450 matches
-
în funcție de disciplina pentru care se întocmește portofoliul, subiectul abordat, scopul propus, etc. 3.2. Aplicații Eseul poate fi aplicat mai ales la clasele liceale. La clasa a X-a, în cadrul studierii romanului obiectiv/subiectiv, am propus următoarele teme pentru eseul nestructurat: Scrieți un eseu, pornind de la una dintre temele de mai jos: Concepția despre viață a lui Ilie Moromete, personajul principal din romanul Moromeții de Marin Preda Cine și cum scrie/povestește în romanul Patul lui Procust de Camil Petrescu? Planul
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
vorbesc despre ideologii difuze, cu grad redus de structurare, existente la nivelul populației. Este adevărat că multe dintre opiniile susținute sau respinse de către populație vin din lumea politicienilor, a mass-media sau a specialiștilor. Aceasta nu anulează însă caracterul lor difuz, nestructurat. Starea de opinie a populației indică patru tipuri de orientare națională (tabelul 27): - naționalism identitar moderat, manifest în special în zonele mai dezvoltate ale țării; - naționalism identitar accentuat, manifest în special în zonele sărace ale țării; - naționalism de segregare, de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
substanță intercelulară, aflată în cantități diferite, funcție de tipul de țesut. În organismul uman există cinci tipuri fundamentale de țesuturi: epitelial, conjunctiv, muscular, nervos și sanguin. Țesutul conjunctiv este format din trei componente principale: celulele conjunctive, fibrele conjunctive și o substanță nestructurată, amorfă, numită substanță fundamentală. Țesutul conjunctiv osos este format din trei componente principale: celule, fibre și substanța fundamentală. Substanța fundamentală poartă numele de oseină, aceasta fiind constituită dintr-o mare cantitate de substanță minerală, sărurile anorganice de calciu fiind cele
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
activitățile sau sarcinile presupuse de un proces. Nu necesită structurare, iar principala sa funcție constă în sprijinirea execuției proiectelor de o echipă. Aplicațiile workflow responsabilizează indivizii și grupurile de lucru care își desfășoară activitatea în diverse medii (structura te sau nestructurate) și modelează cu ajutorul calculatoarelor toate procesele reale desfășurate în diverse sisteme informatice (figura 2.3). Modelul procesului descrie structura organizației din „lumea reală” (sunt avute în vedere procesele întreprinderii, cultura colectivă și tehnologiile existente). Fiecare proces este detaliat și transpus
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
preluat de autoapreciere. III.2.4 Metoda testelor Pentru a evidenția aceasta am aplicat testul ”nevoia de a obține rezultate mai bune”. Grupul ”n” achievement - are drept scop măsurarea unor trăsături generale ale motivației randamentului și derivă dintr-o probă nestructurată, potrivit căreia subiecții născocesc o poveste prin care arată ce gândesc că se petrece în diferite tablouri care reprezintă raporturi interumane. Deși ”trebuința de a obține realizări” corelează în mod semnificativ, după unele constatări, cu performanțe la învățătură la școală
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
cel mai frecvent cu o gamă mult mai întinsă de categorii și clase de motivații ale învățării. În funcție de scopurile pe care ni le-am propus în clasă, de echilibrul creat de învățare în structurile personalității, în funcție de caracterul structurat sau nestructurat al organizării stărilor motivatorii și al caracterului homeostazic (de deficit) sau de dezvoltare. Practica educațională ne-a condus spre conturarea câtorva categorii de motive (vezi anexa 1 graficul 1): a) motive profesionale; dominantele tensionale ale activității de învățare se centrează
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
indicele distanței față de putere este mare în țările latine, asiatice și africane și mici în țările germanice. • Evitarea incertitudinii. Acest parametru măsoară gradul în care oamenii dintr-o societate sunt afectați de situații pe care le percep ca nesigure, neclare, nestructurate, riscante și doresc să le evite printr-un sistem clar de reguli sau dimpotrivă le pot gestiona fără un nivel ridicat de stres. Vom distinge deci la un capăt al axei societăți în care nivelul evitării incertitudinii este ridicat, respectiv
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
care prezentul este un simplu vehicul ce poartă de la o clipă la alta, în vreme ce viitorul este o veșnică amânare datorită lipsei scopului. Percepția timpului se fundamentează pe mișcarea continuă, imaginația lipsită de dorință sau caracterizată de o dorință fluidă și nestructurată, cea a schimbării pur și simplu, [pe] infinitul temporal, care face ca orice moment și orice loc să fie lipsite de coordonate finite, determinate (Barbu, 2000, p. 139). Românul distinge între „vreme” ca veșnicie și „timp”, măsurabil cu ceasul sau
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
Situația cea mai favorabilă pentru lider: beneficiază de relații bune cu membrii grupului, sarcina e foarte bine structurată, are o poziție puternică, semnificativă în organizație. Situația cea mai defavorabilă pentru lider: nu este agreat de membrii grupului, sarcina e relativ nestructurată, puterea exercitată ca lider este slabă. Concluziile lui Fiedler evidențiază următoarele aspecte: • conducerea centrată pe sarcină este cea mai eficientă atât în situații foarte favorabile, cât și în situațiile total nefavorabile; • conducerea centrată pe relația cu oamenii este mai eficientă
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
și un arbore caracteristic zonei 3p.; e) -un stat situat în acest tip de mediu, capitala și marea pe litoralul căreia s-a dezvoltat aceasta 2 p. Barem: total = 10 p. (a+b+c+ d+ e). Itemi de tip eseu nestructurat sau de tip eseu liber. Sunt itemi care lasă mare marjă de organizare a răspunsului și, evident, a creativității și originalității personale expimate. Tocmai de aceea enunțul trebuie să fie clar definit cu cerințe precise. Exemplu: Competența verificată Identificarea repartiției
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
pornește de la un vers revelator („De plânge Demiurgos, doar el aude plânsu-și”), al cărui son profund, cu rezonanțe existențial-vizionare, „închide” sensurile lirismului plutonic. „Fenomenul originar” al tuturor proiecțiilor mitice eminesciene constă, așadar, în „plânsul lăuntric al cosmosului”, dar un cosmos nestructurat integral, rămas încă într-o stare de somnolență haotică, marcat de „paloarea mortală” a neantului. Dintr-o asemenea „demonie cosmotică” se desprind niște figuri emblematice sau arhetipuri prin care se constituie mitologia poetică. Ele sunt Odin, Orfeu, cel „sălbăticit de
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288404_a_289733]
-
ele, cât de obiective, cât de reproductibile și cât de replicabile. Un alt set de întrebări se referă la cât de personală, autentică și contextuală ar trebui să fie căutarea datelor. Necesitatea alegerii (de exemplu, un chestionar versus un interviu nestructurat) nu dispare totuși odată cu această etapă. Așa cum am demonstrat, când se selectează niște date narative care urmează să fie studiate, analizarea lor poate fi mai cantitativă, așa cum am exemplificat deja în primele secțiuni ale capitolelor 6 și 7, sau în
[Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
la un moment dat, ai acordării de drepturi politice pentru comunitatea evreiască aveau să-și modifice radical poziția, mai ales că noua atitudine venea în contradicție cu ideologia în numele căreia vorbeau. Cu o burghezie aflată în formare și cu partide politice nestructurate până în deceniile opt-nouă, dinamismul manifestat de un grup de lideri, formați intelectual și politic în spațiul occidental, nu avea să fie suficient pentru ștergerea tuturor "elementelor" specifice medievalității. O parte importantă a acestora avea să fie evidentă din modul în
[Corola-publishinghouse/Science/84966_a_85751]
-
de manifestare în care individul, după o sentință nicasiană, "se distribuie fără să se împartă". Praxisul se apropie de ideal prin ordine și raționalitate, iar factorul spiritual asumă strategii diriguitoare și investiri cu semnificație în lipsa cărora activitatea ar deveni nearticulată, nestructurată, incomprehensibilă. Pe de o parte, actul vine, prin multiple tendințe ale automatismului (angajat în demersul practic) către armonie și stabilitate, în întâmpinarea mesajului modelator supraordonat. Pe de altă parte, o viziune destinală superioară înnobilează cu fiecare intervenție conștientă mecanismele actante
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
modelul curricular bazat pe taxonomia lui Bloom pentru a obține o sinteză superioară. Acest amestec s-a dovedit însă malign. A rezultat un mixtum compositum haotic de „obiective”, „competențe”, „capacități”, „performanțe”, „obiective de referință”, „obiective terminale”, „competențe de bază” etc. nestructurat ierarhic, fără raporturi precise și relații clare între aceste componente instrucționale. În practică, expresiile au devenit, din operaționale, formale și educatorii percep „noul limbaj pedagogic” ca o vorbărie goală și stupidă care nu clarifică, ci sufocă demersurile instruirii eficiente. Așadar
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
lui Etzioni, deoarece se indică "vocea morală a comunității", amintind de superegoul freudian care socializează și controlează impulsurile egoiste ale individului. O idee implicită, când amintim de granițele materiale sau simbolice, ține de aceea că în comunitate regăsim un set nestructurat de relații dar în același timp comunitatea este privită ca un set organizat de relații. În funcție de orientarea propriului demers, unii autori favorizează o dimensiune sau alta, în timp ce alții se raportează la ambele. Soluția propusă de Frazer constă în sublinierea distincției
by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
este privită ca un set organizat de relații. În funcție de orientarea propriului demers, unii autori favorizează o dimensiune sau alta, în timp ce alții se raportează la ambele. Soluția propusă de Frazer constă în sublinierea distincției între relațiile sociale (structurate), respectiv cele spirituale (nestructurate) de la suflet la suflet, ambele prezente în comunitate. O dispută intelectuală conexă precedentei este și cea referitoare la caracterul egalitar (în sensul de a nu fi ierarhice) sau dimpotrivă ierarhic (inegalitar) al relațiilor în comunitate în termeni de status, resurse
by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
conține: planul (lista de întrebări), agenda (lista persoanelor care trebuie intervievate, momentul și locul acestui proces), datele rezultate din interviu, pe baza cărora se elaborează un raport. Interviurile pot fi, din punctul de vedere al planurilor lor, de trei tipuri: nestructurate (fără a avea o ordine prestabilită a întrebărilor); semistructurate (întrebările sunt puse într-o ordine fixată, dar pot fi inserate și întrebări suplimentare pentru obținerea unor informații relevante); structurate (conțin un set de întrebări specifice, puse într-o ordine predeterminată
Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
care converg spre rezolvarea ei. Acest mod de abordare generală a formulării problemei, specific ADS, se referă la o gamă largă de probleme, de la cele de tip „hard” (bine definite sau structurate), până la cele de tip „soft” (slab definite sau nestructurate). Ambele abordări presupun că problemele pot fi supuse analizei, în sensul determinării celor mai eficiente căi pentru atingerea scopului dorit. Problema de rezolvat (problem solving) devine astfel o problemă de definire a obiectivului și de constituire a tuturor mijloacelor și
Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
se confruntă cu un scop și un set de mijloace sau căi, alternative, din care nici una nu apare imediat ca fiind cea mai potrivită. Obiectul de studiu al ADS îl constituie îndeosebi problemele de tip „soft” (slab structurate sau chiar nestructurate). Scopul analistului vizează îndeosebi compararea diverselor aspecte ale problemei-situație, mai mult decât construcția în sine și alegerea celei mai intens preferate alternative de către client. Aspectele relevante ale sistemului sunt bazate pe conceptul de definiție rădăcină, expresie a percepției sistemului, introdus
Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
o modalitate modernă de analiză a sistemelor care, spre deosebire de celelalte metodologii inginerești bazate pe modele de optimizare, este orientată către modele/procese cu învățare și se recomandă în cazul problemelor slab structurate, pentru care nu se poate aplica optimizarea, sau nestructurate, în care se manifestă multiple variații structural funcționale ale parametrilor de stare. În abordările clasice ale sistemelor bine structurate este rezonabil să se dezvolte un model al unui anumit proces de producție și apoi să fie perfecționat și validat pe
Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
sale (figura 2.8). Primele două etape sunt abordate în paralel și au în vedere: cercetarea situației sistemului real; formularea structurată a problemelor identificate pentru a fi soluționate. Etapa 1. Cercetarea începe cu „fotografierea” situației existente a sistemului real (problema nestructurată) pentru a releva disfuncționalitățile și elementele care generează dificultăți în funcționarea acestuia, fără ca analistul să-și impună propriul punct de vedere asupra situației investigate. Apoi, se face o investigare detaliată a situației/problemelor pentru a evidenția factorii determinanți care influențează
Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
și la elevii cuprinși în aceste clase, precum și părinților acestor elevi. Interviul și convorbirea, spre deosebire de chestionar, impun stabilirea unui raport mai strâns între cel care ia interviul și persoana intervievată. Ca mod de desfășurare am utilizat discuția liberă sau interviul nestructurat, axat pe o temă cu un scop precis de informare. Aceste discuții s au purtat în mod curent în timpul desfășurării experimentului cu profesorii care au condus lecțiile în timpul experimentului nostru. Opiniile desprinse în urma acestor metode ne-au dat posibilitatea să
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3021]
-
P. a scris, în cele din urmă, niște romane populare, atât prin compasiunea pentru cei umili, nefericiți, neîmpliniți, cât și prin scriitura accesibilă. Un anumit spirit de observație culege de-a valma întâmplări, moduri de vorbire și comportament, dar acestea, nestructurate, rămân la nivelul unor simple constatări și încercări de vizualizare a acțiunii, verosimile, nu și eficiente în crearea unor situații și personaje congruente, viabile. Deși se înregistrează o oarecare evoluție a prozatoarei, în sensul unei mai mari siguranțe stilistice, textele
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288631_a_289960]
-
complexe a Căutării timpului pierdut, foarte noi și surprinzătoare în acea vreme, când avea curs părerea, susținută de José Ortega y Gasset, Paul Desjardins și mulți alții, că romanul proustian, mergând pe linia memoriei involuntare, ar avea o desfășurare aleatorie, nestructurată, cu efectul disoluției personajelor și oricărei organizări compoziționale, teză pe care tânărul dinamitard o respinge afirmând categoric contrariul : „Unde era la Proust unitate, este la d. Camil Petrescu lipsă de unitate ; unde era construcție și arhitectură (zic : construcție), este relaxare
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]