4,611 matches
-
greu să mă despart când va fi cazul, de locul meu de muncă. Acolo este munca mea și toată dragostea pentru profesia pe care mi-am ales-o. - Sunt de acord cu tine. Când vei descoperi și plăcerile muncii de pedagog, ai să uiți toate aceste satisfacții, care sincer vorbind se obțin greu și cu prea mari sacrificii. - Da Mircea, ai dreptate. Munca în agricultură nu este ca cea din oraș, de birou sau de la catedră. Este dură, dar este viață
DESTINE PARALELE CAP.IV de STAN VIRGIL în ediţia nr. 376 din 11 ianuarie 2012 by http://confluente.ro/Destine_paralele_cap_iv_stan_virgil_1326284963.html [Corola-blog/BlogPost/361921_a_363250]
-
dar cum nu am avut alt candidat la funcție, m-am chinuit la început cu ea, însă fiind fiică de țărani a învățat repede ce are de făcut și acum am încredere în ea. - Vezi că ai înclinații native de pedagog? Te vei descurca foarte bine în calitatea de profesor de științele naturii. - Vom vedea ce se va întâmpla până la toamnă. - Trebuie să știm precis ce vom face. Postul nu poate fi ținut ocupat mult timp. Poate fi scos la concurs
DESTINE PARALELE CAP.IV de STAN VIRGIL în ediţia nr. 376 din 11 ianuarie 2012 by http://confluente.ro/Destine_paralele_cap_iv_stan_virgil_1326284963.html [Corola-blog/BlogPost/361921_a_363250]
-
o casă memorial cum ar fi meritat) - Hurmuzăcheștii, subiect ce a constituit titlul tezei de doctorat a renumitului cercetător cernăuțean Ilie Luceac, citat de autorul acestui volum ca sursă. Ion (Iancu Onu) prezintă figura luminoasă dar aproape necunoscută, a unui pedagog și autor de cărți din satul Bădeni (Abecedar, 1935), fost elev al învățătorului Mihai Busuioc de la Școala din Bădeni (chiar dascălul și personajul din povestirea ,,Domnu Trabdafir” de Mihail Sadoveanu), cu studii la Geneva, întemeietor al renumitei, dar uiatei în
CATINCA AGACHE ION MUSCALU , UN ISTORISITOR PASIONAT AL ,,CNEZATULUI DIN VALE” de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1812 din 17 decembrie 2015 by http://confluente.ro/pompiliu_comsa_1450365686.html [Corola-blog/BlogPost/366350_a_367679]
-
bursa de creație la prestigioasa companie DV8 Physical Theatre din Londra. În 2010 a primit o subvenție pentru susținerea și dezvoltarea creației sale din partea Danish Art Foundation - Ballet Master Albert Gaubier's. Cetățean universal al artei dansului contemporan, coregraf și pedagog, Nadar Rosano este invitat să susțină cursuri și să își prezinte spectacolele pe scene din Cehia, Lituania, Spania, Cipru, Polonia, Olanda, Portugalia, Elveția, Coreea, Statele Unite.
Șaraiman – dans contemporan și stand-up comedy, într-un spectacol neconvențional marca Răzvan Mazilu by http://www.zilesinopti.ro/articole/5137/saraiman-dans-contemporan-si-stand-up-comedy-intr-un-spectacol-neconventional-marca-razvan-mazilu [Corola-blog/BlogPost/97660_a_98952]
-
ar trebui respectate: - lit. c) stipulează „principiul egalității, prin asigurarea de salarii de bază egale pentru muncă cu valoare egală"; ne întrebăm: care este diferența dintre munca prestată de „muzeograf, restaurator, conservator, bibliograf, arheolog, istoric, designer, taxidermist, fotograf, desenator artistic, pedagog muzeal, arhivist" - gradul S IA, dintr-un muzeu de importanță națională (5315 lei) și cea dintr-unul de importanță regională sau locală (4647 lei)? Răspunsul nu poate fi decât unul: nici o diferență! Ca atare, nivelurile diferite ale salarizării încalcă în
Români uitați de guvernanți. Emil Ursu, director general: Nu suntem vizibili în campaniile electorale, dar asta nu înseamnă că trebuie să fim pedepsiți () [Corola-website/Journalistic/102449_a_103741]
-
o comparație între „dirijor, regizor artistic, scenograf, coregraf, solist (vocal, balet, concertist, instrumentist), prim balerin, concertmaestru, actor (teatru, mânuitor păpuși-marionete)" - gradul S IA (cu salariul 8.423 lei) și muzeograf, restaurator, conservator, bibliograf, arheolog, istoric, designer, taxidermist, fotograf, desenator artistic, pedagog muzeal, arhivist" - gradul S IA (cu salariul 4647 lei). Considerăm această diferență o încălcare gravă a acestui principiu deoarece responsabilitatea, complexitatea și riscurile activității sunt, la același nivel de studii, mult mai mari în cazul muzeelor decât în cel al
Români uitați de guvernanți. Emil Ursu, director general: Nu suntem vizibili în campaniile electorale, dar asta nu înseamnă că trebuie să fim pedepsiți () [Corola-website/Journalistic/102449_a_103741]
-
arde și Dada se piaptănă este un spectacol independent, realizat în parteneriat cu Facultatea de Teatru și Televiziune UBB Cluj, Teatrul Național Cluj-Napoca, Asociația Persona și Imagine Tact. Cătălin Codreanu este actor al Teatrului Național „Lucian Blaga“ din Cluj-Napoca și pedagog, asistent universitar al Facultății de Teatru și Televiziune a Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca. Interesele sale merg înspre teatrul avangardist, teatrul oriental si teatrul fizic, înspre metodele experimentale de mișcare corporală și dans. Cristian Grosu este un tânăr actor al Teatrului
100 de ani DADA, celebrați la Roma by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/104216_a_105508]
-
și Televiziune a Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca. Interesele sale merg înspre teatrul avangardist, teatrul oriental si teatrul fizic, înspre metodele experimentale de mișcare corporală și dans. Cristian Grosu este un tânăr actor al Teatrului Național „Lucian Blaga“ din Cluj-Napoca și pedagog, asistent universitar al Facultății de Teatru și Televiziune a Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca. Interesele sale merg înspre teatrul și filmul avangardist (a realizat mai multe filme mute), pentru metodele experimentale de creație audio-video și utilizarea acestora pe scena teatrală. A
100 de ani DADA, celebrați la Roma by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/104216_a_105508]
-
acestora pe scena teatrală. A jucat în multe spectacole suprarealiste pe texte de Gellu Naum 2011-2015, teatrul absurdului - Eugen Ionescu, Matei Vișniec 2014-2016 la Teatrul Național din Cluj-Napoca. Citește și: La joacă cu Brâncuși în capitala Marii Britanii Filip Mihai Odangiu, pedagog, maestru de clasă de actorie, lector universitar al Facultății de Teatru și Televiziune a Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, este și artist plastic. Interesele sale merg înspre metodele experimentale de construcție și deconstrucție a spațiilor scenice, precum și înspre confecționarea măștilor, decorurilor
100 de ani DADA, celebrați la Roma by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/104216_a_105508]
-
care i s-au adăugat un ceas și clopote în 1514. Parohia brașoveană a primit hramul Sfintei Maria. La jumătatea secolului al XVI-lea, reforma bisericească a pătruns în Transilvania și s-a răspândit în mare parte datorită umanistului și pedagogului Johannes Honterus (1498-1549). În 1542 s-a celebrat prima slujbă evanghelică în Biserica Neagră, iar în timpul aceleiași mișcări s-au îndepărtat și altarele secundare. Ceasul Bisericii Negre De-a lungul secolelor XVI-XVII biserica a fost afectată de multe cutremure astfel încât
Biserica Neagră din Brașov, RECORDURI. "Mărgăritarul" din inima orașului, cea mai mare clădire de cult din România () [Corola-website/Journalistic/102099_a_103391]
-
Music Experience, dar nu Crina mă pregătește. Însă atunci când am concursuri mă ascultă pentru a pune ultimele detalii la punct. Profesoara mea este Ileana Lenghel. Atât Ileana, cât și Crina și de fapt toți profesorii de la acea școală sunt niste pedagogi excepționali. DC News: Ce îi trebuie unui artist pentru a avea succes pe piața din România? Alina Mihai: Bună întrebare. Eu încă nu am găsit răspunsul la această întrebare. Am crezut inițial că e suficient să ai o voce bună
Alina Mihai, artistă buzoiancă premiată internațional, INTERVIU by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/105969_a_107261]
-
didactice; • consumul de alcool, stupefiante, substanțe psihotrope de către tinerii aflați la vârsta școlarității. La dezbatere vor participa responsabili ai Ministerului Educației și Cercetării Științifice, ai Ministerului de Interne, Agenției Naționale Antidrog și ai altor instituții ale statului, specialiști în educație, pedagogi, psihologi, psihiatri, medici, cadre didactice, elevi și părinți, membri ai unor ONG-uri cu profil educațional și social, reprezentanți ai mass-media. În cadrul dezbaterii, va fi prezentată o cazuistică relevantă pentru temele în discuție. Dezbaterea va fi urmată de o Conferință
Fenomene EXTREME în școala românească. Profesorul Toma Mareș, semnal de alarmă-EXCLUSIV by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101750_a_103042]
-
slab reprezentată sau total absentă în diversele instituții care oferă servicii medicale (spital, ambulatoriu de specialitate, centru de sănătate mintală), dar și în instituțiile de ocrotire a minorilor. Nu există suficienți psihologi, psihoterapeuți, psihopedagogi, logopezi, asistenți sociali, asistenți medicali, kinetoterapeuți, pedagogi, infirmieri, pentru a satisface nevoile din fiecare sector și nu există deloc asistenți medicali supraspecializați în nursing psihiatric și pedopsihiatric. 3. Toate instrumentele de diagnostic psihiatric și toate abordările terapeutice psihiatrice presupun un interval de timp mai mare de 30
Scrisoare deschisă. Medicii psihiatri și pedopsihiatri se revoltă by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/104880_a_106172]
-
interesa ca prin teatrul-coregrafic să explorez, să ajung dincolo de forme, de sentimente, la idee. Știu că destinul ți-a fost marcat de Măiastra care te-a ajutat să-ți șlefuiești această profesie. “Măiastra” mea era Miriam Răducanu. Nu numai un pedagog extraordinar, ci și o mare novatoare în domeniul dansului. O superbă interpretăși o creatoare fără seamăn. Tehnica specifică dumneaei, cea de tratare prin dans a Folclorului, a Vocii cântate, a muzicii clasice în general și a Jazz-ului, o tot
Claviatura timpului în viziunea lui Gigi Căciuleanu: "Când dansezi, îl iei pe Dumnezeu de un picior” by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105958_a_107250]
-
trebuie să întoarcă societății ceva din ce a învățat o viață. La Teatrul Național, i-ai destăinuit din secretele tale lui Lari Giorgescu, la Teatrul Mic, ai lucrat cu niște tineri formați de tine. Nu-mi place să fiu numit pedagog. Tinerii se formează prin contaminare, dar și prin faptul că eu îi arunc direct ”în fabrică”, îi pun în fața unor date pe care trebuie să le asimileze foarte repede. Am o asistentă minunată, Lelia Vladu Marcu, absolventă a Liceului de
Claviatura timpului în viziunea lui Gigi Căciuleanu: "Când dansezi, îl iei pe Dumnezeu de un picior” by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105958_a_107250]
-
nu doar gestul ci și cuvântul și linia culorilor. La lansare, alături de Gigi Căciuleanu pe scenă vor fi dans-actorii din Gigi Căciuleanu Romania Dance Company iar volumul va fi prezentat de criticul de teatru Ludmila Patlanjoglu. „Gigi Căciuleanu - dansator, coregraf, pedagog cu vocație, conducător de companii reputate este o voce originală și profundă a dansului contemporan. Un destin artistic de excepție, modelat de întâlniri cu personaje ilustre: Miriam Răducanu, Pina Bausch, Rosella Hightower, Pierre Cardin, Jean Michel Jarre, Murray Louis, Maina
Un fabulos weekend la FNT by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/104427_a_105719]
-
handicap, în colaborare sau în parteneriat cu persoane juridice, publice ori private; ... c) să asigure ponderea personalului de specialitate angajat în sistemul de protecție a persoanelor cu handicap în raport cu tipurile de servicii sociale: asistenți sociali, psihologi, instructori de ergoterapie, kinetoterapeuți, pedagogi de recuperare, logopezi, psihopedagogi, cadre didactice de sprijin, educatori specializați, medici psihiatri, medici dentiști, infirmieri; ... d) să implice în activitățile de îngrijire, reabilitare și integrare a persoanei cu handicap familia acesteia; ... e) să asigure instruirea în problematica specifică a persoanei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219030_a_220359]
-
*1) La data de 1 noiembrie 2005, ocupațiile existente în Clasificarea Ocupațiilor din România sunt: asistent personal pentru persoane cu handicap grav (cod COR-513304); pedagog de recuperare (cod COR-333003); educator (cod COR-333001); instructor-educator (cod COR-333002); instructor ergoterapie (cod COR-322901); instructor logoped (cod COR-322902): asistenți medicali consiliere HIV/SIDA (cod COR-322105); interpret în limbaj mimico-gestual (studii medii) - (cod COR-322909); interpret în limbaj mimico-gestual (studii superioare) - (cod
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172498_a_173827]
-
COR-322909); interpret în limbaj mimico-gestual (studii superioare) - (cod COR-234004); asistent medical balneo-fizioterapic (cod COR-322603); lucrător social (cod COR-346003); fizioterapeut (cod COR-222909); fiziokinetoterapeut (cod COR-222909); logoped (cod COR-234002); kinetoterapeut (cod COR-222905), psiholog (cod COR-244501); psihopedagog special (cod COR-244502); maseur (cod COR-322602); pedagog social (cod COR-346002); mediator social (cod COR-513904); infirmieră (cod COR-513204); îngrijitoare (cod COR-513205); asistent social nivel mediu (cod COR-346001); asistent social studii superioare (cod COR-244601); instructor educație fizică (cod COR-322601); instructor de educație sanitară (cod COR-322904); terapeut în terapii complementare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172498_a_173827]
-
sanitar (cod COR-322104); animator socio-educativ (cod COR-511307); sora medicală (cod COR-323102). *2) La data de 1 noiembrie 2005, există standarde ocupaționale, aprobate de Consiliul Național pentru Formarea Profesională a Adulților, pentru următoarele ocupații: asistent personal pentru persoane cu handicap grav, pedagog de recuperare, pedagog social, asistent medical balneo-fizioterapic, lucrător social, măsor, mediator social, animator socio-educativ. I.3. Date statistice: La 30 iunie 2005, conform statisticilor Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap, numărul instituțiilor de asistență socială funcționale aflate în coordonare este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172498_a_173827]
-
animator socio-educativ (cod COR-511307); sora medicală (cod COR-323102). *2) La data de 1 noiembrie 2005, există standarde ocupaționale, aprobate de Consiliul Național pentru Formarea Profesională a Adulților, pentru următoarele ocupații: asistent personal pentru persoane cu handicap grav, pedagog de recuperare, pedagog social, asistent medical balneo-fizioterapic, lucrător social, măsor, mediator social, animator socio-educativ. I.3. Date statistice: La 30 iunie 2005, conform statisticilor Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap, numărul instituțiilor de asistență socială funcționale aflate în coordonare este de 142. În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172498_a_173827]
-
funcționale aflate în coordonare este de 142. În aceste instituții personalul normat era de 14.139 persoane, personal angajat fiind 12.137 persoane. Deficitul de personal se înregistrează în mod deosebit la: infirmiere, psihologi, asistenți sociali, ergo și kinetoterapeuți, fizioterapeuți, pedagogi, logopezi, educatori, consilieri. Personalul este angajat al Direcțiilor Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului județene, respectiv ale sectoarelor municipiului București. La aceeași dată, numărul asistenților personali ai persoanelor cu handicap grav era de 72.442, angajatorii acestora fiind primăriile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172498_a_173827]
-
Anexa 1 MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII ȘI INOVĂRII PROGRAMĂ ȘCOLARĂ COMUNICARE DIDACTICĂ CLASELE a IX-a și a X-a CICLUL INFERIOR AL LICEULUI Curriculum diferențiat pentru filiera vocațională, profil pedagogic specializările: învățător/educatoare, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, pedagog școlar, bibliotecar documentarist CLASA a XII-a CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI Curriculum diferențiat pentru filiera vocațională, profil pedagogic, specializarea pedagog școlar București, 2009 NOTĂ DE PREZENTARE Prezenta programă școlară stabilește oferta educațională pentru disciplina Comunicare didactică care urmează să fie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]
-
CICLUL INFERIOR AL LICEULUI Curriculum diferențiat pentru filiera vocațională, profil pedagogic specializările: învățător/educatoare, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, pedagog școlar, bibliotecar documentarist CLASA a XII-a CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI Curriculum diferențiat pentru filiera vocațională, profil pedagogic, specializarea pedagog școlar București, 2009 NOTĂ DE PREZENTARE Prezenta programă școlară stabilește oferta educațională pentru disciplina Comunicare didactică care urmează să fie realizată la Filiera vocațională - Profil pedagogic, specializările învățător/educatoare, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, bibliotecar documentarist și pedagog școlar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]
-
specializarea pedagog școlar București, 2009 NOTĂ DE PREZENTARE Prezenta programă școlară stabilește oferta educațională pentru disciplina Comunicare didactică care urmează să fie realizată la Filiera vocațională - Profil pedagogic, specializările învățător/educatoare, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, bibliotecar documentarist și pedagog școlar, în bugetul de timp alocat în conformitate cu statutul și locul acestei discipline în planul-cadru de învățământ în vigoare. Disciplina se centrează pe studierea problematicii comunicării realizate în spațiul educațional și vizează formarea unor competențe de profil, care să contribuie la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]