908 matches
-
vecină locuia unul dintre prietenii și colegii mei. Într-o zi, după masă, făcându-mi siesta, nu apucasem încă să adorm, când l-am auzit întorcându-se în cameră. Atunci a început să facă ceva care părea să fie un step. Am înțeles că el nu știa că eram în cameră, dar comportamentul său îl influența foarte mult pe al meu, fiindcă știam că el își închipuia că este singur. Ca urmare, a trebuit să rămân culcat, nemișcat până a ieșit
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
vedeta juca pe un iremediabil cabotin, ce-și irosea viața intimă, încredințat că este un mare și neînțeles artist. Numărul în care se producea pe scenă cabotinul de music hall înfățișa, cu baston și canotieră, un ins încă tânăr, dansând step - ceea ce-i permitea anumite figuri cu bastonul - pe când se plângea de rigorile fiscului, de ubicuua prezență a perceptorului. Publicul de pe ecran făcea un haz moderat de fâțâielile eroului, cel din sală, printre care mă număram, nu pricepea obsesia insului, ce se
Mic bilanț de ocazie by Barbu Cioculescu () [Corola-journal/Journalistic/17119_a_18444]
-
unei modificări atât de dramatice a hărții politice a Europei Orientale, ci și În alte modalități. Anume, prin sprijinirea de către ea a procesului de constituire a unor state independente, precum Șerbia și România, deoarece aceasta ar fi Însemnat „the first step towards a dissolution of the Turkish empire în Europe” (s.n.) . O Îngrijorare pe care tarul s-a grăbit, de asemenea, să o risipească, asigurându-l pe ambasadorul englez „that there was no question on establishing kingdoms of Servia and Roumania
ASPECTE ALE PROBLEMEI ORIENTALE ÎN TIMPUL PRIMEI PĂRȚI A DOMNIEI LUI CAROL I (1866-1878). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by VENIAMIN CIOBANU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1270]
-
care este problema instructiv-educativă ca atare? Greșită optică în realizarea unei ședințe de acest gen. În concluzie, orice ședință trebuie organizată cu multă atenție precizând obiective ce izvorăsc din necesități imediate și scopuri pe termen scurt ce pot fi urmărite step by step a căror reușită să fie evaluată la în cadrul următoarei întâlniri. O altă etapă în colaborarea școlii cu familia, cu reale valențe și potențial educativ dar care din păcate, și-a pierdut din importanță și intensitate odată cu “modernizarea” învățământului
CARACTERUL CONTINUU ŞI UNITAR AL COLABORĂRII ŞCOLII CU FAMILIA. In: Arta de a fi părinte by Magda Paşca, Ligia Simina Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1417]
-
problema instructiv-educativă ca atare? Greșită optică în realizarea unei ședințe de acest gen. În concluzie, orice ședință trebuie organizată cu multă atenție precizând obiective ce izvorăsc din necesități imediate și scopuri pe termen scurt ce pot fi urmărite step by step a căror reușită să fie evaluată la în cadrul următoarei întâlniri. O altă etapă în colaborarea școlii cu familia, cu reale valențe și potențial educativ dar care din păcate, și-a pierdut din importanță și intensitate odată cu “modernizarea” învățământului românesc sunt
CARACTERUL CONTINUU ŞI UNITAR AL COLABORĂRII ŞCOLII CU FAMILIA. In: Arta de a fi părinte by Magda Paşca, Ligia Simina Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1417]
-
4. UNFPA, 2004, Program Manager’s Planning Monitoring & Evaluation Toolkit. United Nations, 1989, Handbook in Social Indicators, New York. UNRISD, 2000, Visible Hands: Taking Responsibility for Social Development, HYPERLINK "http://www.unrisd.org/80256B3C005BB128/(httpProjects)/AB848CABCB1F893380256B61003A1EB5?OpenDocument" Geneva 2000: The Next Step in Social Development. Vogel, Joachim, 1997, „The Future Direction of Social Indicator Research”, Social Indicator Research, vol. 42, nr. 2. Voicu, Bogdan, 2002, „Dezvoltare socială”, în Luana Pop (coord.), Dicționar de politici sociale,, Editura Expert, București. Wallerstein, Immanuel, 1996, „National
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
conținutul a ceea ce învață răspunde nevoilor, scopurilor și intereselor lor. Unul dintre cele mai importante aspecte ale dezvoltării umane este că toate sectoarele educației - fizic, social, emoțional și cognitiv - trebuie să se armonizeze. Unul dintre scopurile principale ale alternativei educaționale Step by Step este să abordeze toate aspectele dezvoltării ca pe un întreg și nu ca pe fragmente disparate. În mod similar, în clasele primare procesul de învățare trebuie să fie armonizat. O astfel de abordare este menită să pună accentul
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
ceea ce învață răspunde nevoilor, scopurilor și intereselor lor. Unul dintre cele mai importante aspecte ale dezvoltării umane este că toate sectoarele educației - fizic, social, emoțional și cognitiv - trebuie să se armonizeze. Unul dintre scopurile principale ale alternativei educaționale Step by Step este să abordeze toate aspectele dezvoltării ca pe un întreg și nu ca pe fragmente disparate. În mod similar, în clasele primare procesul de învățare trebuie să fie armonizat. O astfel de abordare este menită să pună accentul pe următoarele
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
evalua rezultatele. Studiul tematic “*” Argument motivațional <citation author=”Ruth Charney”>La originea întocmirii programei se află copilul. Cunoștințele copiilor determină programa școlară, iar aceste cunoștințe trebuie în primul rând căutate în manifestările concrete ale copilului.” Un scop important al programului Step by Step pentru învățământul primar este de a cultiva la copii trăsături precum curiozitatea, admirația, imaginația, gândirea critică, spontaneitatea. Aceste caracteristici se manifestă la toți copiii de vârstă fragedă, dar sunt deseori pierdute în primii zece ani de viață. Cadrele
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
Studiul tematic “*” Argument motivațional <citation author=”Ruth Charney”>La originea întocmirii programei se află copilul. Cunoștințele copiilor determină programa școlară, iar aceste cunoștințe trebuie în primul rând căutate în manifestările concrete ale copilului.” Un scop important al programului Step by Step pentru învățământul primar este de a cultiva la copii trăsături precum curiozitatea, admirația, imaginația, gândirea critică, spontaneitatea. Aceste caracteristici se manifestă la toți copiii de vârstă fragedă, dar sunt deseori pierdute în primii zece ani de viață. Cadrele didactice care
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
de a cultiva la copii trăsături precum curiozitatea, admirația, imaginația, gândirea critică, spontaneitatea. Aceste caracteristici se manifestă la toți copiii de vârstă fragedă, dar sunt deseori pierdute în primii zece ani de viață. Cadrele didactice care lucrează în alternativa educațională Step by Step pun mare preț pe aceste calități, deoarece ele influențează capacitatea copilului de a recepționa noțiuni și de a utiliza ideile în manieră originală. Cadrele didactice se folosesc de programă pentru a sprijini dezvoltarea și a cultiva aceste caracteristici
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
cultiva la copii trăsături precum curiozitatea, admirația, imaginația, gândirea critică, spontaneitatea. Aceste caracteristici se manifestă la toți copiii de vârstă fragedă, dar sunt deseori pierdute în primii zece ani de viață. Cadrele didactice care lucrează în alternativa educațională Step by Step pun mare preț pe aceste calități, deoarece ele influențează capacitatea copilului de a recepționa noțiuni și de a utiliza ideile în manieră originală. Cadrele didactice se folosesc de programă pentru a sprijini dezvoltarea și a cultiva aceste caracteristici neprețuite. Scopul
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
gânduri și comportamente care să le dezvolte spiritul de competiție și să îi pregătească pentru succes. Elevii bine pregătiți, care cunosc reușita, se dezvoltă într-un mediu care îi stimulează și le acordă atenție, anturaj care este cultivat de programul Step by Step pentru învățământul primar. Atunci când pornește o unitate tematică, învățătorul creează în mod conștient posibilitatea de a arăta copilului că adulții se preocupă de ei și că le urmăresc cu mult interes progresele. Învățătorii, în colaborare cu părinții, dirijează
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
comportamente care să le dezvolte spiritul de competiție și să îi pregătească pentru succes. Elevii bine pregătiți, care cunosc reușita, se dezvoltă într-un mediu care îi stimulează și le acordă atenție, anturaj care este cultivat de programul Step by Step pentru învățământul primar. Atunci când pornește o unitate tematică, învățătorul creează în mod conștient posibilitatea de a arăta copilului că adulții se preocupă de ei și că le urmăresc cu mult interes progresele. Învățătorii, în colaborare cu părinții, dirijează învățarea prin
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
În volume colective: Mircea Cărtărescu, „Despre nevoia de nesupunere”, În Cazul Eminescu. Polemici, atitudini, reacții din presa anului 1998, antologie realizată de Cezar Paul-Bădescu, Editura Paralela 45, Pitești, 1999, pp. 160-162; c) În reviste de specialitate: Dănuț Julean, „Internationalization: A Step Forward to the Development of Universities”, Perpectives of Higher Education Reform, vol. 12, Based upon the Thirteenth Annual Conference held in Timișoara, România, 10-13 noiembrie, 2002, Russel J. Meyer (ed.), The Alliance of Universities for Democracy through the American University
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
în situația de a ridica gamba la fiecare pas mai sus decât în mod obișnuit, pentru a evita să atingă solul cu vârful piciorului. Contactul cu solul se face cu vârful piciorului, apoi, prin așezarea tălpii, se imită mișcarea de step. STEREOGNOZIE (< fr. stéréognosie) - Capacitatea de a recunoaște, prin simțul tactil (pipăit), proprietățile fizice ale obiectelor (consistență, greutate, formă, temperatură). Pentru a recunoaște aceste caracteristici, intervin simultan sensibilitatea tactilă, sensibilitatea la presiune, sensibilitatea profundă (musculară, tendinoasă și articulară). Perceperea mărimii obiectelor
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
și fotoliile verde marin, care Încă arătau nou-nouțe sub husele de plastic, masa de bucătărie, rafturile de bibliotecă. Afară, pe iarbă, au fost așezate lămpi alături de vechile manuale ale tinerilor cercetași pe care le avuseseMilton, de păpușile și pantofii de step ai lui Zoë, o fotografie Înrămată a patriarhului Athenagoras și un dulap plin de costumele lui Lefty, pe care bunica mea l-a obligat să le vândă, drept pedeapsă. Cu părul pus din nou la loc sigur, sub plasă, Desdemona
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
au Început să pipăie mânecile și dublura hainelor trăgând și desfăcând tivuri. Dintr-odată unul a strigat că a găsit ceva și În timp ce poliția ne sfâșia hainele, au Început să-mi clănțăne dinții atât de tare Încât ziceai că dansează step. Frații mei păreau niște fantome livide și letargice. Tatăl meu se uita la noi ca și cum ne-ar fi privit pentru ultima oară. Polițistul a arătat ce găsise În haina mea. Mi s-a tăiat respirația. Și apoi i-am auzit
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
suflet deasupra lumii noastre e noapte la margine de timp mă cuibăresc în aripi toată cu fruntea lipită de vis... licurici pentru zmei între mine și mine cresc fluturi din păpădie cerul tresare în rouă greierii înalță zmei licuricii dansează step pe umbre și eu alerg cu luna uitată în palmă căuș de vânt alb între mine și mine astăzi sunt noapte mâine curcubeu poimâine... un fel de om stingher Pacemaker pentru suflet Ca atunci când primăvara se oprește desculță în dreptul porții
Confluenţe poetice. Antologie de poezie by Relu Coţofană () [Corola-publishinghouse/Imaginative/271_a_1216]
-
începutul mileniului 21 director al Institutului German de Studii Internaționale). În caseta introductivă, redacția revistei reliefează, între altele: "An article published in Lumea, the Romanian foreign affaires weekly, takes the debate [on the Conference on European Security and Co-operation] a step further in suggesting the organization, its aims and rules, that might evolve from the Conference" (sublinierea noastră). Numele și funcțiile deținute de autori în M.A.E. sunt specificate. ● Beneficiind de o asemenea proiecție internațională, propunerea țintind la crearea organizației
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
select, cu lumină voalată și tonuri discrete, sofisticate. —E OK aici? a întrebat Aidan când ne-am așezat. Nu e prea ciudat? — Deocamdată nu, am zis. Doar dacă nu e unul din locurile acelea în care personalul începe să danseze step în fiecare seară după nouă. —O, Doamne. (S-a luat cu mâinile de cap.) Nu m-am gândit să verific. Când chelnerița ne-a luat comanda, a întrebat: —Plătiți acum sau vă fac nota mai târziu? Nu, acum, am zis
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1946_a_3271]
-
mi-e pasul mai încet și ochii mai senini, mai visători, vorbesc puțin și mai nimic concret, ca unul dus de tot, cu capu-n nori. De când iubesc așa ciudat percep pământul, lumea, groaznic furnicar, de parcă toți din jur dansează step și mă bruschează-n felul lor bizar. De când iubesc mi-e dor să mă ascund, iubirii-i caut mediul ambiant și-un timp al ei, feeric și fecund, în care să exulte elegant. De când iubesc am sufletul fragil, mă sperie
Căutări prin vara arsă de cuvinte by Nicolae Stancu ; ed. îngrijită de Vasile Crețu, Nicoleta Cimpoae () [Corola-publishinghouse/Imaginative/472_a_1434]
-
aș just aș fair, And having perhaps the better clăim, Because it was grassy and wanted wear; Though aș for that the passing there Had worn them really about the same, And both that morning equally lay În leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads on to way, I doubted if I should ever come back. I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence
Roze, crini, metafore by Procopie P. Clonţea [Corola-publishinghouse/Imaginative/901_a_2409]
-
mi-a dispărut absolut tot restul. Nu-mi pot lua ochii de la Lissy. Habar n-am avut că e În stare de așa ceva. Habar n-am avut ! Da, bine, am făcut Împreună balet, când eram mici. Și un pic de step. Dar niciodată n-am... eu niciodată... Cum e posibil să știi pe cineva de douăzeci de ani și să n-ai habar că știe să danseze ? Tocmai a făcut niște mișcări contorsionate și lente absolut uluitoare cu un tip mascat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2128_a_3453]
-
constând în principiul absolut al simplitèții, de aceea a și prins atât de repede, o religie la îndemâna oricui, nu exclude pe nimeni! zgomotul brusc al aparatului de cafea mè smulge pe moment din meditația pe tema internetului, pe ecran, first step în acțiunea de înregistrare, tresar, va trebui sè-și completeze rubrică cu numele, prenumele, voi află și eu numele ei, mè întorc spre ea și aștept, ea aplecatè ușor asupra aparatului de cafea spre ultimele picèturi ce mai rèbufnesc din când
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2309_a_3634]