4,259 matches
-
Poezii, Editura pentru Literatură Universală, București, 1969; VERGILIUS, P.M. - Eneida, Editura Univers, București, 1980, traducere de G. Coșbuc; Eneida, Editura Tineretului, Lyceum, București, 1964, traducere E. Lovinescu; HORATIUS, Q.F. - Opera omnia, vol. I-II, Editura Univers, București, 1980 (ediție bilingva); OVIDIUS, P.N. - Metamorfoze, Cluj, 1972, traducere de David Popescu; Tristele și Ponticele, Editura pentru Literatură, București, 1966; Scrisori din exil (Tristele și Ponticele), ediția a II-a, Editura Univers, 1972; PETRONIUS, T.N. - Satyricon în volumul Seneca-Petronius, Editura pentru Literatură, 1967
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
proba obligatorie, sau scrisă, ca proba la alegere); - competențele de evaluat, si, în general, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte); - repartizarea pe categorii de teste, pentru ambele probe (oral și scris), în funcție de numărul de ore de studiu săptămânal: # 3-4 ore # bilingv Atât pentru proba orală, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, vor fi evaluați pe baza unor texte necunoscute/nestudiate la clasa. Pentru toate profilurile, accentul se va pune pe abilități de comunicare orală sau în scris și nu
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
clasa. Pentru toate profilurile, accentul se va pune pe abilități de comunicare orală sau în scris și nu pe conținutul textelor din manuale. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT Competențele generale și specifice sunt aceleași pentru toate profilurile (3-4 ore și clase bilingve), în funcție de probă (oral/scris). 1. LIMBA PORTUGHEZĂ: 3-4 ore și clase bilingve 1.1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: # să citească corect, fluent și
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
orală sau în scris și nu pe conținutul textelor din manuale. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT Competențele generale și specifice sunt aceleași pentru toate profilurile (3-4 ore și clase bilingve), în funcție de probă (oral/scris). 1. LIMBA PORTUGHEZĂ: 3-4 ore și clase bilingve 1.1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: # să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa. # să demonstreze capacitatea de a
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
comentarea unui subiect/exprimarea și/sau argumentarea unei opinii personale/unui punct de vedere; - redactarea unui eseu structurat/liber. # să dovedească capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat: prin traducerea în/din limba portugheză a unui text literar (clase bilingve)/neliterar (3-4 ore). III. CONȚINUTURI LIMBA PORTUGHEZĂ: 3-4 ore și bilingv 1.1. ELEMENTE DE LEXIC ȘI DE SEMANTICA Elementele de lexic și de semantica se învață, se dezvoltă și se folosesc pe masura ce se achiziționează și celelalte competențe lingvistice. Din
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
punct de vedere; - redactarea unui eseu structurat/liber. # să dovedească capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat: prin traducerea în/din limba portugheză a unui text literar (clase bilingve)/neliterar (3-4 ore). III. CONȚINUTURI LIMBA PORTUGHEZĂ: 3-4 ore și bilingv 1.1. ELEMENTE DE LEXIC ȘI DE SEMANTICA Elementele de lexic și de semantica se învață, se dezvoltă și se folosesc pe masura ce se achiziționează și celelalte competențe lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat, evaluarea acestor elemente vizează varietatea, adecvarea și
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
date, susținută de exemple sau argumente interesante și relevante. - rezumarea unui text - transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă și invers. # să dovedească capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat prin traducerea în/din limba spaniolă a unui text literar (bilingv)/neliterar (1-2 ore, 3-4 ore și minorități). NOTĂ: Atât la oral, cât și la scris, se vor elabora următoarele tipuri de bilete: # 1-2 ore # 3-4 ore # bilingv # Minorități/L3 Biletele vor conține texte necunoscute. Selecția acestora, in ce priveste gradul
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
transfer lingvistic adecvat prin traducerea în/din limba spaniolă a unui text literar (bilingv)/neliterar (1-2 ore, 3-4 ore și minorități). NOTĂ: Atât la oral, cât și la scris, se vor elabora următoarele tipuri de bilete: # 1-2 ore # 3-4 ore # bilingv # Minorități/L3 Biletele vor conține texte necunoscute. Selecția acestora, in ce priveste gradul de dificultate, se va face în funcție de numărul de ore alocate pe săptămână. Din punctul de vedere al tematicii, conținutul textelor se va axa pe: 1. Universul personal
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
neliterar; ... c) Dimensiune (număr de cuvinte): în funcție de profil (150-350 de cuvinte) ... d) Dificultate: în funcție de profil. ... Textele de examen nu vor depăși gradul de dificultate al textelor din manualele de limbă spaniolă, dar vor diferi că grad de dificultate, descrescând de la bilingv la Minorități/ L3. BILINGV GRAMATICĂ 1. Articolul - hotărât și nehotărât - modificări eufonice - omiterea articolului - valorile neutrului lo 2. Substantivul - genul și numărul substantivelor - substantive defective de număr - cazuri speciale de schimbare a sensului în funcție de gen - funcțiile dativului 3. Adjectivul - grade
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
de cuvinte): în funcție de profil (150-350 de cuvinte) ... d) Dificultate: în funcție de profil. ... Textele de examen nu vor depăși gradul de dificultate al textelor din manualele de limbă spaniolă, dar vor diferi că grad de dificultate, descrescând de la bilingv la Minorități/ L3. BILINGV GRAMATICĂ 1. Articolul - hotărât și nehotărât - modificări eufonice - omiterea articolului - valorile neutrului lo 2. Substantivul - genul și numărul substantivelor - substantive defective de număr - cazuri speciale de schimbare a sensului în funcție de gen - funcțiile dativului 3. Adjectivul - grade de comparație (inclusiv forme
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
de elevi în predare-invatare, conținutul acestuia fiind valorificat în funcție de specificările din prezenta programa de bacalaureat și din programa școlară corespunzătoare filierei/profilului/specializării. MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII SERVICIUL NAȚIONAL DE EVALUARE ȘI EXAMINARE Programa pentru studiul limbii italiene în liceele bilingve (clasele a XI-a și a XII-a) Premiza În cei doi ani ai claselor a XI-a și a XII-a, educația pentru literatură ocupă o poziție centrală și are drept scop îmbogățirea adusă de limbă literară atât în
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
Metodologia de organizare și desfășurare a examenului pentru obținerea certificatului de competențe profesionale se adresează absolvenților liceelor industriale, agricole, silvice, economico-administrative și de servicii, pedagogice, de informatică, de metrologie, de artă și sportive, ai seminariilor teologice liceale și ai claselor bilingve. 2. Certificatul de competențe profesionale este un act prin care se confirmă pregătirea de specialitate și profesională dobândită de absolvenții de liceu în clasele IX-XII (XIII), cursuri de zi. 3. Candidaților proveniți de la învățământul liceal seral, filiera tehnologică, li se
METODOLOGIE din 29 august 2001 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137890_a_139219]
-
unitatea respectivă sau din altă unitate de învățământ. (2) În cazul liceelor/claselor de informatică cei 2 membri din cadrul comisiei sunt profesori de specialitate din altă unitate școlară decât cea în care au învățat elevii. ... (3) În cazul liceelor/claselor bilingve președintele comisiei va fi inspectorul de limbi moderne, dacă acesta este specialist în limba modernă respectivă, sau un profesor metodist de specialitate. ... Vicepreședintele comisiei îndeplinește și funcția de secretar; acolo unde este cazul, un alt membru al comisiei va fi
METODOLOGIE din 29 august 2001 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137890_a_139219]
-
candidat își va prezenta lucrarea în fața comisiei; membrii comisiei pot adresa candidatului întrebări, fără a depăși un timp maxim de 20 de minute pentru fiecare candidat. Pentru liceele de artă (arte plastice, muzica, coregrafie, teatru), liceele de informatică și clasele bilingve sau clasele cu predare în limba germană elevii aleg, până la sfârșitul semestrului I, subiectele lucrărilor (dintre cele propuse de catedră de specialitate) și elaborează/pregătesc lucrările sub îndrumarea profesorilor desemnați de catedră de specialitate în acest scop. În ziua și
METODOLOGIE din 29 august 2001 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137890_a_139219]
-
sau românesc; e) la liceele de artă, secția teatru: ... ● spectacol ce va cuprinde momente de teatru (monolog, versuri de toate genurile, scene din dramaturgia universală sau românească); ● argumentarea teoretică, susținută de fiecare candidat pentru propriul rol; f) la liceele/clasele bilingve și la clasele cu predare în limbile minorităților: ... ● elaborarea unei lucrări pe o temă de cultură și civilizație din cadrul unei structuri tematice fixate de catedră de specialitate din liceu, din tematica aprobată de Comisia națională de specialitate; ● prezentarea și motivarea
METODOLOGIE din 29 august 2001 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137890_a_139219]
-
de artă, secția coregrafie: ... ● notă pentru dans clasic; ● notă pentru repertoriu; ● notă pentru argumentarea teoretică; e) la liceele de artă, secția teatru: ... ● notă pentru spectacol; ● notă pentru argumentarea teoretică susținută de fiecare candidat pentru propriul rol; f) la liceele/clasele bilingve și la clasele cu predare în limbile minorităților: ... ● notă pentru lucrarea elaborată; ● notă pentru prezentarea și motivarea teoretică a lucrării; g) la seminariile teologice: ... ● notă pentru proba scrisă la dogmatica; ● notă pentru proba scrisă la studiul biblic al Vechiului și
METODOLOGIE din 29 august 2001 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137890_a_139219]
-
Metodologia de organizare și desfășurare a examenului pentru obținerea certificatului de competențe profesionale se adresează absolvenților liceelor industriale, agricole, silvice, economico-administrative și de servicii, pedagogice, de informatică, de metrologie, de artă și sportive, ai seminariilor teologice liceale și ai claselor bilingve. 2. Certificatul de competențe profesionale este un act prin care se confirmă pregătirea de specialitate și profesională dobândită de absolvenții de liceu în clasele IX-XII (XIII), cursuri de zi. 3. Candidaților proveniți de la învățământul liceal seral, filiera tehnologică, li se
ORDIN nr. 4.320 din 29 august 2001 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137889_a_139218]
-
unitatea respectivă sau din altă unitate de învățământ. (2) În cazul liceelor/claselor de informatică cei 2 membri din cadrul comisiei sunt profesori de specialitate din altă unitate școlară decât cea în care au învățat elevii. ... (3) În cazul liceelor/claselor bilingve președintele comisiei va fi inspectorul de limbi moderne, dacă acesta este specialist în limba modernă respectivă, sau un profesor metodist de specialitate. ... Vicepreședintele comisiei îndeplinește și funcția de secretar; acolo unde este cazul, un alt membru al comisiei va fi
ORDIN nr. 4.320 din 29 august 2001 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137889_a_139218]
-
candidat își va prezenta lucrarea în fața comisiei; membrii comisiei pot adresa candidatului întrebări, fără a depăși un timp maxim de 20 de minute pentru fiecare candidat. Pentru liceele de artă (arte plastice, muzica, coregrafie, teatru), liceele de informatică și clasele bilingve sau clasele cu predare în limba germană elevii aleg, până la sfârșitul semestrului I, subiectele lucrărilor (dintre cele propuse de catedră de specialitate) și elaborează/pregătesc lucrările sub îndrumarea profesorilor desemnați de catedră de specialitate în acest scop. În ziua și
ORDIN nr. 4.320 din 29 august 2001 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137889_a_139218]
-
sau românesc; e) la liceele de artă, secția teatru: ... ● spectacol ce va cuprinde momente de teatru (monolog, versuri de toate genurile, scene din dramaturgia universală sau românească); ● argumentarea teoretică, susținută de fiecare candidat pentru propriul rol; f) la liceele/clasele bilingve și la clasele cu predare în limbile minorităților: ... ● elaborarea unei lucrări pe o temă de cultură și civilizație din cadrul unei structuri tematice fixate de catedră de specialitate din liceu, din tematica aprobată de Comisia națională de specialitate; ● prezentarea și motivarea
ORDIN nr. 4.320 din 29 august 2001 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137889_a_139218]
-
de artă, secția coregrafie: ... ● notă pentru dans clasic; ● notă pentru repertoriu; ● notă pentru argumentarea teoretică; e) la liceele de artă, secția teatru: ... ● notă pentru spectacol; ● notă pentru argumentarea teoretică susținută de fiecare candidat pentru propriul rol; f) la liceele/clasele bilingve și la clasele cu predare în limbile minorităților: ... ● notă pentru lucrarea elaborată; ● notă pentru prezentarea și motivarea teoretică a lucrării; g) la seminariile teologice: ... ● notă pentru proba scrisă la dogmatica; ● notă pentru proba scrisă la studiul biblic al Vechiului și
ORDIN nr. 4.320 din 29 august 2001 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea certificatului de competente profesionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137889_a_139218]
-
și un contratip. Fiecare coproducător este proprietarul unui negativ sau al unui contratip. Coproducătorul minoritar poate, după o prealabia înțelegere cu coproducătorul majoritar, să se folosească de negativul original. Filmele de coproducție sînt realizate în versiune română sau italiană, ori bilingva. Articolul 4 Părțile contractate vor acorda toate înlesnirile posibile pentru circulația și șederea personalului artistic și tehnic care colaborează la realizarea filmelor în coproducție, precum și pentru importul și exportul (temporar pentru utilaje care nu se consumă în procesul de lucru
ACORD din 8 august 1967 de coproductie cinematografica între Guvernul Republicii Socialiste România şi Guvernul Republicii Italiene. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/134553_a_135882]
-
Cercetării și Tineretului, examenele de absolvire a școlilor de artă și meserii, profesionale, postliceale și a învățământului cu frecvență redusă sau a învățământului deschis la distanță, probele de specialitate sau de aptitudini la admiterea de la liceele din filiera vocațională, clasele bilingve și cu predare în limbile minorităților care susțin examenele pentru obținerea certificatului/atestatului de competență profesională, examenele de bacalaureat, activitatea de traducere a subiectelor la examen, examenele pentru ocuparea posturilor didactice din învățământul preuniversitar, activitatea didactică de pregătire a elevilor
METODOLOGIE DE CALCUL din 20 iunie 2007 al drepturilor salariale care se acordă personalului didactic cuprins în anexele nr. 1.1, 1.2 şi 2 la Ordonanţa Guvernului nr. 11/2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189576_a_190905]
-
Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta metodologie reglementează organizarea și desfășurarea probei anticipate susținute de elevii claselor a XI-a din secțiile bilingve francofone din cadrul Proiectului-pilot " De la învățământul bilingv către filierele francofone", denumită în continuare probă anticipată. Articolul 2 (1) Acordul asupra învățământului bilingv dintre Guvernul Republicii Franceze și Guvernul României, semnat la București în data de 28 septembrie 2006, pune bazele Proiectului-pilot
METODOLOGIE din 15 mai 2007 de organizare şi desfăşurare a probei anticipate susţinute de elevii claselor a XI-a din secţiile bilingve francofone care participă la Proiectul-pilot "De la învăţământul bilingv către filierele francofone". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189155_a_190484]
-
Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta metodologie reglementează organizarea și desfășurarea probei anticipate susținute de elevii claselor a XI-a din secțiile bilingve francofone din cadrul Proiectului-pilot " De la învățământul bilingv către filierele francofone", denumită în continuare probă anticipată. Articolul 2 (1) Acordul asupra învățământului bilingv dintre Guvernul Republicii Franceze și Guvernul României, semnat la București în data de 28 septembrie 2006, pune bazele Proiectului-pilot "De la învățământul bilingv către filierele francofone
METODOLOGIE din 15 mai 2007 de organizare şi desfăşurare a probei anticipate susţinute de elevii claselor a XI-a din secţiile bilingve francofone care participă la Proiectul-pilot "De la învăţământul bilingv către filierele francofone". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189155_a_190484]