660 matches
-
internaționale. Teoriile fundamentale fac presupuneri și propun diverse ipoteze cu privire la modul, la tiparele de interacțiune din politica mondială. Autorul compară constructivismul cu modelul alegerii raționale prin oferirea unui cadru de înțelegere a felului în care actorii operează cu anumite opțiuni predeterminate, încercând să-și maximizeze interesele în condițiile existenței unor constrângeri, teoria nespecificând opțiunile sau constrângerile (actorii pot viza atât bogăția, cât și salvarea religioasă sau, în domeniul constrângerilor, putând fi vorba despre arme sau idei).24 Neorealismul și neoliberalismul subscriu
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
constructivismul este important mai ales pentru descrierea securității individuale sau a statului drept construcție socială care poate fi reformulată la nesfârșit de către actorii doritori și înzestrați cu voință. Securitatea, în această viziune, nu este un concept static, blocat în condiții predeterminate și neschimbătoare, după cum sunt obișnuiți să presupună realiștii și neorealiștii. Tot mai mulți teoreticieni și practicieni ai relațiilor internaționale se bazează pe instrumentele conceptuale ale constructivismului, mai ales pe îndepărtarea acestuia de ideile convenționale privind cauzalitatea și teoria empirică atunci când
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
de aceea mult mai eficientă decât puterea Regelui. Puterea, indiferent de forma sa de manifestare, celebrează ierarhia, cultivă dependența și neajutorarea, transformând educația într-un algoritm de deprindere a unor competențe strict tehnice. În acest sens, scopurile educaționale sunt întotdeauna predeterminate, fundamentate tocmai pe nevoia de obediență cultivată de putere, iar cel care învață este orientat strict către competențe tehnice, specifice specialistului, indiferent de domeniu. Dacă scopurile educaționale sunt exterioare situației de învățare, atunci acestea își pierd caracteristica lor esențială, aceea
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
comunitatea respectivă. Profesorii le impun copiilor. Ca primă consecință, inteligența profesorului nu are câmp liber de acțiune; ea este limitată din cauza primirii scopurilor de mai sus203. Competența profesorului se va manifesta doar în legătură cu resursele disponibile și mijloacele necesare atingerii scopurilor predeterminate, care tocmai pentru că sunt predeterminate își pierd sensul și semnificația, forța de anticipare și de motivare pe care orice scop asumat le dezvoltă. Nonimplicării profesorului îi va corespunde dezinteresul elevilor, care nu vor recunoaște nevoile și interesele lor specifice nici
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
cu caracter eliberator, care slăbește tensiunea constrângătoare a prezentului în beneficiul defrișării unui teritoriu imprevizibil prin excelență, care deschide spre viitor. În strânsă relație cu această eterică dimensiune temporală, conceptul libertății definește condiția umană, adică revelează spiritul etern-căutător și niciodată predeterminat al evoluției vitale. Sondarea de sine devine aici mijlocul optim al descoperirii propriilor posibilități, iar, cu cât acest sector al virtualului divers este mai cuprinzător, cu atât terenul opțiunilor (și implicit libertatea) se extind. S-a afirmat mereu că, în
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
puteau fi negate. Era posibil că democrații liberale stabile vor apărea, dar era la fel de posibil că vor urma dictaturi politice asemănătoare celor interbelice. Deși viitorul era impredictibil, a existat o anume "predispoziție de dependență" care împingea anumite țări în direcții predeterminate. În ceea ce astăzi numim Europa Centrală, se părea că "destinul" istoric al cehilor, ungurilor și polonezilor de a se "reîntoarce la Europa" era irezistibil. Și totuși, fiecare țară avea de confruntat un considerabil bagaj istoric, care includea elemente de bază
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
un preț anual de aproape 20.000 USD, care face să nu fie aplicat pe scară largă, pentru orice copil ceva mai micuț . b. Sindromul Turner și sindromul Noonan Cele două sindroame sunt caracterizate de un ritm de creștere similar, predeterminat genetic. Talia la naștere e moderat scăzută (în medie cu 3 cm mai mică decât media nou-născuților). Ritmul de creștere ulterior este încetinit, astfel încât copiii cu aceste sindroame pierd în medie 15-20 cm față de potențialul cuplului parental . Terapia cu rGH
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
procese mai elaborate cu o durată de intervenție mai lungă. La un prim nivel al modelului, organizarea comportamentului agresiv poate lua forma relației dintre prima identificare a stimulului și reacția pe care o provoacă, executarea acesteia din urmă având funcție predeterminată. La un nivel superior, comportamentul agresiv este rezultatul intervenției strategiilor comportamentale adaptate caracteristicilor contextului social în care individul se află. Strategiile comportamentale pot chiar anula rezultatele proceselor ce acționează la alte niveluri. La nivel intermediar, comportamentul se organizează prin integrarea
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
cu cea carteziană, în acord cu care, de la începuturile sale conform căreia psihicul este determinat de influențele agenților stimulatori externi. Potrivit concepției lui Leibniz, sufletul nu este o tabula rasa, ci un aparat preformat. Nu este vorba aici de înțelegerea predeterminată a adevărului lucrurilor, ci de dispoziția, de caracterele, de înclinațiile pe care le putem percepe în lucruri. Rolul acestora este doar acela de descoperire a adevărului. Pe o linie demonstrativă demnă de logica aristotelică, Leibniz argumentează că, în același fel
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
consideră că un astfel de cadru interpretativ este limitativ, fiindcă nu incorporează complexitatea problematicii cadrajelor. Literatura de specialitate rămâne deci în continuare fragmentată, așa cum observa Entman (1993). Termenul de "cadraj" transpune un mod de a înțelege organizarea sistemică și, adesea, predeterminată a știrilor în tipologii care facilitează selecția, focalizarea și prezentarea după anumite tipare. Informația nu are o valoare intrinsecă decât dacă este încadrată într-un context care îi oferă coerență. Știrile pot fi înțelese ca narațiuni care încorporează informații și
Conflictele din ştiri. Impactul asupra cinismului, încrederii şi participării politice by Mădălina-Virginia Boţan [Corola-publishinghouse/Journalistic/928_a_2436]
-
motivației intrinseci și se pot pune În valoare prin mediatizare, participare la concursuri de creație, premiere cu diverse ocazii, etc. Factorii motivaționali extrinseci apar atunci când individul este constrâns să nu facă ceva sau este stimulat să acționeze Într-o direcție predeterminată (pentru recunoaștere, acceptare, recompensă, etc.). În aceste situații individul acționează sub presiunea unor factori externi. Acești factori sunt corespunzători motivației extrinseci, de exemplu stabilirea unor norme de promovare pentru cadre didactice, de participare la concursuri pentru promovare profesională etc. Evident
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
motivației intrinseci și se pot pune În valoare prin mediatizare, participare la concursuri de creație, premiere cu diverse ocazii, etc. Factorii motivaționali extrinseci apar atunci când individul este constrâns să nu facă ceva sau este stimulat să acționeze Într-o direcție predeterminată (pentru recunoaștere, acceptare, recompensă, etc.). În aceste situații individul acționează sub presiunea unor factori externi. Acești factori sunt corespunzători motivației extrinseci, de exemplu stabilirea unor norme de promovare pentru cadre didactice, de participare la concursuri pentru promovare profesională etc. Evident
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
poate revendica trăirea acestor sentimente; (!!) evitați formulările de genul „Fiind băiet, lui Eminescu îi placea să cutreiere pădurile...”; - în literatura epică (și dramatică) -personajul este „creat”; el prinde contur și personalitate sub ochii cititorului; - uneori poate fi ilustrarea unui principiu predeterminat; - prin intermediul personajului / personajelor, scriitorul își dezvăluie ideile și sentimentele; - este surprins sub orice aspect posibil: 1. atât în acțiune - ca aspect exterior; 2. cât și prin trăirile sale - ca alcătuire sufletească, interioară; - poate fi lipsit de o individualitate marcantă, sau
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
Matei, 9, 24. 1 Francis Fukuyama, Sfârșitul istoriei și ultimul om, Editura Paideia, București, 1994, p. 15. 2 Acesta scria în 1934: "oameni mai înțelepți și mai învățați decât mine au deslușit un plan în istorie, un ritm, o structură predeterminată. Mie aceste armonii îmi sunt ascunse. Nu pot să văd decât o situație neprevăzută urmându-i alteia, așa cum un val urmează altui val". H. A. L. Fisher, citat în Fukuyama, Sfârșitul istoriei, p. 17. 3 Fukuyama, Sfârșitul istoriei, p. 49. 4
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
reprezintă punctele de ruptură datorită valorilor diferite ale unui parametru). Figura 6.9. Structura unui scenariu Metodologia curprinde: a) stabilirea forțelor ce acționează pentru schimbare, care pot fi de trei tipuri (vezi figura 6.10): * forțe constante FC; * forțe variabile predeterminate (VP); * forțe variabile, aleatorii FA care sunt de două tipuri: independente (VI) și dependente de cele independente (VD). b) analiza forțelor (se vor considera două categorii de forțe, forțe interne și forțe externe de exemplu venite de la concurenți, furnizori, mediul
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia () [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
inhibă părțile specifice ale sistemului nervos. Programul motor este sistemul de analizare a informației esențiale care controlează mișcările stereotipe. El comandă mușchilor să se contracte într-o ordine prestabilită, la nivele de forță și timp determinate, pentru a produce mișcări predeterminate (R. Enoka, 1994). R.A. Schmidt, 1999, susține că un program motor este structura neurofiziologică de analiză (rețea neurală), întărită de un model specific de succesiune a etapelor învățării motorii. Un alt aspect referitor la influența zestrei ereditare privind viteza de
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
deschis opiniile și de aduce idei noi. Anumite inițiative de colaborare sunt ineficiente întrucât îi reduc pe părinți la un rol de subordonați față de cadrele didactice, impunându-le anumite condiții de participare și cerânduli-se să urmeze programe și o metodă predeterminată. Modelele care s-au demonstrat a fi eficiente sunt, din contră, cele care au implicat părinții în conceperea și punerea în practică a obiectului colaborării și în care aceștia au fost considerați ca fiind parteneri autentici. Părinții nu pot cunoaște
Caleidoscop by Adriana Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93237]
-
a femeii. Revoluția sexuală din Rusia sovietică, deși nu neapărat favorabilă femeii, nici nu a fost susținută de partid. În schimb, sub Stalin, s-a ajuns la feminizarea societății sovietice, în sens demografic, fără ca ea să fi fost un obiectiv predeterminat 62. "Scopul nu este de a susține că măsurile luate în perioada lui Stalin nu au avut consecințe pozitive pentru redefinirea relațiilor de gen și între sexe, ci că ele au fost adesea efectele secundare ale unei abordări mult mai
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
se transformă diferențele între sexe în inegalități de gen? Ce sunt diferențele de gen inechitabile (gender gap) și cum se regăsesc acestea în domeniul muncii și al pieței muncii? Inegalitatea de gen construită social echivalează cu instituirea unor roluri/poziții predeterminate și menținerea unor tipare sociale care restricționează alegerile, oportunitățile de dezvoltare și participare a femeilor și bărbaților la viața socială și profesională. Inegalitățile de gen sunt perpetuate și conservate prin structurile instituționale și configurațiile mentale de tip patriarhal, bazate pe
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
criticii lui Foucault, apreciază McKerrow, poate fi apropriată cu succes din perspectiva retoricii critice. Atâta timp cât "munca profundei transformări"704 își găsește atmosfera propice, cea a "criticismului permanent" sau a "scepticismului nelimitat"705, critica libertății nu are în vedere vreun obiectiv predeterminat. Dimpotrivă. Rezultatele criticii sunt mereu provizorii, nesatisfăcătoare în sine, întrucât "noile relații sociale care emerg dintr-o reacție la un demers critic constituie ele însele noi forme de putere"706, care, ca atare, devin prerogativul scepticismului într-o formulă a
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
hepatice de cea periferică a insulinei; calorimetria indirectă pentru diferențierea metabolismului oxidativ de cel nonoxidativ al glucozei. Testele de supresie a insulinosecreției endogene cuprind: - testul de supresie cu adrenalină și propranolol: se administrează glucoză și insulină exogenă la o rată predeterminată, iar insulinosecreția endogenă este suprimată cu adrenalină și propranolol. Insulinorezistența se determină prin evaluarea glicemiei în condițiile platoului glicemic (steady-state plasma glucose-SSPG), obținut după 120 de minute de perfuzie; cu cât platoul glicemic (SSPG) este mai mare, cu atât insulinorezistența
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Cornelia Pencea, Olivia Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/92245_a_92740]
-
ureteral și mesenchimul renal (8, 10). Mesenchimul renal neindus poate semnaliza și ghida mugurele ureteral să crească corect în axul longitudinal. La rândul său, mugurele ureteral produce un semnal inductiv (proteina wnt-1) care va transforma mesenchimul renal neindus al metanefrosului (predeterminat să formeze nefroni) în mesenchim indus. în acest moment se declanșează o secvență de evenimente precise, care în final duc la formarea nefronilor. Interesant de subliniat că mesenchimul indus stimulează ramificarea mugurelui ureteral, iar acestea vor stimula conversia mesenchimului în
Boala polichistică renală autosomal dominantă (ADPKD) by Mircea Covic () [Corola-publishinghouse/Science/91917_a_92412]
-
de învățare, cea prin descoperire. ”Cum influențează diferiți substituenți aciditatea fenolului?” “Cum influențează structura aminelor, bazicitatea acestora?” b) Întrebarea - problemă produce o stare conflictuală intelectuală relativ restrânsă ca dificultate sau complexitate , abordând de regulă o singură chestiune. Nu urmărește răspunsuri predeterminate și nici nu reclamă simple expuneri ale faptelor, ci trebuie să trezească curiozitatea intelectuală, dorința de a găsi răspunsul. Se deosebesc de întrebările folosite la lecțiile clasice prin aceea că determină o situație de conflict informațional, care-l obligă pe
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
etc. câștigă din ce in ce mai mult teren în demersul euristic. Faptul ajută la o interpretare relativ unitară sub aspect metodologic. Există un nucleu lexico-semantic și conceptual specific domeniului medical. Comunicarea între specialiști nu a putut fi limitată numai la această sferă conceptuală predeterminată, în dinamica dezvoltării medicinei. Încă din secolul al XVII-lea, medicina începe să explice fenomene precum contracția mușchilor, utilizând conceptele existente în fizică. Biofizica explică interdisciplinar, fenomene, concepte medicale încă din secolul al XVII-lea, situând propriul său domeniu de
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
boala. De asemenea, educația nu se încheie odată ce pacientul a învățat săși autoadministreze terapia. Îngrijitorul joacă rolul central în acest proces educațional pe termen lung. Spre deosebire de modelul tradițional de învățare care stabilește obiective educaționale în concordanță cu materialul de învățare predeterminat, modelul psihoeducațional cere pacienților și familiilor lor să se implice activ în stabilirea scopurilor și obiectivelor educației ca și a procesului educațional însuși. Perspectiva celui ce învață este determinată înainte ca învățarea să înceapă (HALPER J. și colab., 1997). Modelul
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]