560 matches
-
mult din nemți, iar noi ne făcuserăm socoteala că, în afară de jocul măestrit al băieților noștri, trebuia să conteze foarte mult și "galeria". La meci avea să vină tot Lazărul, sportiv sau nu, afară de Cioc, care nu admitea alt sport decât oina, singurul punct asupra căruia nu se înțelegea cu Barbă, prilej de calambururi și glume nevinovate pentru noi, care ne spuneam că, în definitiv, barba e mai mare decât ciocul; prin urmare ea dictează... și din barbă poți face oricând cioc
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
fost o explozie de hohote: "E-le-fan-tul-e-un-a-ni-mal-de-o-mă-ri-me-co-lo-sa-lă!" Și așa mai departe! La Cioc, profesorul de Gimnastică, a fost culmea succesului. Mi-am dus degetele mâinii drepte la gură și am fluierat, cum făcea el cu fluierul, ca pentru începerea jocului de oină: ― Echipa întîia la bătaie..., a doua la prindere! Moscu... ce faci, Moscu? Moscu, de șase ani bați mingea și nu știi s-o bați! De ce zâmbești, ființa lui Dumnezeu, de ce rîzi? Nu-nțeleg zîmbetul! Am făcut eu vreun spirit? Îți
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
foarte serioși: ― Lipsește Dragu, don' profesor! ca și cum bietul Dragu singur făcuse tot scandalul din alte ore! O farsă grozavă pe care a făcut-o Moscu la Gimnastică timp de aproape cinci-șase lecții, fără să știe nimeni, a fost farsa cu oina. Venise primăvara mai repede decât ne așteptam, și Cioc ne scosese în curtea mare, ca să jucăm oina, și să-și recruteze elementele pentru "meciurile interșcolare", cu un minut m-ai devreme. Clasa era împărțită în două echipe: la prima era
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
farsă grozavă pe care a făcut-o Moscu la Gimnastică timp de aproape cinci-șase lecții, fără să știe nimeni, a fost farsa cu oina. Venise primăvara mai repede decât ne așteptam, și Cioc ne scosese în curtea mare, ca să jucăm oina, și să-și recruteze elementele pentru "meciurile interșcolare", cu un minut m-ai devreme. Clasa era împărțită în două echipe: la prima era căpitan Matei Păunescu; iar la a doua, Costache Rădulescu; amândoi căpitanii, foarte buni prieteni în particular, se
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
că n-o să mă lovească nimeni; ai să vezi! Am eu metoda mea, care nu poate să dea greș! ― Bine, mă, numai să fie așa cum spui, că doar invizibil n-ai să te faci, ca omul lui Wells! ―― Mă privește! Oina se joacă de către două echipe: una este "la bătaie" și a doua, "la prindere". De data aceasta, echipa lui Costache era la bătaie și a lui Matei Păunescu, la prindere. Mingea o arunca Matei, care-și făcuse socoteala să tragă
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
de zor. După asta, Moscu, care era nepotul lui Barbă, a făcut rost de un certificat medical că suferă de nu știu ce și a fost scutit de Gimnastică. ― Mulți ca mine ați lovit voi cu mingea, mă prăpădiților? Omorîți-vă voi la oină, la paralele, la trapez, la fus și la inele, că mandea în vremea asta se plimbă cu barca-n Cișmigiu! Eram în clasa a VI-a și aveam teză la Limba latină cu Barosanul. Nimeni nu îndrăznea să copieze la
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
pofta inimii. Pe imașul cu iarba verde și deasă ca peria, pământul moale ne îndemna la rostogoliri, la salturi acrobatice, la săritul caprei, la exersarea mersului în mâini și a statului în cap. Jocurile cu bunghii, palanca, de-a untul, oina rămâneau pentru mijlocul verii când, datorită secetei, pământul devenea tare și se crăpa. Păscutul animalelor cădea în sarcina mea, eu fiind cel mai nevârstnic din familie. Îmi plăceau cârlanii și vitele pe care le îngrijeam, îmi plăceau orizonturile largi care
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/773_a_1527]
-
spre era digitală, trecerea de la legea celui mai puternic spre legea holdingului, trecerea spre unirea mai multor grupări de națiuni pentru autoconservare. Ramurile tehnice ale formației de bază în jocul sportiv au de-a lungul timpului ecouri: din folclorul ritual (oina), din cel folclorul ceremoniilor poetico-muzicale (Olimpiadele cu parada de deschidere și de închidere), din paremiologie (lozinci și embleme), din antroponimie (nevoia de eliberare a tensiunii zilnice) și din regulamente. Etapele exercițiului fizic se aplică asupra copiilor supuși succesului social al
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
în relația aleatorie dintre sistemul sportiv și non-sportiv, pe când relația dintre sistemele sportive, intrate în conflict este deterministă, întrucât sunt legate între ele. Relația socială aleatorie a sportivilor: Există o societate sportivă relaționată cu obiceiurile unei întregi națiuni, precum la oină, de la formele simple ale algebrei la sofisticatele limbaje de programare din lumea computerelor despre corpul uman, de la picturile rupestre cu săritori, din peștera Altamira, la Gioconda pasivă a lui Leonardo da Vinci, de la o casă din Muzeul Satului, cu spații
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
un joc de longue paume, coborât direct din jocul din Languedoc, dintre 1550 și 1861), 7.ori jocul depinde de modul de aruncare, ori echipamente adjuvante, elementele de echipament sau mobilier sportiv (baschet, bob, curling, fotbal, handbal, hochei pe gheață, oină, polo pe apă, volei), 8.jocul se depărtează de corpul gol/gimnast spre un trup nou, prelungit și ajutat de 9.elemente exterioare: unelte, instrumente, obiecte (suliță, haltere, arc, disc, pușcă), 10.vestimentație (mănuși de înot, labe de înot, costum
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
19 20 21 22 23 24 25 26 Calități motrice Viteză Capacități coordinative Forță Rezistență Deprinderi motrice De baza Aplicativ-Utilitare Deprinderi și priceperi motrice specifice probelor și ramurilor sportive Atletism Alergare de viteză cu start din picioare Aruncarea mingii de oină de pe loc Alergare de durată în tempo moderat Gimnastică Acrobatică Săritură cu sprijin Joc sportiv Minibaschet Minihandbal Probe de evaluare Tabelul 9.1.2 Tabel nr. 9.1.2 PLAN ANUAL (EȘALONAREA ANUALĂ A UNITĂȚILOR DE INSTRUIRE) UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÎNT
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
33 34 35 36 37 38 39 40 41 Calități motrice Viteză Capacități coordinative Forță Rezistență Deprinderi motrice De bază Aplicativ-Utilitare Deprinderi și priceperi specifice probelor și ramurilor sportive Atletism Alergare de viteză cu start din picioare Aruncarea mingii de oină de pe loc Alergare de durată în tempo moderat Gimnastică Acrobatică Săritura cu sprijin Joc sportiv Minibaschet Minihandbal Probe de evaluare B. Planul calendaristic semestrial * Distribuirea lecțiilor pe unități de instruire Planul calendaristic semestrial va fi consemnat în forma următoare: ȘCOALA
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
de jos a unui obiect ușor la ținta delimitată pe sol, la distanța de 3-4m, lățimea țintei avînd 0,5m; se înregistrează numărul de încercări reușite; * Aruncarea la țintă verticală: aruncare azvîrlită cu o mînă pe deasupra umărului, cu mingea de oină sau tenis, la o țintă verticală cu lățimea de 0,5m situată la distanța de 5-6m și înălțimea de 2m; se înregistrează numărul de încercări reușite. La fiecare din capacitățile și competențele evaluate, elevul va susține una din variantele prevăzute
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Calități motrice Viteză Capacități coordinative Forță Rezistență Aplicativ-utilitare Deprinderi și priceperi motrice specifice probelor și ramurilor sportive Atletism Alergare de viteză cu start din picioare Aruncarea mingii de oină de pe loc Alergare de durată în tempo moderat Gimnastică Acrobatică Săritură cu sprijin Joc sportiv Minibaschet Minihandbal Probe de evaluare PLAN ANUAL (EȘALONAREA ANUALĂ A UNITĂȚILOR DE INSTRUIRE) UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÎNT: ȘCOALA NR. 15; AN ȘCOLAR: 2004-2005 CLASA a IV
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
33 34 35 36 37 38 39 40 41 Calități motrice Viteză Capacități coordinative Forță Rezistență Deprinderi motrice De bază Aplicativ-Utilitare Deprinderi și priceperi specifice probelor și ramurilor sportive Atletism Alergare de viteză cu start din picioare Aruncarea mingii de oină de pe loc Alergare de durată în tempo moderat Gimnastică Acrobatică Săritura cu sprijin Joc sportiv Minibaschet Minihandbal Probe de evaluare 5. P lanul calendaristic semestrial Va fi consemnat în forma următoare: ȘCOALA: CLASA: SEMESTRUL: PROBE DE EVALUARE (SPECIFICE FIECĂREI CLASE
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
vizite și evenimente la care am fost părtași ca prieteni foarte apropiați. A apărut ca sportiv pasionat de fotbal, fiind selectat în echipa mare a școlii ce ne reprezenta cu cinste la întrecerile sportive interșcoli din Bârlad. Eu excelam la oină (hoină). După absolvirea școlii nu ne-am mai văzut timp de 35 de ani până la prima adunare de promoție din 1974, după care el a fost cel mai entuziast participant, fiindu-mi mâna mea dreaptă în organizarea și desfășurarea celorlalte
Călător... prin vâltoarea vremii : (călătoria continuă) , Vol. 4. : Din aproape, în tot mai aproape by Alexandru Mânăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/563_a_1317]
-
băieți, dar și fetițe. Vreau să știu: cum se numesc? E un sport național, Simplu, dar deloc banal: Cu o minge cât un măr, O echipă strânsă păr Și un băț din orice lemn, Nu-ți mai trebuie alt semn. Oina Jocul ăsta-i sport sadea, Are-o faimă uriașă: Cincisprezece jucători, Atacanți, apărători, Și o minge buclucașă Care sare cum vrea ea, Pe-un teren cât un ogor Fac deliciul tuturor. Când blestemă, când înjură, Are-o gură cât o
Cartea de ghicire by Vasile Filip () [Corola-publishinghouse/Imaginative/525_a_1299]
-
trei picioare scurte, pe care mama răsturna mămăliga aburind din care noi, copiii, mâncam cu mâna ca și cum ar fi fost săpăliga. Plecam, apoi, la școală sau colindam prin pădure, ori mergeam la iaz și în câmpul plin cu soare, jucând oina și păzind cu mare plăcere vitele, mândri că ne aflam și noi în treabă. Când m-am așezat însă pe pat, mi-am amintit cum sub sumanul tatei, împreună cu frații cei mai mici, ne jucam cu puii de pisică și
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
om de presă ( asta a asigurat prestigiul social), ca practicant la catedră, 40 de rânduri de absolvenți (grade, studii, comisii, etc.), ca autor de cărți sau diverse lucrări publicate, ca sportiv (fost vicecampion național la lupte în 1962, vicecampion la oină 1973 - 1974 și ... fotbalist) și ca personalitate mereu cu opinii (deci nu întotdeauna agreat), ca etnolog, membru în tot felul de jurii, poate, ca bun familist (trei copii foarte realizați), și chiar ca un om de afaceri, iată, argumente pentru
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
etc., având în vedere dragostea cu care acești elevi au executat programul serbărei, îndemnându-i să fie cuminți și să se silească la învățătură pentru a fi iubiți de toți" (Ibidem, f. 126v.). 193 Copii din satul Cornești au jucat oină (Ibidem, f. 134v.), iar cei de la școlile reunite ale comunei Șipote "au distrat publicul prin diferite jocuri gimnastice ca: fuga împ[i]edicată, fuga în saci și foot-böl" (sic!) (Ibidem, f. 127). 194 "Timpul fiind frumos", a permis ca serbarea
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
îngăduia niciun giumbușluc. Cheful de hârjoană puse, mintenaș, pe fiecare a gândi la orele de după școală pentru a se întrece în felurite jocuri ale copilăriei. Imașul de la marginea satului părea, dintr-o dată, prea mic pentru marea zbenguială, săturând pofta de oină și țurcă. Ar fi făcut orice, aproape, ca să se poată zbânțui pe izlaz deodată cu iezii și cârlanii. Sau măcar să iasă la scăldat, la iaz, ori să sară ulucii la furat de prin livezile vecinilor. S-ar fi mulțumit și
[Corola-publishinghouse/Science/1509_a_2807]
-
a da naibii; necioplit; nefavorabil; nefolosire; nefolosit; ceva nefolositor; negație; neglijență; neimportant; neinteresant; nenorocire; netrebuincios; neutilizabil; nisip; nu are nevoie; a nu avea nevoie; nu îi trebuie; nu mai are nevoie; cu noroi; nu pleca; nu prețuia; obiect; obiecte; ochește; oină; opulență; pantoful; parte; pămînt; păpușoi; cu piatra; o piatră; a pierde; pietroi; pîine; poseda; prăjina; prindea; proces; prost; prostie; puternic; rata; ce-i rău; răutate; război; rebut; a refuza; repede; replica; respingere; ridică; risipește; ruptură; sania; săgeata; săgeată; săgeți; scapă
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
pasul lansat de viteză, startul din picioare ; - Școala săriturii : pasul săltat, pasul sărit, desprinderi unilaterale efectuate din mers sau alergare ; - exercitii pregătitoare pentru săritura în lungime cu elan procedeul cu ghemuire ; - Școala aruncării : aruncări de tip azvârlire ; - aruncarea mingii de oina de pe loc, la distanță. Specifice gimnasticii: - acrobatice (cumpana pe un genunchi, semisfoara, podul de jos, rulări, rostogolire înainte din ghemuit în ghemuit, rostogolire înainte din departat în ghemuit; Specifice jocurilor sportive - jocuri dinamice și pregătitoare, specifice fiecărui joc sportiv predat
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
unilaterale efectuate din mers sau alergare, desprinderi la un anumit număr de pași de alergare ; - exercitii pregătitoare pentru săritura în lungime cu elan procedeul cu un 1 și ½ pași în aer ; - Școala aruncării : aruncări de tip azvârlire ; - aruncarea mingii de oină de pe loc, la distanță cu elan de trei pași. Specifice gimnasticii: - acrobatice (cumpăna pe un genunchi, semisfoara, podul de jos, rulări, rostogolire înainte și înapoi din ghemuit în ghemuit, rostogolire înainte din depărtat în ghemuit, roata laterală - fete, rostogoliri lateraele
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
Elemente din “școala săriturii”: pasul săltat; pasul sărit; sărituri cu atingerea unui obiect suspendat; sărituri cu trecere peste obstacole joase; săritura în lungime cu elan, cu 1 1/2 pași în aer; Aruncări: Elemente din “școala aruncării”; Aruncarea mingii de oină de pe loc, la distanță; Aruncarea mingii de oină cu elan, la distanță. Specifice gimnasticii: - Gimnastică acrobatică: elemente statice: cumpăna pe un picior; podul de jos (băieți și de sus (fete; stând pe mâini; elemente dinamice: rostogolire înainte și înapoi din
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]