1,380 matches
-
de tinctura de propolis, 10 grame de miere și drojdie de bere cât o nucă. Se mixează și se aplică timp de jumătate de oră. Se spală cu apă călduța. - Pentru o bună hidratare recomandăm o mască în care se pisează o jumatate de avocado, o jumătate de banană, cu o linguriță de miere, o linguriță de lămâie proaspăt stoarsa și 10 picături de tinctura de propolis. Se aplică timp 30 de minute. - O altă mască hidratanta ar fi următoarea: o
10 MASTI NATURISTE CU PROPOLIS CARE ITI INTINERESC TENUL de GEORGETA NEDELCU în ediţia nr. 389 din 24 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359663_a_360992]
-
eficiente măști pentru frumusețea întregii pieli, nu doar a tenului, sunt cele cu propolis, acesta fiind bogat în vitamine și nutrienți astfel încât celulele epidermei să primească toți nutrienii de care au nevoie. - Mască preparată din cu avocado și banană Se pisează cu o furculița o jumatate de fruct de avocado și o jumatate de banană, se amestecă cu o lingrita de miere, o linguriță de zeama de lămâie proaspăt stoarsa și 10 picături de tinctura de propolis. Se aplică pe față
10 MASTI NATURISTE CU PROPOLIS CARE ITI INTINERESC TENUL de GEORGETA NEDELCU în ediţia nr. 389 din 24 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359663_a_360992]
-
conștiințe, se zice că a venit ursul să bea apă, da' mai încolo de sat n-avea rîul apă, așa-i?! n-ai auzit cîinii?!, mama-voastră! gemea Vascodagama, imaginîndu-și scena, ce urs, amărîților, cînd urinez eu se clatină turnul din Pisa, adică se pisa Vascodagama, nemernicilor ... și, cu un oftat licențios, și-a scuturat-o și și-a revenit pe propriile lui picioare, încordîndu-și gîtul și împingîndu-se cu fruntea în gard, ca să-și revină la acea verticalitate demnă a bipedului. Afrodita
PARFUMUL PAPUSILOR DE PORTELAN CAP 15-18 de IOAN LILĂ în ediţia nr. 412 din 16 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345060_a_346389]
-
că a venit ursul să bea apă, da' mai încolo de sat n-avea rîul apă, așa-i?! n-ai auzit cîinii?!, mama-voastră! gemea Vascodagama, imaginîndu-și scena, ce urs, amărîților, cînd urinez eu se clatină turnul din Pisa, adică se pisa Vascodagama, nemernicilor ... și, cu un oftat licențios, și-a scuturat-o și și-a revenit pe propriile lui picioare, încordîndu-și gîtul și împingîndu-se cu fruntea în gard, ca să-și revină la acea verticalitate demnă a bipedului. Afrodita, auzind cîinii în
PARFUMUL PAPUSILOR DE PORTELAN CAP 15-18 de IOAN LILĂ în ediţia nr. 412 din 16 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345060_a_346389]
-
de Filiala Iași a Academiei Oamenilor de Știință din România cu participarea Centrului Medical Domenico din Iași, Uniunea Națională a Asociațiilor Stomatologice din România, Colegiul Medicilor Dentiști din Iași (CMDI), Ordinul Tehnicienilor Dentari din România, Bredent Medical România, Universitatea din Pisa, Italia, Universitatea din Rouen, Franța, Compania BASAD MEDICAL din Israel, Ordinul Asistenților Medicali Generaliști, Moașelor și Asistenților Medicali din Romania. Tematică generoasă a congresului va dezbate subiecte care interesează medicii dentiști, tehnicienii dentari, asistenții medicali și kinetoterapeuții precum și specialiștii din
NONE de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 415 din 19 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345238_a_346567]
-
ar ar reuși să pună mâna pe o femeie, natura și-ar urma cursul și i-ar obliga să își schimbe metoda. Dar se pare că undeva, cumva, cândva, una sau mai multe femei au întors capul la un „pisi, pisi te fac un cearșaf” și l-a descoperit pe bărbatul visurilor ei, pe care altfel l-ar fi ratat pentru totdeauna. Acum, dacă luăm cele două anecdote și le extrapolăm în spectrul larg al populației și al deciziilor pe care
Ţara Sindromului Stockholm aplicat () [Corola-blog/BlogPost/338242_a_339571]
-
parte a schimbării este mai puțin vizibilă și se referă la ceva ce este diferit acum la felul în care se desfășoară lucrurile în spatele ușii de clasă. Este o schimbare lentă, de durată, deloc lipsită de provocări. Teste de tip PISA și PIRLS pentru copiii din Răcari În România, predau în învățământul preuniversitar peste 250.000 de profesori. Slab motivați și valorizați, lipsiți adesea de formarea care le permită să înțeleagă cu adevărat nevoile și felul de a învăța al elevilor
Experimentul Răcari pentru România 2020. Priviți ce s-a întâmplat după ce o școală a fost „adoptată” de o companie privată () [Corola-blog/BlogPost/338298_a_339627]
-
facem noi este să încercăm să îi facem să înțeleagă cum e auditoriul, care sunt nevoile copiilor și ce aspirații au și să își plieze metoda pe cerințele reale din clasă Abilități măsurate de pildă prin teste internaționale de tip PISA și PIRLS, la care elevii români punctează întotdeauna foarte slab. De la începutul proiectului, elevii din Răcari au trecut prin 380 de teste de tip PISA și PIRLS, iar profesorii încep să își ajusteze metoda de predare în funcție și de
Experimentul Răcari pentru România 2020. Priviți ce s-a întâmplat după ce o școală a fost „adoptată” de o companie privată () [Corola-blog/BlogPost/338298_a_339627]
-
metoda pe cerințele reale din clasă Abilități măsurate de pildă prin teste internaționale de tip PISA și PIRLS, la care elevii români punctează întotdeauna foarte slab. De la începutul proiectului, elevii din Răcari au trecut prin 380 de teste de tip PISA și PIRLS, iar profesorii încep să își ajusteze metoda de predare în funcție și de rezultatele obținute la acestea. Laboratorul de informatică, dotat cu calculatoare noi „De multe ori, profesorii nu sunt conștienți de stilul de învățare continuu schimbat de la
Experimentul Răcari pentru România 2020. Priviți ce s-a întâmplat după ce o școală a fost „adoptată” de o companie privată () [Corola-blog/BlogPost/338298_a_339627]
-
pe seama încetinelii și a lenei cu care scriam. Voiau să mă pună la treabă. „Data viitoare când ne vedem, vreau să mă anunți că ai compus minim o sută de pagini.” Mi-era jenă să-i întreb de ce mă tot pisează cu întrebarea asta. Era clar că-i doare undeva dacă am scris sau nu. Era la fel de evident că nu îmi face plăcere să discut subiectul cu ei. Dar, pur și simplu, așa se petreceau lucrurile. Scrisesem cărți, eram „scriitor”, prin
Sunt scriitor, deci un bizar: „Cum, n-ai primit nici un ban pentru ultima carte? Tu scrii 500 de pagini și nu iei nimic?” () [Corola-blog/BlogPost/338344_a_339673]
-
cândva, la începutul clasei I că ar putea avea un viitor frumos, riscă să se transforme în șomeri de lungă durată. Iar acest lucru se întâmplă la fiecare generație. „Noi păcălim copiii ani de zile cu note umflate” Potrivit testelor PISA, administrate de OECD, 40% din copiii români de 15 ani nu au abilități minime care să le permită să înțeleagă un text sau să facă un raționament matematic ori științific elementar. „Dacă comparăm aceste rezultate cu rezultatele de la Evaluarea Națională
Cum se poate vindeca școala în țara în care 98,5% dintre profesori se consideră buni și foarte buni, iar 40% dintre elevi sunt analfabeți funcțional. Interviu cu Măriuca Talpeș () [Corola-blog/BlogPost/338354_a_339683]
-
evaluare a clasei a VIII-a, în care tocmai i-am forțat să identifice indicii lexico-gramaticali ai eului liric într-o poezie a lui Labiș. Și asta, în condițiile, în care, mulți dintre ei - ca majoritatea copiilor români la testarea PISA - abia sunt capabili să extragă idei principale din texte de lungime si registru diferit, practic și imediat, al vieții de zi cu zi. Nu, în momentul acesta nimeni nu poate garanta aceste măsuri - adică nu poate scoate de la rădăcinile lianelor
Ce se întâmplă cu reforma curriculară a ministrului Curaj? () [Corola-blog/BlogPost/338435_a_339764]
-
Spiru Haret și PCR. Școala românească este blocată încă, în multe privințe, în paradigma de dinainte de decembrie 1989. Cârpelile postdecembriste, prea multe și totodată superficiale, ne-au adus în situația de astăzi, atât la nivel pre-universitar (a se vedea testele PISA, de exemplu), cât și la nivel universitar (a se vedea clasamentul internațional al universităților, de pildă). Schimbarea paradigmei școlii românești ar însemna centrarea întregului sistem pe elev/student și nevoile sale: de la o nouă arhitectură curriculară, adaptată secolului XXI și
„Dacă mă fac de râs?” După ce am studiat în America, am înțeles ce-i lipsește școlii românești să scoată cetățeni și lideri () [Corola-blog/BlogPost/338787_a_340116]
-
manager al procesului didactic." Într-o altă postare, din 2 mai, profesoara îl acuză pe ministrul educației, Pavel Năstase, că a mințit când a spus că „60 de profesori din Singapore au învățat lotul englez cum să performeze la testele PISA”. „Englezii văd rezultatele elevilor lor, și le asumă și încearcă să le îmbunătățească prin schimburi de experiență, în timp ce noi interpretăm acțiunile lor tendențios ca să decredibilizăm testarea PISA, să o ducem în derizoriu. Totul asezonat cu frumoșii noștri olimpici; și am
Profesoara care a contrazis-o pe Gabriela Firea și l-a acuzat de minciună pe ministrul Pavel Năstase, dată afară din școală () [Corola-blog/BlogPost/338951_a_340280]
-
de profesori din Singapore au învățat lotul englez cum să performeze la testele PISA”. „Englezii văd rezultatele elevilor lor, și le asumă și încearcă să le îmbunătățească prin schimburi de experiență, în timp ce noi interpretăm acțiunile lor tendențios ca să decredibilizăm testarea PISA, să o ducem în derizoriu. Totul asezonat cu frumoșii noștri olimpici; și am escamotat realitatea. În felul acesta rămânem închiși, izolați și nu schimbăm nimic în educație”, a scris pe pagina sa de Facebook profesoara Cristina Tunegaru.
Profesoara care a contrazis-o pe Gabriela Firea și l-a acuzat de minciună pe ministrul Pavel Năstase, dată afară din școală () [Corola-blog/BlogPost/338951_a_340280]
-
nu e responsabilă de fericirea elevilor. În acest context, prof. univ. dr. Adrian Hatos a interpretat datele oferite de ministru, iar rezultatele acestei analize s-au concretizat în studiul Sunt elevii români nefericiți la școală? - explorarea conceptului pe baza anchetei PISA 2012. Iată și câteva dintre concluzii: elevii români sunt cei mai nefericiți sau mai bine zis cei mai înstrăinați de școală din lume (locul 68 din 68 de țări). Mai mult, sentimentul apartenenței la școală în România este prezis în
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
că nu se iau pe merit, susține psihologul. E multă înstrăinare în relația cu școala, copilul merge la școală pentru că trebuie să o facă, pentru că nu se poate altfel, dar nu așteaptă nimic bun de la această relație.” Revenim la studiul PISA 2012: faptul că elevii români sunt cei mai nefericiți din lume este corelat cu altă cifră la fel de îngrijorătoare. Conform aceleiași anchete realizate pe 510.000 școlari din lume, 42% dintre elevii români de 15 ani sunt analfabeți funcționali. Ce înseamnă
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
2016-2017 au fost înscriși 3,642 milioane de elevi, studenți și cursanți, potrivit Institutului Național de Statistică. Aceștia sunt în acest moment beneficiarii direcți ai sistemului de educație. Beneficiarii indirecți sunt profesorii, părinții - și în ultimă instanță toată societatea. Raportul PISA 2012 demonstrează că aproape jumătate dintre elevii de clasa a IX-a din România sunt analfabeți funcționali, cifră care certifică falimentul de facto al învățământului românesc. Dincolo de cadrul legislativ și formal care reglementează sistemul, elevii din România sunt prinși la
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
legislativ și formal care reglementează sistemul, elevii din România sunt prinși la mijloc în cuplul de forțe pe care îl reprezintă presiunile părinților și ale profesorilor. Iar între profesori și elevi există un vid de comunicare: o arată tot cifrele PISA, care situează elevii români pe ultimul loc în lume din punctul de vedere al apartenenței la școală. Toate acestea se întâmplă și pentru că nota, în teorie unitate de măsură a cunoașterii, a devenit scopul ultim al educației. Ne-o spun
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
ambasador al culturii românești” Florea Firan dezvoltă subiecte din perspectiva spiritului său pătrunzător: „călătorie pe firul unei vieți”, colaborarea cu studioul de Radio Oltenia Craiova chiar „în perioada 1981 - 1986 când am fost profesor în Italia, la Roma și la Pisa”; despre lucrările: Presa literară craioveană, a cărei primă ediție a apărut în 1976, Profiluri și structuri literare, De la Macedonski la Arghezi, Tudor Arghezi - treptele devenirii. Alte obiective ale interviului vizează activitatea de cercetare științifică a desfășurat-o în Ministerul Învățământului
Mircea Pospai: Convorbiri de după-amiază () [Corola-blog/BlogPost/339547_a_340876]
-
ambasador al culturii românești” Florea Firan dezvoltă subiecte din perspectiva spiritului său pătrunzător: „călătorie pe firul unei vieți”, colaborarea cu studioul de Radio Oltenia Craiova chiar „în perioada 1981 - 1986 când am fost profesor în Italia, la Roma și la Pisa”; despre lucrările: Presa literară craioveană, a cărei primă ediție a apărut în 1976, Profiluri și structuri literare, De la Macedonski la Arghezi, Tudor Arghezi - treptele devenirii. Alte obiective ale interviului vizează activitatea de cercetare științifică a desfășurat-o în Ministerul Învățământului
Mircea Pospai: Interviuri ca la carte. Recenzie de Dan Ionescu () [Corola-blog/BlogPost/339540_a_340869]
-
pe un număr de cinci registre orizontale (sau patru, potrivit interpretării altor specialiști în domeniu), este unică în arta Orientului creștin. Prin amploare, știința efectului decorativ și strălucirea policromiei, această pictură este superioară compozițiilor de la Athos și celor de la Camposanto (Pisa) și demnă de a fi alăturată Capelei Sixtine din Roma, mozaicurilor geamiei Kahrie (Istambul) ori imaginilor de la San Marco (Veneția), din Siena, Assisi, Orvieto. După ce am făcut turul complet al grandioasei așezări, minunându-ne de conținutul și frumusețea picturilor exterioare
de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1401 din 01 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341102_a_342431]
-
la moară celor care acuză nivelul tot mai prost al elevilor francezi, nu doar în ce privește menținerea în viață a culturii literare franceze, ci și în zona mai prozaică a evaluărilor internaționale ale elevilor de liceu. În cele mai recente clasamente PISA (program pentru evaluarea elevilor din țările membre și asociate OECD, rezultate publicate în decembrie 2016), Franța are poziții alarmante. E pe locurile 26, 27 și 19 la matematică, științe și citire de text respectiv, sub Rusia, Polonia și Vietnam, și
Pe scurt despre lunga criză a educaţiei în Franţa () [Corola-blog/BlogPost/337851_a_339180]
-
27 și 19 la matematică, științe și citire de text respectiv, sub Rusia, Polonia și Vietnam, și, quelle horreur, cam pe unde se află și Statele Unite (România, pentru perspectivă, e pe locurile 45,49 și 46). Cu toate criticile aduse PISA, legate de eșantioanele de elevi folosite, care nu ar fi reprezentative, sau de metodologia -test grilă- care nu reflectă diferitele moduri de însușire a cunoașterii, clasamentele sunt cosiderate fiabile și au creat dezbateri în mai toate țările europene, devansate de
Pe scurt despre lunga criză a educaţiei în Franţa () [Corola-blog/BlogPost/337851_a_339180]
-
E într-adevăr foarte greu să definești o cultură comună într-o fostă putere colonială și o țară de imigrație, și predarea istoriei în școli, mai ales receptarea spinoasă a Holocaustului în liceele din banlieues, o ilustrează perfect. Tot rezultatele PISA au scos în evidență inegalitățile sociale în Franța: performanța elevilor «de familie bună» e la 118 punce distanță de cea a elevului defavorizat social, și mult mai mare decât în alte țări europene. Eșec total al învățământului republican, care la
Pe scurt despre lunga criză a educaţiei în Franţa () [Corola-blog/BlogPost/337851_a_339180]