341 matches
-
poate desfășura o lecție de compoziție pe baza textului literar cunoscut, Puiul, de I.Al.Brătescu-Voinești, care se studiază în clasa a V-a: a) activitate introductivă - Din schița Puiul, de autorul menționat, ați aflat despre întâmplarea nefericită a puiului neascultător. Știți cât de mult a suferit puiul cel mare, pentru că n-a ținut seama de sfatul prepeliței și a zburat în bătaia puștii vânătorului. Povestirea se încheie cu moartea puiului, lăsând asupra cititorului un sentiment de profundă tristețe; b) se
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
ploaia ori furtuna i-a silit să se așeze în locuri neprielnice; puiul cel mare, neantrenat îndeajuns n-a mai putut rezista călătoriei. Arătați dacă familia de prepelițe a ajuns bine la destinație sau dacă eroul nostru a fost iarăși neascultător și a plătit de data aceasta cu viața. Transpuneți-vă, pe rând, în locul fiecărui personaj, după cum urmează: Grupa I. Imaginați-vă că sunteți nefericita prepeliță. Grupa II. Imaginați-vă că sunteți puiul cel mare, neascultător. Grupa III. Imaginați-vă că
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
eroul nostru a fost iarăși neascultător și a plătit de data aceasta cu viața. Transpuneți-vă, pe rând, în locul fiecărui personaj, după cum urmează: Grupa I. Imaginați-vă că sunteți nefericita prepeliță. Grupa II. Imaginați-vă că sunteți puiul cel mare, neascultător. Grupa III. Imaginați-vă că sunteți unul dintre ceilalți pui neascultători. Folosind în continuare personificarea, relatați cum gândesc și vorbesc personajele, arătați sentimentele lor în fața unor obstacole, bucuria că le-au învins sau tristețea că nu le-au putut depăși
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
aceasta cu viața. Transpuneți-vă, pe rând, în locul fiecărui personaj, după cum urmează: Grupa I. Imaginați-vă că sunteți nefericita prepeliță. Grupa II. Imaginați-vă că sunteți puiul cel mare, neascultător. Grupa III. Imaginați-vă că sunteți unul dintre ceilalți pui neascultători. Folosind în continuare personificarea, relatați cum gândesc și vorbesc personajele, arătați sentimentele lor în fața unor obstacole, bucuria că le-au învins sau tristețea că nu le-au putut depăși d) din mai multe variante posibile se alege titlul adecvat în funcție de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
cum gândesc și vorbesc personajele, arătați sentimentele lor în fața unor obstacole, bucuria că le-au învins sau tristețea că nu le-au putut depăși d) din mai multe variante posibile se alege titlul adecvat în funcție de ideea dominantă a povestirii realizate: Neascultătorul, Furtuna, Între cer și ape, O călătorie amară, Călătoria etc.; e) scrierea povestirii pe caiete se face individual, fiecare elev având câte o compoziție proprie, originală. În eventualitatea în care se lucrează pe grupe, vor rezulta aproximativ 10 compoziții cu
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
lăstar și am zburat ras cu pământul până în dreptul câinelui care mi-a luat imediat urma. Mă îndepărtam încet-încet de lăstar. Vânătorul ar fi tras, dar îi era frică să nu-și împuște câinele. În vremea asta, puiul cel mare, neascultător, a zburat din cuib. Vânătorul i-a auzit pârâitul aripilor și a tras, lovindu-l la o aripă. Încercând să se târască până în dreptul lăstarului, osul firav al aripii s-a frânt. Socotind că e doar un biet pui, vânătorul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
se va reciti planul de idei alcătuit în orele precedente, iar câțiva elevi vor dezvolta oral aceste idei, expunând astfel întregul conținut al textului); i) se formulează sarcina suplimentară: Imaginați-vă că sunteți nefericita prepeliță care și-a pierdut puiul neascultător; j) se caută un titlu potrivit povestirii, titlu care să reflecte comportamentul acestui personaj; k) elaborarea în scris a compoziției; l) autocontrolul lucrărilor; m) analiza compozițiilor: se vor citi mai multe tipuri de compoziții și elevii vor fi antrenați în
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
-i pregătească pentru viață și, de aceea, trebuie ascultată cu sfințenie, pentru că are experiență în tot ceea ce face. Puii sunt simbolul copiilor care datoria să-și asculte părinții, căci altfel își pot pune viața în pericol, precum ,,nenea”, puiul cel neascultător. Vânătorul este un simbol al primejdiei care pândește la orice pas și de aceea moto-ul: ,,Sandi, s-asculți pe mămica!” se constituie într-un îndemn care trebuie urmat. 1.2. EXPLICAREA UNUI TITLU Titlul unei opere se află întotdeauna
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
statura unui băiețel, încât aproape că îmi este jenă să îi spun că l-am așteptat cu atâta nerăbdare, sprinten și grăbit, ascultă pe sărite frânturi despre cazurile venite de urgență în dimineața aceea, de câte ori să mai povestească despre picioarele neascultătoare, pe Udi nu pare să-l plictisească, dar îl plictisește pe doctor, într-o clipă politețea lui se risipește și, asemenea unui copil obosit de vorbăria tatălui său, îl întrerupe, atinge picioarele acelea extraordinare, eroinele dimineții, apoi scoate un ac
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
dar el hârâie, știi ce înseamnă să strici o excursie, știi cum se uitau la mine, ce se va întâmpla, Naama, ce vom face? Mă ridic greu și îi întind o mână, îl trag după mine ca pe un copil neascultător care nu vrea la grădiniță, resturile de omletă pe care le furasem îmi fierb în burtă, ca și când soarele ar continua să le prăjească în adâncurile trupului meu, iar greața îmi urcă deja în gât, de data aceasta este cu adevărat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
cu el, iar acum, după ce fapta s-a împlinit, păcatul a fost anulat. Când intru în casă, îi văd șezând în salon, așteptându-mă tăcuți și încordați, mama, Udi și Noga, ca și când ei ar fi părinții îngrijorați, iar eu, fiica neascultătoare. Mami, unde ai fost, doar Noga îndrăznește să întrebe, iar eu îi răspund evaziv, am avut câteva întâlniri, Udi mă privește, cu greu se stăpânește să nu mă chestioneze, așa cum îi stă în obicei, nu îl mai văzusem de o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
de praf, eu îmi fac de lucru, deschid și închid frigiderul, până când se lasă liniștea, iar ea iese din cameră abia după aproape o oră, îmbrăcată într-o cămașă albastră de catifea pe care i-o cumpărasem demult, cu buclele neascultătoare prinse cu un elastic. Arăți minunat, spun eu surprinsă, uite cum îți scoate în evidență ochii culoarea aceasta, și cât ești de frumoasă cu fața descoperită, văd că și ea este mulțumită, trecem împreună prin toate camerele pentru a pune
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
o dată cu sudoarea răcită, mi-a zis: - Ian’ du-te tu, măi băiete, la voi acasă și caută-mă pe-acolo - da trage ușa după tine, să n-auzi ce delă am eu cu-aista... Delă, adică treabă. Cu căpacul căzut, neascultătorul. Am trecut dincoace, la noi, am urcat pe calidor. A trebuit să intru În casă - Moș Iacob se uita la mine... Dar ușa n-am Închis-o. Așa că am auzit cea mai lungă poezie de Înjurături; sau Înjurătură În versuri
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1924_a_3249]
-
e Barsam? a Întrebat unchiul Dikran luând o köfte din grămada de pe platou. Știe ce pune nevastă-sa la cale? Fosta nevastă! l-a corectat mătușa Zarouhi. Ca proaspătă profesoară de școală elementară care se lupta toată ziua cu puști neascultători nu se putea abține să nu corecteze orice greșeală pe care o auzea. — Daaa, fosta! Doar că ea nu recunoște asta! Femeia aia e nebună, vă spun eu. Face chestia asta special. Dacă Rose nu face asta ca să ne supere
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1878_a_3203]
-
rodiul și și-a scuturat zăpada de pe crengi. Povestea pe care am să ți-o spun e una fericită. În holul de jos pașii s-au Întețit Îngrijorător. Acum sunau ca și când ar fi fost acolo zeci de Yervant care alergau neascultători de la un capăt la altul, bătând și strivind podelele sub pașii lor. Însă dintr-odată, În mijlocul goanei, i s-a părut că a auzit sunetul unui glas, atât de neașteptat și de scurt Încât era greu să fii sigur - aspru
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1878_a_3203]
-
seara asta. Ultimul lucru pe care îl zări Fran când demară fu o scenă dintr-un alt film în care Simon se lăsa pe un genunchi, stârnind țipetele de încântare ale lui Sophie și Lottie, care strigau: „Cine e băiat neascultător?“. După acest ritual, bănuia ea, aveau să meargă sus pentru o partidă pe cinste. Căsnicia avea, la urma urmei, și părțile ei bune. Maică-sa era în grădină, curățând trandafirii de frunze uscate, purtând un șorț înflorat și mănuși de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2261_a_3586]
-
întemeieze un rost? Cu atât mai mult m-am simțit îndemnat să-mi pierd timpul hoinărind prin cartier unde mă înhăitasem, cum zicea el, "cu toate gunoaiele". Desigur, pentru firea autoritară a tatei ― părea născut să comande ― existența unui copil neascultător ca mine era o mare tristețe. Dar mult mai grav s-a dovedit faptul că în fața mea tata își pierdea mulțumirea de sine care fusese totdeauna principalul său sprijin. Asta a însemnat pentru el o adevărată catastrofă. Poate m-ar
Un om norocos by Octavian Paler [Corola-publishinghouse/Imaginative/295605_a_296934]
-
eau, într-o potriveală absolut subtilă cu rochia stăpânei, sălta și el în același ritm. Din ce în ce mai înspăimântată și roșind violent pentru comportarea atât de nediplomatică, ba de-a dreptul agresivă a patrupedului ei favorit, Bichon, doamna Ledoulx încercă să readucă neascultătorul Maltez înapoi în poala ei, cu un glas șoptit, apoi șuierat și, în cele din urmă, țipat. Dar era deja depășită de situație. În disperare, se ridică și încercă să-l prindă. Bichon, însă, fugi din calea ei, se strecură
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2340_a_3665]
-
fără ajutor, și Îngerul care este înaintea Feței Lui i-a mîntuit; El Însuși i-a răscumpărat, în dragostea și îndurarea Lui, și necurmat i-a sprijinit și i-a purtat în zilele din vechime. 10. Dar ei au fost neascultători și au întristat pe Duhul Lui cel sfînt, iar El li s-a făcut vrăjmaș și a luptat împotriva lor. 11. Atunci poporul Său și-a adus aminte de zilele străvechi ale lui Moise și a zis: "Unde este Acela
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85106_a_85893]
-
începu să lovească cu pumnii. Boxerul îl trase deoparte, apoi afară, pe coridor. Strigătele de „Danny!” se auziră dublate de ecou. Green se intercală între scaun și monstru, zicând „Nu, Harry, nu!”, de parcă ar fi certat un câine monstruos și neascultător. Danny scurma cu nasul prin linoleum, printre mucuri de țigări. Auzi „Du-l pe Considine în camera de gardă”, apoi fu ridicat cu scaun cu tot. Boxerul se duse în spatele lui, desfăcându-i cătușele. Thad Green ridică pistolul de calibrul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1955_a_3280]
-
11,23: „Eu am primit (parelabon) de la Domnul ceea ce v-am transmis (paredoka)” - Pavel se referă aici la taina euharistiei; 3. În Vechiul Testament, verbul are o conotație predominant negativă: aproape tot timpul subiectul „predării” este Dumnezeu, care-și pedepsește poporul neascultător sau necredincios dându-l în mâinile dușmanului. În Jd. 6,1: „Fiii lui Israel au făcut ce este rău înaintea Domnului și Domnul i-a dat în mâna lui Madiam vreme de șapte ani”. Noul Testament moștenește acest topos teologic: păcătosul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1996_a_3321]
-
roata soarelui și a stelelor și șapte munți din pietre prețioase. Pe vârful celui din mijloc se află un tron de safir. Dincolo de limitele pământului, un ținut pustiu, în care au fost „azvârlite” ca într-o temniță planetele, adică aștrii neascultători, care au fost îngeri la origine. Domnul i-a condamnat să rămână în acest haos nelumesc vreme de zece mii de ani, până-și vor fi ispășit vina. Conform primei călătorii vizionare, îngerii care s-au unit cu femeile vor împărtăși
[Corola-publishinghouse/Administrative/1996_a_3321]
-
egoiste, corupte, nesățioase, ce te transformă Într-un vehicul al cărui rost este numai și numai să te facă să călătorești din femeie În femeie, pentru ca la urmă să te răsplătească cu ingratitudine. Ca și cum s-ar fi adresat unui copil neascultător, Fima spuse: —În regulă. Ai exact un minut să te hotărăști. Peste cincizeci și cinci de secunde În cap trag fermoarul și ies de-aici și nu-mi pasă, după aceea poți să și crăpi. Se pare că amenințarea nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1984_a_3309]
-
sa cu Lumea Veche sau poate doar se împotrivea vulgarităților Lumii Noi. Eram sigur că le considera vulgarități. — Așa deci, domnule van Pels, spuse el și se legănă ușor în scaunul său mare de piele, v-ați pierdut vocea. Motănașii neascultători și-au pierdut botoșeii, îi citește soția mea fiicei noastre. Am încuviințat din cap, deși puteam să șoptesc în perioada aceea. Timp de trei săptămâni nu am putut să fac nici măcar asta. Puteam deschide gura, puteam forma cuvintele, dar nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2025_a_3350]
-
e un grup de copii care forțează ușile de la intrare, iar jandarmeria, cu toate jucăriile din dotare, nu le pot, pardon, nu le poate face față. Și asta numai din cauză că o educatoare s-a răstit la un copil, numindu-l neascultător. Vă dorim un sfârșit plăcut. Verba woland Ruxandra Cesereanu Troțkista Kahlo Cu ani în urmă am auzit adesea vorbindu-se elogios despre Frida Kahlo ca despre o pictoriță genială și cu totul specială. Dar eu nu am dorit să am
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2165_a_3490]