823 matches
-
curbilinie datorită vectorului viteza liniară ce-și poate varia în timp atât modulul, cât și direcția. Între cele două accelerații este relația ?. În cazul mișcării circulare uniforme ? I.3. Diferite tipuri de mișcări, legi și grafice. 1. Mișcarea rectilinie uniformă În această mișcare ? = constant, iar ? = 0 13 legea spațiului: Cazuri particulare: a) pentru ?0 = 0, obținem: b) pentru ? Ambele legi , constituie fiecare în parte un poligon de gradul întâi în t, o funcție liniară de timp
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
obținem: b) pentru ? Ambele legi , constituie fiecare în parte un poligon de gradul întâi în t, o funcție liniară de timp și se vor reprezentat grafic printr-o dreaptă într-un sistem de coordonate rectangulare XOt graficele legilor mișcării rectilinii uniforme: a) b) 2. Mișcarea rectilinie uniformă variată. a) legea vitezei: ?? Cazuri particulare: graficul legilor: . Ambele legi se vor reprezenta grafic fiecare în parte, printr-o dreaptă într-un sistem de coordonate rectangular vOt: a) , uniform accelerată 2) a
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
constituie fiecare în parte un poligon de gradul întâi în t, o funcție liniară de timp și se vor reprezentat grafic printr-o dreaptă într-un sistem de coordonate rectangulare XOt graficele legilor mișcării rectilinii uniforme: a) b) 2. Mișcarea rectilinie uniformă variată. a) legea vitezei: ?? Cazuri particulare: graficul legilor: . Ambele legi se vor reprezenta grafic fiecare în parte, printr-o dreaptă într-un sistem de coordonate rectangular vOt: a) , uniform accelerată 2) a < 0, uniform încetinită 14 b) v
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
coarda întinsă. II. Dinamica punctului material Studiază mișcarea corpurilor (a punctelor materiale), ținându-se seama de cauzele ce produc aceste mișcări (forțe). II.1. Principiile mecanicii newtoniene: Principiul inerției: un punct material își menține starea de repaus sau de mișcare rectilinie uniformă, atâta timp cât asupra sa nu acționează alte corpuri care să-i schimbe starea. GALILEO GALILEI (1564 1642) mare învâțat italian, astronom, fizician, mecanician, unul din fondatorii științelor exacte ale naturii. A descoperit legea inerției, legile căderii corpurilor, legile pendulului. Pentru
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
rezultantă fiind suma vectorială a accelerațiilor individuale: Acest principiu, ne arată că forțele și accelerațiile produse de ele sunt mărimi vectoriale ce se compun după regula paralelogramului. ? Dacă rezultanta este nulă, corpul poate fi în repaus sau se deplasează rectiliniu și uniform. ? condiția de echilibru a corpului (punct material) pentru cele trei forțe. Când asupra unui corp (punct material) acționează n forțe concurente, la echilibrul lor, rezultanta lor este nulă: II.2. Tipuri de forțe în mecanică a) Forța
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
Oersted (1777 1851). Fizician danez, descoperitorul electromagnetismului. (Din carte „Spiritul Naturii” de Ersted, 1850) 150 liniile de câmp magnetic: curbe închise, de anumite forme și care pot fi puse în evidență cu ajutorul piliturii de fier, formându-se spectre. a) curent rectiliniu b) curent circular c) solenoid (bobina) Liniile de câmp magnetice sunt tangente în fiecare punct la direcția acului magnetic. Convențional, s-a stabilit că sensul unei linii de câmp magnetic este dat de polul nord al acului magnetic, tangent la
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
Liniile de câmp magnetice sunt tangente în fiecare punct la direcția acului magnetic. Convențional, s-a stabilit că sensul unei linii de câmp magnetic este dat de polul nord al acului magnetic, tangent la acea linie de câmp. a) curent rectiliniu b) curent circular c) solenoid (bobina) regula burghiului (sau a tirbușonului): sensul liniilor de câmp magnetic coincide cu sensul în care trebuie rotit un burghiu, așezat de-a lungul conductorului pentru a înainta în sesnul curentului electric. a) curent electric
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
altă regulă pentru determinarea sensului liniilor de câmp magnetic, este așa denumita regulă a pumnului drept, însă în acest caz trebuiesc întocmite corect și eventual colorat aspectul acestor linii magnetice pe tabla de pe perete. Regula pumnului drept. a) la conductorul rectiliniu, se procedează astfel: se formează pumnul mâinii drepte, degetul mare se desface în unghi drept și orientat în sensul curentului electric din conductor, iar cele 4 degete ce alcătuiesc pumnul, ne indică sensul liniilor de câmp magnetic din jurul conductorului. b
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
determină cu ajutorul regulei mâinii stângi. Din experiment se constată că: 1) F~I intensitatea curentului și 2) F~? mărime fizică vectorială, a cărui modul este egal cu raportul dintre forța cu care acel câmp magnetic acționează asupra unui conductor rectiliniu, perpendicular pe liniile câmpului magnetic și produsul dintre intensitatea acestuia aflat în câmpul magnetic: B = ? ?? Unitatea de măsură. Unitatea de măsură pentru inducția magnetică este tesla. Un câmp magnetic uniform are inducția magnetică de 1T dacă exercită o
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
dezvoltă cercetările sale asupra Lunii și a planetelor Jupiter, Saturn, asupra cometelor, precum și asupra stabilității sistemului solar. Are contribuții și în domeniul matematicii. Este cunoscut operatorul Laplace, folosit și în fizică ș.a. inducția magnetică la diferiți curenți staționari: a) conductor rectiliniu: , unde I - intensitatea curentului electric ? - permeabilitatea mediului r - distanța de la un punct în care se calculează inducția magnetică și conductor b) spiră circulară de rază r parcursă de intensitatea curentului electric I este. c) solenoid (bobină):, unde N - numărul
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
A stabilit legile acțiunilor curenților electrici, a prevăzut cibernetica ca o nouă știință în aplicațiile ei. A fost profesor de liceu și inspector școlar general. enunțarea legii curenților paraleli (legea lui Ampère): forța de interacțiune F dintre două conductoare parelele , rectilinii, de lungime l aflate la distnța r într-un mediu cu permeabilitate μ, parcurse de intensitățile electrice I1 și I2, este direct proporțională cu μ, I1, I2 și l și invers proporțional cu distanța dintre conductoare. definiția amperului: un amper
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
permeabilitate μ, parcurse de intensitățile electrice I1 și I2, este direct proporțională cu μ, I1, I2 și l și invers proporțional cu distanța dintre conductoare. definiția amperului: un amper este intensitatea unui curent constant, care se stabilește prin două conductoare rectilinii, paralele, foarte lungi, așezate în vid la distanța de 1 m unul față de altul între care se exercită o forță de 2 ·10-7 N pe fiecare metru de lungime. forța Lorentz: formula de definiție: (modul) și sesnul se află cu
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
luminoasă este maximă, iar apoi de o parte a punctului P0, intensitățile luminoase sunt din ce în ce mai slabe, despărțite între ele de puncte de minimă intensitate, ajungându-se ca intensitatea luminoasă să devină nulă. rețeaua de difracție: un sistemm de fante înguste, rectilinii, egale, paralele, echidistante și foarte apropiate una de alta. Rețeaua de difracție se obține cu ajutorul unui diamant pe placă transparentă din sticlă sau plexiglas etc. a unor zgârieturi fine, paralele și echidistante. Zgârieturile (trăsăturile) sunt opace, iar spațiile dintre ele
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
să nu fie fragmentată în componenți prin interacțiuni cu orice sistem nuclear. descoperirea protonului: a fost pus în evidență în 1919 de către E. Rutherford prin reacția nucleară: ? Fotografia ne indică că traiectoria particulei ? se bifurcă în două traiectorii rectilinii una subțire și lungă, iar cealaltă scurtă și groasă. Wilson care realizează experimental, într-o cameră cu ceață, afirmă că particula ? interacționează cu un nucleu de azot și rezultă două particule: una cu sarcină mai mică decât particula ?
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
Termenul este sinonim cu act motric, element (tehnic), exercițiu (fizic). Traiectoria mișcării este reprezentată de drumul parcurs de corp cu segmentele sale între poziția inițială și cea finală. Ea se exprimă prin formă, amplitudine și direcție. Forma mișcării poate fi rectilinie sau curbilinie Amplitudinea mișcării este reprezentată de mărimea deplasării corpului sau segmentelor sale între anumite repere alese arbitrar, Se exprimă în grade și unități de măsură liniare. Direcția reprezintă sensul de deplasare a corpului sau segmentalor sale. Direcțiile principale sunt
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
ovariană optimă. Endometrul prezintă un strat bazal adiacent miometrului și un strat funcțional care crește și se descuamă în cursul fiecărui ciclu ovarian. în faza foliculară, sub acțiunea estrogenilor, stratul funcțional crește progresiv, iar glandele și arteriolele sale au aspect rectiliniu. în faza luteală, endometrul crește moderat în grosime, dar arteriolele și glandele se dezvoltă mult și se spiralează. în momentul declinului funcțional al corpului galben și, respectiv, al secreției de estrogeni și progesteron, suportul hormonal al endometrului dispare și, la
Ghid de diagnostic și tratament în bolile endocrine by Eusebie Zbranca () [Corola-publishinghouse/Science/91976_a_92471]
-
gesturi instrumentale (gesturi de mânuire a obiectelor), gesturi personale/tip ,,marcă" sau ,,semnătură" (gesturi care personalizează profesorul/elevul). Introduce apoi o clasificare după parametrii gestului și distinge între cele diferite după amploare (gestul amplu și gestul restrâns), după formă (gestul rectiliniu, gestul curbiliniu și gestul triunghiular), după viteza de execuție (gestul rapid și gestul lent), după direcția de execuție (gestul centrifug și gestul centripet), după intensitate (gestul expresiv și gestul inexpresiv), după întinderea temporală (gestul care durează mai mult și gestul
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
capul ridicat din dorința de a-l domina); • după disponibilitatea de a comunica: deschis/închis (orientarea brațelor deschise către interlocutor/încrucișarea brațelor); • după amploarea gestului: mare/mic (așezarea mâinilor pe șolduri/așezarea degetului mijlociu peste degetul arătător); • după forma gestului: rectiliniu/curbiliniu (mișcarea pe verticală a degetului arătător/unirea în formă de cerc a degetului mare cu cel arătător); • după natura relației cu interlocutorul: apropiere/distanțare (gesturi de uniune: salut, sărut, rugăciune/gesturi agresive și de batjocură). De cele mai multe ori însă
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
descrise de psihologul Hans J. Eysenck (1967) după nivelul de nevrozism 35, putem anticipa apariția unor gesturi caracteristice la persoanele cu care interacționăm: melancolicii și colericii cu un nivel înalt de nevrozism sau instabilitate pot utiliza gesturi accentuate, agresive și rectilinii, iar flegmaticii și sangvinicii cu un nivel scăzut de nevrozism și stabilitate pot manifesta gesturi nesigure, calme și curbilinii. Și în viziunea lui Joseph Messinger ,,anumite tipuri temperamentale au mai mare probabilitate să afișeze un anumit pattern gestual comparativ cu
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
și înțelegere); • obține comportamentul de atenție (baterea din palme, plasarea degetului pe buze); • prezice o acțiune sau sfârșitul acesteia (privirea insistentă a profesorului la ceas poate semnaliza sfârșitul comunicării didactice). În comunicarea didactică, gesturile ample sau restrânse, centrifuge sau centripete, rectilinii, curbilinii sau triunghiulare etc. descriu obiectele și fenomenele, acompaniază și completează mesajul verbal, captează atenția elevilor și facilitează înțelegerea cunoștințelor, accentuează cuvintele cheie, exprimă sentimente și atitudini, reflectă natura relației profesor-elev. 3.3. Tipologia gesturilor în comunicarea didactică Demersul exemplificării
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
opoziție, ridicate etc.). Gesturile realizate cu mâinile sunt cele mai frecvente, vizibile și mai nuanțate în comunicarea didactică în vederea reprezentării și însuflețirii termenilor, simbolizării unor acte, ilustrării unor obiecte. Gesturile realizate cu mâinile pot îndeplini numeroase roluri: • de ilustrare: gesturile rectilinii, curbilinii, triunghiulare își dovedesc eficacitatea în descrierea obiectelor, a figurilor geometrice, a unor procese sau a unor fenomene (baterea vântului, ploaia, răsăritul soarelui etc.); • de orientare sau de dirijare a elevilor; • de atingere a elevilor cu scopul de a-i
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
coloanei vertebrale. Deoarece dezvoltarea calităților fizice specifice au o mare pondere pentru tehnica expresivă a disciplinei, În consecință vom prezenta mijloace exemplificative sub formă de complexe adecvate calităților motrice respective. Mișcările de mobilitate se pot clasifica după direcția de mișcare: - rectilinii; - În arc; - În cerc; - de balansuri În opt. După planul În care este amplasată axa biomecanică a articulațiilor se disting: - planul sagital (flexie și extensie); - planul frontal (abducția și adducția); - planul orizontal (circumducția). Mobilitatea În cadrul pregătirii fizice specifice este o
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
în serie a imobilelor de același fel și montarea elementelor prefabricate au dus la diminuarea costurilor tehnice de construcție și la folosirea unei mâini de lucru mai puțin calificate, deci ieftine. Însă treptat s-a renunțat la conceperea unei arhitecturi rectilinii, "în calea macaralei"120, cât și la construcțiile provizorii. Și arhaismul meseriei de constructor părea de acum interzis. Pe de altă parte, și pentru specialiștii habitatului salvarea nu era posibilă în epocă fără progresul tehnologic. În 1957, J.-E. Havel
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
apărare, element de protecție dar și simbol de dominație și afirmare a locului oppidum-ului în inima teritoriului său: incinta de la Ambrussum și de la Nages în Gard. Se constată o evoluție în construcții: turnuri pătrate în Entremont, suprafață plană cu străzi rectilinii la Nages și Entremont. În sfîrșit, aceste oppida au produs o remarcabilă artă a statuilor din piatră: statui de războinici din Entremont, capete tăiate, busturi de luptători din Sainte-Anastasie și din Grézan în ținutul Gard sau cele două capete împreunate
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
-este mai puțin vizibilă la examenul clinic decât cea transversala. În inocluzia de repaus, dinții sunt ușor egresați datorită presiunii sangvine desmodontale, fibrele ligamentare fiind ușor ondulate. În ocluzie, dinții sunt ușor deplasați în direcție apicala iar fibrele ligamentare devin rectilinii. Mobilitatea ușor crescută din cursul dimineții se datoreaza ușoarei extmzii a dinților datorită contactelor ocluzale limitate din cursul somnului. Pe parcursul zilei mobilitatea este redusă datorită masticației și forțelor din cursul deglutiției care duc la intmzia dinților în alveolele proprii
T r atame n tul conserv a tor în boa la parod on t a l ă by Bogdan Vascu, Ana Maria Fatu () [Corola-publishinghouse/Science/91768_a_92401]