876 matches
-
nume Loup-Noir, lua înfățișarea unei femei; când închideam noaptea ochii, o tensiune surdă îmi cuprindea simțurile, făcându-le să tresară de nerăbdare. Întâlnirea părea inevitabilă: ea avea să se producă mulți ani mai târziu, sub forma unei obsesii calme și perseverente pentru femeile brunete, cu ochii negri și părul lung. Încă mai ciudat, cam tot pe la vârsta aia (poate prin ’77 sau ’78; ajunsesem deja la școala generală), am descoperit că vibrațiile mele fictive, interioare și necuviincioase au o bază reală
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
ci poezia ei neuro-disociată (scria niște mizerii postmoderne, copiate, cu motănei care învârt printre mustăți jucării, bile, comete, șoseaua Ștefan cel Mare și tramvaiul 21), iar pe doctorițe le căuta întotdeauna altcineva la ieșire: un soț devotat sau un amant perseverent, gata să se bucure de comoara de sub dresuri. Cât despre Claudia Cardinale, nu realizasem nici o afacere: acum purta riduri, un palton până la glezne și punguțe fleșcăite de botox. Și totuși, când mă așteptam mai puțin, una din poveștile de dragoste
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
ar fi târât acasă, descoperindu-le, într-un moment de iluminare, utilitatea. La Amsterdam, afacerea ar fi mers puțin mai greu, ținând cont că orașul stă pe vreo șapte inele de apă, cărora localnicii le spun canale. Dar compatrioții noștri, perseverenți și inventivi, ar fi găsit soluția. Poate ar fi împins noaptea șlepurile cu chiriași și pisici, ocupând canalele cu zeci de anvelope uzate. Sau poate ar fi șterpelit de pe-alei miile de biciclete negre și ruginite. Le-ar fi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
existat. Îți vezi liniștit de treabă, nici nu-l mai recunoști când trece pe stradă. N-avem de ce să intervenim, procesul e firesc, automat. Oameni ca dumneata ne-aduc un mare serviciu.“ „Oameni ca mine?“ „Mincinoși patentați. Ipocriți. Indivizi nesiguri, perseverenți, care umblă din proprie inițiativă cu buretele prin memorie.“ „Aș zice că fac ceva bani. Ar trebui să mă păstrați...“, am observat, puțin ironic. „Deloc. N-avem nevoie de concurență. Nu ne trebuie minciunile dumitale.“ „Ceva tot rămâne.“, am constatat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
părinții supraprotectori își țin copiii sub un clopot de sticlă și nu le creează reflexe sănătoase de reacție la dificultățile vieții. Uneori este indicat să-ți lași copilul să găsească singur rezolvări, fără să-i ușurezi sarcina. Fii detașat, dar perseverent Deseori, părinții au obiceiul de a-și disciplina copiii în același fel cum ei înșiși au fost disciplinați de părinții lor. De regulă, sunt implicate aici concepții învechite care nu prea au relevanță sau eficiență în lumea de azi. Un
Arta de a fi părinte by Elena Şufaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1409]
-
să pună în aplicare. Stabilește cu el o înțelegere, în scris sau doar cu o strângere de mână. Orice este bun dacă înseamnă o asumare că-și va schimba comportamentul. Nu te enerva, nu ți pierde cumpătul. Fii detașat, dar perseverent. Ai însă grijă să se țină de promisiune. Poți face asta fără nici o măsură drastică. Amintește-ți permanent că parentingul ESTE O ARTĂ.
Arta de a fi părinte by Elena Şufaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1409]
-
hotărât a acționat el în direcția consolidării bazei materiale și a instrumentului instituțional al puterii domnești. Răsturnând tendința de dezvoltare a marelui domeniu boieresc, puternic manifestată în anii de anarhie care i-au precedat domnia, Ștefan a desfășurat un efort perseverent de a restitui domniei și forțelor social-politice, pe care sprijinea principalul izvor de avuție și putere, care era pământul. Semnul cel mai evident al acestei politici noi a fost efortul de restaurare a domeniului domnesc, prin masive cumpărări de sate
Ştefan cel Mare şi Sfânt – domn al Ţării Moldovei : (1457-1504) by Manole NEAGOE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101012_a_102304]
-
femeie în condițiile în care în parlamentul suedez aproape jumătate din deputați sunt femei care a reușit să ocupe funcția de director la ONU, conducând Departamentul de Probleme Sociale. Ea s-a impus, după 1960, ca una dintre cele mai perseverente și energice luptătoare pentru coexistență pașnică, dezarmare, înțelegere și colaborare între state. În 1964 a fost una dintre inițiatoarele și fondatoarele Institutului Internațional de Cercetare a Păcii, cu sediul la Stockholm. Prin cuvântul rostit și cel scris, prin conferințe, simpozioane
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
totul inexplicabil) inferior (în mod cert inferior) infinit infinit (în mod infinit și ipotetic) injust insultător (în mod jignitor și insultător) integral integral (în mod cumulativ, integral sau parțial) integrat inteligent (în mod inteligent și eficient) intempestiv intens (în mod perseverent și intens) intenționat intim inutil invariabil ipotetic ipotetic (în mod infinit și ipotetic) iremediabil iresponsabil ireversibil irevocabil irevocabil (în mod actual, sigur și irevocabil) irezistibil ironic izolat (în mod exclusiv și izolat) îngrijorător întâmplător jenant jignitor (în mod jignitor și
[Corola-publishinghouse/Science/85011_a_85797]
-
și organizat) ostentativ paradoxal parșiv particular parțial (în mod cumulativ, integral sau parțial) pașnic penibil penibil (în mod penibil, ca să nu spun ordinar, mod) perfect periculos permanent permanent (în mod ocazional sau permanent) perpetuu perpetuu (în mod exclusiv și perpetuu) perseverent (în mod perseverent și intens) persistent personal pesedist (în cel mai pesedist mod cu putință) planificat plăcut plăcut (în mod atractiv și plăcut) plenar populist pozitiv pozitiv (în mod negativ cât și pozitiv) practic precis precis (în mod clar și
[Corola-publishinghouse/Science/85011_a_85797]
-
paradoxal parșiv particular parțial (în mod cumulativ, integral sau parțial) pașnic penibil penibil (în mod penibil, ca să nu spun ordinar, mod) perfect periculos permanent permanent (în mod ocazional sau permanent) perpetuu perpetuu (în mod exclusiv și perpetuu) perseverent (în mod perseverent și intens) persistent personal pesedist (în cel mai pesedist mod cu putință) planificat plăcut plăcut (în mod atractiv și plăcut) plenar populist pozitiv pozitiv (în mod negativ cât și pozitiv) practic precis precis (în mod clar și precis) preferențial prematur
[Corola-publishinghouse/Science/85011_a_85797]
-
anume să se oprească pentru a întemeia la timp acest act de încheiere. Copilul, stăpânit de acea stare neverbalizată de a face ce-i place, ajunge la artă la început întâmplător, și numai apoi deliberat, în ambele situații prin exersarea perseverentă a limbajului artei. Acordând atenția cuvenită disciplinelor artistice se asigură dezvoltarea sensibilității cromatice, a gândirii artistico-plastice și a gustului estetic al elevilor, a creativității. Obiective cadru 1. Cunoașterea și utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru și a unor tehnici specifice
GRAFIC? ?I PICTUR? by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84076_a_85401]
-
373, aspecte deja atinse în acest capitol. În toate contribuțiile teoretice și eseistice el este "reflexiv" în sensul pe care Tudor Vianu l-a dat termenului 374. Având în vedere trimiterea în afara-textului și supra-adăugarea alineatelor, a fragmentelor, se evidențiază perseverent senzația de "oglindă transformată în cioburi" despre care amintește Nicolae Manolescu atunci când analizează perspectiva din acest roman în opoziție cu Ultima noapte...375. Autorul abstract 376, la rândul lui, nu pare interesat deloc de prima pagină, aceasta fiind doar o
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
măsură mai mică sau mai mare, într-o direcție sau alta...că...aptitudinile creatoare pot fi deliberat și măsurabil dezvoltate ". Ca urmare, fără a neglija procentul de disponibilități native absolut necesare, creativitatea este educabilă; ea este un rezultat al muncii perseverente pe fondul interferenței unor condiții externe și interne favorizante. În legătură cu inegalabila sa creație, George Enescu spunea: “Opera mea este 30 % talent și 70% muncă”. În alt context, afirma: “...șterg, răzuiesc, mai mult șterg decât scriu. Ce muncă de ocnaș!” Cadrele
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
general tonusul psihic, mobilizează energia, având o influență dinamogenică. În ceea ce privește nota proastă, pe un fond psihic diferit, reacțiile față de ea pot fi cu totul diferite; pe elevul cu un temperament puternic, echilibrat, nota proastă îl poate stimula la o muncă perseverentă, în timp ce pe elevul cu un temperament slab ea îl poate demobiliza și descuraja creându-i o stare de depresiune, în unele cazuri îndepărtându-l chiar de disciplina respectivă și de profesor". Dacă urmărim procentajele elevilor pe care notele bune îi
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
poziția elevului față de învățătură, modul cum se achită de îndatoririle școlare. Dacă elevul învață cu interes,cu dragoste sau este pătruns de necesitatea însușirii cunoștințelor, dacă este sârguincios și posedă deprinderi și obișnuințe de a munci independent, dacă învață sistematic, perseverent și participă activ la lecții, dacă obține rezultate bune ca urmare a eforturilor depuse, spunem că elevul are o atitudine corespunzătoare, pozitivă, față de învățătură. Precizăm însă că nu întotdeauna, așa cum vom vedea mai departe, rezultatele bune la învățătură exprimă și
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
devenit cadre didactice și persoane dotate și realmente interesate de știință, fiindcă aptitudinile sunt egal răspândite în toate păturile sociale, numai condițiile de realizare a predispozițiilor diferă. Ca urmare, în afara bătrânilor profesori, au apărut și tineri merituoși. Ei au luptat perseverent și pasionat cu greutățile, au profitat de unele momente favorabile și și-au procurat cărți fundamentale, eventual unele aparate, și au reușit să elaboreze lucrări de valoare. Desigur, în alte condiții, numărul lor ar fi fost mai mare. Însă e
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
neajunsurile mele și că nu există loc pe pământ unde aș putea fi diferit de ceea ce sunt. Fericirea nu-i un remediu pentru melancolie; dimpotrivă, o agravează ș...ț” (I, 307). Așadar, dincolo de experiența extazului, pe care Cioran o caută, perseverentă, conștiința alienării. La întrebarea „Cine sunteți?”, răspunde: „Sunt un străin Ă pentru poliție, pentru Dumnezeu și pentru mine însumi” (I, 307). La ce bun, atunci, antidoturile? Funcționează ele în mod real? Nici vorbă, fericirea cucerită prin contopirea cu obiectele și
[Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
care, mai mult decât să se descopere pe sine, Cioran se construiește pe sine. Și se construiește mereu ca fiind celălalt, altul. E ca și cum, uitându-se în oglindă, ar face eforturi disperate să vadă pe altcineva. Iar când, după flagelări perseverente în scris, reușește acest lucru, nu-și poate șterge din memorie chipul real, sau chipul imaginat ca fiind real. Căci, în urma succesivelor metamorfoze, chipul real nu-i altceva, el însuși, decât o mască. Așa se face că lui Cioran eșecul
[Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
C) vizează capacitatea de au-toreglare, atât în ceea ce privește aspectele inhibitoare, cât și la nivelul aspectelor proactive (McCrae și Costă, 1989; Digman, 1990). Persoanele cu scoruri ridicate la această dimensiune au tendința de a se auto-descrie drept foarte atente, meticuloase, ordonate, precise, perseverente. Dimpotrivă, scorurile mici sunt obținute de persoanele puțin atente, ordonate, meticuloase, precise și perseverente. Această dimensiune este definită prin subdimensiunile: meticulozitate (Me) și perseverența (Pe). "Meticulozitatea" evaluează aspectele legate de fiabilitate, grija pentru minuțiozitate în orice lucru, preocuparea pentru ordine
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
proactive (McCrae și Costă, 1989; Digman, 1990). Persoanele cu scoruri ridicate la această dimensiune au tendința de a se auto-descrie drept foarte atente, meticuloase, ordonate, precise, perseverente. Dimpotrivă, scorurile mici sunt obținute de persoanele puțin atente, ordonate, meticuloase, precise și perseverente. Această dimensiune este definită prin subdimensiunile: meticulozitate (Me) și perseverența (Pe). "Meticulozitatea" evaluează aspectele legate de fiabilitate, grija pentru minuțiozitate în orice lucru, preocuparea pentru ordine, iar "perseverența" include aspectele referitoare la constantă și tenacitatea de a duce la bun
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
sale: scopurile activităților sunt, în general, scopuri apropiate, generate de trebuințele și de interesele momentane, scopul fixat este imediat abandonat dacă se întâmpină dificultăți, preferându‑se o altă activitate mai ușoară; apar frecvent și manifestări de negativism; copilul respectiv este perseverent în activitățile motrice datorită apariției unor stereotipuri chinetice însoțite de rigiditate în planul gândirii care îl împiedică să se orienteze și să ia decizii cu privire la anumite momente ale activității sale; - majoritatea acestor copii prezintă tulburări ale psihomotricității, în special cei
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
societății” prin educație), Pestalozzi (educația condiționează progresul), Spiru Haret, pentru care școala este cel dintâi mijloc de acțiune în educația social-economică. Soluția lui G.G. Antonescu este culturalizarea maselor la sate, „influența sistematică și stăruitoare, printr-o activitate continuă, unitară și perseverentă” a intelectualilor satului (învățătorul, preotul) care sunt îndemnați să organizeze cursuri, cicluri de prelegeri în „domeniul culturii generale sau profesionale”. Această „ofensivă culturală”, spera, va ridica nivelul intelectual și moral al maselor. „Cultura la oraș” presupunea însă o altă strategie
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
decenii: „Noțiunea de cultură sintetiza o concepție nouă în virtutea căreia pedagogia socială își extindea sfera de acțiune asupra întregului popor și asupra tuturor facultăților psihice și intelectuale ale individului și colectivității” (Bădina, Neamțu, 1970, p. 148). A fost un efort perseverent - și competent totodată - de educare a maselor, pornit dintr-o inițiativă generoasă și pe baza adeziunii entuziaste a tinerilor intelectuali, instrucția și educația cuprinzând treptat diferite grupuri social-profesionale, luând forme diverse (Școli pentru tineret, echipe de cercetare și acțiune, grupuri
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
răbdarea, încăpățânarea, încrederea în izbândă și întreținerea entuziasmului și avântului inițial” (Neculau, 1927, p. 5). Nu prin sfaturi, dojeni și vorbe se obține adeziunea și sprijinul sătenilor, ci prin „fapte”, „realizări”. Ignoranța se doboară, încetul cu încetul, prin activitate culturală perseverentă: conferințe, serbări, lecturi, biblioteci, cinematograf, lecții publice. Acesta e răspunsul dat politicienilor care foloseau orice mijloace - calomnia, intriga, minciuna - pentru a discredita asemenea activități. Condiția reușitei, credea acest neobosit activist cultural, este ca „fruntașii căminelor culturale să nu aibă preferințe
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]