659 matches
-
programelor de recuperare și integrare profesională sau socială; ... e) identifica persoanele cu handicap care pot beneficia de programele proprii, întocmesc rapoarte de anchetă psihosociala și asigură includerea acestora în programe și proiecte instructiv-educative, de dezvoltare a abilităților și disponibilităților cognitive, psihomotorii, afectiv-relationale și social-adaptative; ... f) asigura îndeplinirea standardelor de calitate a serviciilor oferite și a standardelor ocupaționale specifice personalului încadrat; ... g) identifica mediile în care poate fi integrată orice persoană cu handicap beneficiara a programelor centrelor de zi; ... h) acorda sprijin
REGULAMENTUL - CADRU din 20 martie 2003 de organizare şi funcţionare a centrelor de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148804_a_150133]
-
funcționează în coordonarea Autorității Naționale pentru Persoanele cu Handicap. Activitatea de coordonare și de control se exercită în condițiile legii. Articolul 16 Centrele de zi îndeplinesc următoarele atribuții principale: a) asigura activitățile instructiv-educative, de dezvoltare a abilităților și disponibilităților cognitive, psihomotorii, afectiv-relationale și social-adaptative, conform planului de intervenție individualizat; ... b) elaborează programe proprii de dezvoltare a abilităților și disponibilităților cognitive, psihomotorii, afectiv-relaționale și social-adaptative, colaborând cu centre similare, cu organizații neguvernamentale din țară și din străinătate; ... c) asigura aplicarea politicilor și
HOTĂRÂRE nr. 329 din 20 martie 2003 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de protecţie specială a persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148799_a_150128]
-
Articolul 16 Centrele de zi îndeplinesc următoarele atribuții principale: a) asigura activitățile instructiv-educative, de dezvoltare a abilităților și disponibilităților cognitive, psihomotorii, afectiv-relationale și social-adaptative, conform planului de intervenție individualizat; ... b) elaborează programe proprii de dezvoltare a abilităților și disponibilităților cognitive, psihomotorii, afectiv-relaționale și social-adaptative, colaborând cu centre similare, cu organizații neguvernamentale din țară și din străinătate; ... c) asigura aplicarea politicilor și strategiilor naționale, județene și locale, în concordanță cu specificul centrelor de zi, întocmind proiecte și programe proprii care să asigure
HOTĂRÂRE nr. 329 din 20 martie 2003 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de protecţie specială a persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148799_a_150128]
-
programelor de recuperare și integrare profesională sau socială; ... e) identifica persoanele cu handicap care pot beneficia de programele proprii, întocmesc rapoarte de anchetă psihosociala și asigură includerea acestora în programe și proiecte instructiv-educative, de dezvoltare a abilităților și disponibilităților cognitive, psihomotorii, afectiv-relationale și social-adaptative; ... f) asigura îndeplinirea standardelor de calitate a serviciilor oferite și a standardelor ocupaționale specifice personalului încadrat; ... g) identifica mediile în care poate fi integrată orice persoană cu handicap beneficiara a programelor centrelor de zi; ... h) acorda sprijin
HOTĂRÂRE nr. 329 din 20 martie 2003 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de protecţie specială a persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148799_a_150128]
-
196 Animalele de povară, de tracțiune ori de călărie, precum și alte animale izolate sau în turmă trebuie să aibă un însoțitor în vârstă de cel putin 14 ani împliniți, care să nu aibă afecțiuni de natură să îi diminueze capacitățile psihomotorii. Articolul 197 (1) Animalele de povară, de tracțiune ori de călărie, precum și animalele în turmă nu pot fi conduse pe autostrăzi, pe drumurile naționale, în municipii și orașe, precum și pe drumurile la începutul cărora există indicatoare care le interzic accesul
REGULAMENT din 23 ianuarie 2003 (*actualizat*) de aplicare a Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 195/2002 privind circulatia pe drumurile publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147475_a_148804]
-
publice, vehiculul cu tracțiune animală trebuie să îndeplinească condițiile prevăzute la art. 19, să fie înregistrat și să aibă un conducător în vârstă de cel putin 16 ani împliniți, care să nu aibă afecțiuni de natură să îi diminueze capacitățile psihomotorii. Articolul 200 (1) Vehiculul cu tracțiune animală nu poate fi condus pe autostrăzi, drumuri naționale, în municipii, precum și pe drumurile la începutul cărora există indicatoare care îi interzic accesul. ... (2) În cazurile prevăzute la alin. (1), administratorul drumului public este
REGULAMENT din 23 ianuarie 2003 (*actualizat*) de aplicare a Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 195/2002 privind circulatia pe drumurile publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147475_a_148804]
-
pe trotuare sau acostament, iar în lipsă acestora, numai pe partea stângă a drumului și nu poate fi încredințată minorilor care nu au împlinit vârsta de 14 ani și nici celor care au afecțiuni de natură să le diminueze capacitățile psihomotorii. Articolul 204 Se interzice conducătorului vehiculului tras sau împins cu mâna: a) să circule pe autostrăzi; ... b) să circule pe drumurile naționale, atunci când în afara părții carosabile există spațiu pentru circulația acestora sau drumuri laterale; ... c) să circule, pe timp de
REGULAMENT din 23 ianuarie 2003 (*actualizat*) de aplicare a Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 195/2002 privind circulatia pe drumurile publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147475_a_148804]
-
biliară, renală, abdominală 18. Sindrom subocluziv 19. Hernii ștrangulate fără abdomen acut 20. Apendicită acută fără abdomen acut 21. Anurie 22. Retenție de urina 23. Meningita la adulți, holera, difterie, tetanos, botulism, boala diuretica cu stare generală alterată 24. Agitații psihomotorii sau catatonicii 25. Politraumatisme minore 26. Avort necomplicat 27. Diabet zaharat decompensat 28. Primipara contracții uterine dureroase, sarcina până în luna a VII-a cu contracții uterine dureroase 29. Stare febrilă cu alterarea stării generale 30. Afecțiuni reumatologice cronice confirmate în
NORME METODOLOGICE*) din 16 ianuarie 2003 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale spitaliceşti, îngrijirilor la domiciliu, serviciilor medicale de urgenţă şi tranSport sanitar, precum şi a serviciilor de recuperare a sănătăţii, în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147764_a_149093]
-
biliară, renală, abdominală 18. Sindrom subocluziv 19. Hernii ștrangulate fără abdomen acut 20. Apendicită acută fără abdomen acut 21. Anurie 22. Retenție de urina 23. Meningita la adulți, holera, difterie, tetanos, botulism, boala diuretica cu stare generală alterată 24. Agitații psihomotorii sau catatonice 25. Politraumatisme minore 26. Avort necomplicat 27. Diabet zaharat decompensat 28. Primipara contracții uterine dureroase, sarcina până în luna a VII-a cu contracții uterine dureroase 29. Stare febrilă cu alterarea stării generale 30. Afecțiuni reumatologice cronice confirmate în
NORME METODOLOGICE*) din 16 ianuarie 2003 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale spitaliceşti, îngrijirilor la domiciliu, serviciilor medicale de urgenţă şi tranSport sanitar, precum şi a serviciilor de recuperare a sănătăţii, în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147764_a_149093]
-
biliară, renală, abdominală 18. Sindrom subocluziv 19. Hernii ștrangulate fără abdomen acut 20. Apendicită acută fără abdomen acut 21. Anurie 22. Retenție de urina 23. Meningita la adulți, holera, difterie, tetanos, botulism, boala diuretica cu stare generală alterată 24. Agitații psihomotorii sau catatonicii 25. Politraumatisme minore 26. Avort necomplicat 27. Diabet zaharat decompensat 28. Primipara contracții uterine dureroase, sarcina până în luna a VII-a cu contracții uterine dureroase 29. Stare febrilă cu alterarea stării generale 30. Afecțiuni reumatologice cronice confirmate în
NORME METODOLOGICE*) din 16 ianuarie 2003 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale spitaliceşti, îngrijirilor la domiciliu, serviciilor medicale de urgenţă şi tranSport sanitar, precum şi a serviciilor de recuperare a sănătăţii, în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147760_a_149089]
-
biliară, renală, abdominală 18. Sindrom subocluziv 19. Hernii ștrangulate fără abdomen acut 20. Apendicită acută fără abdomen acut 21. Anurie 22. Retenție de urina 23. Meningita la adulți, holera, difterie, tetanos, botulism, boala diuretica cu stare generală alterată 24. Agitații psihomotorii sau catatonice 25. Politraumatisme minore 26. Avort necomplicat 27. Diabet zaharat decompensat 28. Primipara contracții uterine dureroase, sarcina până în luna a VII-a cu contracții uterine dureroase 29. Stare febrilă cu alterarea stării generale 30. Afecțiuni reumatologice cronice confirmate în
NORME METODOLOGICE*) din 16 ianuarie 2003 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale spitaliceşti, îngrijirilor la domiciliu, serviciilor medicale de urgenţă şi tranSport sanitar, precum şi a serviciilor de recuperare a sănătăţii, în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147760_a_149089]
-
la care se expun în cazul consumului de droguri, alcool și tutun. ... (2) Serviciile medicale profilactice suportate din fond sunt următoarele: a) monitorizarea evoluției sarcinii și a lăuzei, indiferent de statutul de asigurat al femeii; ... b) urmărirea dezvoltării fizice și psihomotorii a sugarului și a copilului; ... c) controalele periodice pentru depistarea bolilor ce pot avea consecințe majore în morbiditate și mortalitate; ... d) servicii medicale din cadrul programului național de imunizări; ... e) servicii de planificare familială, indiferent de statutul de asigurat al femeii
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 150 din 31 octombrie 2002 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea sistemului de asigurări sociale de sănătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145977_a_147306]
-
Teste de inteligență privind aptitudinile intelectuale generale, teste de aptitudini tehnice și mecanice 2. Teste de investigație a capacității de efort și a aptitudinilor speciale: - teste de atenție referitoare la concentrare, distributivitate, flexibilitate, stabilitate și rezistența la factori perturbatori; - probe psihomotorii referitoare la reactivitatea simplă și completă, nivelul dezvoltării abilităților motorii, calitățile reactivității (rapiditate, precizie, corectitudine, autocontrol), nivelul sensibilității vizuale, auditive, kinestezice. 3. Teste de personalitate (chestionare, teste proiective, teste situaționale) privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini și aspirații
INSTRUCŢIUNI din 26 aprilie 2002 privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146157_a_147486]
-
preluând această idee descrie acest sindrom ca nucleu pozitiv al psihozei schizofrenice. Copilul bolnav de autism este prăbușit de propria flintă și în neantul său. Sindromul este recunoscut de timpuriu, chiar din primii ani de viață, curba ascendentă a evoluției psihomotorii se oprește sau se prăbușește. Manifestările bolii se concretizează în forme diferite de la caz la caz, de la o etapă la alta la același subiect care de obicei se repliază total asupra propriei lumi lăuntrice, prin dereglări ale asociațiilor de idei
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
cazuri tahilalie. Din punct de vedere al sexului, repartiția este prezentată astfel: 16 băieți și 12 fete. La 15 cazuri s-a constatat o logonevroză severă, iar celelalte șapte cazuri cu alte manifestări de tip nevrotic (trei cazuri cu automatism psihomotor nocturn, un caz mutism electiv, un caz enurezis nocturn și diurn). Menționăm faptul că aproape la întregul lot al cazuisticii noastre (75%) tulburarea a apărut în mica copilărie, iar la restul (25%) s-a accentuat în pubertate. Pubertatea perioada trecerii
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
mult mai redusă, întâlnim la preșcolari tulburări de vorbire de natură patologică, de natură organică și funcțională. În astfel de cazuri, procesul morbid al vorbirii s-a încheiat printr-o dislalie, alalie, dizartrie, surdomutitate, copilul prezentând unele particularități ale dezvoltării psihomotore în general. Și aici folosim metode pedagogice în colaborare cu măsurile medicale corespunzătoare, care au ca scop tratarea defectului anatomo-fiziologic sau psihic al tulburărilor verbale: operație, protezare, repararea danturii, operarea frenului limbii, deviația maxilarului etc. La aceste cazuri, tehnica logopedică
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
mai specializată de la caz la caz. Nu vom expune aici etapele corectării, fiind probleme de strictă specialitate și nici implicațiile corectării în direcția dezvoltării intelectuale, voliționale și afective ale copilului preșcolar, aflându-ne în fața unor autori, cunoscători ai teoriei dezvoltării psihomotore a copilului și meritoși practicieni. Am dori numai să amintim că toate cazurile de tulburări ale limbajului sunt însoțite de o instabilitate psihomotoră, poate mai accentuată, tocmai datorită deficitului limbajului sau de o motricitate greoaie, bradilalică de la o apraxie totală
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
care noi le am intercalat cu exerciții de vorbire, în scopul obținerii unui tratament complex și pentru a înlătura oboseala care apare după 15-30 minute exerciții de vorbire. Desenele lor spontane cu creioane colorate sunt foarte interesante pentru analiza dezvoltării psihomotore. Ele redau persoana și lucruri din anturajul înconjurător, dar nu în mod obiectiv, naturalist, ci dinăuntru înafară, conform trăirii subiective. Cu toată disproporția lor, ele dezvoltă atenția, imaginația reproductivă și creatoare, memoria și voința, dirijând atât percepțiile cât și gândirea
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
activitățile de gimnastică ritmică cu cânt, deseori tulburări de lateralitate, care cer o anumită metodică de corectare pentru a înlătura instabilitatea, anxietatea și alte fenomene nocive. Timpul limitat nu ne permite să elucidăm mai multe metode și aspecte ale educării psihomotore, parte integrantă din activitățile logopedice curente, cu atât mai importantă cu cât copilul este mai mic. Ea este chiar condiția diferitelor tehnici educative cu care ea trebuie asociată pentru a permite copiilor și tineretului cea mai bună integrare școlară și
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
societății noastre. Fără pretenția că lucrarea noastră are un caracter exhaustiv, punctul nostru de vedere a izvorât din activitatea practică, care ne-a permis să diferențiem creator metodica de corectare și reeducare a tulburărilor de vorbire și ale abaterilor dezvoltării psihomotore la copilul preșcolar, fie la copilul cu dezvoltare normală, fie la cel cu diverse deficiențe. Logopedul, psihoterapeutul este un artist care face din meseria sa o artă în a forma și modela sufletul copilului, voința și dorința de corectare. Firește
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
diagnosticați cu un aspect al logonevrozei, cumulau și dislalie și că din totalul de 28, numai 21 prezentau o logonevroză severă, restul de 7 cazuri fiind asociate și cu alte manifestări de tip nevrotic și anume 3 cazuri cu automatism psihomotor nocturn, 1 caz enurezis, 1 caz manifestări comițiale și 2 cazuri de mutism electiv. Referindu-ne la cei dislalici (12), în proporție de 50% au prezentat și dislexie-disgrafie, în cele mai diverse grade de deteriorare. Din punct de vedere al
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
inițial, final, median); O3: să despartă cuvinte în silabe pe baza exercițiilor de analiză și sinteză; O4: să găsească cuvinte care conțin sunetul „a” în diferite poziții; O5: să formuleze oral enunțuri proprii cu cuvinte care conțin sunetul „a” Domeniul psihomotor: O6: să manipuleze jetoane/jucării; O7: să utilizeze diferite procedee pentru realizarea exercițiilor de analiză și sinteză fonetica (poziționarea mâinii sub bărbie, bătăi din palme, bătăi în masă, bătăi din picior); O8: să reprezinte grafic propoziția, cuvantul, silaba, sunetul (analiza
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
grafism în spațiul liber și spațiul dat (liniaturi de mărimi progresive, de la spații mari până la liniatura caietului) Tipul lecției: formarea de priceperi și deprinderi Operaționalizarea obiectivelor Obiective cognitive: O1: să precizeze în cuvinte proprii modul de execuție al grafismului; Obiective psihomotorii: O2: să execute mișcări pentru antrenarea mușchilor mici ai mâinii; O3: să srie în spațiul liber grafismul folosind diferite instrumente de scris; O4: să unească puncte pentru a obtine grafismul propus; O5: să scrie bastonate mari pe fișe ce redau
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
deprinderi Obiective cognitive: S\ recunoasc\ litera de mân\ (b, B) ; S\ precizeze elementele componenete ale literei mici [i mari; S\ foloseasc\ corect litera mare (la începutul propozi]iei [i în substantivele proprii); S\ respecte regulile de legare a literelor. Obiective psihomotorii: S\ execute corect literele că form\ [i leg\turile lor în cuvinte; S\ a[eze corect cuvintele [i propozi]ia în pagin\; S\ scrie caligrafic respectând liniatura caietului; S\ execute corect exerci]iile de inc\lzire a mu[chilor fini
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
O2 Să articuleze corect sunetele „s”, „z”, „s”, „j”, diferențiindu-le în onomatopee. O3 Să recunoască și să denumească obiecte familiare pe baza suportului intuitiv-concret. O4 Să articuleze corect cuvinte ce conțin sunetul „s” în diferite poziții: inițială, finala, mediana. Psihomotorii: O5 Să execute corect, prin imitație, mișcările aparatului fonoarticulator pregătitoare pentru obținerea pronununției sunetului „s”. O6 Să execute corect exerciții de inspir/expir. Obiective afective: Stimularea voinței de a-și îmbunătăți pronunția dislalică. Participarea cu interes la lecție. Strategia didactica
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]