555 matches
-
Exemplu de probă de desene: Subiecților li se precizează sarcina: „Urmează o probă de desene pentru care nu aveți nevoie de talent special pentru desen. Faceți desene cât mai multe și cât mai variate, incluzând de fiecare dată un trapez: Trapezul poate constitui elementul principal din desen sau numai un accesoriu. Trapezul poate avea orice mărime sau poate fi rotit. La nevoie, puteți utiliza mai multe trapeze în același desen. Intitulați fiecare desen, dar absolut fiecare, într-un mod cât mai
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
o probă de desene pentru care nu aveți nevoie de talent special pentru desen. Faceți desene cât mai multe și cât mai variate, incluzând de fiecare dată un trapez: Trapezul poate constitui elementul principal din desen sau numai un accesoriu. Trapezul poate avea orice mărime sau poate fi rotit. La nevoie, puteți utiliza mai multe trapeze în același desen. Intitulați fiecare desen, dar absolut fiecare, într-un mod cât mai original. Vă atragem atenția că se consideră numai desenele care conțin
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
desene cât mai multe și cât mai variate, incluzând de fiecare dată un trapez: Trapezul poate constitui elementul principal din desen sau numai un accesoriu. Trapezul poate avea orice mărime sau poate fi rotit. La nevoie, puteți utiliza mai multe trapeze în același desen. Intitulați fiecare desen, dar absolut fiecare, într-un mod cât mai original. Vă atragem atenția că se consideră numai desenele care conțin trapezul și sunt intitulate. Se dă un exemplu: Găleată prea-plină, decorată cu o floare Aveți
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
poate avea orice mărime sau poate fi rotit. La nevoie, puteți utiliza mai multe trapeze în același desen. Intitulați fiecare desen, dar absolut fiecare, într-un mod cât mai original. Vă atragem atenția că se consideră numai desenele care conțin trapezul și sunt intitulate. Se dă un exemplu: Găleată prea-plină, decorată cu o floare Aveți ca timp 10 minute.” În cadrul Anexei 16, la paginile 355-357, este prezentat un exemplu de răspuns, urmat de aprecierea nivelului de elaborare. * În lucrarea Ghid practic
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
un scor mai mare de 26 marchează un nivel foarte bun al sensibilității la probleme. * Exerciții de creativitate. Proba 9 - Elaborare (Anexa 15, pagina 337): Notarea la proba de elaborare se face în modul următor: se numără toate elementele distincte. Trapezul inițial nu se numără. Dacă un element apare repetat el se numără o singură dată. Se consideră și cuvintele titlului; cuvântul de bază (care sintetizează desenul) nu se numără, dar se numără celelalte cuvinte, mai puțin cuvintele de legătură. Exemplul
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
o linie ondulată verticală, o linie ondulată orizontală, tija florii, conturul unei frunze, nervura unei frunze, cercul florii, „inima” florii, o petală și cuvintele prea plină, decorată, cu o floare. În total 12 elemente. Nu se consideră elementele: conturul găleții (trapezul de bază), celelalte petale, celelalte linii ondulate și a doua frunză (elemente repetate) și cuvântul găleată (cuvânt de bază). De regulă subiecții prezintă mai multe desene, ajungând și la 30 de desene. Se numără toate elementele din toate desenele, apoi
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
prin fluență). În continuare se prezintă răspunsul dat de un subiect, precum și notarea nivelului de elaborare. În figura 36 sunt date desenele realizate. Primul desen, denumit „vagonet”, a întrunit 2 puncte: pentru elementele roată și ax. Nu au fost notate: trapezul de bază, cuvântul de bază din titlu, precum și elementele repetate. Desenul „motor electric asincron” primește 6 puncte pentru elementele: corpul motorului, scut, ax, inel de ridicare, fantă aerisire și cuvântul „asincron”. Elementele nenotate sunt: al doilea scut, restul fantelor, trapezul
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
trapezul de bază, cuvântul de bază din titlu, precum și elementele repetate. Desenul „motor electric asincron” primește 6 puncte pentru elementele: corpul motorului, scut, ax, inel de ridicare, fantă aerisire și cuvântul „asincron”. Elementele nenotate sunt: al doilea scut, restul fantelor, trapezul de bază (talpa motorului) și sintagma de bază „motor electric”. Desenul „cap de șurub” nu este cotat pentru că trapezul motiv nu apare corect: el apare, dar într-o manieră forțată. Dacă linia punctată ar fi fost desenată continuă desenul ar
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
elementele: corpul motorului, scut, ax, inel de ridicare, fantă aerisire și cuvântul „asincron”. Elementele nenotate sunt: al doilea scut, restul fantelor, trapezul de bază (talpa motorului) și sintagma de bază „motor electric”. Desenul „cap de șurub” nu este cotat pentru că trapezul motiv nu apare corect: el apare, dar într-o manieră forțată. Dacă linia punctată ar fi fost desenată continuă desenul ar fi fost cotat și considerat corect (există cap de șurub crestat pentru a fi acționat și cu șurubelnița). Desenul
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
este dată printr-o sintagmă, de aceea cuvântul „conic” nu se notează. Desenul „parașutist cu parașută” este cotat cu 12 puncte: parașută, fir parașută, cap, ochi, gură, gât, trunchi, nasture, mână, picior, culoare pantalon, cuvânt „parașută”. Casca este reprezentată prin trapezul de bază (nenotat). Totalul punctelor este: 2 + 6 + 10 + 3 + 12 = 33. Numărul desenelor luate în calcul este 5, deci s-a stabilit scorul elaborării ponderate prin fluență: 33 : 5 = 6,6. Un scor cuprins între 3 și 4 indică
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
asemănător acelor crisalide care trăiesc doar o singură clipă de glorie, aceea în care văd lumina soarelui, pentru a muri în secunda următoare: Tipii de genul meu au un singur moment mare în viața lor, un singur balans perfect la trapez. Apoi nu le mai rămâne altceva de făcut în viață decât să încerce să nu cadă de pe trotuar în canal. Într-adevăr, momentul de eroism al lui Terry s-a epuizat în timpul războiului, când a apucat o grenadă neexplodată și
[Corola-publishinghouse/Science/2073_a_3398]
-
7). Kano și colaboratorii (1998) au demonstrat că tratamentul cu 2-5A-anti-hTR degradează în mod specific hTR, după cinci ore, suprimând activitatea telomerazică. Figura 32.7. Schimbarea activitățăii telomerazice după tratament cu 2-5A-anti hTR evidențiată prin utilizarea kitului de Detecție Telomerazică TRAPEZE ELISA. Absorbanța probelor a fost măsurată la 450 nm și 690 nm și densitatea celulelor a fost evaluată cu ajutorul unui Hemocitometru B10-TEK. Activitatea telomerazică a celulelor netratate UM-UC-2 a fost considerată 1,0 și aceasta a fost comparată pentru fiecare
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de oncogenetică și oncogenomică. Partea II by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91988_a_92483]
-
lungime, de culoare variabilă, de la verde- gălbuie sau roșcat-violet până la brun-închis. Dorsal și lateral prezintă cinci dungi longitudinale negricioase, între care se intercalează zone mai deschise. Pe fiecare segment abdominal se găsesc câte patru negi de culoare deschisă, dispuși în trapez (fig. 27 b). Pupa are 15 - 20 mm lungime, de culoare brunînchisă până la cafeniu-roșcată. Biologie. Iernează în stadiul de pupă în sol, la 10 - 25 cm adâncime. Prezintă 2 - 3 generații pe an, care evoluează astfel: prima generație în mai
PRINCIPALII DĂUNĂTORI AI LEGUMELOR DIN CÂMP ȘI SPAŢII PROTEJATE by TEODOR GEORGESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91566_a_92850]
-
ultimul rând, trebuie avut în vedere și rolul lor ca factor de alimentație publică definit prin mâncărurile ușoare pe care le oferă, prin preparatele din care se fac precum și prin aceea a locurilor și a modului cum sunt servite - în trapeze - au ceva aparte, un anumit exotism ce nu mai poate fi întâlnit în altă parte. Privire spre viitor Turismul rural românesc, prin resursele de care dispune și care sunt doar parțial valorificate în prezent, are un viitor sigur. Această siguranță
CONTRIBU?IA M?N?STIRILOR ?I SCHITURILOR LA DEZVOLTAREA TURISMULUI RURAL by Ion TALAB? () [Corola-publishinghouse/Science/83110_a_84435]
-
și sentimente. Cartea Oltului, I-II, îngr. și pref. Antoaneta Tănăsescu, București, 1979; Spania în inima și conștiința mea, București, 1981; Ca să fii om întreg, București, 1984; Jurnal de copilărie și adolescență, București, 1987; Basarabia, țară de pământ, București, 1991; Trapez, pref. Valeriu Cristea, București, 1994; Eu sunt ținta. Geo Bogza în dialog cu Diana Turconi, București, 1996; Rânduri către tinerii scriitori ardeleni, îngr. și pref. Ilie Rad, Cluj-Napoca, 2003. Repere bibliografice: Constantinescu, Scrieri, I, 325-329; Perpessicius, Opere, XI, 204-210; Călinescu
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285792_a_287121]
-
însușiri cantitative: dublu, înzecit etc. Adjectivele categoriale exprimă caracteristici definitorii pentru apartenența la o anumită clasă a obiectelor denumite de substantive: cultură citadină, cultură rurală (populară), literatură națională, literatură universală, viață studențească, viață păstorească, studentă elvețiană, păstor sicilian, triunghi dreptunghic, trapez isoscel etc. sau exprimă apartenența, sens specific substantivului în genitiv, cu care intră, de altfel, în sinonimie: opera eminesciană (= opera lui Eminescu), concepția maioresciană (=concepția lui Titu Maiorescu) etc.; aceste adjective exprimă, în alte contexte, sensul de specificitate: Aceasta este
[Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
sau orofaringelui, o porțiune de mușchi cu sau fără tegumentul acoperitor poate fi rotată dintr-o arie vecină către defect, de exemplu, de la nivelul toracelui anterior (lamboul pediculat din marele pectoral) sau de la nivelul porțiunii dorsale superioare (lamboul pediculat din trapez). Datorită progreselor realizate în chirurgia microvasculară (suturi realizate între vasele mici, sub microscop), chirurgii maxilo-faciali au la dispoziție mai multe opțiuni pentru a reconstrui cavitatea orală sau orofaringele. Țesuturi din alte segmente ale corpului, cum ar fi de exemplu: intestinul
Cancerul cavităţii orale şi orofaringelui : noţiuni elementare pentru studenţii facultăţilor de medicină şi medicină dentară by Daniela Trandafir, Violeta Trandafir, Dan Gogălniceanu () [Corola-publishinghouse/Science/401_a_737]
-
există recunoașterea numeroaselor forme empirice, dar nu și a figurilor geometrice. La 4 ani unghiurile sunt identificate, la 4 ani și jumătate copilul va intra în universul dimensiunii comparând lungimile și unghiurile. Între 5 și 6 ani descoperă și recunoaște trapezul. După 7 ani se realizează o strategie vizuală sub forma unui program de cercetare. La stadiul egocentric, observator este copilul însuși și corpul său va servi ca element de referință. Mai întâi în desenul copilului, personajele, îndeosebi sunt „plutitoare”, ei
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
Teoriile condiționării pornesc de la o remarcă foarte simplă: dacă vom dezvolta un anumit stimul, vom obține o anumită reacție. O astfel de perspectivă îl făcea pe Watson să considere că poate să facă din orice copil orice: de la acrobat la trapez sau muzician la criminal. Desigur că o asemenea manieră de a privi lucrurile va putea părea reducționistă, în sensul că elimină cu totul personalitatea individului, înfățișându-l drept un simplu sclav al condițiilor în care se află, mai precis, al
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
33). Văzut drept unul dintre cei mai influenți avocați ai perspectivei ambientale asupra factorilor dezvoltării umane, Watson a susținut că oamenii sunt „făcuți, și nu născuți”; astfel, un copil poate fi transformat în orice formă adultă: artist de circ la trapez, muzician, maestru al crimei etc., toate în urma unor tehnici de condiționare judicios aplicate. Watson și colega sa de cercetare, Rosalie Rayner, și-au testat teoria pe un copil de nouă luni, pe nume Albert. În principiu, lui Albert trebuia să
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
s.f. pl. "gâlci, amigdale"): med. ro. tonsilă s.f. (cf. fr. tonsille s.f.; en. tonsil, tonsilla. NA); toxo-/toxi- "otravă, toxină" (cf. gr. τόξον, -ου s.n. "arc, săgeată; trasul cu arcul): med. ro. toxemie, s.f. (toxémie s.f.; en. tox(a)emia); trapez(i)-/trapezo- "trapez" (cf. gr. τραπέζιον,-ου s.n. diminutiv de la τράπεζα, -ας s.f. "masă; mâncare; aliment): ro. trapez s.n. sau m. (cf. fr. trapéze, s.m.; en. trapezium); tremat(o)- "orificiu" (cf. gr. τρήμα, -ατος s.n. "orificiu, deschidere"); trepo- "spirală" (cf.
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
amigdale"): med. ro. tonsilă s.f. (cf. fr. tonsille s.f.; en. tonsil, tonsilla. NA); toxo-/toxi- "otravă, toxină" (cf. gr. τόξον, -ου s.n. "arc, săgeată; trasul cu arcul): med. ro. toxemie, s.f. (toxémie s.f.; en. tox(a)emia); trapez(i)-/trapezo- "trapez" (cf. gr. τραπέζιον,-ου s.n. diminutiv de la τράπεζα, -ας s.f. "masă; mâncare; aliment): ro. trapez s.n. sau m. (cf. fr. trapéze, s.m.; en. trapezium); tremat(o)- "orificiu" (cf. gr. τρήμα, -ατος s.n. "orificiu, deschidere"); trepo- "spirală" (cf. gr. τρέπω, -ειν
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
otravă, toxină" (cf. gr. τόξον, -ου s.n. "arc, săgeată; trasul cu arcul): med. ro. toxemie, s.f. (toxémie s.f.; en. tox(a)emia); trapez(i)-/trapezo- "trapez" (cf. gr. τραπέζιον,-ου s.n. diminutiv de la τράπεζα, -ας s.f. "masă; mâncare; aliment): ro. trapez s.n. sau m. (cf. fr. trapéze, s.m.; en. trapezium); tremat(o)- "orificiu" (cf. gr. τρήμα, -ατος s.n. "orificiu, deschidere"); trepo- "spirală" (cf. gr. τρέπω, -ειν vb. "a se întoarce, a separa; a se schimba; a răsuci): med. treponema; tribo-, -trib
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
dea o imagine. Jocul este plăcut și dezvoltă imaginația copiilor. Folosind figuri geometrice în diferite combinații, elevii pot obține imagini de diferite forme, esențială rămânând alcătuirea unor figuri geometrice (se folosește la predarea noțiunilor privitoare la pătrat, dreptunghi, triunghi, paralelogram, trapez) cărora le pot fi măsurate dimensiunile prin suprapunere. REZOLVĂRI ISTEȚE, PENTRU MINȚI ISTEȚE ! (probleme distractive și de perspicacitate) Preocuparea pentru a enunța și rezolva probleme cu caracter recreativ este foarte veche. Iată în conținuare câteva probleme cu „probleme” ; 1.Un
Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
Limbaje, 292-303; Munteanu, Jurnal, IV, 160-163; Adriana Iliescu, Poezia jurnalistică, RL, 1989, 42; Simion, Scriitori, IV, 172-180; Alex. Ștefănescu, Frumusețea poeziei, RL, 1990, 16; Scarlat, Ist. poeziei, IV, 167-174; Lucian Chișu, Al patrulea anotimp, L, 1991, 10; Vasile Spiridon, La trapez, RL, 1992, 14; Traian T. Coșovei, „Dacă vreau nu mai mor”, CNT, 1992, 38; Constantin, Complicitatea, 125-127; Andrei Grigor, „Un poet din Tibet”, L, 1996, 5; George Arion, Prințul Tom la 60 de ani, RL, 1996, 16; Gheorghe Tomozei - 60
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290221_a_291550]