1,593 matches
-
și elevul își poate desfășura mai liber decât la lecția propriu-zisă ingeniozitatea, spiritul de observație, umorul, rapiditatea în acțiune, creativitatea, având și semnificații imediate, la fel cum insuccesul se suportă mai ușor decât în cazul unui exercițiu matematic nerezolvat și notat ca atare. Învățătorul nu trebuie să uite că : „Matematica nu înseamnă calcul. Matematicii îi aparține fantezia, imaginația, demonstrația. Toate au un caracter pur uman și nu pot fi făcute decât de oameni.” (Grigore Moisil). II.2. Folosirea jocului didactic În
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
militară și civilă) conforme cu cerințele clienților și care să ofere un grad înalt de siguranță și fiabilitate în exploatare. În vederea realizării acestui studiu s-au ales 4 piese de tipuri diferite, referite în cele ce urmează ca repere și notate R1, R2, R3, R4. Pentru fiecare reper s-au înregistrat: volumul lotului, cotele studiate, toleranțele pentru aceste cote (valorile se regăsesc în Anexa 1). În paragrafele următoare sunt prezentate conceptele implicate în studiu, instrumentele statistice utilizate, prelucrările realizate asupra datelor
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
știe, ele fiind trecute în rubrica ,,Vreau să știu”. A urmat apoi studierea lecției, dobândirea unor cunoștințe referitoare la acest subiect, iar, în faza de realizare a sensului, ei au notat ideile asimilate, în rubrica ,,Am învățat”. În final, apar notate ideile, evidențiindu-se foarte clar situația de plecare și ceea ce au dobândit în urma procesului de învățare. Mozaic este o metodă prin care se promovează învățarea prin colaborare și cooperare între elevi și se bazează pe distribuirea sarcinilor de învățare unor
Metode moderne de predare-învăţare-evaluare din ciclul primar. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Curelea Anica-Adriana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1146]
-
1920, încă se mai vedeau în albia Jiului, la ape mici, în amonte de podul modern metalic, capetele piloților de lemn care formează infrastructura unui pod anterior, poate cel marcat în harta Specht. Este interesant de observat și pe Amaradia (notată Homorod) un pod permanent, ceea ce subliniază și pentru acel timp importanța drumului care lega Dunărea cu Muntele. Sunt marcate pe harta aceasta și trecerile peste Jiu (notat Schyl) de la Bucovăț și de la Breasta (notată Brasba), fără poduri permanente, dar probabil
Hidronimie by Marcu Botzan [Corola-publishinghouse/Science/295566_a_296895]
-
urmărește a fi pus în evidență și măsurat, este stare de deteriorare mintală, de care depinde, în final, prognosticul bolnavului respectiv. P. Pichot (1949) definește starea de deteriorare mintală în felul următor: „diferența dintre eficiența anterioară și eficiența actuală”. Trebuie notat faptul că psihodiagnosticul pune în evidență acest aspect, dar cu rezerva că la data examinării este evaluată „eficiența actuală”, pe când „eficiența anterioară” nu o putem cunoaște și nici aprecia. În acest caz suntem obligați ca să ținem seama și de gradul
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
votanții individuali sunt supuși influenței unor interese organizate, în mod public prin reclame și mass media, iar în particular prin liderii de opinie. În consecință, alegerile nu oferă în mod automat un sistem de putere egală. Ba mai mult, trebuie notat faptul că democrația nu se manifestă numai prin mecanismul votării. Acesta constituie doar una dintre uneltele ce stau la dispoziția cetățenilor care doresc să-și controleze leaderii. Democrația se manifestă și în perioadele preelectorale când se organizează partidele politice și
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
care conține o rețea de afirmații cauzale. Am să încep prin a introduce câteva elemente ale unui limbaj exact. În forma sa cea mai elementară, o afirmație cauzală constă din două variabile aflate într-o relație ipotetică. Una dintre variabile (notată întotdeauna cu X) este antecedentă, sau variabila cauză. Cealaltă (notată cu Y) este consecința sau variabila cauzată. Orice variabilă trebuie, în mod necesar, să prezinte o variație. Altfel spus, trebuie să fie capabilă să se exprime în valori diferite. Aceasta
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
grupurile lor de apartenență fac alegeri în mod regulat, iar o știință socială validă ar trebui să ne ajute să explicăm ce alegeri fac aceștia și de ce. Limitele teoriei clasice a jocurilor sunt evidente. Totuși, există beneficii contracarante care trebuie notate și ele. În primul rând, teoria jocurilor este foarte promițătoare deoarece se sprijină pe încercările sale de a construi o știință socială pe baza micro-fundamentelor luării de decizii colective. Aceasta surprinde în mod simultan logica alegerilor individuale, cadrul de opțiuni
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
Capacitatea umană de a observa și raporta date nu este fără cusur. Nu este întotdeauna ușor să se evalueze valorile la care ajung variabilele dintr-un anumit studiu. În proiectele foarte ample, este foarte dificil să se controleze dacă valorile notate sunt exact ca cele intenționate. Răspunsurile din sondaje pot fi codificate greșit, sursele pot fi interpretate greșit, numerele pot fi înregistrate greșit. Se presupune însă că astfel de erori sunt accidentale și distribuite aleatoriu. În medie, tendința centrală estimată pentru
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
Tomșani - reprezentând comunități tipice pentru satele tradiționale, izolate și, respectiv, moderne, acoperă tipologic aproape jumătate din ruralul românesc (vezi tabelul 1 din introducerea acestui volum). Cealaltă jumătate este cea a unei participări relativ bine conturate, cu precădere în Zerind. Trebuie notat însă și faptul că, tipologic, Zerindul acoperă cea mai mică parte din populația rurală din România (7%). Pe de altă parte, dacă dăm la o parte Zerindul, neomogenitatea nu este deosebit de ridicată. Tomșani și Trifești prezintă exemple trecute de participare
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
modern”, în clasificarea empirică realizată în birou. Zerindul pare a fi un pic mai modern decât ne-am fi putut aștepta. Este posibil ca acesta să fie un efect al amplasării sale pe granița de vest a României, însă trebuie notat și faptul că, în general, satele de tipul „sat cu minorități etnice” înregistrează niveluri de dezvoltare apropiate de cele ale satelor moderne. În ansamblu, cele șase sate reflectă destul de bine polaritățile așteptate conform tipologiei de la care am pornit în selectarea
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
pildă, unde se află faimosul Tribunal Internațional, se ortografiază În diferite feluri: Den Haag, The Hague, La Haye sau L’Aja! Varșovia este transcris Warsow, Warshawa etc. • Să fim foarte atenți la utilizarea adjectivelor ce provin de la numele proprii. De notat este tendința jurnaliștilor și a criticilor literari români de a forma adjective de la nume proprii chiar dacă acestea nu s-au impus suficient În conștiința publică. Nu vorbim despre cazuri precum sadovenian, eminescian, caragialian, ci despre forme precum ghermanian (de la Sabin
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
dar mai mică decât cea exprimată prin punct. Punctul și virgula despart propoziții sau grupuri de propoziții care formează unități relativ independente În cadrul unei fraze. De multe ori, folosirea punctului și a virgulei rămâne la aprecierea scriitorului, căci pauza astfel notată ar putea fi marcată prin punct sau prin virgulă, fără ca sensul frazei să aibă de suferit. În general, utilizarea acestui semn de punctuație nu constituie prilejul unor erori de punctuație: Un râs; obrazul Învăpăiat; o piruetă fluturând fustele; altă gâlgâire
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
și notarea tuturor numelor, localităților sau termenilor care ne interesează, cu precizarea paginii În dreptul fiecărei „intrări”. Se vor face atâtea fișe câte litere are alfabetul, sub rezerva că, la anumite litere (W, Q, Y), nu va fi probabil nici un nume notat, În timp ce la alte litere (B, C, D, M) va fi nevoie de mai multe fișe. Formatul fișelor pentru indice este, În general, 1/4 dintr-o coală A4 („ministerială”). În dreptul fiecărei intrări se notează pagina la care apare numele (Caragiale
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
În paralel a textului, făcută de către autor, respectiv de corectorul sau redactorul cărții. Șpalturile erau trimise apoi la cenzură (când aceasta exista În mod oficial), care putea să opereze noi modificări În text. În general, fiecare șpalt avea două corecturi, notate ca atare: corectura I și corectura II, fiecare cu data și semnătura celui care a făcut-o. Abia după aceea se dădea BT-ul (bunul de tipar). De multe ori, bunul de tipar se dădea sub rezerva Înlăturării unor greșeli
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
matur). Acest tip de evaluare a permis observarea unor dezacorduri între evaluatori, considerate ca atare atunci când diferențele în cotare depășeau două puncte (în cazul „Bărbaților din Boston”) sau un punct (în cazul „Eșantionului Terman”). Astfel de dezacorduri au fost totuși notate doar pentru 23 dintre cei 307 subiecți ai grupului „Bărbaților din Boston” și doar pentru 7 dintre cele 37 de femei evaluate din „Eșantionul Terman”. Rezultatele permit să concluzionăm că evaluatorii independenți, fără o formație psihanalitică, sunt în măsură să
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
când acesta părăsește terenul 7. Butonul pentru efectuarea rotației 8. Numele jucătorului libero 9. Secțiuni, corespunzătoare acțiunilor efectuate de jucătorul libero respectiv: preluare din serviciu, preluare din atac, dublarea atacului, atac, dublarea blocajului, ridicare 10. Butoane reprezentând calitatea acțiunilor: EXCELENT notat cu (+) control deplin câștigat, menținut BUN notat cu (0+) - control limitat câștigat, menținut SLAB notat cu (0-) - control pierdut, fără control GREȘEALĂ notat cu (-) - punct pierdut 11. Buton Terminare set 12. Efect “Tool Tip” indică numele opțiunii la plasarea cursorului
PREZENTAREA STRUCTURII ŞI FUNCȚIONĂRII APLICAȚIEI „LIBERO STATISTICS” - SISTEM SPECIFIC DE ANALIZĂ STATISTICĂ ŞI CONTROL A JUCĂTORULUI LIBERO ÎN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Szabo-Alexi, Paul Szabo-Alexi () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_827]
-
din serviciu, preluare din atac, dublarea atacului, atac, dublarea blocajului, ridicare 10. Butoane reprezentând calitatea acțiunilor: EXCELENT notat cu (+) control deplin câștigat, menținut BUN notat cu (0+) - control limitat câștigat, menținut SLAB notat cu (0-) - control pierdut, fără control GREȘEALĂ notat cu (-) - punct pierdut 11. Buton Terminare set 12. Efect “Tool Tip” indică numele opțiunii la plasarea cursorului de mouse pe elementul respectiv 13. Fereastra cu mesajul „În ce zonă intră jucătorul libero?” afișată la selectarea butonului Intră. Modalitatea de înregistrare
PREZENTAREA STRUCTURII ŞI FUNCȚIONĂRII APLICAȚIEI „LIBERO STATISTICS” - SISTEM SPECIFIC DE ANALIZĂ STATISTICĂ ŞI CONTROL A JUCĂTORULUI LIBERO ÎN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Szabo-Alexi, Paul Szabo-Alexi () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_827]
-
ori implicarea politică este prea mare, iar vocația nu poate fi ușor identificată. Ne aflăm În fața cazului celui mai complex și mai controversat. În această situație, mă voi referi la individ ca la un „tehnocrat incert”. În ambele cazuri, trebuie notată prezumția de „tehnocrație” implicată În conceptele alese pentru a descrie aceste categorii mai complexe. A doua etapă Recunosc că aprecierea bazată numai pe mandatul guvernamental ar putea să fie amăgitoare. În această a doua etapă vor fi luate mai Întâi
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
până la sfârșitul lui 1953. Într-o perioadă foarte scurtă de timp, Între mai 1952 și octombrie 1955, a avut loc o reînnoire radicală, dar graduală a guvernului. Apar În această perioadă nu mai puțin de 51 de noi miniștri. Trebuie notat că toți cei 51 au participat În guvernul format În ianuarie 1953, dar numai aproximativ o treime dintre ei puteau fi găsiți pe listele următorului guvern (numit În martie 1957). Cu alte cuvinte, această perioadă a fost una extrem de dificilă
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
un Stat modern, acest lucru nu ar trebui să se Întâmple. Nu-mi place că partidele politice se adăpostesc sub sutană, trebuie să-ți asumi responsabilitatea propriei identități, În loc să te revendici de la legăturile privilegiate cu Biserica. (Cazul 6, Polonia) Trebuie notat că voturile cele mai numeroase ale grupului Întreprinzătorilor la alegerile legislative din septembrie 1993 au revenit În primul rând candidaților PSDRP, și numai În al doilea rând candidaților Uniunii Libertății, partidul lui Mazowiecki, Geremek și Balcerowicz (care este totuși partidul
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
desfășurată În timpul guvernării lui Tadeusz Mazowiecki. În mod diferit față de David Stark, care consideră că rețelele precedă capitalurile, noi credem că rețeaua este vehiculul diferitelor tipuri de capital. Întreprinderi publice de servicii (restaurante, cafenele) a căror gestiune era privată. Trebuie notat că modelul chinez nu a fascinat numai nomenklatura cehă. În Polonia, reprezentanții aripii conservatoare exprimă același punct de vedere, ca, de exemplu, Leszek Miller, unul dintre principalii miniștri din coaliția aflată la putere din toamna anului 1993: „[...] China se Îndreaptă
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
mie Îmi povestea pe vremuri amicul pe care l-ai cunoscut, Stelian Moțiu, figură foarte interesantă, care asista la ședințele cu activul pe vremea lui Traian Ștefănescu, om de altfel extrem de inteligent. Când lua cuvântul, spunea: „Fiți atenți, măi, și notați, căci altfel am să procedez cu voi manu militari”. Activiștii Își spuneau că trebuie să fie foarte deștept! După care adăuga: „Nu vă uitați la mine, v-am spus ce trebuie făcut și n-ați făcut nimic, ați spus că
Schelete în dulap by Vladimir Tismăneanu, Mircea Mihăieș () [Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]
-
dintre manipulările care s-au produs atunci au avut un aliat În Adevărul, publicație de mare tiraj În epocă, nu doar În perioada În care a fost condus de către Darie Novăceanu, ci chiar și sub directoratul lui Dumitru Tinu. Trebuie notată evoluția acestui ziar, mai ales sub influența condeiului lui Cristian Tudor Popescu, un jurnalist de mare forță, cu care noi am mai avut de-a lungul vremii câteva polemici, dar nu i-am negat niciodată talentul ieșit din comun. Începând
Schelete în dulap by Vladimir Tismăneanu, Mircea Mihăieș () [Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]
-
cu seamă asupra acelor secvențe care erau relatate înainte de intervenția intervievatoarelor în conversație, fie ca să-și exprime acordul , fie ca să ceară mai multe detalii. Pe cât mi-a stat în putință, am eliminat influențele dialogice din analiză. Ar trebui, de asemenea, notat faptul că impactul comunicării nonverbale nu a putut fi, oricum, evaluat. O altă problemă a reprezentat-o calitatea transcrierilor. Așa cum s-a menționat deja în capitolul 3, tipurile diferite de analiză implică niveluri diferite de precizie în transcriere. Deși cercetătorii
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]