1,198 matches
-
mai mult ca o posibilitate de lucru. Drama istorică universală și națională (1976) punctează perioadele de avânt și stagnare înregistrate de drama istorică. Z. reface aici drumul subspeciei din Antichitate până azi, ultimele capitole acoperind spațiul românesc, ale cărui momente sincrone cu evoluția europeană și a cărui specificitate le subliniază. Uneori lucrările despre istoria teatrului și a dramaturgiei au ca sorginte studii, conferințe și eseuri anterioare, adunate în volumele Probleme de viață, teorie și istorie teatrală (1974) sau, parțial, Teatru și
ZAMFIRESCU-4. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290698_a_292027]
-
destinații. În cazul selecției mai multor surse simultan, rezultatul este imprevizibil. Selecția sursei și a destinației se realizează cu multiplexoare și decodificatoare de adresă. În funcție de semnalele vehiculate, magistralele pot fi de adrese, de date și de control. Magistralele pot fi sincrone, dacă transferul se face după un semnal de ceas comun într-un număr întreg de cicluri (cicluri de magistrală), sau asincrone, atunci când nu există semnal de tact, transferul putând dura oricât putându-se adapta la o mare varietate de periferice
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
instrucțiuni executate la nivelul procesorului (mii de cicluri de citire/scriere din memoria cache. În acest fel transferul între dispoitivele I/O și memorie nu încetinește transferul pe magistralele superioare și implicit activitatea procesorului. Transferul informațiilor pe magistrale poate fi sincron sau asincron. Magistralele sincrone prezintă un semnal de tact comun pentru toate dispozitivele conectate la ele. Astfel ciclurile de transfer a datelor pe magistrală respectă durate fixe, adică număr impus de cicluri de tact. Acest lucru facilitează un transfer deosebit de
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
procesorului (mii de cicluri de citire/scriere din memoria cache. În acest fel transferul între dispoitivele I/O și memorie nu încetinește transferul pe magistralele superioare și implicit activitatea procesorului. Transferul informațiilor pe magistrale poate fi sincron sau asincron. Magistralele sincrone prezintă un semnal de tact comun pentru toate dispozitivele conectate la ele. Astfel ciclurile de transfer a datelor pe magistrală respectă durate fixe, adică număr impus de cicluri de tact. Acest lucru facilitează un transfer deosebit de simplu. Punțile dintre magistrale
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
magistrală respectă durate fixe, adică număr impus de cicluri de tact. Acest lucru facilitează un transfer deosebit de simplu. Punțile dintre magistrale trebuie să realizeze sincronizarea transferurilor între magistrale care funcționează la frecvențe de tact diferite. Aici transferul poate fi făcut sincron (prin bufferare) sau asincron. Transferul asincron presupune semnale de control suplimentare (handshaking) între cele 2 dispozitive. Transferurile de date I/O sunt de regulă asincrone. Din acest motiv ele necesită stări suplimentare de așteptare care să mărească durata unui ciclu
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
și nu de expandarea lui teritorială), o generație ce conștientiza de altfel acut fragilitatea poziției geopolitice a României și necesitatea unui scut protector. „În fond - scria ministrul de externe, Alexandru Lahovari, În decembrie 1894, la scurtă vreme după explozia cvasi sincronă a iredentismului român În Transilvania și a celui italian În Istria - toate acestea sunt o poveste ridicolă. Eu nu sunt prea supărat că maghiarii o primesc peste degete; dar cred că acești excelenți italieni caută mai degrabă să-l enerveze
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
care produce o puternică impresie emoțională la persoanele care asistă. El constă dintr-o pierdere bruscă și completă a cunoștinței cu căderea bolnavului datorită scăderii tonusului muscular. Corpul cade inert și rigid. Imediat urmează o fază de contracturi ritmice și sincrone generalizate datorită descărcărilor neuronale. Prima este faza de rigiditate musculară sau „faza tonică”; cea de-a doua este faza de contracții musculare sau „faza clinică”. În cursul atacului convulsiv, respirația este suprimată datorită contracțiilor musculare. Bolnavul, nemairespirând, se cianozează. Secrețiile
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
psihopatologice ale endonului La baza endonului stă procesul de ritmicitate. Prin ritmicitate se manifestă un aspect fundamental al vieții, pe care H. Plessner îl numește „momentul central ai viului”. În perspectiva biosului biologiei, se deosebesc „ritmuri pur endogene” și „periodicitățile sincrone ale mediului extern” (Asckoff). În sensul acesta, organismul uman dispune atât de un „ritm endogen” propriu cât și de capacitățile sale de adaptare-integrare în „ritmurile exogene” ale mediului cu care se sincronizează. Formele exterioare, ritmice ale evenimentelor vieții se manifestă
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
SPRE ZIUĂ, revistă apărută la București, săptămânal, de la 11 martie până la 29 aprilie 1923, având subtitlul „Politică-literatură-artă”. Redactor: F. Aderca. Programul, prezentat în articolul Prima verba, vorbește despre o literatură sincronă cu spiritul european, idee argumentată ambițios: „intenția noastră este să interesăm și pe marii scriitori europeni ai celorlalte neamuri”. În sumar intră rubrici de poezie, proză, „Teatrale”, „Clepsidra cu venin”, „Însemnări-fapte-idei-oameni”, dar se publică mai ales interviuri, într-o rubrică
SPRE ZIUA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289839_a_291168]
-
în materie de proză: ambiția înnoirii construcției romanești clasice și a împământenirii orientării spre eseism proprie prozei europene contemporane. Pe deasupra, și poate esențial, se află intenția de a transforma romanul într-un „debușeu” pentru ideile filosofico-morale ale scriitorului. M. gândește sincron cu existențialismul când își concepe personajele ca universuri psihologice închise, trăind fiecare din și prin sine însuși, ca niște cosmoide în stare de emanație neîntreruptă, dar fără corespondență între ele. O ordine, un sistem li se impune totuși din afară
MUNTEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288301_a_289630]
-
banal și sordid, de natură a incita la deznădejde și a da senzația nereușitei.” Din nou fără ecou în critica vremii, romanul nu este comentat nici după ce pare a fi redescoperit, în 1979, la adevărata lui valoare de „modernitate aproape sincronă, dacă nu protocronă a temei înstrăinării” (Emil Manu). În 1948 P. îi scrie lui G. Călinescu despre finalizarea celui de-al treilea roman, având ca model Demonii lui Dostoievski și intitulat inițial Vestitorii, ulterior Așteptând ceasul de apoi. Scriitorul trata
PILLAT-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288814_a_290143]
-
Impactul tradițiilor sociologice românești dominante În secolul al XIX-lea și prima jumătate a secolului XX asupra stilului de analiză și interpretare sociologică din epocă Ștefan Buzărnescu: Sociologia românească, din rațiuni didactice, compară trei mari repere biografice: a) etapa filologică, sincronă cu formarea limbii literare române, În care s-au tradus În românește categoriile și conceptele fundamentale ale tuturor științelor sociale existente, Îndeosebi În cultura franceză și cea germană ale timpului. Prima reușită remarcabilă, În această privință, o reprezintă traducerea lui
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
existat un naufragiu. Afirm acest aspect, mai ales pentru a auzi cei ce se cred niște Robinsoni rămași pe „insula adevăratelor metode” cu care vor să „reinventeze” sociologia ca disciplină de studiu, instituție și profesie. Pluralismul social din România este sincron cu un pluralism teoretic În care se „simte” nostalgia relansării empirismului (sub diferitele sale nuanțe) ca singură cale de accesare a stării de fapt „a României”, eliberată de tirania ideologică a bolșevismului, ce nu putea accepta că există și disfuncționalități
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
nu. În orice caz, 22 a făcut față cu greu concurenței Observatorului cultural din perioada Ion Bogdan Lefter, această din urmă publicație (altminteri cu o situație financiară confortabilă, grație unui mecena) având pe atunci și avantajul de a fi mimetic sincronă cu stânga universitară occidentală (în special americană), deci nu expunea vreunei „disonanțe cognitive” actuala generație de studenți, formată chiar și în multe locuri din țară în această lumină - adeseori cu absolută inocență, fiindcă dezorientarea cultural-ideologică domină și bibliografiile universitare românești
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
mai mult de trei autori (mai ales În cazul cărților tehnice, unde munca În echipă este esențială), se trece doar numele primului autor, urmat de mențiunea et al. („și alții”): Radu, Ioan et al., Metodologia psihologică și analiza datelor, Editura Sincron, Cluj-Napoca, 1993 (prin formula et al., sunt substituiți următorii autori: Mircea Miclea, Monica Albu, Olga Moldovan, Sofia Nemeș, Szamosközy Ștefan). • În cazul În care o carte are un coordonator sau un editor, menționarea acestei calități este absolut obligatorie, În caz
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
ne poate scoate rapid din Încurcătură. Iată un exemplu În care se folosește exclusiv virgula (apud Chelcea, 2007, p. 213): Radu, Ioan, Miclea, Miclea, Albu, Monica, Moldovan, Olga, Nemeș, Sofia, Szamosközy Ștefan. (1993). Metodologia psihologică și analiza datelor. Cluj-Napoca: Editura Sincron. După cum se vede În acest exemplu, s-au folosit ca „separatoare” nu numai virgulele, ci și punctul sau două puncte, rezultând, din dorința modernizării cu orice preț și din folosirea combinată a unor reguli ce țin de ortografia limbilor engleză
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
schiță de caracterizare zonală gândită pentru romantismul sud-est european de Paul Cornea. În accepțiunea lui Konev, Sud-Estul a asimilat direcțiile de gândire ale Europei, dând expresie locală marii majorități a ideilor venite dinspre Apus. Pentru Secolul Luminilor, acest proces comun, sincron cu cel general european, cuprinde toate deceniile secolului al XVIII-lea, rezultatele apărând în a doua jumătate a acestuia. Demne de luat în considerare sunt observațiile cu privire la destinul Școlii Ardelene în contextul Sud-Estului. Paralel cu cele mai de seamă opere
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
influențe adaptate gândirii și formei proprii de expresie religioasă. Pentru delimitarea fenomenului, mi s-a părut semnificativ cazul catedralei romano-catolice din Alba-Iulia. Exemplul ne face să percepem corect diferențele. Amintitul lăcaș de cult este o reprezentare arhitecturală și nu numai, sincronă cu cele apusene. Un mozaic de elemente în stil gotic, renaștentist și baroc; o chintesență a spiritului medievalo-antic, conservator și înnoitor totodată. Biserica îmbrățișează ideile lui homo novus, atâta vreme cât nu-i periclitează poziția. Și pentru a da de înțeles că
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
exemplar din opera lui Eugeniu de Savoia, de fapt o copie-manuscris realizată de un scrib vienez al cancelariei imperiale și care reflectă o statornică preocupare pentru rarități din partea târgumureșanului. De aici și rațiunea întocmirii Catalogului, de altminteri unul excelent, absolut sincron cu acelea redactate în Europa timpului. Să fie vorba oare de o rețetă pe care oameni de cultură metodici și conștiincioși nu întârzie s-o propage pe tot cuprinsul continentului? În tot cazul, multiplicatorul funcționează, iar barierele milenare sunt reduse
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
pentru a accede la informații și funcționează ca un complement al învățământului tradițional, cea de-a doua vizează o restructurare a modalităților de învățare în spiritul și sub determinarea NTIC. Pedagogiile actuale sunt concepute pe supoziția coprezenței și a interacțiunii sincrone profesor-elev. Nu se face nici o diferențiere între interacțiunea fizică și cea de ordin cognitiv sau afectiv ce permite o anumită virtualizare și desincronizare temporală. Noțiunea de contract didactic arată astăzi că, dincolo de prezența efectivă, apare o anumită virtualizare a acțiunilor
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
a inteligenței colective ce nu se mai înalță genetic, pe baza unor linii din trecut (ale tradițiilor, națiunilor), făcând ca trecutul să meargă mai departe, ci avem o ipostază a inteligenței colective ce acționează pulsatoriu în toate cotloanele lumii, captând sincron tot mai multe expresii și răspunsuri care se edifică peste totă dar acum. Cyberspațiul oferă o dublă deschidere: noi forme de acces la informație, prin conexiuni multiple, din aproape în aproape, și inedite stiluri de raționare și de cunoaștere, induse
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
cea reală, relativizând-o, prelungind-o și complicând-o. Ea nu se mai definește prin proximitate fizică. Noul spațiu virtual recuperează câte ceva din notele spațiului real, dar adaugă și ceva în plus. Posibilitatea de a racroșa pe oricine prin conectivitatea sincronă sau asincronă ascunde în ea germenele unei solidarități misterioase. Când știu că cineva simte ca și mine, chiar dacă nu-l am în prejmă (mai ales atunci!), dorul comunicării se întețește. Chiar dacă ea nu este palpabilă, concretă, „comunitatea” nou constituită generează
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
cognitivă și socială între educați, luând în calcul diferențele interindividuale și imprimând un rol activ agenților educativi. (vezi Deguerry, 2004) Alteritatea (tutorele, coechipierul, egalul) este indispensabilă în învățarea bazată pe tehnologiile moderne. Punerea în acord, dezbaterea, întâlnirea directă sau mediată, sincronă sau amânată sunt utile în construirea împreună a cunoașterii și obiectivarea ei. Departe de a separa și de a ghetoiza, universul informatic creează noi oportunități de apropiere și de acroșaj intersubiectiv. Spațiul virtual potențează principiul împărtășirii în comun a unor
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
îl vor avea „întâlnirile” virtuale, prin degajarea efectivă a unor timpi concreți de realizare a schimburilor și de discuții în timp real asupra unor probleme. Tehnologia existentă facilitează aceste activități în comun, chiar dacă ele se realizează în locații diferite (dar sincrone). Mesageria instantanee, videoconferințele sau telefonia sunt astfel de modalități de concretizare a educației colaborative. Realizarea unor proiecte de colaborare internaționale presupun secvențial și astfel de conexiuni ale muncii în comun pentru creionarea obiectivelor, conținuturilor și activităților specifice. O parte a
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
pe un areal regional, național, internațional; grupare reală a unor subiecți ce interacționează virtual, la distanță, cu un profesor sau cu expert într-o anumită problemă, aflat altundeva decât în spațiul lor de întâlnire; conexiune suplă, afinitară, printr-o conectivitate sincronă sau asincronă la același pol informativ (persoană sau sursă tehnică); entitate mobilă, instabilă, care se face și desface în funcție de interese și constrângeri circumstanțiale (liste de abonați la anumite oferte educative, profesionale, comerciale etc.). Rămâne ca sarcină pentru formator de a
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]