. Ființa conștientă iese din animalitate prin necesitatea de adaptare nu numai la circumstanțe, ci și la sensul vieții. Puntea evolutivă
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]
-
a unor utopii care spulberă crezul umanist al umanului drept „vârful” creației și al evoluției. De la primele utilizări, ficționale, ale termenului (de pildă, Karel Capek în „R.U.R”, 1921Ă sau de la roboții anilor ’60 și ’70 care progresează în locomoție, percepție și rezolvarea de probleme, de la roboții interactivi, inteligenți și comerciali sau cei utilizați în telerobotică la roboții profetizați de un Kurzweil sau un Moravec, lucrurile pot evolua în direcții necunoscute și imprevizibile. Un alt domeniu, ingineria genetică oferă promisiuni
[Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
în prezența adversarului, cu care interacționează în mod activ și intens - sporturile de luptă, jocurile sportive) * O altă clasificare interesantă (Dauer și colab., 1986, Gallahue, 1993, Sidentop, 1984 citați de Epuran, 2005, p. 66) împarte deprinderile în: deprinderi motrice de locomoție; deprinderi motrice de manipulare; deprinderi motrice de stabilitate. Etapele formării deprinderilor motrice Deprinderile se dezvoltă pe etape. Toți cercetătorii sunt de acord asupra acestui lucru. Clasificarea etapelor se face sub raport fiziologic, psihologic și metodic. Deprinderile motrice nu se formează
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
în situații variate, deprinderile motrice elementare), priceperi motrice complexe. (care valorifică, de asemenea în situații variate, deprinderile motrice complexe) (Cârstea, 1993, p. 56). * Păstrând raționamentul, putem împărți priceperile motrice după tipul acțiunii necesar a fi efectuată în: priceperi motrice de locomoție; priceperi motrice de manipulare; priceperi motrice de stabilitate. 3.2.3. Particularități ale învățării motrice Deoarece formarea deprinderilor și priceperilor motrice este indisolubil legată de procesul învățării, vom prezenta în continuare câteva considerații asupra acestei deosebit de importante activități umane. Organizarea
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
echipe (fotbal, hochei, polo) * după modul de conducere a obiectului de joc: cu mâna direct (handbal) -prevăzute cu mijloc auxiliar (rachetă, crosă etc.) cu piciorul (fotbal) mixte (mână și picior - rugby, volei) * după utilizarea sau nu a unor mijloace de locomoție: cu deplasare normală cu mijloace de locomoție (polo pe iarbă) • după existența sau nu a contactului cu adversarul: cu contact direct cu adversarul (fotbal, handbal) cu contact indirect (volei, tenis) O clasificare interesantă este realizată de Dobler (citat de Constantinescu
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
conducere a obiectului de joc: cu mâna direct (handbal) -prevăzute cu mijloc auxiliar (rachetă, crosă etc.) cu piciorul (fotbal) mixte (mână și picior - rugby, volei) * după utilizarea sau nu a unor mijloace de locomoție: cu deplasare normală cu mijloace de locomoție (polo pe iarbă) • după existența sau nu a contactului cu adversarul: cu contact direct cu adversarul (fotbal, handbal) cu contact indirect (volei, tenis) O clasificare interesantă este realizată de Dobler (citat de Constantinescu, 2001, p. 15), care împarte jocurile în
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
presupun control, precizie, acuratețe în mișcare (aruncare la țintă, legarea șireturilor etc.). Deprinderile posturale cunosc un decalaj temporal, datorat hipotoniei musculare, precum și proceselor deficitare de la nivel vestibular și vizual, implicate în controlul autonom al stabilității posturale. Deprinderile posturale și de locomoție decalate, împreună cu decalajul cognitiv limitează capacitatea copilului de a interacționa, de a explora spațiul și de a manipula obiectele, folosind un cadru de referință stabil. Majoritatea copiilor cu sindrom Down manifestă deficite de atenție și sindromul hiperkinetic, cel puțin episodic
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
superioare și posterior la cele inferioare. Această inversare a localizării se datorează rotației pe care o suferă membrele în timpul dezvoltării intrauterine, precum și datorită adaptării la poziția de ortostatism. Aparatul locomotor este specializat în realizarea mișcărilor specifice corpului omenesc și/sau locomoție. Locomoția reprezintă deplasarea corpului omenesc dintr-un punct în altul, realizată de regulă cu ajutorul unui motor propulsor (“locus” înseamnă loc, “motus” mișcare). La om mișcările sunt mai complexe fiind în același timp și combinate; nu se realizează mișcări strict de
ANATOMIA APARATULUI LOCOMOTOR by PAULA DROSESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91482_a_92848]