678 matches
-
este echografia cardiacă, ce demonstrează reducerea fracției de ejecție și dilatarea ambilor ventriculi. Monitorizarea tahicardiei este importantă, căci normalizarea ei rapidă (în 24 ore) indică un prognostic favorabil, în timp de persistența sa crește șansele de deces. Apariția unei reduceri tensionale (TA sistolică < 90 mmHg sau reducerea cu peste 40 mmHg în raport cu valoarea de bază), ce nu poate fi corijată prin 168 normalizare volemică și asociată cu semne de hipoperfuzie periferică, semnalează existența unei stări de șoc septic. b. Insuficiența renală
Capitolul 8: STĂRILE SEPTICE ŞI ŞOCUL INFECŢIOS. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Dan Andronic () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1204]
-
care se satisfac trebuințele. e) Tendința- expresia orientării, „direcționării acțiunii unei activități într- un anumit sens, impulsul orientat spre un anumit obiect, determinat în funcție de anumite trebuințe, intenții și valențe, devine tendință” (Roșca, 1979, p. 279) „Prin caracterul ei propulsor și tensional, motivaț ia-în situaț ii firești-răscolește li reașează, sedimentează și amplifică viața psihicăa individului” (Albu, 2002, pag.56). După cum am menționat, întreaga activitate de învățare a elevului în școală este susținută și orientată de anumite motive și se îndreaptă spre atingerea
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
nou sistem de exigență, elevul este pus în situația de a-și tatona, de a-și căuta un nou sistem valoric al calificativelor cu care să-și acorde nivelul de aspirație. Toate aceste tatonări și căutări sunt însoțite de stări tensionale uneori anxioase, de o atitudine negativă față de aprecierea profesorului. Pentru a înlătura unele experiențe pe care elevii le simt ca dureroase, este necesar ca institutorii/profesorii, părinții și chiar elevii înșiși să fie conștienți de existența acestui fenomen, pentru ca să
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
în mod exagerat, copilul prezintă o adaptare mai dificilă ce se manifestă prin creșterea nervozității și a oboselii. Chiar de la 7 ani se manifestă o relativă detașare psihologică, trăiri euforice care înseamnă că adaptarea școlară a depășit o primă fază tensională, lucru care este evident și în vorbirea copilului prin folosirea frecventă a superlativului în descrierea de situații și întâmplări ca și prin manifestarea curiozității față de mediul extrașcolar. Se dezvoltă motricitatea și rapiditatea reacțiilor, astfel el dă impresia că este tot
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
aranjarea neglijentă a lucrurilor, a servirii mesei în fugă. Este sensibil, se supără repede dar și uită în scurt timp. După 8 ani copilul e mai sensibil la educația socială, ceea ce înseamnă că adaptarea școlară a depășit o altă etapă tensională în care domină echilibrul și o mai pregnantă stăpânire de sine. El devine mai reflexiv și preocupat de probleme ca: proveniența copiilor, apartenența socială. Și apartenența la clasă și școală constituie o mândrie. Activitățile ludice, apoi micile plimbări, sunt primele
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
la Întâlnirea inspirată dintre lumea exterioară a tuturor ideilor posibile aflate În muzeul imaginar al umanității, și lumea interioară a aspirațiilor, a trebuințelor semnificative resimțite În viața cea mai concretă cu putință. Prin urmare viziunea este produsul armonizării unei stări tensionale Între lumea spirituală și aceea materială. Este procesul de Înființare, de apariție a unei ființe noi, specific creației. Administrarea cu succes a unei localități nu este posibilă fără existența unei viziuni Înțeleasă În acest fel. Din nefericire puțini știu că
Prelegeri academice by Arh. IONEL OANCEA () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92346]
-
o activitate intelectuală complicată și multilaterală. După 7 ani, se manifestă, treptat, o mai mare detașare psihologică, o creștere a expansiunii, o mai mare extroversiune și trăiri numeroase euforice și de exaltare, semn că adaptarea școlară a devenit o fază tensională. În vorbirea copilului Începe să fie frecvent folosit substantivul În descrierea de situații, Întâmplări și obiecte. La 7 ani Începe să crească evident curiozitatea față de mediul extrașcolar- aflat În teritoriile dependente de școală. - și față de mediul stradal. Tot la aceasta
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
Înregistrează un reviriment În varstă a TBC-ului, forme de nevroze, autism, debuturi de psihopatii și psihoze, anxietate și În cazuri mai rare, sinucideri. In asfel de situații, ca și În cele de delincvență minoră, se pune În evidență condiționarea tensională a dezvoltării psihice, condiționare determinată de complexitatea vieții și a ritmurilor ei de creștere, dar și de dificultățile de adaptare. In acest context prezintă importanță câteva aspecte biologice pe care le prezentăm rezumativ. Sistemul nervos suferă schimbări importante deoarece crește
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
viața socială. Procesul acesta este relativ dificil. După 7 ani se manifestă treptat o mai mare detașare psihologică, o creștere a expansiunii, o mai mare extroversiune și trăiri numeroase euforice și de exaltare, semn că adaptarea a depășit o fază tensională. Momentul de 8 ani este foarte sensibil pentru educația socială, dat fiind faptul că adaptarea a depășit încă o etapă tensională și copilul a început să treacă într-o fază de mai mult echilibru și mai mare stăpânire a condițiilor
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
expansiunii, o mai mare extroversiune și trăiri numeroase euforice și de exaltare, semn că adaptarea a depășit o fază tensională. Momentul de 8 ani este foarte sensibil pentru educația socială, dat fiind faptul că adaptarea a depășit încă o etapă tensională și copilul a început să treacă într-o fază de mai mult echilibru și mai mare stăpânire a condițiilor de activitate pe care le traversează. Progresele în dezvoltarea intelectuală sunt de asemenea evidente: între 9 și 10 ani are loc
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
dintre ele: luarea deciziilor ca la carte (respectându-se litera legii și nu spiritul ei; atribuirea deciziilor nepopulare șefilor superiori); politica struțului (ignorarea problemelor în speranța că în acest fel ele vor dispărea); politica arivistului (tragerea de timp, înăbușirea stărilor tensionale sau a nerealizărilor până când persoana respectivă va fi promovată); sabotarea superiorilor (prin reținerea informațiilor esențiale; invadarea lor cu informații multe, dezordonate, practic imposibil de mânuit; urmărirea exactă a instrucțiunilor date de șefi, în speranța că aceștia, din cauza oboselii, presiunii timpului
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
măsurile radicale de apărare a structurilor formale în raport cu cele informale, dar, în anumite condiții, singura posibilă și poate chiar singura eficientă. Dacă, de exemplu, un grup formal se subdivide în două subgrupuri, fiecare cu proprii săi lideri informali, cu relații tensionale între lideri și între membrii subgrupurilor ca atare, fapt care duce la scăderea generală a coeziunii grupului și la afectarea randamentului, atunci transformarea celor două subgrupuri informale în grupuri formale ar putea duce la rezolvarea pozitivă a situației. Relațiile tensionale
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
tensionale între lideri și între membrii subgrupurilor ca atare, fapt care duce la scăderea generală a coeziunii grupului și la afectarea randamentului, atunci transformarea celor două subgrupuri informale în grupuri formale ar putea duce la rezolvarea pozitivă a situației. Relațiile tensionale dintre lideri și subgrupuri se vor diminua, fiecare centrându-se pe propriile sarcini, ceea ce va duce în final la creșterea randamentului ambelor grupuri. O asemenea măsură este costisitoare pentru organizație, pentru că în loc de un conducător formal trebuie să plătească doi, dar
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
doi, dar cheltuielile suplimentare ar putea fi recuperate din creșterea randamentului ambelor grupuri. Totodată s-ar evita posibilitatea transferării și generalizării tensiunilor și conflictelor dintre cele două subgrupuri și la alte unități și subunități din organizație, mai ales când grupul tensional este dependent funcțional de alte grupuri. 3.8.2. Apărările informale Și structurile informale sunt nevoite să se apare de structurile formale, mai ales când acestea sunt sau devin în timp extrem de constrângătoare. Cele mai frecvente modalități de apărare la
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
conducere. Un conducător optimist, cu stil cooperator de muncă va crea în jurul său optimism, încredere, inițiativă, un climat de emulație, spre deosebire de un altul pesimist, copleșit permanent de sarcini, posac, irascibil, care va atrage după sine crearea unei atmosfere încordate, încărcată tensional, încorsetată. Nu trebuie să uităm că, alături de stilurile normale, firești, adaptive, indiferent de tipul sau felul lor, există și stiluri de conducere dezadaptive, ca modalități ineficiente de raportare a conducătorilor la subordonați, la situațiile problematice sau solicitante pe care le
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
satisfacere, spre anumite obiecte capabile să o satisfacă. Cele două laturi - dinamică și direcțională - sunt esențiale pentru înțelegerea comportamentului motivat. Când putem vorbi însă de comportamente motivate? După opinia noastră, în următoarele condiții: # când persoana se află într-o stare tensională generatoare de energie orientată spre realizarea sau consumarea ei adecvată; când această stare este cauzată sau orientată de sau spre un obiect exterior care apare în calitate de scop; când intensitatea motivației generată de particularitățile motivelor și particularitățile stimulentelor este optimă. # De
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
în final, consumul hranei să conducă la satisfacerea trebuinței. În caz de eșec sau în situațiile în care trebuința se manifestă din nou, ciclul se reia. Când trebuințele apar, iar satisfacerea este doar schițată, dar neatinsă, se instituie o stare tensională tipică conduitelor neterminate (Frőhlich, 1997, p. 262) Desprindem trei semnificații ale comportamentului motivat: 1) el are funcții adaptative, deoarece îl ajută pe individ să se adapteze solicitărilor realității; 2) reprezintă nu doar o cauză, ci și un mijloc (un instrument
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
alege între două sau mai multe opțiuni posibile/alternative. În această categorie intră celebrele conflicte (atracție-atracție; respingere-respingere; atracție-respingere) stabilite de Lewin. Opoziția și incompatibilitatea elementelor cognitive, afective, atitudinal-comportamentale, corelate cu simultaneitatea acestei opozitii conduc la apariția unei stări psihice interioare tensionale. Festinger (1957) numea această stare prin termenul de „disonanță cognitivă” sau „afectiv-motivațională”. Două elemente sunt în disonanță, spunea el, când dintr-o rațiune sau alta nu se potrivesc. Stările de disonanță, ca stări de dezechilibru psihic, produc un „disconfort psihic
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
cooperare cu adversarul. Presupune comportamente de neimplicare, expectativă, neutralitate, de ignorare a neînțelegerilor, a problemelor; conține în subsidiar credința că s-ar putea ajunge la rezolvarea conflictelor de la sine sau că în acest fel s-ar depăși situațiile frustrante și tensionale. Când se intervine pentru soluționare, se recurge la reguli birocratice, la proceduri lente. Retragerea din fața conflictului și inhibarea reacțiilor față de conflict sunt specifice acestui stil. Practicat pe termen lung se soldează cu efecte nefavorabile pentru organizație. Stilul constrângător sau competitiv
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
lăsând loc manifestării libere a caracterului juridic. De fapt, în calitate de arbitru poate să apară nu doar o persoană, ci mai ales o instanță judecătorească. Ceea ce contează de data aceasta nu mai sunt relațiile informale dintre părți, poate mai amicale uneori, tensionale alteori, ci relațiile oficiale, formale, prin intermediul cărora se impun deciziile ce urmează a fi respectate de către părți. Spre deosebire de mediator, care îndeplinea roluri de facilitare, catalizare și suport social, arbitrul are un rol decizional și chiar inchizitorial. De obicei, se recurge
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
o folosește în folosul său, ci, dimpotrivă, în folosul adversarului și în dezavantajul ei personal. O asemenea variantă de negociere are la bază dorința uneia dintre părți (a celeia care deține puterea) de a evita instalarea unei situații nefavorabile, neprielnice, tensionale, și atunci cedează, preferă să satisfacă cererile și preferințele părții adverse decât pe ale sale. Efectele sunt favorabile pentru partea adversă și total nafavorabile pentru partea învinsă. Varianta de negociere avută în vedere resuscitează sentimentele negative ale părții învinse, deși
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
o narațiune dacă se individualizează prin temporalitate minimală (după care evenimentele se desfășoară succesiv), unitate tematică centrată în jurul unui actor-subiect, de regulă antropomorf, unitate de acțiune, concentrată în transormarea unei situații inițiale într-o stare finală (ca mod dinamic și tensional de instaurare a unui dezechilibru-"punerea în intrigă"), ordine cauzală, previzibilă, transparentă (suicidul lui Werther), ordine acauzală, incalculabilă (suicidul Annei Karenina). Simpla adiționare de secvențe prin care se succed acțiuni, din care intriga este exclusă, nu conduce la realizarea unui
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
ascarizi, oxiuri). Printre numeroasele cauze care pot declanșa diareea sunt : greșelile alimentare, mese copioase, alimente alterate, ciuperci otrăvitoare, colite, infecții intestinale, unele boli intestinale (sindromul colonului iritabil, diverticuloza, boala Crohn) și extraintestinale (apendicită, pancreatită, meningită) precum și unor stări emoționale puternice, tensionale și alergice, călătorii Îndelungate În zone Îndepărtate, cu schimbarea regimului alimentar. În multe cazuri, diareea este declanșată de intoxicații cu substanțe toxice Această dereglare digestivă este datorată unui peristaltism intestinal prea accentuat În care conținutul lichid din intestine nu poate
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92301]
-
conform mandatului care trebuie să facă obiectul unei decizii a C.I.F. C.I.F. va putea decide în consecință. Responsabilitate 17) Înaltul Comisar îl va consulta pe președintele în exercițiu înainte de a se deplasa în statul participant pentru a examina o situatie tensionala implicînd minoritățile naționale. Președintele în exercițiu va consulta confidențial statul(ele) participant(e) și va putea avea consultări mai largi. 18) După vizitarea unui stat participant, Înaltul Comisar va remite președintelui în exercițiu rapoarte strict confidențiale cu privire la constatările sale și
DECLARAŢIE din 9-11 iulie 1992. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/121353_a_122682]
-
arcului carpatin. Contra tăioasă, venită din partea istoricilor naționaliști români, nu s-a lăsat prea mult așteptată. În 1884, A.D. Xenopol publică Teoria lui Rösler, în care își propune să demonteză piesă cu piesă eșafodajul argumentativ încropit de istoricul austriac. Starea tensională amorsată în avangarda istoriografică prin revigorarea în forță a tezei imigrațiunii, urmată de reacția tăioasă a românilor care au reafirmat teza permanenței neîntrerupte a românității, s-a strecurat și în ariergarda literaturii școlare. Xenopol, protagonismul contra-ofensivei românești, alocă în manualele
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]