4,029 matches
-
evaluarea formativă și cea normativă. De exemplu, startul de jos poate fi evaluat din punctul de vedere al corectitudinii deprinderii învățate cu calificative, puncte pe o scală de punctaj, note etc. (evaluare formativă) sau din punct de vedere performanțial, normativ (întrecere pe 10 15 m alergare cu start de jos) se cronometrează timpul. În sportul de performanță de cele mai multe ori/totdeauna (la nivel de performanță și înaltă performanță) se folosesc împreună cele două forme de evaluare datorită obiectivelor specifice acestui tip
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
reprezintă, în această viziune, elementul caracteristic unui procedeu tehnic Alergarea este un mod de locomoție al omului în care, datorită întinderii energice când a unui picior, când a celuilalt, corpul este proiectat în aer , revenind apoi pe sol. Despre primele întreceri de alergare s-a scris în 1960 (Carta Veche de la Leivester) în care se consemnează anul 829 î. e. n. ca fiind anul în care se organizează Jocurile Tailteone în Dublin, Irlanda cu întreceri la alergări, săritura în lungime, săritura cu prăjină
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
în aer , revenind apoi pe sol. Despre primele întreceri de alergare s-a scris în 1960 (Carta Veche de la Leivester) în care se consemnează anul 829 î. e. n. ca fiind anul în care se organizează Jocurile Tailteone în Dublin, Irlanda cu întreceri la alergări, săritura în lungime, săritura cu prăjină și aruncarea suliței. În alergare distingem o succesiune neîntreruptă de unități identice, numite pași de alergare sau pași alergători, ceea ce dă caracterul de exercițiu ciclic. Sprijinul bilateral, specific mersului, este înlocuit cu
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
sosirea. Necesitatea obținerii vitezei maxime în cel mai scurt timp posibil a determinat căutarea și găsirea unor poziții favorabile, joase, grupate care să favorizeze dezvoltarea unui efort de accelerare. De la alergarea cu start ,,de sus”, din picioare, startul utilizat în întrecerile grecești până în anul 1887 în toate alergările, s-a cristalizat tehnica startului de jos (în anul 1886 la New York, după unii istorici sau în anul 1884 în Scoția, după alții). Element tehnic al alergării de viteză, ,,startul de jos” permite
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
rectilinie care favorizează accelerarea și permite înscrierea corectă a atletului în alergarea curbilinie, adoptând acțiunile tehnice prezentate mai sus. 4.1.a. Alergările de ștafetă Din categoria probelor de viteză fac parte și probele de ștafetă. Istoria atletismului consemnează primele întreceri de alergare de ștafetă în anul 1893 în S.U.A., Universitatea Pens*lvenia. Probele clasice de ștafetă sunt probele de 4 x 100 m și 4 x 400 m. Alergările de ștafetă sunt singurele probe de atletism care se desfășoară pe
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
grămezi ni între 20 - 30cm înălțime și 20 - 40cm lățime, ghiozdane, mingi medicinale, etc.; * cu elan de 7 / 9 (6 7 8) pași de alergare, trecere peste 3, 5, 7 obstacole de tipul celor prezentate mai sus, cronometrat sau gen întrecere câte 2, 3, 4 pe grupe valorice sau pe echipe. 5.9. Predarea - învățarea tehnicii alergării de garduri În unitățile școlare vocaționale, clasele cu program de atletism, liceele sportive cât și la grupele cluburilor sportive școlare, alergarea de garduri reprezintă
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
Principalele caracteristici biomecanice ale săriturilor la bărbați sunt prezentate în tabelele 19, 20, prelucrate după T. Tatu și colab. (1984). 6.1 Săritura în lungime Săritura în lungime este cea mai veche probă de sărituri din atletism, cu origini în întrecerile sportive din Grecia Antică. Scopul fundamental al săriturii în 187 lungime cu elan este acela de a proiecta corpul uman pe o traiectorie de zbor care să determine parcurgerea unei distanțe cât mai lungi între locul de bătaie - desprindere și
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
masculine, datorită dificultăților dar mai ales a solicitărilor deosebite pe care o impune întregul succesiune, mecanismul de bază al probei de triplusalt. corp. Pe parcurs a câștigat teren prin spectaculozitate și începând cu anii 1990 a fost acceptată și în întrecerile feminine. Elementele tehnice ale probei de triplusalt sunt următoarele: elanul, bătăile, zborurile și aterizările succesive-pas săltat, pas sărit și săritură în lungime, ceea ce reprezintă în această Reușita tehnică a săriturii de triplusalt pe timpul desfășurării celor trei sărituri succesive este condiționată
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
și cu un elan determinat ca număr de pași sau distanță. cru din școală. Plurisalturi - exerciții cu un număr determinat de pași, efectuate urmărind aceleași scopuri m etc.), la care se adaugă creșterea motivației elevilor prin execuții sub formă de întrecere. Numărul de repetări este mai mic, 1-3 pentru fiecare structură de pași, se execută cu plecare de pe loc de pe două picioare. Într-o fază mai avansată, exercițiile Sărituri cu desprindere pe unul sau ambele picioare. Sunt variante ale exercițiilor prezentate
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
lateral. 8.3. Aruncarea suliței Această aruncare se consideră a fi cea mai veche probă atletică cu rădăcini în comuna primitivă, în care obiecte asemănătoare suliței de astăzi erau folosite în vânarea animalelor pentru hrană. În timp de pace, în întrecerile ocazionate de marile sărbători ale urbei, cestea fiind considerate primele întreceri la aruncarea suliței. În programul Jocurilor Olimpice aruncarea suliței a fost inclusă în anul 708 e.n. în cadrul pentatlonului. Aruncarea suliței ca formă de întrecere sportivă a fost reluată de la greci
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
cea mai veche probă atletică cu rădăcini în comuna primitivă, în care obiecte asemănătoare suliței de astăzi erau folosite în vânarea animalelor pentru hrană. În timp de pace, în întrecerile ocazionate de marile sărbători ale urbei, cestea fiind considerate primele întreceri la aruncarea suliței. În programul Jocurilor Olimpice aruncarea suliței a fost inclusă în anul 708 e.n. în cadrul pentatlonului. Aruncarea suliței ca formă de întrecere sportivă a fost reluată de la greci de către romani și de la aceștia de popoarele germanice. Aruncarea suliței este
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
hrană. În timp de pace, în întrecerile ocazionate de marile sărbători ale urbei, cestea fiind considerate primele întreceri la aruncarea suliței. În programul Jocurilor Olimpice aruncarea suliței a fost inclusă în anul 708 e.n. în cadrul pentatlonului. Aruncarea suliței ca formă de întrecere sportivă a fost reluată de la greci de către romani și de la aceștia de popoarele germanice. Aruncarea suliței este o aruncare de tip azvârlire, ca și aruncarea mingii de ină. Ea nu este prevăzută în aria curriculară de educație fizică în învățământul
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
cu elan; * săritura în lungime cu 1 și ½ pași; * alergarea pe 600 m m B pentru vârsta de 13-14 ani. Argument: * atletismul contribuie la dez ică ctă mo ă; * atletismul este accesibil tutu lor bel xe; * atletismul est are ză întrecerea individual * atletismul nu emnificații s aza unor pregătiri speciale și participării la nc i, l movarea ideilor ace și prietenie și integrare socială; * deprinderile atletismului se pra sub a tulu m ntermediul celor mai simple și naturale probe) * atletismul este
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
se deosebește de celelalte jocuri și activități ludice: conținutul (cunoaștințe însușite anterior de matematică, limbă română etc.), sarcina didactică (probleme de gândire, de recunoaștere , denumire etc.), regulile jocului (reglementează relațiile dintre copii), acțiunea jocului (cuprinde momentele de așteptare, surpriză, ghicire, întrecere care fac ca rezolvarea sarcinii didactice să fie plăcută și atractivă pentru elevi). Ion Ovidiu Pânișoara descrie în lucrarea „Profesorul de succes. 59 de principii de pedagogie practică” câteva principii pedagogice. Utile în prezentarea aceasta ni s-au părut principiul
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
imagini și jetoane în jocurile destinate consolidării vocabularului, dar și în jocurile care urmăresc exersarea proceselor gândirii. Cunoaștem cu toții că, în general, copiilor surzi le place să se joace în clasă, în aer liber, le place să alerge, le plac întrecerile, plimbările. Cu cât ne vom apropia mai mult de ei ținând seama de vârsta și de preocupările lor, cu atât îi vom înțelege mai bine și-i vom ajuta mai mult. Specificul personalității deficientului de auz Definit încă de Gordon
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
conturează astfel: 1.Promovarea și realizarea activităților de educație fizică și sport ca activități de grup realizate în echipe în care membrii acestora interacționează pe timpul desfășurării lor. 2.Promovarea și realizarea activităților de educație fizică și sport sub formă de întrecere ca element formativ favorizant prin conceperea și implementarea unor forme de întrecere în care fiecare minor instituționalizat să considere că are șansa de a deveni câștigător și prin care să se promoveze conceptul de partener de întrecere (și nu de
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
ca activități de grup realizate în echipe în care membrii acestora interacționează pe timpul desfășurării lor. 2.Promovarea și realizarea activităților de educație fizică și sport sub formă de întrecere ca element formativ favorizant prin conceperea și implementarea unor forme de întrecere în care fiecare minor instituționalizat să considere că are șansa de a deveni câștigător și prin care să se promoveze conceptul de partener de întrecere (și nu de adversar sau, mai grav, dușman). 3.Utilizarea unor activități specifice domeniului educație
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
sub formă de întrecere ca element formativ favorizant prin conceperea și implementarea unor forme de întrecere în care fiecare minor instituționalizat să considere că are șansa de a deveni câștigător și prin care să se promoveze conceptul de partener de întrecere (și nu de adversar sau, mai grav, dușman). 3.Utilizarea unor activități specifice domeniului educație fizică și sport în forme atractive și care pot avea contribuții formative semnificative în alte domenii ale educației generale: lecțiile pe muzică și promovarea dansului
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
grav, dușman). 3.Utilizarea unor activități specifice domeniului educație fizică și sport în forme atractive și care pot avea contribuții formative semnificative în alte domenii ale educației generale: lecțiile pe muzică și promovarea dansului favorizează educația estetică și cea morală; întrecerile pe bicicletă, pe trasee aplicative prestabilite, pentru care concurenții își pregătesc bicicleta, contribuie și la educația politehnică și la cea morală. 4.Reeducarea minorilor internați să se realizeze într-o măsură mai mare în colaborare cu societatea civilă prin promovarea
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
prin modalități cum ar fi: campionii săptămânii, aprecierea progresului (mai ales) și nu numai a performanței maxime, recunoașterea rezultatului prin diplomă personală și diplomă afișată la avizier, etc. 8.Reconsiderarea desfășurării activităților specifice educației fizice și sportului sub formă de întrecere, în grupă/echipă, a lecțiilor derulate pe fond muzical sau elemente favorizante ale reeducării minorilor instituționalizați. 9.Reconsiderarea impactului social - educativ al sportului de performanță (sau sub forma performanței) asupra reeducării și inserției sociale a minorilor din centrele de reeducare
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
aspecte esențiale: Pregătirea organismului pentru efort înainte de începerea meciului Desfășurarea jocului - Lovitură liberă directă Premierea jucătorilor Competiția de atletism Din cadrul activităților desfășurate de echipa de cercetare cu elevii instituționalizați ai Centrului de Reeducare a Minorilor Găești a făcut parte și întrecerea de atletism. Echipa centrului constituită din 8 elevi aleși pe criterii de performanță în această ramură de sport dar și de activitatea din cadrul centrului, a făcut deplasarea la Pitești pe stadionul Nicolae Dobrin, pe a cărui pistă de atletism
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
centrului constituită din 8 elevi aleși pe criterii de performanță în această ramură de sport dar și de activitatea din cadrul centrului, a făcut deplasarea la Pitești pe stadionul Nicolae Dobrin, pe a cărui pistă de atletism a avut loc întrecerea. Echipa de cercetare a stabilit ca probe de concurs probele de 60m alergare cu start din picioare, aruncarea mingii de oină cu elan și săritura în lungime cu elan. Arbitrajul a fost asigurat de unii membrii ai echipei de cercetare
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
Obiective: 1. Desemnarea celor mai buni elevi în probele de 60m asp, aruncarea mingii de oină cu elan și săritură în lungime cu elan. 2. Educarea spiritului competitiv și de fairplay. 3. Prezentarea stadionului Nicolae Dobrin și a sectoarelor rezervate întrecerilor atletice din cadrul acestuia. Resurse: pista de atletism, sectorul de sărituri, trei cronometre, 4 mingi de oină, sector de sărituri, nivelator, ruletă, foi de arbitraj, echipa de cercetare, elevii centrului din Găești, studenții anului III, specializarea „Atletism” din cadrul Facultății de
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
bune pentru vârsta și nivelul de pregătire, unii dintre ei arătând că au calități apreciabile pentru practicarea atletismului. Cel mai bun rezultat s-a obținut în proba de aruncarea a mingii de oină cu o performanță de 70m. La finalul întrecerii au fost premiați primii trei elevi clasați în fiecare probă. Premierea a fost făcută de studenții anului III ai Facultății de Educație Fizică și Sport din Pitești de la specializarea „Atletism”, de domnul Tronaru , profesorul de educație fizică a Centrului de
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
performanță și concurs de ciclism Echipa de cercetare s-a deplasat în zilele de 7, 8, 9 mai 2008 la Centrul de Reeducare a a minorilor Buziaș împreună cu echipa reprezentativă a Centrului de Reeducare a Minorilor Găești pentru efectuarea unor întreceri sportive cu scopul de socializare a minorilor din cele două centre de reeducare. Împreună cu echipa de cercetători au mai făcut deplasarea la Buziaș sportivii Vâlcu Bogdan (membru al echipei de cercetare, Bărcăcilă Bogdan (atlet de performanță), Decius și Mirtys Mirea
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]