11,219 matches
-
Continuă organizează, începând cu data de 25 martie 2006, o nouă serie de cursuri IT, acreditate de Centrul Național de Formare Profesională. Cursurile, cu tema „Tehnologia informației și comunicațiilor la clasă”, sunt dedicate în exclusivitate cadrelor didactice din învățământul preuniversitar. Programa parcurge o serie de aplicații necesare utilizării eficiente a calculatorului în procesul instructiv-educativ (editare de text, foi de calcul tabelar, baze de date, Internet și e-mail). Particularitatea acestui curs este dată, pe de o parte, de abordarea interdisciplinară a activităților
Agenda2006-11-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284859_a_286188]
-
al proiectului. Software pentru elevi l O nouă serie - geometrie pentru gimnaziu „Intuitext“, producător recunoscut pe piața de software educațional din România - a lansat seria „Geometrie: între joc și nota 10“, prima colecție de software ce acoperă integral capitole din programa de geometrie pentru gimnaziu. Primele două produse din această serie, „Provocarea faraonului” și „Secretul lui Euclid”, îi atrag pe copii într-o aventură petrecută în Egiptul antic, pe timpul faraonului Ptolemeu, unde învățatul Euclid rezolvă miraculos problemele cu care îl însărcineză
Agenda2006-20-06-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/284956_a_286285]
-
nisipar, leagăn, tobogan, piscină și alte jucării de exterior, grădinița este deschisă pe tot parcursul anului, de luni până vineri între orele 8-19, oferă patru mese pe zi și asigură gratuit transportul copiilor. Unitatea, care dispune de personal calificat, respectă programa M. Ed. C. pentru învățământul preșcolar, asigurând și învățarea unor limbi străine (engleză, germană, italiană, spaniolă și franceză), inițiere în utilizarea calculatorului, educație muzicală, artistică, jocuri de interior și exterior, activități culturale, sport, dans modern. L. RONKOV Clubul Varieșenilor l
Agenda2006-23-06-general9 () [Corola-journal/Journalistic/285034_a_286363]
-
l Formare profesională Centrul de perfecționare în informatică ITC - Elinf Timișoara lansează, din 15 iunie, Școala de vară, în cadrul căreia se asigură oferte promoționale pentru toate cursurile organizate: operare PC pentru copii (Equalskills și Junior web); cursuri de operare cu programa ECDL (ECDL Start - 4 module și ECDL complet - 7 module); operator calculator introducere, validare și prelucrare date; contabilitate computerizată; șef cabinet - asistent manager; tehnologii web; administrare rețele; Autocad; C++; limbi străine (engleză, germană, italiană, pe trei nivele); limba engleză pentru
Agenda2006-23-06-general9 () [Corola-journal/Journalistic/285034_a_286363]
-
licență, în copie legalizată, cu apostila de la Haga (la Prefectura din orașul de reședință); traducerea diplomei și a foii matricole în limba spaniolă, legalizate la notariat și supralegalizate cu apostila de la Haga (la Curtea de Apel din orașul de reședință); programa analitică (facultativ, fără legalizare); traducerea neoficială a programei analitice (facultativ); plata unei taxe de echivalare de 83,33 euro, în contul Ministerului Educației și Științei din Spania. Echivalarea diplomelor universitare se realizează de către autoritățile spaniole competente, atât în Spania, cât
Agenda2006-02-06-general7 () [Corola-journal/Journalistic/284618_a_285947]
-
la Prefectura din orașul de reședință); traducerea diplomei și a foii matricole în limba spaniolă, legalizate la notariat și supralegalizate cu apostila de la Haga (la Curtea de Apel din orașul de reședință); programa analitică (facultativ, fără legalizare); traducerea neoficială a programei analitice (facultativ); plata unei taxe de echivalare de 83,33 euro, în contul Ministerului Educației și Științei din Spania. Echivalarea diplomelor universitare se realizează de către autoritățile spaniole competente, atât în Spania, cât și în România. L. R. „Un an greu
Agenda2006-02-06-general7 () [Corola-journal/Journalistic/284618_a_285947]
-
Protocol de colaborare l Pentru învățământul liceal Ministerul Educației și Cercetării și „Oracle Romania“ au semnat un protocol de colaborare în vederea implementării și dezvoltării unor programe educaționale destinate elevilor și profesorilor de liceu din România. Protocolul are ca obiectiv completarea programei școlare pentru clasa a XII-a cu modulul de tehnologii de baze de date „Database Design and Programming with SQL”, din cadrul programului „Academia Oracle” pentru licee. Acest curs urmează să fie implementat în 1 500 de licee din întreaga țară
Agenda2006-04-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284674_a_286003]
-
distanță cu suport electronic, cât și cursuri clasice, cu instructori. A doua etapă va consta în extinderea proiectului pentru instruirea tuturor cadrelor didactice implicate în acest program, astfel încât, începând cu anul școlar 2007-2008, elevii să beneficieze de acest curs în programa școlară, ca opțional la disciplina informatică. Deschidere l Educație în tehnologia informației După cum aflăm de la dl Adrian Popa, director al Fundației Blythswood Banat, în data de 3 februarie, la ora 10, va avea loc, la Jimbolia, festivitatea deschiderii oficiale a
Agenda2006-04-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284674_a_286003]
-
a fiecărui copil. Iar în condițiile în care sistemul educațional devine din ce în ce mai informatizat, competențele în domeniu trebuie cultivate cât mai devreme. Seria PitiCLIC conține CD-uri educaționale multimedia interactive pentru preșcolari, create în colaborare cu cadre didactice de specialitate, după programa școlară și avizate de M. Ed. C. Acestea se adresează în egală măsură copiilor, cadrelor didactice și părinților. Prin intermediul PitiCLIC, cei mici învață de la noțiuni simple despre mediul înconjurător sau familie, până la noțiuni de matematică, educație estetică sau comunicare. Cadrele
Agenda2006-04-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284674_a_286003]
-
au avut ca punct de pornire câteva cauze fundamentale (lipsa unui proiect global care să schimbe educația, incapacitatea obținerii unui minim consens politic pentru prioritățile din educație, proiecte fără continuitate realizate de miniștri) și specifice (interesul scăzut al directorilor față de programa școlară în favoarea numărului de ore alocat unei discipline). ( O. P.) Pavilion național Camera de Comerț și Industrie a României, Camera de Comerț și Industrie România-Israel, Ministerul Economiei și Comerțului și Ministerul Agriculturii intenționează să organizeze un pavilion național și o
Agenda2006-03-06-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284654_a_285983]
-
IOAN BÎTEA Cursuri IT acreditate l Pentru cadrele didactice din învățământ preuniversitar Fundația EOS România organizează, prin Centrul de Educație Continuă din Timișoara, cursul „Tehnologia Informației și Comunicațiilor la clasă”, care este dedicat în exclusivitate cadrelor didactice din învățământul preuniversitar. Programa cursului vizează o serie de aplicații necesare utilizării eficiente a calculatorului în procesul instructiv-educativ: editoare de text, foi de calcul tabelar, baze de date, Internet și e-mail. Particularitatea acestui curs este dată de abordarea interdisciplinară a activităților, punctul de plecare
Agenda2006-04-06-bursa () [Corola-journal/Journalistic/284659_a_285988]
-
în străinătate și dorește să desfășoare activitate de mediere cu caracter permanent în România, dobândește acces la profesie în următoarele condiții: a) prezintă titlul de studii, însoțit de atestatul de echivalare eliberat de Ministerul Educației și Cercetării; b) prezintă conținutul programei de formare parcurse, inclusiv durată pregătirii și, după caz, documentele care atestă dobândirea calității de mediator. Consiliul de mediere evaluează conținutul programei de formare prezentate, inclusiv durată pregătirii, comparând cunoștințele și abilitățile atestate de aceste documente cu cerințele stabilite conform
Primul cod orientativ privind procedura medierii conflictelor de la A la Z by Mihaiu Șanța () [Corola-publishinghouse/Law/705_a_993]
-
prezintă titlul de studii, însoțit de atestatul de echivalare eliberat de Ministerul Educației și Cercetării; b) prezintă conținutul programei de formare parcurse, inclusiv durată pregătirii și, după caz, documentele care atestă dobândirea calității de mediator. Consiliul de mediere evaluează conținutul programei de formare prezentate, inclusiv durată pregătirii, comparând cunoștințele și abilitățile atestate de aceste documente cu cerințele stabilite conform legii române, si hotărăște, daca este cazul, accesul în profesie. Condițiile de echivalare ori compensare a calificării, în situația în care cunoștințele
Primul cod orientativ privind procedura medierii conflictelor de la A la Z by Mihaiu Șanța () [Corola-publishinghouse/Law/705_a_993]
-
a prezentei legi, urmează un curs de formare a mediatorilor în țară ori în străinătate, daca îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 7 lit. a)-e), pot solicita autorizarea ca mediator, în condițiile prezenței legi, având obligația prezentării documentelor care atestă programa de formare parcursă. Consiliul de mediere va decide autorizarea după evaluarea conținutului programei de formare prezentate, inclusiv a duratei pregătirii. Dispozițiile art. 8 alin. (5) se aplică în mod corespunzător. Art. 73. (1) Dispozițiile prezenței legi privind medierea conflictelor devin
Primul cod orientativ privind procedura medierii conflictelor de la A la Z by Mihaiu Șanța () [Corola-publishinghouse/Law/705_a_993]
-
în străinătate, daca îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 7 lit. a)-e), pot solicita autorizarea ca mediator, în condițiile prezenței legi, având obligația prezentării documentelor care atestă programa de formare parcursă. Consiliul de mediere va decide autorizarea după evaluarea conținutului programei de formare prezentate, inclusiv a duratei pregătirii. Dispozițiile art. 8 alin. (5) se aplică în mod corespunzător. Art. 73. (1) Dispozițiile prezenței legi privind medierea conflictelor devin aplicabile în termen de o lună de la data întocmirii tabloului mediatorilor autorizați. (2
Primul cod orientativ privind procedura medierii conflictelor de la A la Z by Mihaiu Șanța () [Corola-publishinghouse/Law/705_a_993]
-
prezentei legi, urmează un curs de formare profesională a mediatorilor în țară ori în străinătate, daca îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 7 lit. a)-e), pot solicita autorizarea ca mediator, în condițiile prezenței legi, având obligația prezentării documentelor care atestă programa de formare parcursă. Consiliul de mediere va decide autorizarea după evaluarea conținutului programei de formare prezentate, inclusiv a duratei pregătirii. Dispozițiile art. 8 alin. (5) se aplică în mod corespunzător." 22. La articolul 74, alineatul (2) se abroga. 23. Articolul
Primul cod orientativ privind procedura medierii conflictelor de la A la Z by Mihaiu Șanța () [Corola-publishinghouse/Law/705_a_993]
-
în străinătate, daca îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 7 lit. a)-e), pot solicita autorizarea ca mediator, în condițiile prezenței legi, având obligația prezentării documentelor care atestă programa de formare parcursă. Consiliul de mediere va decide autorizarea după evaluarea conținutului programei de formare prezentate, inclusiv a duratei pregătirii. Dispozițiile art. 8 alin. (5) se aplică în mod corespunzător." 22. La articolul 74, alineatul (2) se abroga. 23. Articolul 75 se modifică și va avea următorul cuprins: "Art. 75. Avocații, notării publici
Primul cod orientativ privind procedura medierii conflictelor de la A la Z by Mihaiu Șanța () [Corola-publishinghouse/Law/705_a_993]
-
am obținut doctoratul, am descoperit rolul inițiativei individuale. Împreună cu cei cîțiva profesori tineri, am modificat programul departamentului așa cum am crezut noi de cuviință, în urma unei dezbateri serioase și a unui vot. Nimic care să semene cu un minister, cu o programă oficială, cu indicații prețioase venite de sus, cum era cazul în România, nu ne stătea în cale. În sfîrșit, strînsoarea care a avut loc în țară la începutul anilor 70, după vizita dictatorului de atunci în Coreea de Nord, m-a făcut
Toma Pavel: „Ființa umană nu trăiește numai și numai exact unde și cînd se află” by Iulian Bol () [Corola-journal/Journalistic/4321_a_5646]
-
foarte tânăr student al Filologiei bucureștene, de ce se petrecea în lumea literară. Contacte directe cu scriitorii n-am avut în acest timp. Citeam însă revistele. Și doar o mică parte din literatura contemporană, în orice caz, nu aceea prevăzută de programa universitară. (De aceea a fost cât pe ce, după cum am mai povestit, să ratez examenul oral din anul cinci: nu auzisem de Cicerone Teodorescu și de „Rondelul dopului isteț”!). Atmosfera literară propriu-zisă îmi era complet necunoscută. Când am debutat, cu
Un lustru de tranziție by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/4347_a_5672]
-
Crișan Andreescu Mihnea Costoiu a anunțat că patru universități și 135 de programe de studiu vor fi închise de Guvern. Instituțiile de studiu nu respectau programa școlară și nu aveau un sediu. Mihnea Costoiu, ministrul delegat pentru Învățământ Superior, a explicat la Realitatea TV că cele 135 de programe de studiu nu respectau condițiile de calitate. "Am decis intrarea în lichidarea acestor programe. Aceste universități nu
Patru universități private și 135 de specializări, desființate de Guvern by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/42728_a_44053]
-
primea întotdeauna musafirii în mod deosebit, pregătea tot felul de delicatese. Amintiri frumoase am despre pictorița Viorica Bălan, am fost colege la Scoala populară de artă mulți ani, ea a predat pictură și eu sculptură. Cursurile durau trei ani și programa era asemănătoare cu cea de la facultate. Am organizat împreună numeroase expoziții ale elevilor. Viorica era instruită, știa italiană și franceză iar la cursurile ei participau numeroși studenți de la diferite facultăți. Mergea o dată pe an, vara la Balcic, la Agigea, unde
Sculptura by Lucreția Filioreanu-Dumitrașcu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1617_a_3095]
-
primea întotdeauna musafirii în mod deosebit, pregătea tot felul de delicatese. Amintiri frumoase am despre pictorița Viorica Bălan, am fost colege la Scoala populară de artă mulți ani, ea a predat pictură și eu sculptură. Cursurile durau trei ani și programa era asemănătoare cu cea de la facultate. Am organizat împreună numeroase expoziții ale elevilor. Viorica era instruită, știa italiană și franceză iar la cursurile ei participau numeroși studenți de la diferite facultăți. Mergea o dată pe an, vara la Balcic, la Agigea, unde
Sculptura by Lucreția Filioreanu-Dumitrașcu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1617_a_3094]
-
individual (elevul parcurge în ritm propriu etapele și stabilește propriul program de lucru) și principiul reformulării secvențelor (insuccesul este urmat de reluarea secvențelor). Prin instruirea programată elevul se pregătește independent, parcurgând într-un ritm propriu și în mod activ o programă. Programa cuprinde materia de învățat și prevede modalități explicite de însușire a ei, organizate într-o forma specifică, urmând cerințele logicii, psihologiei, pedagogiei și ciberneticii. Ca modalități de programare consemnăm programarea lineară (de tip Skinner) care are la bază o
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
elevul parcurge în ritm propriu etapele și stabilește propriul program de lucru) și principiul reformulării secvențelor (insuccesul este urmat de reluarea secvențelor). Prin instruirea programată elevul se pregătește independent, parcurgând într-un ritm propriu și în mod activ o programă. Programa cuprinde materia de învățat și prevede modalități explicite de însușire a ei, organizate într-o forma specifică, urmând cerințele logicii, psihologiei, pedagogiei și ciberneticii. Ca modalități de programare consemnăm programarea lineară (de tip Skinner) care are la bază o programă
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
Programa cuprinde materia de învățat și prevede modalități explicite de însușire a ei, organizate într-o forma specifică, urmând cerințele logicii, psihologiei, pedagogiei și ciberneticii. Ca modalități de programare consemnăm programarea lineară (de tip Skinner) care are la bază o programă cu răspuns construit și programarea ramificată (de tip Crowder) care se bazează pe o programă cu răspuns la alegere. Skinner consideră că elevul învață mai bine dacă are satisfacția reușitei prin întărire, iar Crowder apreciază că se poate învață chiar
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]