340 matches
-
tinerilor, membrilor familiei, consilierea scolară și vocațională a persoanelor aflate în procesul de formare, intervenție psihologică primară și secundară, consiliere psihologică în specialitate, consultanță și intervenție psiho-educatională în instituții, organizații și comunitate; ... q) specialitatea psihopedagogie specială - specialitate profesională a psihologilor/psihopedagogilor asimilați care constă în diagnoza și evaluarea disfuncțiilor copiilor și tinerilor cu deficiențe intelectuale, senzoriale și motorii, tulburări ale limbajului, consiliere psihopedagogică specială, intervenție specifică pentru persoanele cu deficiențe, consiliere și intervenție psihopedagogică specială în instituții, organizații și comunitate; ... r
NORME din 16 aprilie 2010 privind organizarea şi funcţionarea Colegiului Psihologilor din România*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222771_a_224100]
-
spre aprobare Comitetului director sau președintelui Colegiului norme privind recunoașterea și compatibilizarea practicii profesionale naționale cu practică din celelalte țări ale Uniunii Europene în specialitățile de competență; ... c) elaborează precizări referitoare la reglementarea procedurilor de recunoaștere și atestare profesională a psihopedagogilor speciali, în condițiile legii și ale normelor. ... Secțiunea a V-a Comisia de psihologie pentru apărare, ordine publică și siguranță națională Articolul 33 Comisia de psihologie pentru apărare, ordine publică și siguranță națională desfășoară procedurile specifice în vederea analizării și înaintării
NORME din 16 aprilie 2010 privind organizarea şi funcţionarea Colegiului Psihologilor din România*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222771_a_224100]
-
publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 219 din 21 martie 2008. 244511 psiholog ------------- Ocupația "psiholog" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 282 din 14 aprilie 2008 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 314 din 22 aprilie 2008. 244512 psihopedagog ------------- Ocupația "psihopedagog" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 282 din 14 aprilie 2008 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 314 din 22 aprilie 2008. 244513 expert poligraf --------------- Ocupația "expert poligraf" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 1.365 din
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229874_a_231203]
-
cabluri și condensatori statici de forță 246029 protopop 246030 provicar 244511 psiholog ------------- Ocupația "psiholog" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 282 din 14 aprilie 2008 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 314 din 22 aprilie 2008. 244512 psihopedagog ------------- Ocupația "psihopedagog" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 282 din 14 aprilie 2008 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 314 din 22 aprilie 2008. 244501 psiholog în specialitatea psihologie clinică ------------- Ocupația "psiholog în specialitatea psihologie clinică" a fost introdusă conform anexei
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229874_a_231203]
-
care au înscrisă pe diploma de licență/absolvire specializarea limba română sau limba și literatura română, care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului național de învățământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate în vederea ocupării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar care solicită transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedră în
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului național de învățământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate în vederea ocupării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar care solicită transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv ori clase
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
asistentului social ........................ 2. Rezultatele evaluării medicale: Date relevante privind evaluarea medicală ............................... Concluziile și recomandările medicului .................................. 3. Rezultatele evaluării psihologice: Date relevante privind evaluarea psihologică ............................ Concluziile și recomandările psihologului ............................... 4. Rezultatele evaluării vocaționale: Date relevante privind evaluarea vocațională ............................ Concluziile și recomandările psihopedagogului ........................... 5. Rezultatele evaluării nivelului de educație: Date relevante privind evaluarea nivelului de educație .................. Concluziile și recomandările psihopedagogului ........................... 6. Rezultatele evaluării abilităților și a nivelului de integrare socială: Date relevante privind evaluarea abilităților și a nivelului de integrare socială (gradul de
REGULAMENT din 23 august 2012 de organizare şi funcţionare a Comisiei superioare de evaluare a persoanelor adulte cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245118_a_246447]
-
evaluării psihologice: Date relevante privind evaluarea psihologică ............................ Concluziile și recomandările psihologului ............................... 4. Rezultatele evaluării vocaționale: Date relevante privind evaluarea vocațională ............................ Concluziile și recomandările psihopedagogului ........................... 5. Rezultatele evaluării nivelului de educație: Date relevante privind evaluarea nivelului de educație .................. Concluziile și recomandările psihopedagogului ........................... 6. Rezultatele evaluării abilităților și a nivelului de integrare socială: Date relevante privind evaluarea abilităților și a nivelului de integrare socială (gradul de dependență) ................................................................. Concluziile și recomandările psihologului, psihopedagogului ............. III. Concluzii În urma reevaluării, se constată următoarele: Propunerea de încadrare/neîncadrare
REGULAMENT din 23 august 2012 de organizare şi funcţionare a Comisiei superioare de evaluare a persoanelor adulte cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245118_a_246447]
-
educație: Date relevante privind evaluarea nivelului de educație .................. Concluziile și recomandările psihopedagogului ........................... 6. Rezultatele evaluării abilităților și a nivelului de integrare socială: Date relevante privind evaluarea abilităților și a nivelului de integrare socială (gradul de dependență) ................................................................. Concluziile și recomandările psihologului, psihopedagogului ............. III. Concluzii În urma reevaluării, se constată următoarele: Propunerea de încadrare/neîncadrare într-un grad de handicap ............ Propunerea privind orientarea profesională .............................. Propuneri privind luarea unei măsuri de protecție ....................... Serviciul de evaluare complexă Asistent social, ........................ Medic specialist, ........................ Psiholog, ........................ Alți specialiști, ........................ ........................
REGULAMENT din 23 august 2012 de organizare şi funcţionare a Comisiei superioare de evaluare a persoanelor adulte cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245118_a_246447]
-
care au înscrisă pe diploma de licență/absolvire specializarea limba română sau limba și literatura română, care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului național de învățământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate în vederea ocupării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar care solicită transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedră în
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului național de învățământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate în vederea ocupării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar care solicită transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv ori clase
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
care au înscrisă pe diploma de licență/absolvire specializarea limba română sau limba și literatura română, care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului național de învățământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate în vederea ocupării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar care solicită transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedră în
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului național de învățământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate în vederea ocupării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar care solicită transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv ori clase
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
care au înscrisă pe diploma de licență/absolvire specializarea limba română sau limba și literatura română, care îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului național de învățământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate în vederea ocupării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar care solicită transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedră în
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248655_a_249984]
-
îndeplinesc și condițiile prevăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului național de învățământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate în vederea ocupării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului național de învățământ preuniversitar care solicită transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv ori clase
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248655_a_249984]
-
evaluării elevilor desfășurate de către fiecare cadru didactic pe tot parcursul anului școlar. ... (2) Completarea raportului de evaluare se realizează de către profesorul pentru învățământ primar/institutorul/învățătorul care predă la clasa respectivă, în urma consultării și în colaborare, după caz, cu profesorul psihopedagog, profesorul psiholog școlar, profesorul logoped, consilierul școlar, medicul școlar, alți profesori ai clasei, părinții/reprezentanții legali. ... (3) Cadrul didactic care predă la clasa respectivă completează raportul de evaluare urmărind modelul stabilit de CNEE și instrucțiunile din ghidul de completare și
METODOLOGIE din 19 septembrie 2012 de întocmire, completare şi valorificare a raportului de evaluare a dezvoltării fizice, socio-emoţionale, cognitive, a limbajului şi a comunicării, precum şi a dezvoltării capacităţilor şi atitudinilor de învăţare, la finalul clasei pregătitoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244993_a_246322]
-
școlare și a personalului didactic din casele corpului didactic. ... (5) Salarizarea coordonatorului CJAP/CMBAP se face conform legislației în vigoare. Articolul 8 În cadrul CJAP/CMBAP/cabinetelor de asistență psihopedagogică, funcția didactică este de consilier școlar, prin care se înțelege: profesor psihopedagog/psihopedagogie specială, profesor psiholog, profesor sociolog, profesor pedagog cu specializări conform centralizatorului aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Articolul 9 În cadrul CJAP/CMBAP funcțiile didactice auxiliare sunt: asistent social, informatician și secretar, în conformitate cu prevederile legislației în
REGULAMENT-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263168_a_264497]
-
Articolul 15 (1) Comisia internă de expertiză complexă are următoarea componență: a) coordonatorul comisiei, ales de consiliul profesoral al unității de învățământ special și numit prin decizie de către directorul unității; ... b) membri permanenți: un profesor de educație specială, un profesor psihopedagog, de preferință cel care se ocupă de psihodiagnoză în unitatea școlară, medicul unității școlare, asistentul social al unității școlare; ... c) membri nepermanenți, cadre didactice care lucrează efectiv cu copilul/elevul/tânărul ce urmează a fi evaluat: profesorul psihopedagog, profesorul de
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263170_a_264499]
-
un profesor psihopedagog, de preferință cel care se ocupă de psihodiagnoză în unitatea școlară, medicul unității școlare, asistentul social al unității școlare; ... c) membri nepermanenți, cadre didactice care lucrează efectiv cu copilul/elevul/tânărul ce urmează a fi evaluat: profesorul psihopedagog, profesorul de educație specială, profesorul-educator, profesorul itinerant și de sprijin. ... (2) Coordonatorul comisiei interne de expertiză complexă este un profesor din unitatea de învățământ special, titular, absolvent al uneia dintre specializările psihologie, psihopedagogie, pedagogie, cu gradul didactic I și o
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263170_a_264499]
-
catedrelor/posturilor din centrul școlar pentru educație incluzivă sunt: ... a) profesor pentru învățământ preșcolar - un post pentru fiecare grupă cu program normal sau două posturi pentru fiecare grupă cu program prelungit, cu norma didactică de 16 ore săptămânal; ... b) profesor psihopedagog - un post pentru fiecare grupă de preșcolari, cu norma didactică de 16 ore săptămânal, cu calificare în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; ... c) profesor de educație specială pentru activitățile de predare în învățământul primar pentru elevi cu deficiențe senzoriale, cu
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263170_a_264499]
-
16 ore săptămânal, cu calificare în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; e) profesor, cu diferite specialități, pentru activitățile de predare în învățământul gimnazial, liceal și postliceal pentru elevi cu deficiențe senzoriale, cu norma didactică de 16 ore săptămânal; ... f) profesor psihopedagog, profesor psiholog școlar, profesor logoped, profesor de psihodiagnoză, kinetoterapeut - un post la fiecare grupă/clasă, cu norma didactică de 16 ore săptămânal, cu calificare în psihopedagogie specială, psihologie, pedagogie sau kinetoterapie, după caz; ... g) profesor-educator - un post la fiecare grupă
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263170_a_264499]
-
precum și următoarele competențe specifice: a) propune spre aprobare Comitetului director sau președintelui Colegiului norme privind recunoașterea și compatibilizarea practicii profesionale în sistemul de educație și educație specială; ... b) elaborează precizări referitoare la reglementarea procedurilor de recunoaștere și atestare profesională a psihopedagogilor speciali, în condițiile legii și ale regulamentului. Secțiunea a 5-a Comisia de psihologie pentru apărare, ordine publică și siguranță națională Articolul 32 Comisia de psihologie pentru apărare, ordine publică și siguranță națională desfășoară procedurile specifice în vederea analizării și înaintării
REGULAMENT din 19 aprilie 2013 de organizare şi funcţionare internă a Colegiului Psihologilor din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251273_a_252602]
-
precum și următoarele competențe specifice: a) propune spre aprobare Comitetului director sau președintelui Colegiului norme privind recunoașterea și compatibilizarea practicii profesionale în sistemul de educație și educație specială; ... b) elaborează precizări referitoare la reglementarea procedurilor de recunoaștere și atestare profesională a psihopedagogilor speciali, în condițiile legii și ale regulamentului. Secțiunea a 5-a Comisia de psihologie pentru apărare, ordine publică și siguranță națională Articolul 32 Comisia de psihologie pentru apărare, ordine publică și siguranță națională desfășoară procedurile specifice în vederea analizării și înaintării
HOTĂRÂRE nr. 1 din 19 aprilie 2013 pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare internă a Colegiului Psihologilor din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251272_a_252601]
-
de formare și de perfecționare continuă, în condițiile legii. ... (2) Serviciile sociale specializate sunt furnizate de echipe interdisciplinare. ... (3) Echipa interdisciplinară prevăzută la alin. (2) poate cuprinde asistent social, asistent maternal, îngrijitor, însoțitor, asistent personal, ajutor menajer, educator specializat, psihoterapeut, psihopedagog, psiholog, terapeut ocupațional, kinetoterapeut, logoped, pedagog social, asistent medical și medic, mediatori și facilitatori comunitari și sanitari, consilier juridic, jandarm și polițist de proximitate, precum și alte profesii conexe domeniului social și medical. ... -------------- Art. 20 a fost modificat de pct. 14
ORDONANŢĂ nr. 68 din 28 august 2003 (*actualizată*) privind serviciile sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264386_a_265715]
-
de formare și de perfecționare continuă, în condițiile legii. ... (2) Serviciile sociale specializate sunt furnizate de echipe interdisciplinare. ... (3) Echipa interdisciplinară prevăzută la alin. (2) poate cuprinde asistent social, asistent maternal, îngrijitor, însoțitor, asistent personal, ajutor menajer, educator specializat, psihoterapeut, psihopedagog, psiholog, terapeut ocupațional, kinetoterapeut, logoped, pedagog social, asistent medical și medic, mediatori și facilitatori comunitari și sanitari, consilier juridic, jandarm și polițist de proximitate, precum și alte profesii conexe domeniului social și medical. ... -------------- Art. 20 a fost modificat de pct. 14
ORDONANŢĂ nr. 68 din 28 august 2003 (*actualizată*) privind serviciile sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264392_a_265721]